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小学英语教师暑期培训心得体会小学英语教师暑期培训心得体会「篇一」小学英语学习培训教师专业标准试行解读心得体会范文我有幸成为“20xx年国培计划”的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会这次培训内容丰富,形式多样,有分学科培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领下面是我在培训中的几点心得体会
一、不断进行自身知识更新,转变教学观念通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道参与的兴趣,更加有效地激活了课堂气氛,调动了学生投身语言实践的积极性,做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念,本节课收到良好的教学效果通过刘晓明教授主讲的《教师职业倦怠的心理调适》一课的学习,反思了自己在工作中的惰性心理,并理解到孩子们在学习中也是同样的,所以在调整自己的同时,我更加注重与孩子们的沟通交流,要建立良好的师生关系并不是急于求成的,这同时也是一门学问,是我在今后的学习与工作中需要改进的在这个知识不断更新的新时代,通过网络学习这个平台,拓宽了我的教学视野,教与学是具有广阔的创新空间,需要我在今后的教学工作中不断探索与积累,以积极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐小学英语教师暑期培训心得体会「篇七」非英语专业教师的我,在从事英语教学工作刚满两年的情况下,受学校委派我参加了20xx年暑期小学英语教师培训班的学习,对于我这个门外汉我收获很多粟琳玲老师作为研训员全程跟班进行教学,随堂对我们在课堂交流中出现得问题和先进经验给予点评和总结听了她的小学英语语音教学,我略微懂得了小学英语语音语调;基本口语训练;自然拼读法;如何看教材的一些基本方法和技巧我不是专业英语教师,口语发音不标准在今后的教学中如何进行教学呢?努力提高自己的口语能力,多向本校的专业英语教师学习,对于每篇教学的课文A、B、C、E部分都要先读给专业老师听一遍,听取他们的意见后再进行更改,尽量达到完美,借助录音磁带多让学生听录音范读洒溪小学的李芳老师教学了十多种英语教学中运用的游戏,部分游戏李老师还组织我们亲自进行操作和演练这些游戏对于提高英语课堂气氛很有效果,部分游戏对教学识记单词很有用,可以利用游戏尽量让学生做到学中有乐,乐中有学她还提供了一些英语教学中常用的组织用语,回去后我打算全部背下来,尽量让自己在英语课堂教学中利用英语组织教学另外几位老师的授课,也让我受益匪浅,长寨小学的胡燕老师,她对工作的热爱,在教学中的那份激情值得我学习一完小的梁有风杨海燕老师的课堂教学经验让我深受启发,在今后的教学中要吸取这些优秀教师的先进课堂教学经验,让自己的课堂教学效果得以提高本期培训教师对我们要求严格,在学习过程中虽然辛苦,但我们学到了实实在在有用的东西小学英语教师暑期培训心得体会「篇八」为期三天的英语教师暑期培训结束了在这三天里,我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授,我受益匪浅,通过学习,我有以下感受
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10角;其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识一一课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯
1、养成根据发音规律记单词的习惯教师教学中要教记忆单词的方法,使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯
2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯要形成良好的英语语感,必须强化听读说的习惯每天至少半小时读背英语,有条件的学生与家长用简单的英语进行交流,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的习惯通过培训,让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程因此,教师教学行为将发生巨大的转变,尊重学生人格、尊重学生选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和激情的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子还要注意向学生学习,师生共同成长短暂的培训结束了,我觉得还有很多地方需要学习,我会尽我所能将我这30多天学到的东西,吸收并转化为有自己风格的教学方法,让孩子们主动地去学习,开心地学英语最后,衷心感谢这次培训活动的举办并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师小学英语教师暑期培训心得体会「篇九」短短三天的培训已经结束,此次培训使我受益匪浅,此次学习了8位教师的讲课,全校英语教师以及两位专家的点评,还有