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小学班主任教师个人述职报告小学班主任教师个人述职报告「篇一」这学期又快过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩班级风貌基本得以展现,也很欣慰,就把这几个月来的情况作一个简单的汇报第
一、走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格一开学,我就分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细情况,建立了详细的分析表,加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路关心支持家庭困难学生,如王世凯,杨正涛等;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,如韩金涛,邹开容等“知己知彼,才能百战百胜”这为我班班级工作的开展奠定了基础“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响特别是对于小学阶段的学生更为重要首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建设,增添了“博学睿智,勤勉致知”的八字班训指明了我班的长期奋斗目标设立了《心语心愿》,把学生心里的愿望,想法写在便签纸上展示出来《星星点灯》的设立,每月评选出优秀学生,把他们的照片和介绍粘贴出来,让学生们学习他们《我能做到》对学生的学习和生活提出要求,学生了解其要求并在上面签名,保证自己做到《每周一首》向同学推荐好诗,带领学过去三年,我担任初三8班主任和物理教学工作今年中考我班考取省示范高中34人,全县前十名占1人,全县前二十名占3人,全县前100名占6人这个成绩我已达到我的预期目标至于其他成绩数据分析我没看到,也就不说了
二、几点感悟三年来我的班级管理感悟,三个关键词以概之“务实、方法、放手”
1.务实一教育教学的立根之本在班级管理中,我一直坚持“成才先成人”的理念,对于学生的成人我的观点首要是端正学习态度,养成良好学习习惯,踏实学习诚信考试,三年来,我班考试成绩一直是正态分布,在所有考试当中,可以说该好的时候好,该差的时候差,初一初二差是务实的,初三明显进步也是务实的,我一直坚信“假的真不了,真的假不了”
2.方法一永无止境的探索课题在物理教学和班级管理中,我一直奉信“教无定法”我一直用自己的方式方法管理班级,效果也很满意当然,这里大家都是行家里手,我不敢班门弄斧我只说一点,针对诚信考试我一直采用平时考试无人监考方式,我可以驾驭,效果也很好,我的想法也很简单就是让学生养成诚信考试的习惯在这里我也真诚希望和恳请各位领导以后继续给予我一点点的认可与支持小学班主任教师个人述职报告「篇六」在过去的一个学年里,我一向担任配班一职,在工作中,我能够和班主任密切配合,和睦相处,共同营造班级稳定向上的良好气氛,为幼儿身心发展做了很多工作,取得了必须的成果在做配班工作的过程中,我认识到,不管是班主任还是配班,都是幼儿园必不可少的主角,两者工作都很重要,它们之间不应有高低之分;无论身处哪个岗位,都应当认真努力地工作,力争让家长满意,让幼儿得到充分全面的发展所以,在即将到来的新学期里,出于班级坚持稳定教师队伍的研究,我期望能继续担任配班工作,和班主任继续合作,在工作中取得更大成绩虽然我任职不久,但我已在工作中积累了必须的教学经验,也取得了一些成绩,但这都只能代表过去,人的眼光应当向前看,不断给自我制定新的目标,尽力做好本职工作,才会充实到有意义时代在提高,社会在发展,21世纪呼唤着高素质的幼儿园教师在今年,我将利用业余时间攻读大专学历,力争做一名具有先进观念和现代结构,掌握现代化技术手段的教师新学期,在进入新的岗位后,我将努力做好以下几点
一、进取主动地与班主任教师协调配合,共同管理好班级认真做好班级卫生清洁工作、幼儿生活习惯的培养工作,在工作中坚持面向全体幼儿,并注意个体差异
二、开展好家园共育工作,主动、热情地为家长服务,利用早送晚接的时间与每位家长充分交流,并定期总结与家长交流的情景,力争做到不冷落任何一位家长,让每一位家长都能感受到教师对孩子的关爱之心在工作中,当家长遇到教养方面的难题时,能及时为其解答疑问;当家长提出合理化提议时,则应当虚心理解;当家长反映问题时,能及时认真地解决
三、继续美术园本课程的研究工作21世纪,我国市场经济将逐步完善,社会将进一步表现出竞争性、开放性、创造性的特征,为了更好地让孩子们适应未来的社会,从此刻起,就要在幼儿教育目标中,体现未来社会对人才素质的要求,培养孩子们的竞争意识、开放的思维习惯,重视幼儿创造力的开发,我们的美术科研课题《关于幼儿绘画活动中创新本事的培养研究》,将努力让幼儿在这三方面能够得到充分的发展
