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文本内容:
小学班主任工作计划书小学班主任工作计划书「篇一」
一、指导思想结合本校德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强班级德育工作的实效性
二、班级概况和工作目标本班共有学生66人,男生35人,女生31人每个孩子,活泼可爱其中学习自觉、思维灵敏的学生有,也有反应慢、习惯差的所以本学期继续以抓学生的行为学习习惯和文明礼仪教育为主,让小朋友健康成长同时配合好德育处的“XX在行动绿色环保小家园”等一系列常规活动,与各任课老师密切配合,相互协助,取各班的长处,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级
三、工作重点
1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理,树立班干部的威性,在班级中树立榜样
2、加强班级建设,培养学生良好的行为习惯
3、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证要抓好纪律关键在教育好后进生所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要
4、通过丰富多彩的活动,提高学生的素质、实践能力、创新能力,以及心中有他人的意识第五组教材可用9——10课时其中,精读课文4——5课时,略读课文1课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“宽带网”1课时第六组教材可用13——15课时其中,精读课文6一—7课时,略读课文2——3课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”1课时,“成语故事”1课时第七组教材可用11——13课时其中,精读课文4——5课时,略读课文2——3课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“展示台”2课时第八组教材可用10——13课时其中,精读课文4——5课时,略读课文2——3课时,口语交际1课时,习作2课时在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标小学班主任工作计划书「篇三」随着新学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的.作为一名副班主任,如何配合好班主任,让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展使新学期班级能有更新的气息,特制定计划如下
一、以安全工作为主线要时刻不忘对学生进行安全教育,始终把安全放在工作的首位平时要多开展活动,以活动形式增强班级的凝聚力,对学生进行安全教育,加强学生的安全意识
二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展小学一年级班主任工作计划
3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展
三、班干部的培养方面班级小干部是班主任的左右手要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
四、做好个别学生的教育工作教师在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋班主任必须做好这些特殊学生的教育工作具体做法如下对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步
四、具体工作措施
1、思想教育方面抓好学校、家庭、社会这“三教”,加强对学生家访,并做好家访记录创设诚信氛围,强化文明礼仪继续强化对学生行为规范的养成教育
2、教学方面端正教学思想,根据儿童的生理、心理特点,创设良好的环境,使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展教给学生应重视保健和体育锻炼,增强体质,培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣以孩子实际出发,培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育联系《品德与生活》和孩子思想动态,潜移默化地进行思想教育培养良好的文明行为习惯
3、文体卫生方面做好两操(广播操和眼保健操),根据体育组的竞赛要求,提高学生做操的整齐性,根据学生的心理特征,开设各类有兴趣的活动班内设立个人卫生记载本结合“五项竞赛”,对本班的卫生情况进行强化,提高本班得卫生情况,争取可以得到“优秀班级”
4、劳动教育方面培养孩子的生活自理能力和劳动习惯,培养他们的自信心,自制力和不怕困难的精神,为父母做些力所能及的事班内开展各种小型自我服务劳动
5、狠抓班集体建设培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍进一步完善班干部的组织队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,形成表率,当好班主任的好帮手每两星期召开班干部会议一次,严格要求做到及时了解情况及时反馈处理创建班级窗口工作,开展读书、读报活动选举图书管理员,制定好图书管理体制,让学生在有序的借阅中,培养良好的行为习惯,做到“有借有还,有损必赔”
6、规范常规管理,制定班规,班级公约没有规矩,不成方圆一个班级管理除了讲民主外,还要xx制,也就是制定班规,让班级管理有法可依这学期期初,我初步制定一些管理要求进行实施,当然那不是很成熟,班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的,我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改1准时到校,佩带红领巾、校徽,衣着整洁,手指甲剪干净,课桌整理好2合理安排晨读时间,每逢周
二、周四早上学会一首古诗并背诵课文小学班主任工作计划书「篇二」小学四年级班主任第一学期工作计划书范文新学期伊始,学校安排我担任三年级二班的班主任我感觉任务重,压力大四
(2)班现有学生31人,其中本学期新转入4人据了解,许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差,纪律观念薄弱,自制力极差学生普遍不能集中注意力听课这些需师生共同努力,促进进步作为四
(2)班的班主任工作兼数学教师,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下
一、常规教育方面度过两个月的暑假,学生们往往不能很快再次进入学习角色,班主任有必要在日常生活中进行有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育,使学生能够及早适应学校紧张而又丰富多彩的生活