一个关于新型课题阅读课和听说课的上法讲课的类型主要是两种听说课和阅读课首先,这8位教师的课给人的总体感觉就是课堂教学的基本功扎实,口语自然流畅,语音纯正,板书有序,教态亲切,语气神态充满自信和激情,驾驭课堂教学-体现了以学生为主体的教学理念培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务这些老的能力很强提升到理论的高度应该说这些教师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则具体表现在以下几个方面师改变了过去“一言堂”的传统教学模式,而是根据“以学生为中心”的教学思路,设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动,让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度,同时十分注意激发学生的学习兴趣,发展互助、关心和合作的新型师生关系,营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛,尊重学生的思想情感和个体差异,使他们真正成为学习的主人二重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则这些教师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景,并利用情景讲解语言知识,进行技能训练,使教学内容既简洁清晰,又形象生动;使学生既能快速理解,又能流畅表达,让学生愉快地融合在语言运用的情景之中,自然而然地、不知不觉地吸取和操练,不断提高听、说、读、写等运用语言的能力
(三)突出了扎实灵活的语言操练这些教师从课文的整体着眼,通过情景并采用多种手段和方法,引导学生学习、操练新词语和新句型在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合,尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进,并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼,还充分注意了训练的速度、节奏和密度
(四)强调了学生实际运用语言能力的培养培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务在这些课中,各位教师坚持做到以语言内容和语言功能为主,以语言形式和语言结构为辅,使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用通过叙述、问答、讨论、等手段,积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手,紧密联系生活实际,运用语言做事,运用语言吸收和传递信息,运用语言表情达意、交流思想,将所学语言运用于真实交际
(五)提高了课堂教学的效果和效率这些教师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件,节约了讲解的时间,提高了时间的利用的主动性那么下面我想谈谈这次学习的三点体会
一、我们教师要能与时俱进、提高层次必须要有反思能力有人说“一个好教师要有三好即课要上好、文章要写好、学生要考好”但是我们很多教师却只俱备一好或两好,包括我,很难做到三好教师我想要做到三好应该俱备反思能力在很多地方招牌教师就是让教师上同样的两节课,第二节课必须与第一节课不同,要在原有的基础上要有所改进,也就是要进行反思、进行调整
二、要提高学生主动学习的程度,关键在于教师备课不仅要备教材,对教材理解透彻并能创造性地使用教材,而且还要备学生我们平时在教学实践过程中,可以朝这个方向努力只有了解了学生的学这方面,我们教师在课堂上才能更有效地训练学生参与课堂教学的能力,提高他们的积极性和主动性
三、教师的培训应该着眼于什么我们很多教师还是在做用老方法教新教材这样的事其实这其中有象大部分教师所讲的学校、教师和学生都面临考试和升学压力的问题,但大部分还是教师的基本功有待提高我们是在上英语课,而有很多教师的英语课基本上还是用中文教英语,课堂形式还基本上是一言堂,教师讲学生记,教学活动单一,应务实——止匕―Jo
三、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新标准的‘重要特点,也是素质教育的要求注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣,同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围平时在这一方面自己做得不够好因此,听课时我特别注意了各地教师不同的调动学生的方式有唱英文歌曲热身导入,调动学生激情的;有发奖品激起学生参与热情的;有小组比赛得分,获胜者集体鼓掌表扬的等等,真是用尽各绝招当时我就体会到人们常说的一句话没有学不会的学生,只有不会教的教师如果我们每节课都能如此用心,那么掉队的学生肯定会大大减少本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方这些做课教师就象是面镜子,从中折射出我们身上许多问题,例如课堂教学设计,重难点的把握等等记得某位专家曾说过,“教学就像一盘菜,呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味,而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养,只有有营养才是最具价值的,也是最有生命力的教师在教学中就要像厨师一样,不仅能做出一道色香味俱全的菜来,更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来”成为这样的教师是我们共同的愿望在今后的工作中,我要始终以踏踏实实、谦虚好学的态度,不断努力,不断创新,争取早日成为优秀的英语教师小学英语教师暑期培训心得体会「篇十」
