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文本内容:
小学班级音乐会活动方案小学班级音乐会活动方案「篇一」
一、活动目的和意义为了丰富学生的音乐知识,提高对音乐学习的主动性、创造性,进一步提升教学质量、增强学生的自信心、荣誉感
二、活动时间与地点
1、时间2xxx年12月底,具体时间待定
2、地点舜德中学第一教学楼音乐活动室
三、活动要求
1、每位学生均要参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式等,教师可根据活动情况作适当的整体指导
2、将每个学生参与“班级音乐会”的情况,纳入音乐考核成绩
四、活动内容
1、节目范围独唱、小组唱、表演唱、大合唱等
2、节目形式吹、拉、弹、唱、跳等
3、节目人数至少一人,最多不得超过八人;如特殊安排集体合唱,经班主任同意,人数可超过限额,但所参加互动内容不得重复此次音乐会,意在让同学们感受艺术的氛围,收到艺术的熏陶,当然也能从侧面增进了同学们的表达能力,合作能力与语言能力
五、总结班级音乐会这种新型的音乐研究性学习的方式,能够充分的激发学生的学习兴趣,让学生得到一种亲身的体验在探究的过程中,不但丰富了学生的课外知识,也深刻的了解音乐课的内涵,并提高了学生的合作、交流能力同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求,让他们展开丰富的联想,为他们创新意识的发挥提供了用武之地小学班级音乐会活动方案「篇五」
一、活动的目的和意义通过班级音乐会,引导学生了解认识音乐的内涵和本质,同时掌握一些基本的技能和基础知识,激发学生学习音乐的兴趣,营造良好的艺术环境让学生之间增强交流,给学生表现的机会,学生之间多交流合作,培养团结精神,刺激使其展现创新一面,提高教学效果
二、地点班级教室
三、参加人员全体学生,音乐教师,部分学生家长,部分学校领导
四、活动过程:
1.准备工作通知学生做好准备工作,征求意见和学生感兴趣的内容整合意见内容,组织部署,与音乐课代表和文艺委员撰写活动流程,分好小组,确定组长发动全员参与,自由报名,调整、确定节目单的活动时间和时长
2.筹备在音乐课上注重培养学生的积极参与精神,贯穿一些与表演相关的知识,引导学生认识班级音乐会的意义和内涵各组长组织排练,老师给予建议指导
3.开展在开始之前进行两到三次全体彩排,主持人和道具准备妥当,邀请一部分家长和学校领导进行观看全情投入,力求圆满
五、活动反思与总结通过此次班级音乐会活动,本班学生在活动中全心投入表演,在活动中展现了自我,重新认识了音乐的美好,提升了学生的艺术感悟和领悟,挖掘了学生的艺术潜力,调动了兴趣作为老师也获得了一些成就感
五、活动过程
1、在开学时,宣读“班级音乐会”活动方案,提前布置任务,确定活动要求和活动时间
2、主持人由学生担任,由本班级教师做评委,演出时可邀请其他班主任、科任老师以及部分家长等
五、总结、评价对班级音乐会过程中,对逐个曲目及节目进行点评,最后评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,由教师总结评定结
六、活动的思考活动要按照计划、实施、评价、总结等过程开展,体现现代教育体制的先进性,从开展到普及,通过推广“班级音乐会”等类似的集体活动,提高学生们的主动性、班级荣誉感以及自信心,同时通过不同传统的活动形式,给学生们更多的体念、更多的快乐!小学班级音乐会活动方案「篇二」
一、活动的目的和意义班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围,促进孩子们积极参与音乐活动,增强他们的兴趣,师生的情感也得以进一步沟通,教学效果得到很好的提高,让孩子们真正拥有自己的“小舞台”而在农村开展班级音乐会,不仅能够激发学生的音乐兴趣,还能丰富孩子们的课外活动,实践素质教育,也是学生间相互展示、相互评价的一种途径,还可以让学生体验成就感,鼓励学生大胆探索实践
二、活动地点界上小学五年级教室
三、参加人员
1、五年级全体学生
2、音乐科任老师
四、活动过程
(一)前期准备工作先在五年级试点实施班级音乐会,然后陆续在各年级展开,最后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师展示,并进行评价奖励,从而激发学生的积极性,逐步提高各年级开展音乐会的能力
(二)拟定活动方案
1.活动组织形式主持人报幕式主持人按节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演
2.活动要求:要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委一切由学生自主筹备
3.活动内容
(1)节目范围自选本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式,要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目
(2)节目形式包括唱歌、舞蹈、小品、相声等
(3)节目人数根据节目需要自由搭配,形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成
(4)节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练
4.活动安排:
(1)教师方面颁发本“班级音乐会”活动方案,放手学生,只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作
