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小学英语教师网络培训总结小学英语教师网络培训总结「篇一」时间飞逝,转眼自己进入教师这个队伍将近一年了经过这一年的新教师培训我受益匪浅在理论知识方面有了更全面的认识下到小学听课,从各个老师扎实的基本功,以及全新的教育理念都给了我不同程度上的启发在校的实战课堂中,经过不断的实践和改进也有了可喜的进步从以下几点说一说我的进步
一、英语教学方面在英语教学方面,作为新老师的我面临的最大问题就是不熟悉教材,没办法很到位的掌握重难点所以我每天都会问一句自己“你今天认真备课了吗?上好课了吗?”每天都会要求自己收集素材,把每一节课,背得流畅,把上课的.所有程序写出来包括上课用语当然也有幸于能在一个这么团结、这么优秀的科组内成长从其他同事身上我也学到了很多的东西各位同事和老师也会不断的给我提出很多的宝贵意见使能够更从容、更自信的处理课堂各式各样的突发状况为了提高自己的教学水平,我还经常在大家论坛网和中山教育资源库中找一些优秀的教案和课件学习还珍惜外出学习的机会到其他学校学习,聆听学科权威的讲座这些都让我在教学方面有了很大的收获
二、后进生转化方面每个班上都免不了会有几个后进生,有几个学生的倾听习惯也不是很好除了在课堂上要给与及时的鼓励外课后也要进行及时的检测如果放任的话,随着教学改革的不断深入,学生之间的知识、能力方面的差距越来越大,针对这种情况,我牺牲了个人的课间休息和下班休息的时间,来辅导他们让尽可能的消除同学之第二,练好扎实的基本功工整,规范的英语书写;准确,流利的教学语言;学习简笔画,提高自己的教学技能;坚持自制教具,丰富自己的教学手段;不断更新多媒体知识,紧跟教育发展此次培训虽然结束了,但给我所带来的影响确是终身的,我在以后的教学中会将所学到的知识学以致用,充分的用在教育教学中;不断提升自己的德育修养,用自己的人格魅力,去熏陶感染自己的学生,提高自身的凝聚力,努力为略阳的教育事业献自己的一份力量篇五小学英语教师培训总结XX年10月,培训冀教版小学英语,本次小学英语培训时间长任务重主要安排了,话题讨论,互动式评课,教材分析,教师个人备课和交流备课思想等内容对于我们农村小学英语教师来说既是一种机会也是一种提高,并且掌握了一定的理论知识通过本次培训,使我学到了许多新的教学方法,也使我对小学英语的教学有了有更深的认识下面,我就对本次活动来谈谈我的体会
1、在以往的教学中,我只注重了培养学生的听、读、写的能力,但在这次培训中使我清楚地认识了,在今后的教学中,我更应该注重培养学生说的能力闫老师给我们的建议是四年级英语说的部分要占50%,只有让学生大胆地说,才能使学生在口头表达中做到发音清楚,重音正确,语调达意,同时也培养了学生运用语言进行交流的能力
2、本次培训也使我认识到,在教学中要采用各种方法,如“表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等,激发学生学习英语的兴趣,从而提高学习效率在以后的教学中我会采用以下方法a.让学生当“小老师”、“模仿秀”鼓励学生大胆地模仿,带表情地说一些句子如“I amhungryo n(可以作饥饿状);还可以鼓励学生上讲台当“小老师”,领读句子鼓励他们学着使用课堂用语,比如说put upyour hands”“very good,Sit down,please”等b.把身体语言带入课堂c.情境表演法d.儿歌说唱法让学生“唱英语歌曲”、“说绕口令”、“做游戏”等,可以使课堂教学充满生气,学生也会学得生动活泼,可以充分发挥学生的主体性,发展学生的个性
3、通过这次培训,使我真正地了解了学习兴趣的重要性,只有建立积极,有趣的学习环境,才是激发学生学习兴趣的起点,有了兴趣,才能使学生愿学、乐学,达到良好的教学效果因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节,并通过让学生参与去体验和感知英语,激发起他们学习英语的兴趣,这样才能达到事半功倍的效果
4、在此次培训后,我们进行了教研活动,我们决定英语教师在英语教学中要为孩子们创造课外英语环境,这对于学生来说是十分必要的老师在课外要带头说英语,无论在校园中还是楼梯口碰到同学,我们都应该用最简单的英语打招呼“Hi!boy,How areyou”我相信一段时间后,学生就会养成用英语进行交际的习惯,从而也会有效地提高学生的听说能力
5、在此培训中,我们也学到了许多关于英语阅读教学的方法,同时我们也对English story有了更浓厚的兴趣,在以后的教学中我们应该多进行一些阅读教学,从小就培养学生的阅读能力
6、我们也应该不断提高自身专业素质和教学水平,在课外要多读多听一些英语新闻,同时也应该不断提高自己的英语口语交际能力,为此我也为自己订了计划,每周六周日要上网上的英语角用英语与朋友们谈论一些感兴趣的话题,让自己的英语口语突飞猛进总之,通过这次培训,使我受益匪浅,同时也为今后更好地教好英语课打下基础小学英语教师网络培训总结「篇四」通过这段时间在网上国培的学习,我在小学英语教学中受益匪浅,聆听了专家的指导和最前沿的教育理念下面是我在这次学习中的一些心的和体会