一、网络学习,业余生活的真谛对于酷爱网络的我,每次坐在电脑前,都是漫无目标地点击着鼠标,但参加网络学习以后,另我弃以往的肤浅认识于脑后,才发现网络学习适时地走入我的学习生活,我认真聆听了各位教授的专题讲座,并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中,每每阅读一篇他们成功的教学设计,都给予我莫大的启发,网络学习吸引了我,改变了我的业余生活,使我在网络上有了规律性的学习,学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座,并能和同仁们交流着丰富新颖的教学经验,在这个平台上,通过知识的积累,充实自己、完善自己,真正认识到作为一名小学教师,积极、乐观、向上的态度可以改变自己,并且影响着我的学生们
二、网络学习,教学资源的共享在网络学习的知识平台中,最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道,同仁们将自己的优秀教学成果与大家共同分享,不仅展示自己的教学风格,同时能在大家的点评中不断完善,无疑不是对自身教学的一个提升与创新
三、网络学习,教学理念的转变在学习时,观看各位优秀教师的教学视频,另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的,在所授年级英语教学中我适当运用多媒体,经常给孩子播放标准英语发音的mp3,为他们营造真实的英语语境在二年级下册新授课I don t want to的句型练习中,我利用肢体语言,引导学生运用Actionwords相关知识,在巩固旧知,学习新知之余,激发了学生学习与参与的兴趣,更加有效地激活了课堂气氛,调动了学生投身语言实践的积极性,做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念,本节课收到良好的教学效果通过刘晓明教授主讲的《教师职业倦怠的心理调适》一课的学习,反思了自己在工作中的惰性心理,并理解到孩子们在学习中也是同样的,所以在调整自己的同时,我更加注重与孩子们的沟通交流,要建立良好的师生关系并不是急于求成的,这同时也是一门学问,是我在今后的学习与工作中需要改进的在这个知识不断更新的新时代,通过网络学习这个平台,拓宽了我的教学视野,教与学是具有广阔的创新空间,需要我在今后的教学工作中不断探索与积累,以积极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐小学英语教师暑期培训心得体会「篇十一」关于参加中小学英语教师英语语言村培训心得范文7月25日,我带着一颗兴奋但有些紧张的心走进了清远市,进行了英语语言村暑期培训学习对于一个农村小学的英语教师来讲能有一次与外教老师面对面交流的机会实在是太难得了因此,我倍加珍惜将近两周宝贵的培训时间就要过去了,回顾这段时间的所见所学,一时难以用三言两语可以描述但我总能找到属于自己珍藏的部分记忆整个培训过程由外教全程授课,时间虽不长,但从这次培训中,我却学到了许多,相信这一幅幅美好的场景将永远定格在每一位参与者的脑海里外教们那充满活力的身影、别具一格的感染力、上课时的卖力表演此次培训不仅让我们每位英语教师的听、说、读、写各方面的技能得到了强化训练,还向我们展示了丰富的西方文化以及与众不同的授课方法,真是让人受益匪浅
一、我感动这次培训给我印象最深的是外教们身上特有的那股认真劲,它也可以被说成是对生活的积极态度和对工作的热情,总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气,对生活充满希望五位外教轮流给我们四个班上课,一天下来中间几乎没有多少休息时间,可每一节课他们都准备充分,生动教学,丝毫看不出一丝应付之意现时清远的气温急剧上升,连我们地道的清远人都几乎挺不住了,他们呈现出来的工作态度也因此让我们更加感动,从而学习起来更加起劲、认真我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的,在进教室之前,无论你的身体多么疲惫,无论你的心情多么糟糕,你都要重新调整,让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂,去和学生共度40分钟的美好时光,让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识,更能学习到对生活的态度
二、我感悟