1、充分利用班会及晨会的时间学习,并在日常学习的过程中让学生养成良好的学习和生活习惯,做到见了师长热情问好,上下楼梯靠右行,学会礼让,教给学生待人接物的基本礼仪,同学之间友好相处,争取做一名彬彬有礼的小学生
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,对学生进行思想行为教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体充分发挥学校各项专栏的教育作用,进一步规范学生的行为习惯
二、班级纪律方面经过开学的几天观察和接触,我发现本班学生纪律很差,学习自觉性较差,所以我决定严厉整顿班级纪律
1、课堂纪律首先利用班会课宣布班级各项规章制度,对学生提出严格要求,班级纪律人人必须严格遵守做到要前预习,上课认真听讲,课后认真完成各项作业,我们班的宗旨是“学得踏实,玩得痛快”
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,合理安排游戏,并且严禁课间乱追逐打闹现象,注意文明活动,寓教于乐
3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,要求学生出操、中午回家时自觉排队,由高媛同学负责举路牌不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理,做到高高兴兴来上学,平平安安回家去
三、安全卫生方面讲究卫生,既能使学生身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境而安全更是学校班级工作的重中之重1,个人卫生要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手,不在校园内吃零食,不乱扔垃圾,看见垃圾随手捡起来,制止他人乱扔垃圾2,班级卫生每天一个小组两次清扫卫生区,对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励,值日生不负责的要罚扫全班同学轮流每天一人擦黑板重视对进行爱护校园环境和花草的教育
3、安全注意事项上学、放学途中注意安全,过马路走人行道,注意红绿灯,乘车遵守秩序课间不乱追逐打闹,上下楼梯不拥挤,同学之间友好相处,不打架,不骂人
四、班干部的培养方面班干部是班级管理的小助手,师生齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体因为对学生不了解,所以除班长因表现不好撤除外,其他班干暂且保持原样,一个月后根据他们表现重新选举
五、开展活动在班级开展各种活动,以挖掘每个学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展如小学土、小硕士、小博士,早读之星,小书法家,小发明家,日记之星等各种评比活动大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心
六、加强和家长的联系
1、通过手机及时联系家长,以鼓励为主,并且要及时反映孩子存在的问题,以便共同帮助孩子解决
2、通过博客,宣传教育理念,交流孩子在校学习生活情况,向家长展示孩子的成绩,并听取家长的意见,不断对班级工作进行改良小学四年级班主任工作计划一,教材分析本册教材分组编排全册共分8组每每组包括导语、课例、语文园地三大部分教材继续按专题编组专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点8个专题依次是自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求课例由3—5篇课文组成课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇精读课文后有思考练习题略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读教材后面还附有8篇选读课文
二、学情分析四年级是很关键的一个学年我任教的四.6班学生大体上学习兴趣比较浓,主动性较强,有些孩子善于动笔,但是,个别学学习态度不端正,常常不按时完成作业,不善于倾听别人的观点和意见,协作精神差,缺乏最基本的纪律观念
三、教学目标情感、态度与价值观本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标知识能力目标目标
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯
2.会使用字典,词典,有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖
3.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文
4.体会课文中关键词句表达情意的作用
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法
8.留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚,比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
四、重、难点在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标
五、教学措施
1、营造自主学习的情境本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过〃对话〃的方式来实现的
2、指引学生自主,合作,探究学习方式以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验在感悟语言,积累语言的基础上领悟表达理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中学生会不断的产生问题,解决问题
3、重视指导后进生学习指导学生积累所学到的知识,教给学生自学方法,更应注重分析原因,辅以学习方法的指导,从而增强他们学好语文的信心老师必须扶放结合,教学方法要灵活多变,知识掌握要实而不浮,因材施教,注意积极反馈,及时查漏补缺
六、教学时间安排第一组教材可用10—13课时其中精读课文4一5课时,略读课文2—3课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”、“日积月累”、“趣味语文”1—2课时第二组教材可用12-----------13课时其中,精读课文6——7课时,略读课文1课时,口语交际1课时,习作1课时,“我的发现”“日积月累”1课时,“成语故事”1课时第三组教材可用11-----------13课时其中,精读课文4——5课时,略读课文2——3课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”1课时,“展示台”1课时第四组教材可用10——13课时其中,精读课文4——5课时,略读课文2——3课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1——2课时。