1、营造良好氛围,激发学生语言表达的兴趣兴趣是最好的老师对于小学生来说,有了兴趣,就有了热情,更有了让生命勃发的原动力因此,在英语课上教师要注重营造一定的氛围,这样比较容易点燃孩子们语言表达的火花从而培养小学生善于运用英语表情达意的能力课前进行日常交际用语时,让学生大胆随便说,坚定他们学习的自信心要让学生有话想说,有话敢讲,集中小学生的精神,把注意力由课间休息转入到课堂学习状态上来,激发了学习热情,同时还能锻炼学生当众说话的胆识和说话时的仪态风度,也引导了学生善于听,善于发表补充意见更重要的是,培养了学生敢于表达自己的见解,促进学生语言表达的良好心理和言谈风度的形成
2、综合语言运用能力就是使用语言完成交际任务,包括建立和维持社会关系;表达个人的情绪、情感、思想、观点;再现生活经验;描述真实或想象的世界;完成具体任务或行动;在小学六年级的英语教学中,我尝试着运用了以下几种方法,来培养学生的语言综合运用能力例如在情景对话的讲授中,我经常采用的方法是让小组成员分角色进行对话练习表演,从而进行个人情感、观点的表达在进行在课文翻译时,我会让学生联系图画内容,结合自己的生活经验和已有知识,让程度较好的学生先试着猜一下意思如果意思不是很准确的话,我再进行适度引导
3、小学英语听说能力的培养英语中听、说、读、写四项技能的训练是不可分割的英语四项语言技能中,听和读是理解的技能,说和写是表达的节能;这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段对小学生进行英语听说能力的培养,有利于减轻其英语学习的压力,增加其英语学习的兴趣,培养其英语方面的语感,有利于克服英语教学中长期存在的.〃聋子英语、哑巴英语〃现象,提高其英语口语交际能力新课标中,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,基础教育阶段英语课程的任务其中关于语言技能的说法是形成一定的综合语言运用能力”经过这一段时间的国培学习,我感觉自己在英语教学方面取得了很大的进步在以后的培训中,我将更加积极地参与学习讨论,积极与各位老师沟通交流,使我的业务能力不断得到提升和发展小学英语教师网络培训总结「篇五」为了加强教师队伍建设,浓厚教学教研氛围,发挥骨干教师的示范作用,促进青年教师的不断成长,新学期开始,根据学校教研计划对新分配的教师进行培训培训首先是通过骨干教师上示范课结合暑期远程研修中新课标的内容及要求于9月24日组织了英语科骨干教师示范课活动李新玲老师走上讲台,展示了她的课堂教学艺术李老师课前精心准备,课上认真组织教学,充分体现了“以学生为主体、教师为主导、练习为主线”的三维教学模式、结合新课标理念坚守课堂有效性课上大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和自我展示,并注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合,把课堂还给学生,由学生上讲台讲课,为学生搭建一个个展示自我的平台,充分张扬了学生的个性,让课堂充满了生命活力通过课后座谈,新教师们感到收获颇丰,对他们的课堂起到了很好的示范用然后通过新课标和课程标准的学习,是新教师的思路进一步放开接着与9月26日对新教师的学习汇报课进行了听评,通过听肖楠老师的课,我倍感欣慰,对我们学校英语课堂教学更有了信心她的课上的相当成功,她注重了低年级学习英语的特点,教具准备的充分,利用的有效,对学生的及时引导和点拨学练结合,真正体现了“教为主导,学为主体,练为主线”的三维教学模式课堂具有亲活力,大方得体,口语流利,活动设计适合学生的特点,意义操练充分,课堂实效性强当然也有一些小的问题,这都是在所难免的如课堂上可以多让个体学生展示,还可以进行小组合作学习,课题的书写要更规范些,板书是要用四线格等总之,通过这次培训有力的促进了新教师的成长,也让我校的英语教学水平在注入新鲜血液之后更有活力,更有前进的动力间的差距此外,我还与家长取得联系,争取家长的大力支持;经常与学生谈心、交朋友,拉近与学生的距离,让学生更喜欢我,从而喜欢上我所教授的这门学科
三、家校联系方面学校教育永远离不开正确的家庭教育一个孩子够能反应出家庭的教育一个家庭也能体现孩子将会受到的教育所以要达到有良好的教育效果离不开双方的共同努力所以开学初的时候,我就尽量的保持跟家长之间的沟通每天在群里跟家庭及时的沟通孩子的学习状态每周通过家长信,及时的表扬孩子做得好的方面,以及根据家长的困惑提出一些学习上的建议每个周五跟部分家长进行面谈深入了解孩子校内外的方方面面做到及时有效的沟通同时也会拍下孩子成长的一些照片及时的上传到群里面让家长明白他的孩子是倍受关注的从更加积极的配合老师的工作在培训期间,让我深深地知道作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要所以,通过不断的自我的学习,提高自己各方面的素质虽然自己还是一个刚从校园里走出来的大学生,方方面面多要学习也有很多不足的地方但我相信只要不断的学习、总结一定会不断的进步小学英语教师网络培训总结「篇二」3月
