还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
小学二年级优秀班主任的工作总结小学二年级优秀班主任的工作总结「篇一」在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过回顾过去的班主任工作,我有很多的思考和感受,本班共有学生人,其中男生人,女生人而且大部分男生比633726较活泼好动我把加强班风建设放在首位,通过班会强化班级的团结,只有形成一个互相关爱、互相帮助,互相谅解,全班上下一心的良好的集体,才可以带动班级其他各方面的发展现将本学期班级管理工作总结如下
一、加强德育工作首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人因此我利用每周的班会课,结合上周的情况,对学生进行思想品德教育,不断对学生进行纪律、卫生健康、安全等方面的教育还通过讲优秀少先队员的感人故事,使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美坚持每天早进教室组织学生,紧跟班,逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动,这样,学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
三、教育培养班干部我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作
四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好通过激励法,可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作必须要有耐心,耐心地与后进生交谈,耐心地帮助,使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神
五、重视与家长的联系学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,我平时利用家长接学生放学的时间,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好特别是如何教育调皮的学生,如何培养学生良好习惯的方面,我觉得自己还应下更大的努力,争取能把班主任这方面的事做好,与孩子们一同成长小学二年级优秀班主任的工作总结「篇二」古人说教员是烛火,是春蚕;今人说教员是灵魂的工程师,是太阳底下最光芒的职业这是对教员的评价,也是对教员的希冀,更是教员的一种义务我从事班主任工作已多年,这其中固然有苦,有咸,但我仍然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们基于本班的特殊状况,重点依据期初制定的工作方案,加以总结
一、增强德育工作,重点增强班级纪律教育,保证学习的数量和质量大家可能都晓得这个学生,本来班级男生教多,大局部学生性格生动开朗,合XX群,团结友善,对人有礼,但有几个学生还不定性,很顽皮开学初,班级各方面对我来说压力很大我既要管整个班级的纪律,还得时辰盯着他的平安这一学期,我每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以处理,及时纠正学生的错误行为,倡导每个学生本人反省本人,培育学生本人勇于供认错误的才能,能管住本人另外,应用思品课对学生停止教育,使学生学有所得经过小品、故事等多种方式,使学生亲身参与、明辩是非,领会善恶,生动而生动地完成说教所不能到达的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也到达了素质教育的请求
二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易学生干部除协助教师做些工作之外,主要是锻炼本人的才能于是我采用干部轮换制,让每个同窗都当当干部,锻炼锻炼,也领会领会管他人与被他人管的不同滋味下面讲讲我班本学期展开的几个活动、为使班级管理有序,我分离班级实践,充沛发挥干部的作用增强优秀生的教1育,让他们成为班上的典范、主力力气,从而带动全班进步每天一名值日干部,主管全天工作,提早到校,由空中到桌面,窗台到担当区,拾掇洁净;每周一次大打扫,做到物放有序,窗明几净,专人担任,一走进我们的教室,就使人感到舒适树、做好后进生转化工作平常留意关怀他们的学习,鼓舞、指导,让他们构成一2种向心力,乐于学习关于学习有艰难的学生每个人身边布置一位“小教师”本班学生差生较多,合格率方面不够理想、停止“星星树”的评选一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特3别好的,多奖一颗学期末停止统计,谁的星星多,谁就取得大奖学生在评选中让学生构成一种你追我赶的学习氛围,好的请求更好,后进的请求进步学生很看重本人得几个星星,此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大、停止“比一比,谁的字美”的评选请求学生把字写好,每一次作业都能认真4完成,誉写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末停止统计,谁的标志多,就成为“小书法家”在评选中让学生育成良好的写字习气,本班学生在经过一年级和这学期的书写习气培育,写出的字根本做到洁净、整洁、展开“清洁教室我能行”和“顾惜书本我能行”活动,培育学生爱劳动的习气5和良好的阅读习气在期末