1、创造一个轻松愉快的环境,引起学生的兴趣英语学习,兴趣在先学生语言能力的提高在很在程度上受制于英语学习的兴趣的程度“兴趣是最好的老师”,兴趣对学习有巨大的促进作用如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学外教给我们上课,最让我感受最深的是他们上课就是在很大程度上如何去激发学生的兴趣如他们上课前总会有这样的一个环节,叫brain break,这个环节通过一些简单的游戏或提问的形式去引起学生的兴趣,结果我们大多数的老师都能参与到外教的游戏的当中,我们既玩得乐在其中,又掌握了一些外教教学的基本技能;另一方面又促使我们重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的作用
2、想方设法去增强学生讲英语的信心影响学生英语口语水平的一个较大的阻碍就是情感阻碍一畏惧,怕出差错,怕自己所言不能被理解这种畏惧归结于学生没有在外教的面前建立起自信心刚开始培训的时候,我们与外教之间、彼此之间都还不是很了解,也不敢轻易发言,生怕不知哪句话说错了,被外教笑话了,也被同行小看了但是,听着他们轻松、幽默的话语,随着他们不断的发问,我也不由自主开始了与他们的对话交流每当说完一句话,看到外教点头或是会心的笑容,我明白她真的知道我在说什么的时候,自己一下子就有了更多的勇气和信心,随后几天的课程也感觉豁然开朗起来,和他们交流也变的非常自然与和谐其实,克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题,人类的语言都是相同的,即使你一时不知如何表达自己的意思,你可以用手势,用其他单词替换,用身体语言,物体等等去表示,他们一定会明白的一旦学生出了差错,不会埋怨训斥、责怪,他们注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折,会常说“good try
3、认识自我,把教学风格发挥到淋漓尽致这点我觉得四位老师做的非常到位,我们的课堂上,经常能听到大家开心的笑声,尤其我们的班主任hannah她真的很聪明而且很会和大家打成一片,她非常丰富的表情,流利清晰的语言,特别是她的肢体语言,形象又生动,让我们感觉不到丝毫的负担和压力她总是幽默地说“dontbreakthe rules,otherwise youwill bepulishedsing asong”,这样一位既善良又严格的女孩将永远停留在我们的心上dean风趣幽默的故事和唤起我们注意的方法,使每个人都处于兴奋状态下rachel看似文静的外表,充满内涵的深度让我们平静自在;simon富有条理的教学经验给我们打开了眼界elisa磁性的声音和她的优美的动作始终飘荡在我们灵魂的深处
4、教育不是灌输,而是点燃火焰课堂上有些教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、愉快而言,因而也就无兴趣可谈而外教的课堂上,是想方设法去发挥有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中
二、跟着课改,实践于教学通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我学生的主体作用,让学生积极参与到课堂中来感觉外教每次准备的一个topic,看似简单,但一堂课听下来能感觉到外教们是精心备课的,每节课总有主题他们上课内容大都贴合学生现学教材,并能联系实际,一环扣一环,每个步骤都衔接得很好我觉得外教们对我们的训练也相当扎实,形式活泼多样,不易让人感到枯燥而难于察觉听、说、写各方面能力都能顾及到,他们教给我们平时没有学过的东西,如丰富的西方文化,使我们更加领悟到英语的博大精深止匕外,给我印象深刻的还有教师团队的合力试教和毕业汇演,每个学员都有尝试演出的机会,理论结合实际,气氛乐也融融
三、我努力每次学习总有多少领悟,在深刻的领悟之后更是内心的汹涌澎湃,我觉得作为一名教师,本身不一定具有很高的表演能力,但起码我们能尽力,尽量创设真实的情景来帮助学生进行学习在此次培训中,外教教师给我们树立了一个很好的榜样在每天的言语教学中,都能给我们一些感动和快乐,为了让我们准确理解每个词语的意思,她可以让自己一下子突然跳起来,她可以将嗓门提高八度故意模仿故事中的人物,她可以放下教师的架子而进行滑稽的情境表演因此他们教授的知识内容让人过目而不忘,在实际应用中也可以信手拈来总之,在我们的教学中我们也可以把这些方法借鉴到课堂当中,并尝试着去创设一些其他的有效方法,让学生们去发现并体会学习英语的乐趣,让学生们去轻轻松松学习英语我在想假如我们现在的教育体制不是那样压力重重,那将是多么轻松英语课堂啊simon说了一句话“the moreyou practice,the moreyou