四、为适应现代社会发展,在教学中应当适当增加如下教育资料
1、全球教育让幼儿了解世界,关心中国在世界的地位;
2、环保教育让幼儿从小构成强烈的环保意识,养成自觉维护环境卫生的习惯;
3、合作教育培养儿童从小乐于合作的态度,善于合作的本事,增强交往技能,在社会性方面得到的发展总结过去,计划将来,都是为了把工作做得更好,让我们脚踏实地,兢兢业业,为幼儿园的完美前景奉献自我的力量多谢大家!小学班主任教师个人述职报告「篇七」我是xx小学的一位语文教师,现任专业技术职称是小学语文一级教师从教十一年,二零XX年获得现任职称在现任期间里,本人在学校的工作安排下,担任了语文教学工作几年以来,在学校领导的关怀支持下,尽职尽责做好各项工作现具体述职如下
一、班主任工作在担任4至6年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风学风的培养,深入了解每个学生的思想动态严格管理,积极与家长配合,钻研教育学生的有效方法及时发明问题及时处理在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理培养学生养成学习清洁卫生等良好的习惯努力创新一个团结向上,富有朝气的班集体几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名
二、教学工作在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材钻研具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责因此,在教学之前,贯彻[九年义务教育语文教学大纲]的精神,认真细致地钻研教材,钻研学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以如何培养小学生创新能力的教学实验专题积极进行教学改革积极参加市教研室及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开辟教学视野和思维艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发明独特的美的人就越有审美能力,越有创新力所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视听触觉中培养了创新性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作抓好第二课堂,实施素养教学根据本校学生的基础,发掘有语文爱好特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄基础等情况分为语文爱好小组初级班和创作班按实际情况采纳不同的计划步骤,方法,进行有效的培训教学学生经过有计划有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高在学校的支持下建成本校特色的书法班文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价并在精神上支持我们的做法并在一定程度上提高了我校的文化氛围小学班主任教师个人述职报告「篇八」教师,很久以前就热爱这个职业!20xx年全国农村义务教育特设岗位,中国甘肃武都安化初级中学就有了我这样一位外地老师!我喜欢这里所以我的工作态度是积极的、主动的最新班主任个人述职报告从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来,我要对他们负责在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的有次班上的学生手指破了,急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说,骑上自行车去买了回来,后来这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯我坚信只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到记得我做学生的‘时候,轻轻松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了重点大学,再看周围的同学大多是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子,分析下来,许社我的学习方法得当吧资料共享平台《最新班主任个人述职报告》从那时起,我就想以后去做老师吧,可以把我的学习方法介绍给别人,让更多的人受益以至于我去求职面试时,曾坦言有此优势向学生建议一种高效的学习方法,等于完成了