检查书本,看看谁的书本保护得最好期末,我在班级里统计了一下,根本上的孩子书本比拟洁净,只要、个学生有封面掉了的状况34要想使班级的各项工作顺利停止,就得使学生信任教师,这除了有广博的学问之外,还需求教师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人因而,平常尽可能多地在学生之中,与学生一同游戏,一同活动,一同值日,一同劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把本人真正融入他们当中,成为他们的一员诗人泰戈尔说过“花的事业是甘美的,果的事业是宝贵的,但让我们干叶的事业吧,由于叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的”教育事业就是叶的事业,每一名教员就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵我会把我的聪慧,我的终身都献给我的孩子们!小学二年级优秀班主任的工作总结「篇三」新的学期,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定二年级班主任工作计划如下
一、常规教育方面二年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此,我决定从以下几点入手、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生1日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教2育通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他3人、有集体如对于学生的书写读的姿势,我将采用〃谁的小树长得最直〃的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助
二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而,我从以下几点入手、课堂纪律1首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是〃说到就要做到〃、课间纪律2课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展〃跳绳、做游戏、拍球〃等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境、个人卫生要求衣着整洁,物品勤摆,两操勤做
1、班级卫生设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同2学或小组,进行奖励进行爱护环境和花草的教育
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理还给孩子们一个金色的童年这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正小学二年级优秀班主任的工作总结「篇四」我们班级的亲子活动开展得较多我对于亲子活动有几点思考、进一步完善亲子活动的的形式和内容1亲子活动在我国还是一个新生事物,尽管得到了幼儿园、小学的重视,但各个学校之间缺乏有效迅速的沟通,使得一些成功的亲子活动没有得到普遍的推广,这也就导致了目前还缺少生动有趣、有意义的亲子活动案例,这在一定程度上也会影响家长参与的积极性现代教育理论认为,一个健全和健康的教育体系除了应该强调人的智力发育以外,更应该培养孩子与别人沟通合作的能力、抵抗挫折和失败的能力以及时刻反省自己的行为进行自我改进的能力在当前的学校教育中,虽然也会将培养孩子独立自主的能力、交往能力等列入教育目标,但是不可否认智力教育仍然是当前学校教育的中心,而除智力以外其他一些至关重要的能力的培养则可以通过有效的亲子活动来达到、强调亲子活动的主体2亲子活动的主要目的在于通过孩子与家长的有效互动来达到对孩子进行有效地教育,所以在亲子活动中,处于主体地位的始终应该而且必须是孩子,而在实际活动中,家长为了保证活动的顺利开展,以及节省时间和精力,往往出现越俎代庖的现象,从活动的策划、任务分配、材料准备等基本上都由家长代劳,孩子在活动中俨然成了旁观者,亲子互动呈现显著的活动主体被边缘化的格局,彻底违背了亲子活动开展的初衷因此,在以后的亲子活动中,鉴于低年级段孩子的特征,适合组织一些适合孩子组织的活动,由孩子全程参与活动的组织,家长只承担配合任务,完成孩子分配的任务,从而保证活动主体的地位,培养孩子组织、交往、合作等多方面的能力、端正家长的教育心理3亲子活动的顺利开展需要有温馨和谐的亲子关系做铺垫,如果亲子关系被家长极端的教育方法所扭曲,导致亲子关系紧张,将会使得亲子活动不能达到目的在现实情况中,部分家长对孩子过度溺爱,包办所有能替孩子完成的事情,事事不要孩子动手,使得孩子成为饭来张口、衣来伸手的小皇帝、小公主还有一部分家长对孩子过分严厉,或者是因为望子成龙、望女成凤的心理,也或者是希望自己未能实现的梦想转嫁到孩子身上,这都妨碍了孩子的健康成长,使得孩子表现出急躁、反感、抵抗等消极情绪这种极端的教育心理在给孩子造成伤害的同时也给亲子活动的顺利开展带来障碍如果家长能调整教育心理,有意识的培养孩子的自理能力、自主能力,可以使亲子关系和谐,从而使得活动顺利开展并达到目的总之,积极思考亲子活动的意义,精心设计亲子活动,突出孩子的主体地位,让孩子全程参与其中,亲子活动在小学教育中的作用会越来越重突出,达到课堂教育所不能达到的目的。