17、18日两天参加了英国总领事馆文化教育处联合温大外国语学院对温州地区小学英语教师的培训活动,颇有一些收获christinedefty,keitho hare两位外教生动的语音语调,丰富的肢体语言勾起了我对大学生活的.回忆两天的培训活动都由他们主讲,集中的第一天我便在心里暗暗发慌,全英的,会听得懂吗?英语是实践性很强的语言,所谓“拳不离手,曲不离口”,英语也一样,大学毕业几年,英语全丢光了,同行中经常开玩笑说,小学英语教师的英语水平也就小学水平了可是第一天的培训活动中,两位外教老师带着我们进行了大概三十来分钟的关于热身,包括热处理与冷处理warmersandice—breakers,coolers的活动,就明显感觉到之前的担心消失了,因为他们地道的语音语调,适度的语速,尽量用简短的语言表达思想,得体的肢体语言使我们能很好地理解他们所说的和所做的这是其一,写到这里,想起了前几天无意浏览到的一个老师的搏客,他在里面提到了《杜子华英语成功学》中提到的简单原则,他说,在英语学习中,无论读、听、说、写哪一项的学习,都应该遵循简单原则首先英语是一种崇尚简洁的语言,simple—good,thesimpler—thebetter,thesimplest—thebest0也就是说,英语学得好与不好,不在于你会不会用很难的词汇和句型,而在于你能否运用最简洁的语言把自己的意思清楚地表达出来小词汇用好用活才是学习的重点其二,在进行每一个活动之前,外教老师都会给我们一个明确、清晰的示范,有了这种示范后,活动就能够比较顺畅有序地进行在自己的课堂中,我们也意识到示范的重要性,但是有时候示范的效果却不如人意,亦或,在课前备课之时,没给活动的示范一个充足的估量,可外教老师在这方面却相当重视,他们对示范活动的指令语方面,也提出了要求,建议老师能在备课之时,备好指令语其三,“此时无声胜有声”,在关于冷处理和课堂召集的说法中,无声的做法对我们很有借鉴作用,比如,学生在热情高涨,闹哄哄的环境中,lipreaing,silentreaing的做法就能很快起作用,又比如在学生完成一个小组活动之后,还没安静下来,你一个类似head,shoulder的动作,反复做几次,学生就能自觉地跟上,并能很快地安静下来有一个细节我印象很深刻,他们似乎比我们更注重纪律性,他们讲的时候不容许我们有一点声音,即使坐在下面听课的我们都是很守纪律的老师,我想他们的课堂也应该是这样的,制造一种安静的学习环境,这很重要其四,他们的通过讲故事学习英语法,提供了一种很新颖的理念,外教老师特制的连环画册很好,但是即使我们没有这样的画册,中文的故事书也可以派上用场,因为我们用到的仅仅只是图片,同时在讲故事,学生学语言的过程中,语言的复现率很重要,语言在不断的重复中,被学生掌握,当然如何将故事讲得绘声绘色,使学生爱听,教师得充满激情,有丰富的肢体语言,很重要的是得有良好的语言素质小学英语教师网络培训总结「篇三」小学英语教师培训总结五篇篇一小学英语教师培训总结转眼间,小学英语骨干教师培训已接近尾声作为培训班的学员,我深感荣并十分感谢孔凡哲、余文森、郝建平等教育专家的讲座,专家教授和老师给予我们的指导和帮助在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使学员从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以内化通过此次培训,使学员受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长下面对本次培训作以下总结
一、教育教学理论的学习老师们都精心制作了大量的多媒体课件,深入浅出的解读了新的课程标准,重点讲述了任务型教学法,结合小学英语教学的现状,入细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法,以及备课的基本环节和要点
二、课堂教学实践活动通过听课,我感受到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动他们认真备课,教学思路清晰,设计合理,精心准备教案、教具,取得了较好的效果;课堂上师生配合融洽,较好的完成了教学任务通过培训,我们的成绩和进步是显著的大多数学员都能以学生为主体,广泛开展小组活动和师生活动,活动面较大;都能通过游戏、表演等形式来操练和巩固所学知识;都能利用图片、各种教具进行教学一些学员以前不大使用课堂用语但通过培训掌握了一些较常用的课堂用语,并能大胆使用此次骨干班培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航篇二小学英语教师培训心得体会这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的而如何成为一名好老师,然后变成一名名师,就是我目前所面临的问题从这次的培训中,我学到了一些同仁们的先进经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读,进行了词汇教学的讲解让我进一步明确了教学方向,更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能,促进了我今后的教学,真是受益匪浅啊!在培训过程中我们观看了2节优质课,虽然是最后一天了有点累,但是心里有的是更多感慨,2节课都非常精彩,让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,坚持写好“教后反思”,在教学中反思,在总结中进步我有一些建议和意见我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的文化知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,在以后的英语教学中我会认真钻研教材,认真备课,充分利用英语资源,提高自己的英语教学水平,把教育教学工作做得更好篇三小学英语教师培训小结通过这次小学英语教师的培训,我学到了许多教学知识和方法,提高了自身的基本的素质,为今后的教学工作奠定了基础,下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会