科学施教的一大半然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性,他们习惯了填鸭式教育,懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西,他也希望你讲,这样就需要我的教法打破传统模式而与新学法相适应,而短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去,因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础,基础何义基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力,那么,无论什么时候,无论哪个领域的知识,只要他想学,都不会觉得无师的困惑令我感到欣慰的是,大部分学生还是接受了我的建议科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉述职于20xx年2月17H小学班主任教师个人述职报告「篇九」各位领导,各位老师大家好!班主任工作充满了酸甜苦辣以前我带学生,采取的方法就一个字,严!动辄就是,骂!学生就像弹簧,你想压住他,他又想不被你压制,这样就产生了阻力,于是你就得不断地用力,才能将他们压住所以往往是按住了那里,那边又冒出来了,不仅仅自我很累,学生也很累有人说这样做就没有一点好处吗?有!确实也有一些短期效应,短期内学生就很怕你,班级纪律也很好但是,随着时间的流逝,当学生都被骂习惯了以后,就适应了,一切都将变得那么苍白无力,自我也显得那么孤立无助周而复始,我们走进班级,总是带着一副苦相,学生见着我们就是一个白眼,背地里还骂我们是那个什么一一那个滋味不说大家也明白但是,今年,自我感觉是最得心应手的一年本学期我担任高一
(3)班的班主任在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理潜力,以及以身作则的表率作用,影响着班级的建设、巩固和发展,影响着学生成长的方向我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法这天我述职的题目是带好班级,从心开始,要善用表扬基于对以前班主任工作的反思,我决定不再做压制弹簧的“阻力”,改做引导弹簧的.“牵引力”为了“牵引”得行之有效,我首先得“捕获”他们的心,深入他们的内心深处,才能发挥最大的牵引作用我不会讲什么大道理,下方是我这几个月来面临的某些事情和处理方式,我愿说出来与大家分享
一、“捕获”学生的真心今年班主任做得那么顺手,源于文主任的一句话工开学班主任培训的时候,文主任说“军训的时候,学生很累,有很多汗水,你去帮他们擦一擦,他们会很快理解你的我记住了这句话整个军训我总共给学生擦过两次汗水,每次都是在站军姿的时候每个人我都认真的擦了在给他们擦汗水的时候,许多孩子激动地说“多谢老师!”之后军训之间有一个写作,题目是军训体会,好多孩子在体会中写道,这一辈子中,我第一次碰到了给我擦汗水的老师!孩子回家后还给父母讲,我们那个老师好好哟,还给我们擦汗水!虽然军训只有短短的几天,但从那时起,我就迅速地走进了孩子们的内心
二、善用鼓励有个女生叫郭绮珊,军训中摆同边手我观察多次后,悄悄叫她到边上,告诉她摆臂方式不对当时她很不好意思过了一会,教官安排一列一列的走我专注地看郭绮珊的动作,她正在努力地改善,但还显得有些别扭当来回走第二次的时候,我悄悄的向她竖起了大拇指这个动作只有她看到了之后她在作文中说,是老师给了她鼓励,当时她看到我竖起了大拇指,她心里一热,更加用心了我没想到,老师一个小小的动作,会直接对孩子的心理产生如此大的影响还是这个郭绮珊,原先基础相当差,中考成绩才516分学习中,我多次给她鼓励,表扬有时候,明明明白她这几天有点松懈了,当看见她在认真完成作业的时候,我就当着很多人的面表扬她之后她进步很快,在第一次月考中,班级进步了15名,获得了学校的表彰分班以后,有个周日的晚上,我发现我的办公桌上有个纸袋,里面装了个礼物当时我以为是哪个学生放到那里的,就没有管它第二天依然没有人来拿,我就打开纸袋,看看是什么东西,发现是一个脚底按摩器,并有给我的一封信这封信是这样写的老师,你是我见过最个性的一个老师,因为,我在您的身上,真的看到了你对学生们那份真挚的感情从小,家里人都没有要求过我任何事情,所以一向以来,我都没想过要认真读书来到南开,我本想继续地像以前那样的过日子,但是老师您却给了我动力,就是您多次的鼓励,我才能拿到那进步奖,那是我第一次用我自我的努力拿到的!这一次的考试失败了,我明白我没有认真地去对待,而你却说我努力了老师您放心,在以后的日子里,我会加倍勤奋,必须不会让您失望这一份小小的礼物,期望老师您能收下,期望这能减轻您的疲劳,让您更开心地教书老师,即使此刻分班了,但我永远都是3班的孩子!