get,我会一直把它记心中,在我深深地发现自己不足的同时,我展望未来的工作、学习之路,我知道将会永无止境而又艰难曲折的,而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想短短十来天,一切人和事都在我的脑海里定格,继而化为生活和工作的动力小学英语教师暑期培训心得体会「篇十二」8月5日至8月7日三天的时间,在县教育局教研室的统一组织安排下,我们小学英语骨干教师在Xx一小齐聚一堂,共同享用暑期培训的精神大餐,本次培训和以往的每一次培训一样收获多多,感想多多8月5日,首先由县教研室李老师作了“如何搞好集体备课”的报告,并详尽的讲解了集体备课的操作流程网络大集体备课在我县是首次推行,对我们来说是新生事物,许多的教师和我一样从操作到运用都有着多多少少的困惑此次报告犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在聆听中豁然开朗李老师分别从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集体备课的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面,结合生动的例子和她多年的经验对网络大集体备课作了通俗易懂的讲解使我们更加深入的领悟到了大集体备课的魅力所在大集体备课是借助网络教研平台,最大限度地发挥了我们县现有的教育资源的共享,让我们县同一学科的教师共同分享彼此的智慧结晶在集体备课的基础上,又通过个性备课、教学反思,来超越、优化原有的备课,以此,不断推进我们小学英语的进步发展8月6日,由Xx一小的朱老师为我们作了“抓好集备务实教研,立足实际养好习惯”的经验介绍,他首先分析了当前集体备课的状况及弊端所在,又分析了我县集体备课的作用,以及怎样开展大集体备课和大集体备课的具体操作等几个方面风趣幽默地结合他们学校自己的备课经验,贴近实际的案例分析,深入浅出、手把手的传授了他们集体备课的宝贵经验为暑期的培训送上了一份清凉,一份收获8月7日,xxx三小的龙老师为我们讲解并现场演示了“PPT的使用和制作”多媒体课件的辅助教学可以有效的激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,但许多教师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于简单龙老师从多媒体课件制作的流程,文字动画的添加效果,图片的进入、强调、退出及动作设置,如何在幻灯片中添加声音、动画等几个方面详尽地为我们做了解说并现场操作演示从龙老师的娓娓解说中可以看出他是一位非常善于从日常的一点一滴中积蓄能量的有心人,这一点是非常值得我们学习的而后,李老师给我们讲解了“图片的剪切、录音软件的安装及使用”平时,我们没有条件给学生训练听力,单元检测都是老师读听力材料,听力训练的效果不是很好,听了李老师的讲解,我才想到平时我们完全可以依托录音软件,自己制作录音对学生进行听力训练的今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又实用的风景线互动、讨论、交流不同学校的教师坐在一起就如何开展大集体备课以及大集体备课的困惑等进行了热烈的交流研讨使得今年的暑期培训给人更加亲切、实用的感觉三天的培训很短暂,三天的收获却是沉甸甸的相信在县教研室的正确引领下,在我们全县小学英语教师的共同努力下,我们会做的越来越好!小学英语教师暑期培训心得体会「篇十三」伴随着炎炎烈日,为期两天的“Xx市小学英语教师教学能力和技巧国际培训”结束了,外教活力四射的演讲和认真的态度,给我留下深刻的印象,此次培训不仅让我们每位英语教师的听、说、读、写各方面的技能得到了强化训练,还向我们展示了许多新颖的授课方法,真是让人受益匪浅
一、学习策略的培养我们以往的教学中,可能过于强调通过某一方法来学习新知,可能只是听,或者看,或者做,其实把三者有机的结合起来,学习的效果会更好还有对于新词的讲授,我们往往只是机械的读,其实把新词放到语境中或实际应用中学习,学生的记忆效果会更好
二、小组合作学习小组合作始终贯穿整个课堂外籍教师每给我们提供一个话题,常限时让我们学员以三人组或四人组的形式进行组内讨论,组内成员必须抓紧分秒时间然后全班各小组通过游戏抢机会发言,只能说一个要点,你的答案,你的要点必须新颖,否则轮到你说你会觉得其他学员把你要说的话先说了而令你无话可说,所以在课堂上,你的大脑必须飞快地思考,借助别人的发言,产生思维碰撞的火花,促使你有更新颖的观点,大胆地想,大胆的说,大胆地展示自我,谁也不想拖小组的后腿,都想让你的小组成为最棒的!而且这种方法,可以让学生注意力集中
三、灵活多样的教学方法灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自外教孜孜不倦的探索研究和学习,来自外教永不停息、充满爱的心灵深处令我记忆深刻的是,外教在讲如何教数字时,拿出的教具,用磨砂纸做的数字卡片,让学生可以边摸边学,我想,这种方法可以让学生对于新知有更加立体的认识,记忆效果也会更加好我们可以用这种方法教授字母,学习效果一定很好还有数字配对,表格教学,扮演怪兽等方法,都是我们不曾想到,却有很大作用的教学方法我们可以多从别人身上学到优点,相信只要用心去尝试,我们就能有灵活多样的教学方法,就能让我们的学生喜欢英语,盼望下一节课的到来,并且提高教学成绩其实通过这次培训,让我对教师的价值观又有新的认识,我们应该甘于奉献,就像给我们培训的那位老奶奶一样,去实现自身的价值培训活动虽然结束了,但是留给我的思考还很多,我将在今后的教学中不断探索,不断尝试,我将把学到的新知识与我的同行一起落实到教学实践中,不断提高我们的课堂教学能力相信我们的明天会更辉煌!Pity willnot help,but patienceand individualattention will会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界小学英语教师暑期培训心得体会「篇二」通过这几天的学习,作为培训班的学员,我深感荣幸,并十分感谢山东日照的专家们以及几位上示范课的老师们给予我的指导和帮助就本次培训我作了以下总结