一、英语教师必须具备扎实的基本功作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功这次,我听了几天课这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习特别是邱婷老师,她在教学中注重知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养为了帮助学生巧记单词,她首先引导学生分析相同的读音单词,帮助学生认读新单词阅读中的任务设置也很到位,阅读时采用了略读和细读在教学中,老师充分体现了阅读课特点,引导学生进入话题,帮助学生化解了重难点,指导学生掌握了阅读技巧邱老师在教学中,也注重围绕故事情节展开教学,注重创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言还有廖老师的课,也让我开了眼界廖老师课堂教学技巧娴熟,逐渐形成了自己的教学风格,为了突破重难点,老师运用了抢答的形式,调动了学生的积极性,为了吸引学生的注意力,老师自制了教具,让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用
二、理念和思想的更新通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟
三、自身英语能力的提高这次培训,领导、老师根据我们学员的实际情况,给我们安排的一些提高自身英语能力的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课,语音老师准确的发音让我们佩服,她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;她还给我们上口语课,让我们感受了标准的英语口语,掌握的了一些基本的口语交际;在这几天里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力都有了很大进步
四、了解了最新的英语新课程改革理念在这一次培训中,让我了解到了最新的英语课程改革理念处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣在教学过程中,我们还要强调师生互动小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识
五、英语课堂教学技能的提高这次培训,各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导,让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用,学唱英语歌曲,和英语教学游戏等运用,这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣,在课堂中可以多用通过培训,我从不懂到懂,使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要老师有扎实的教学技能,回去以后,我还会继续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师篇四小学英语教师培训总结10月9日我很荣幸地参加了县文教体育局举办的农村小学英语培训班,通过三个月的学习生活,无论是英语教学水平,还是英语教学理念,都给我带来了很大的收获本次培训使我深刻地认识到,小学英语的课堂教学中要注重交流,注重互动,营造一个轻松、活泼的课堂氛围通过这次学习,我深刻地体会到
一、英语教学中的“教什么”和“如何教”此次培训给我们的英语教学提供了有效地指导与建议,不但明确了“教什么”,更详尽而深入地指导我们“如何教”掌握了正确的理念,拓宽了思维,使我们在今后的教育教学中有据可依,有例可参,在头脑中逐渐完善并建立起更为清晰的教学思路
二、注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础,注重基础的奠定和拓展,也是小学生学习第二门语言的基础
三、注重培养学生良好的阅读习惯通过此次培训我认识到在英语阅读教学中,学习策略的培养极为重要,它是培养学生阅读能力的关键所在关于阅读策略的培养,老师具体地从四个方面对教学提出了明确要求培养学生默读的习惯;培养学生根据意群认读的习惯;培养学生做标记的习惯;培养学生猜词的习惯从培养学生的阅读习惯入手,不断探索,相信终能帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读策略,从而提高学生英语学习能力收获太多了,感悟太深了我的心里越来越充实了,越来越踏实了,以后的教学也越来越有方向了首先,继续充实我的教育理念充分理解英语〈课程标准》,了解不同阶段学生在语音;词汇;阅读及听说认读等方面所要达到的不同目标,然后才能正确指导我的教学。