三、狠抓学习在三班,一切以学习为中心我提出的观点是,用分数说话,以进步立足三班的班训是团结拼搏,永不言弃!在三班,你清洁没有做好,我能够容忍你,你有这样那样的毛病我也能够容忍你,但是,你要是不读书,不学习,我是绝对不允许的在三班我一向提倡要预习的,而且每一天要收预习本可苏浩斌从来不交预习本我问他,他说,老师我预习了,你会不会相信我?虽然我对他不了解,但我还是说,我肯定相信你结果他自我真的做得很好之后他给我的信中这样说老师,你是我一生中第二个佩服的老师那个老师我用了一年的时间才开始佩服他,你只用了短短的两周!袁霖和王冕英语基础极差我要求他们每一天背五个单词,用一个本子抄下来,每一天自动找我抽问,一向坚持下去大约一个多月以后,王冕说,我从没有背过这么多单词期中考试的时候,王冕在年级进步了147名,袁霖进步了123名家长会的时候,王冕的妈妈一再要求要把王冕留在三班看来家长对我寄予了很高的期望
四、团结就是力量三班是最重视团结的袁凤仪以前在班上很大声的骂过谭诗敏,加上她的一些性格问题,搞得跟谭诗敏比较好的欧阳莉莉、李月媚、张晓青都不喜欢她她们又在一间宿舍的,于是联合起来孤立她之后我明白这件事后,就把几个同学同时叫出来,叫她们当着面把怨气全讲出来,让有错的一方向对方道歉并告诉她们,你们都是我的孩子,手心手背都是肉,看着你们不团结,我很心痛之后,她们关系好了许多
五、双差生转化文理分班后的三班,集中了全年级最难管的学生有六科总分126的梁轩轶;有半个学期打架两次而被处分的贺添成;有最不喜欢读书,整天无所事事的韩朋林;有头脑十分聪明,但相当懒惰的陈灼星;有基础很差,整天以看小说度日的;有一大把的人基础很差,也不勤奋努力,整天只是发呆的等等梁轩轶,刚到三班的第一天就开始旷课,不久,还公然撕毁学校的文件应对这样的学生,我也很头疼,但是工作还是要做的我找到他,问了他的小学,初中在哪里上学,哪个科目是他最棒的,当初最好的时候是一个什么状态,在家里他都做些什么事情,有什么样的朋友等等跟他谈了将近一节课,我就硬是不提他犯错误的事完了以后我才说,明白你近来哪里做错了吗?他立刻说我明白然后把一些列自我的错误都讲出来了还有一些事我根本就不明白最后我说,我相信,你必生诵读通过这些的版块的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶第
三、加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质“学习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力首先,我特别看中每日晨会课的时间,我确立了一天一个主题的德育备课工作把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中选取了一些具有代表性的主题,如“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力,老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等其次,班队课也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动全班学生几乎全员参与,表现积极,兴趣很高通过这几种形式,班级凝聚力得到增强,集体主义感显著提高第
四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员首先、大力表扬班委优点,帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责在清洁卫生,课堂纪律,课间文明等方面,基本能做到此地无师当有师的效果第
五、协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用须能够让我重新认识你,也相信你必须能够重新站起来,铸造你人生又一个辉煌你有没有信心?之后把我手伸给他,和他用力的握了握手接下来,他真的发生了很多变化,作业要做了,上课要听了,还能够主动发言了虽然他和很多人相比还有很大的差距,但是,我觉得,从一个什么都不做的学生,发展到这天这个样貌,已经是很大的进步了,所以,我在班级曾先后三次表扬过他贺添成基础不差,但是话个性多,行为习惯还不好老爱接老师的下句,甚至和老师顶嘴脾气还很暴躁,动不动就想打架前几天因为宿舍里的衣服没有按照要求折叠,和生活老师发生冲突,差点跟生活老师打起来那天中午,我把他叫到篮球场边上,我和他坐在草坪上,了解了一下刚才发生的事情,我就问他一句话,你到南开来的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就烟消云散了,最后我再问他,你此刻该干什么?他说,我此刻要集中所有的时间用来学习我又问他,你到宿舍去还就应干什么?