一、理念和思想的更新通过这次培训学习,使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进随着经济国际化全球化的发展,英语词汇不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高
二、教育教学理论的学习老师们都精心制作了大量的多媒体课件,组织我们观看课堂示范课,具有很强的针对性和实效性,受到学员们的欢迎
三、课堂教学实践活动为了提升学员们的课堂教学能力,本市的几位老师还组织了课堂教学实践活动,开展说课、评课议课等活动通过对本市几位老师们的听课,我感受到大家都非常重视这次展示自己教学才能的活动他们认真备课,教学思路清晰,设计合理,精心准备教案、教具,取得了较好的效果;特别是胡老师,为了上好这堂课,去菜市场买了很多蔬菜肉类作为实物教具使得在课堂上师生配合融洽,较好的完成了教学任务让我学了之后确实获益匪浅,这为自己今后的教学指明了方向通过培训,我的成绩和进步是显著的现在我知道了应该以学生为主体,广泛开展小组活动和师动活动面较大;我也能通过游戏、表演等形式来操练和巩固所学知识;能利用图片、各种教具进行教学以前我不大使用课堂用语,但通过培训掌握了一些较常用的课堂用语,并能大胆使用此次骨干班培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中百尺竿头,更进一步小学英语教师暑期培训心得体会「篇三」随着社会的不断发展,身为中学英语教师的我们也应该与时俱进,不断提高自己的专业素质在今年暑期,我们中学英语教研员黄老师组织大家一起学习,这次学习丰富又有意义,不敢有丝毫的松懈与放松但同时我们也是受益匪浅本次培训有组织、有计划、有目标,对培训对象从英语教师自身专业素质提高方面展开,期中包括口语,说课等理论学习等方面进行了全方位的要求与培训我非常珍惜这次的学习,通过学习我有许多的感触来自浙江师范大学的骆老师年轻有活力,而让我感受最多、学到的知识最直接、最深刻、最实际的,她授课时总是一丝不苟,非常耐心地纠正我们的发音鼓励我们大胆说英语,她要求我们必须说英语,这样才能培养自己的听力和用英语思维的能力听她的课能让你感到是在享受,是在放松,是种快乐,我们都感觉她的课妙趣横生,印象深刻上课时,老师用丰富的教学手段和生动活泼的讲解,帮助大家发散思维去想象有时,更是通过一些生动有趣的游戏,让大家在积极参与的同时,对本节课的内容有了更深入的认识寓教于乐,是我们学习的好榜样通过这次学习,我深深的感受到学习,不断的充实自己,不但可以使自己的水平有很大的提高,同时,也可以让我们的课堂变的更有吸引力我们有些时候难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了“说”这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能力的提高,让很对学生感觉很无趣因此,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色真正的师生互动,生生互动因而,只有运用灵活多样的教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处这次培训让我们有的专业知识水平有了很大的提高,同时也让我们认识到学习,不断的充电自己的必要性,更让我们有了不断学习的动力和信心小学英语教师暑期培训心得体会「篇四」今年我参加了学校的校本培训学校全体教师聆听了校长的讲话,认识到当前教育的新形势,必须掌握现代教育教学理论、方法和手段,才能适应今后的教学要求利用暑期加紧学习,是大势所趋在培训中,杨校长为我们解读了《教学六认真》,各学科的教导主任也就本学科提出了备课、上课、作业设计与批改的要求对我来说,这是一次前所未有的讲座,我的头脑得到了一次空前的洗礼,心灵受到了一次强烈的震撼,讲座中值得我学习的东西很多很多
一、转变思想观念随着社会的飞速发展,老百姓的意识也逐步提高,街头巷尾都有老百姓在对学校的教学质量议论纷纷所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师
二、加强学习过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己本次校本培训,我更强地意识到了自己知识的浅薄在这些老师面前我多像一只井底之蛙,什么教研模式,什么新的备课理念,我都觉得很新鲜,有些以前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了一种很强的危机感,所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”相信自己能坚持
三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师”波斯纳也说过“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平