(2)学生方面A、从本班民主推举出优秀口才表演者,一男一女,作为本次音乐会主持人主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等B、把主动权交给孩子们,让学生自己动手,共同合作,做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作
(三)开展“班级音乐会”制定了活动方案,然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会,孩子们拥有了自己的小舞台,老师对所有具有闪光点的学生进行了及时的评价和表彰虽有一些小问题,但整体来说取得了一定成效小学班级音乐会活动方案「篇三」
一、活动组织形式主持人报幕式主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演
二、活动时间
三、活动地点参加人员学校广场全体学生
四、活动要求
1、以〃我爱学音乐〃为各班的活动主题,根据主题设计活动内容和板报设计
2、要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委
五、活动内容1节目范围自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式,要求内容健康,积极向上,展现小学生素质的节目2节目形式包括唱歌独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等3节目人数根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上节目,形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,尽快上交音乐老师进行审核4节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练,老师定期指导检查
六、活动安排
1、教师方面制定“班级音乐会”活动方案,提前布置任务在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作
2、学生方面1演出地点可选择大会议室或学生所在班级2推选主持人4名主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等3演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比4可设计节目单、邀请书及反馈书,并对音乐会会场作环境布置
七、活动过程一活动前期
1、做好音乐会舞台背景设计方案
2、负责收集节目
(二)活动中前期
1、确定班级四位主持人
2、音乐课代表,节目组负责活动前节目的彩排、筛选
(三)活动中期
1、班干部负责购买举办本次活动所需要的物品
2、班干部负责安排好本次音乐会嘉宾席的位置
3、在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供物质和技术上的帮助,做好学生间的组织协调工作
(四)活动中后期
1、音乐教师召开班干部会议,由班长给分配具体工作和任务
2、音乐会当天上午班干部到场布置舞台、装饰教室、挂横幅
3、音乐会当天上午,主持人试音、彩排
4、下午音乐会正式开始
(五)活动后期
1、班级全体学生清理现场
2、活动结束后三天内做好活动总结
3、对活动录像、照片收集整理存档小学班级音乐会活动方案「篇四」
一、活动主题“动物音乐王国”创设以声音为主题脉络的学习情境,带领学生通过“动物声音大揭秘”、“动物王国大探访、“动物音乐王国”和“动物音乐会”等主题活动,挖掘和探索动物和声音中的“秘密”孩子们对生活中的各种声音都非常敏感好奇,“动物音乐王国”这个主题将带领他们走进动物声音的世界,了解有关动物声音的故事、探索动物声音的奥妙
二、活动目标通过资料的收集、歌曲的改编、创作绘本插图与排版设计、制作动物头饰等活动培养学生多学科的综合创造能力,充分发挥学生的个性
三、活动内容第一阶段一一动物声音大揭秘
1、动物声音资料收集并通过改编儿歌介绍自己的分类方法,在游戏的过程中培养学生创造性的综合分类能力1)通过资料的收集,了解动物的一些分类方法,例如颜色、种类、习性、叫声等等收集英语中动物叫声的象声词,比较它们与汉语表达的差异,录制一档介绍英语中动物声音象声表达的音频2)能把不同类型的声音分类,展示学生制作的“声音分类表”3)模仿动物的叫声,说出其中的规律,并请小伙伴猜一猜自己模仿的是哪种动物4)罗列收集到的各种动物图片,让学生选择自己喜欢的动物,并说说理由5)根据自己喜欢的动物,制作一个卡通动物头饰或面具
2、动物音乐卡通绘本以小组为单位,结合音乐、美术、英语学科,设计制作一本有关动物的英语儿歌卡通绘本绘本以描述不同动物呈现的不同声音为素材,通过模仿其声音来创作不同小动物声音的英语儿歌并为每首儿歌、歌曲设计、绘制相应的卡通插图1)收集原有的不同动物的音乐歌曲,如Old macdonaldhad afarm、IN thezoo等2)结合课本儿歌改编一首英语儿歌,放入象声词,念一念3)筛选所学习过的音乐歌曲,改编歌词,创作动物音乐主题的歌曲4)根据歌曲、儿歌内容进行插画的绘制、曲谱设计、绘本画面的创意排版活动后筛选优秀作品装订成册,并评选最佳原创歌曲奖、最佳绘本设计奖等第二阶段一一动物王国大探访参观上海动物园,完成一下三个任务
四、活动反思本次的班级音乐会准备得还不够充分,虽然学生的热情很高,但是参与的人还是少了一些,节目的编排上还需打磨,但是从演出完的效果来看,同学们对于这样的形式是很喜欢的,我觉得随着开展的次数增多,学生们会渐渐喜欢上这样的班会活动。