他说,跟生活老师道歉那好,我说,我相信你从此以后将以另外的面孔出此刻我们面前我也跟他用力的握了握手还有许多孩子的故事,时间关系,我不再一一叙说,我想说的是对待这些孩子们,要先发现他的优点,让他感到自我很不错,于是充满期望时常要多给予一些鼓励,哪怕他并没有做得很好,只要他有进步,我们都就应多表扬他,他就会朝我们期望的那个方向变化这就是我所说的充当“牵引力”说实话,三班之所以让很多人留念,对于我来说,只是做了一些皮毛的工作许多具体的事物,都是我们班级老师来完成的我时常因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸包括原先的配班老师和此刻的,比如语文何凌杰老师,原先的左亮老师,数学毛微老师,英语赵邵红老师,物理黎亚华老师,化学朱昭军老师,原先的周金桃老师,他们为了三班孩子的健康成长都付出了超多的心血在此,借这个机会,我对他们表示真诚的谢意,多谢你们!比如韩朋林的转化多亏了朱昭军老师,主要是朱老师把他给转变过来了还有毛微老师,黎亚华老师,赵邵红老师都经常找学生谈话,何凌杰老师也经常利用课间给孩子们以一些人生的启迪和教育所以,事实上,三班许多孩子的转变,主要都是科任老师的功劳最后谈谈三班的收获开学初分班的时候,三班的成绩倒数第二,九月月考的时候,三班在普通班中排行第二,与五班差距是10分期中考试三班排行第三,虽然排行落后了一个名次,但我依然很欣慰因为与五班的差距缩小了5分班风学风方面,我想所有任课老师都是有目共睹的个性是孩子们之间的团结、互助、友爱,让我感到十分温馨上周二原先的学生回到三班发校服,每个学生重新坐到自我以前的座位上,心潮起伏,百感交集,许多人拥抱在一齐,久久不愿离去真好!我干了这么多年来,这次的感觉真的好温馨!此刻的三班,在重点转化几个孩子后,班风学风已经大有起色此刻班级最大的困难是,还是有好多学生上课喜欢随意讲话,喜欢接老师的下句这是他们的习惯问题,不是品质问题,只要给他们时间,他们必须会朝着我们所期望的方向变化的三年之后,三班的孩子必须会很有出息的我坚信!小学班主任教师个人述职报告「篇十」尊敬的各位领导、教师大家好!转眼间我协助x校长和x主任管理教学工作已近两年时间了,近两年多来,我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮忙,在此我表示衷心的感谢!总结这近两年的工作,我心中经常在反思,我在学校教育教学工作中就应扮演什么主角,该做些什么工作,怎样把它做好,做的让领导和老师们满意,做出真正的成绩有了这些追问与反思,我的工作忽然变得忙碌而充实起来此刻我发现自我在不断地成熟,不断地进步此刻就我近两年的工作向各位领导和老师做个详细的汇报
一、思想上不断成熟,加深了对职责的理解担任普通教师时,我只注重自身利益的.得失,只顾搞好自身的教育教学工作,替学校和全体教职工想的不多此刻我明白了我肩上的职责,想问题要全面思考,做事情要以大局为重,因而在工作中我也能够做到不计较个人得失,把学校的事看成是自我的事,把学校的职责当成自我的职责我不仅仅要替自我工作,还要替学校和老师们在教学上服好务,站好岗,替教学线上的另外两位领导分忧,共同抓好教育教学工作,进一步提高我校教学质量按照学校的安排,每周五和周日我和夏校长值日朝读课检查老师的到岗状况,督促学生打扫清洁,中午督促学生午睡,下午第一节课查老师的到班和上课状况,放学时到校门口协助门卫放学,周日清查学生的返校状况,晚上督促学生就寝,除此之外还要完成好自我的语文教学工作和管理好所带的班级开始我还觉得很辛苦,很累,有一种想向别人倾述或抱怨的强烈想法,可一想到自我的职责,便觉得自我的辛苦不算什么,把它当成对自我的锻炼,这样反而有利于自我的成长教导处的事情多,活动多,经费开支大,由我经手的开支都能如实的报帐,不报私人的开支,不报与教学无关的开支,不占学校一分一厘的便宜
二、实践中学习业务,在多主角中成长从进入教导处的第一天起,我就意识到了自我职责的重要,作为教导处副主任教什么,导什么,作为学校教学的骨干怎样起到引领作用在语文教学上,我能较好的完成语文常规教学工作中的备、教、辅、改、考、评等工作能根据学生的实际状况来设计教学环节,开展课堂教学在丰富语文教学方面,能主动地多开展各项语文活动,促进学生全面的发展在班主任工作中,我用心地做好学生思想工作和稳定工作,鼓励学生学习在教导处工作中,我较好地完成了上级教育主管部门和学校领导安排的各项工作在众多的工作主角中,我不断地摸索、实践,学会了如何处理好这三者的关系,懂得了如何去做好这众多的工作,从而提高了我自身成长的速度
三、工作中锻炼潜力,树立了服务的意识除了担任班主任工作之外,我还接触了许多新的教务工作,这些工作锻炼了我的潜力,同时也树立了要为大家服务的意识
1、做好学校常规管理的监督检查工作从每学期期初的规章制度的整理与装订,各科新授计划与复习计划的制订,教学研讨课的安排,每月月查的检查,期中、期末的考务工作、期末档案的整理与装订,学生档案工作的建设与管理,周报的征订以及教导处其他活动的工作,我都能认真的完成