四、做好班队工作在班主任经验交流会中,我了解到了班主任工作的酸甜苦辣,班主任、班主任,最小的主任,却肩负着最大的责任真的,教育孩子的责任真的是很沉、很沉机遇是降临在有所准备的人身上,作为教师的我,要努力成为一个有所准备的人相信在金山小学这样的一个团体里,我会进步很快虽然培训才短短的5天时间,但对我的影响是深远的它重新梳理了我零乱的思维,点明了我茫然的内心世界,让我找到了人生事业的新坐标学习努力而富有智慧的创造性工作,好读书读好书,用丰厚的知识影响一中的每一位学生,早日使自己成为一名“研究型”的老师小学英语教师暑期培训心得体会「篇五」
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;还要养成勤于积累,实践的习惯只有这样,学生良好的.学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学
二、组织情境教学提高学生的学习爱好小学英语教学以口语为主重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序在教学过程中,要尽可能创设语言学习情景可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式表现出各种神态表情引导学生投人角色,主动学习变“要我学”为“我要学”真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园
三、培养情感激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊说过“没有爱就没有教育教育没有了情感,就成了无源之水教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力教师只有热爱学生,才能提高学生的学习爱好在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责如学生回答错了问题,要鼓励学生try itagain”让学生通过成功的体验,提起学习的爱好通过培训,我进一步明确了教学目标,我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,加强师生之间的情感交流应该坚持写好“教学后记”,在教学中反思,在总结中进步在新课程的引领下,教师要为学生创造愉快教学而努力,在积淀中成长,在坚持中磨练,在反思中创新,在研究中奋进我将结合新课程的精神,从学校的实际情况出发,认真钻研符合本校学生的英语教学法运用新课程提倡的“任务型”教学模式和“自主学习”教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力在教育教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段,做到情景交融,生动活泼我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到教学实践中总之本次培训我无论在思想上,还是教学技能都有了很大的进步通过专家们的“点化”和“引领”,使我豁然开朗今后,我会在教材的钻研上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变我的教育思想,改变我的教学模式,实施真正意义上的主体性教学,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的受学生欢迎的研究型教师小学英语教师暑期培训心得体会「篇六」3月21日,我非常幸运地参加了20xx年森工系统中小学教师远程培训活动,并加入了小学英语班这个既活跃又乐学的班集体,真实地体会到网络知识的丰富性,享受着教育工作者知识共享的快乐,受益匪浅
一、网络学习,业余生活的真谛对于酷爱网络的我,每次坐在电脑前,都是漫无目标地点击着鼠标,但参加网络学习以后,另我弃以往的肤浅认识于脑后,才发现网络学习适时地走入我的学习生活,我认真聆听了各位教授的专题讲座,并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中,每每阅读一篇他们成功的教学设计,都给予我莫大的启发,网络学习吸引了我,改变了我的业余生活,使我在网络上有了规律性的学习,学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座,并能和同仁们交流着丰富新颖的教学经验,在这个平台上,通过知识的积累,充实自己、完善自己,真正认识到作为一名小学教师,积极、乐观、向上的态度可以改变自已,并且影响着我的学生们
二、网络学习,教学资源的共享在网络学习的知识平台中,最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道,同仁们将自己的优秀教学成果与大家共同分享,不仅展示自己的教学风格,同时能在大家的点评中不断完善,无疑不是对自身教学的一个提升与创新
三、网络学习,教学理念的转变在学习时,观看各位优秀教师的教学视频,另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的,在所授年级英语教学中我适当运用多媒体,经常给孩子播放标准英语发音的mp3,为他们营造真实的英语语境在二年级下册新授课I(don,t)wantto的句型练习中,我利用肢体语言,引导学生运用Actionwords相关知识,在巩固旧知,学习新知之余,激发了学生学习与。