2、组织学校的校本教研活动在校长室和x主任的指导下,每学期组织好学校以“洋思”为课题的校本教研活动每学期安排两次听评课活动,用心组织教师参与听课与评课活动透过群众备课一上课一听课一评课研讨的形式进行,活动重在评课,透过评课这一手段增强教师的业务潜力,提高教师的教研潜力,提高教学质量
3、用心协助做好学校的各项临时工作从迎接校长考评到教研室的教学检查、远程教育的检查;从教师继续教育学分的统计到教师外出学习、学生竞赛的带队;从各项教学活动初的计划到活动结束后的总结、整理由于工作的勤恳,我发现自我的潜力在不断地提高,对老师们的服务意识也越来越强
四、反思自身的不足,促进自我再提高学习观念还是不足,科研潜力还是不够,教导业务潜力不强,作为学校抓教学的一名成员,就应把学习、科研作为工作中最重要的一部分,只有思想成熟了,业务精通了,理念了才能充分发挥自我在这一职务上的作用“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我期望在以后的工作中能更多的得到各位领导和老师的关心和帮忙,让我在教学上能成为引领者、带头人;在管理上做好监督者、推动者;在工作中履行工作职责,做好上下级的沟通者、联络者;在为人上,努力成为老师们信任的朋友,领导们得力的助手,学生们认可的老师,家长们信赖的老师述职人XXX20xx年x月x日小学班主任教师个人述职报告「篇十一」时光流逝,一年又过去了,不敢承认自己有多优秀,但是我是一名光荣的职业教师,我时刻谨记着自己,为人师表,必须给学生带来好的一面作为一名班主任,我的班务工作主旨是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!1关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的.心情去赞许他们的每一份成功2我时刻注重言传身教,为人师表平时,凡是要求学生做到的,我首先做到3我注重学生社会实践能力的培养,积极开辟第二课堂,把学生从受教育者变成一个自我教育者,如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动,收到了良好的效果4通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体在我的努力下,我们班在各项活动中均获得到较好的成绩,并多次获得五星班级在教学上,我贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务一年来,我订阅了大量有关教育教学的书籍资料,取其精华,付之实践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短由于我不断努力,所教语文科成绩a等生人数不断上升,学生的学习进步明显一年来,我遵守校纪,不旷教、做到有事请假、服从安排,埋头苦干,任劳任怨,取得了可喜的成绩20xx年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛广西赛区一等奖;20xx年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛全国三等奖;20xx年6月论文《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广西中小学教育教学优秀论文评比二等奖;20xx年7月被学校评为师德先进个人;我所带的班级多次被评为五星班级孩子们的不断进步,也博得了家长们的一致好评〃进无足赤,人无完人〃,在教育教学工作中难免有缺陷,例如,还尚未完全摆脱旧的教学模式,课堂语言不够生动不管是现在,或者以后,我都会严格的要求自己,给学生做好榜样,做好一名优秀的人名教师小学班主任教师个人述职报告「篇十二」虽然知道六年级下学期是一个非常重要的时期,可是等到真正度过了才知道这一学期是多么的关键和重要本学期我做了如下工作
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育因为要面临毕业,一些学生就很浮躁为了防止意外事件的发生,每天早晨不管是不是我的早读,我都坚持7点20之前到校,检查班级的卫生,看看学生的到校情况,及时发现并制止学生的各种不良行为平时,我会抓住机会给学生读读书上的一些有关学生心理健康的例子,说说发生在我们身边的打架事件,告诉他们如果遇到了这种情况,应该先冷静下来,然后再告诉老师,要相信老师会帮你们解决而不是怒气冲冲的去找别人算账在我的引导下,慢慢的,有一些学生在出了问题后能够主动找我解决,避免了一些不愉快的事情的发生,也让老师和同学们的关系更进了一步
二、端正学习态度,给后进生的帮助六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点本学期我经常向同学们渗透这学期的重要任务,让他们意识到学习的重要性我们班后进生不是太多,而且基本上是懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组根据他们的特点,给予必要的指导和帮助平时上课时,也是对他们特别的照顾,又不会的题给他们多讲几遍对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围争取不让任何一个人掉队
三、勤于用自己的双手给学生做出示范在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”我们的教室虽小,却有将近七十名学生如果打扫不干净的话,很容易使空气污浊,学生们也没有一个好的学习环境开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”慢慢的,学生们也是看到纸屑就随手捡起,也没有人乱扔垃圾了尤其是当卫生检查员来到我们班时,学生们就不约而同的低头看看自己的脚边干不干净从此,教室地面开始逐渐清洁起来我们班也多次得到卫生红旗,增强了班级凝聚力最后,我要感谢我们办公室里的所有老师,是你们无私的帮助,才让我有了自信,才能把班级管理好本班有45人,单靠一个人是很难管理到位的因此,发展多方面的教育力量是必要的首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责,很多事情帮助代办,不分你我其次,取得学生家长的大力支持、配合和理解我建立了以联系本、电话、登门、QQ群的几种形式分别了解学生情况争取他们对教育工作的支持和配合到本期末,我基本实现了以不同的方式,和各学生家长通上了话,事实证明效果明显总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足
一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深
二、班规的形成和落实未能落到实处
三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!小学班主任教师个人述职报告「篇二」
一、业务知识能力在日常工作中,能努力地有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识主动、认真地参加学校组织的各种学习和上级组织的各种培训学习,尽力做到学以致用积极参加教研活动,并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高本年度我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法积极调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,努力提高课堂教学的效益二.考勤方面本年度我在座班制时,能尽力做到遵守学校的制度,能准时到岗到位,按时签消到,有事履行请假制度,尽量不因个人的事影响到学校工作
三、班主任工作在担任八年级六班班主任工作中,结合本班学生情况,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体
四、努力方向
1、充分向骨干教师学习,进一步全面提高自身素质能力
2、积极参与课题研究,提高论文的数量和质量,提高获奖率和发表率
3、积极认真地开展家访工作,想办法解决特殊学生的逃学旷课厌学等难题
4、努力学习先进的教学手段,搞好个人的学习准备阶段工作小学班主任教师个人述职报告「篇三」听了这个专题我很受启发,使我有种顿悟,班主任一方面承担教学工作,另一方面又是班集体的组织者和管理者,双重身份有利于班主任履行“教书育人”的重任教书的目的也是为了育人,培养出有理想、有道德、有良好的行为习惯的人;而育人的最高境界就是“无为而治”,要让学生能自觉的规范自己的行为,自觉自愿执行因而我对班规的制定有这样一些想法
一、让学生明确班规制定的目的我们每个人都是班级中的.一个成员,要快乐的在班级中成长,有一定的权利同时也有一定的责任,班级要能正常的运转,要想成为一个优秀的班级,就需要有一定的班规来约束每个人的行为,需要人人付出爱心和责任,这就是“人人为我,我为人人”
二、班规制定的方法
1、班规的制定要学生和老师共同商讨小学生虽然年龄小,但让他们参与到制定班规中听听他们的心声很必要,现在都在提倡“以人为本”,孩子接受的信息不一定比老师少,他们的想法可能与老师接近,但从他们口中说出来其他孩子更容易接受我想可以先根据孩子们的能力把大家分成几个小组,教师可以先拿出一个大致的方案,比如从学习、纪律、生活方面分,还是从其他方面入手,让能力强、学习好、有威信的带领大家讨论、细化
2、班规的内容力求少而精内容太多会让学生感到繁琐而且记不住,因而要尽量少而精,注重实效性、操作性和可行性
3、班规的形式要多种多样不拘泥于仅仅文字的形式,还可以是连环画、漫画等多种形式,总之是学生乐于接受喜欢的形式
4、班规要求要合理、有弹性主要指奖惩方面的措施,可以是有所选择的,而不是单一的班规的制定也要对老师有所约束,同样对老师也有所奖惩,班规面前师生平等,这样有利于学生的心服口服
三、班规的实施和结果:“没有规矩不成方圆”,在实施的过程中要公平、公正,在讲究原则的前提下可针对学生的个体差异因材施教,比如考虑学生的主观动机,考虑学生的性格和心理承受能力等,把班规作为一种手段而非目的,主要以表扬、鼓励为主,惩罚为辅让班规的执行与德育手册等挂钩,表扬用喜报,批评用小纸条总之,有班规的目的最终是让学生学会自我管理,我约束,共同促进班级文化建设,形成一个健康、积极向上的班级氛围,让学生在小学阶段养成良好的行为习惯班主任制定班规的目的最终是要达到学生人人心中有班规的美好境界,希望我的班级在我的管理下“无为而治”小学班主任教师个人述职报告「篇四」很荣幸向大家交流一下近期的工作情况,在校长和大家的引导、帮助、期待和宽容之中,相关工作得以顺利实施,现就几方面的工作简要说明如下
一、爱岗敬业我于XX年7月参加工作,至今已有十六个年头十六年来我不辞辛劳,兢兢业业,在三尺高的讲台上,无私地奉献着自己的青春和热血常言说得好收获与付出总是成正比的这么多年的辛勤工作,学校、家长、学生也给了我不少的荣誉,这更加激励着我在教书育人的道路上不断进步
二、教学业绩作为一名教师,我深深知道提高自身教育教学水平和业务素质是非常重要的多年来,我积极钻研教材教参,积极买书买报,研究教育教学方法,积极参与学校开展的各种教研活动,虚心向同行的校内、校外老师请教学习,认真撰写教育教学论文,积极听取其他教师的课,吸取他们的优点,来优化自己的课堂教学,从各方面努力提高自己的业务水平、科研能力我先后获得教学优质课,教学能手,撰写的论文发表在国家级报刊上班主任工作中,我知道自己的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的影响平时我注重自身修养,注重自己的言行举止,在学生中起表率作用作为班主任,我尊重学生,信任学生经常同学生交谈,了解学生的思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给学生改错的机会,通过各种方法让学生感受到来自各方面的关心,能够安心学习在学习上我对学生耐心辅导,尽力协调学生与任课老师之间的关系,让学生尽快提高学习成绩16年来我带的三届学生表现都很好,得到学校领导、老师的一致好评带了几届学生,当了几届班主任,我非常有成就感、自豪感20xx年我被评为“县优秀班主任”
三、学生发展为了提高教学质量,为了带好本届毕业班,我做了下面的工作
1、亲近、研究学生这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,哪些是特别需要注意的学生等等
2、培养班级干部班级小干部是班主任的左右手要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即“以面带面”使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌
3、开展好班队会要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定比如激励学生好好学习的班会《勤奋学习的故事》等等
四、提合理化建议
(一)时刻提醒孩子注意安全孩子的健康和安全是最重要的
1、注意交通安全,告诉孩子上学放学路上结伴而行,走路要靠右侧等,家长路上接送孩子也要注意安全,特别是外出乘车,或自己驾车,或是老人接送孩子一定要牢记安全第一教育孩子不打架,不骂人,讲文明礼貌
2、教育孩子冬天不在河湖冰上玩耍,注意防火防触电防煤气中毒
(二)帮助孩子养成各种好习惯好习惯益终身,良好的习惯要从小加以培养
(三)真正关心孩子的学习首先是热情支持父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀其次是认真督促由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来第三是仔细检查文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯第四是积极配合家长应主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师总之,我们的教育都是为了我们的孩子小学班主任教师个人述职报告「篇五」尊敬的各位领导各位同仁大家上午好!铁打的营盘流水的兵!三年过去了,又送走了一届,又要作述职报告,有点烦说实话,自接到汪景峰主任微信通知,我一直无从下笔怎么说呢?我这个人情商不高,不善表面功夫,无论班级管理还是物理教学,经过二十多年的工作历练,早已驾轻就熟早已习惯成型个人能力怎样,个人表现如何,单位同事清清楚楚,学校领导自有认定,我真的觉得没有可说之必要但是,述职报告既然作为学校工作要求,在这里我还是简单说道一二吧
一、班级成绩。