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小学学校考试管理制度小学学校考试管理制度「篇一」为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》教基厅函20xx34号和省教育厅相关通知精神修改制订我校考试管理制度如下
一、准确把握考试功能考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,不具有甄别、选拔功能学生评价要处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系,科学合理安排考试,引导深化课程教学改革,全面提高教育教学质量要通过多种措施、方法,引导教师、学生、家长正确认识考试
二、严格压减考试次数一二年级不进行纸笔考试,其他年级学校每学期组织一次期末考试学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试
三、科学运用考试结果考试实行等级评价,一般分4至5个等级考试结果不排名、不公布,以适当方式告知学生和家长,不得将考试结果在各类家长群传播不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”;教师要运用考试结果精准分析学情教情,有针对性地对学生进行帮扶辅导,科学研判教学工作的重点难点,切实改进课堂教学,不断提高课堂教学效果学校对考试结果进行
1.工作是考核教学质量的重要环节,必须严肃认真地、一丝不苟地、实事求是地做好
2.人以上的备课小组,实行一人一题,专人专题的评卷办法,评卷开始,要统一评分标准和标准答案,不得擅自改变标准答案和评分标准
3.一律用红钢笔水记分应分记在题分、总分指定的位置对评卷中出现的疑难问题,教研组要统一研究解决
4.要准确,登分要细致,保证做到不错不漏,要制止弄虚作假等不正之风
5.教育学生,培养良好习惯,对考试违纪、卷面很乱的学生,应按各科评分标准严格扣分
6.要统一发表,试卷要认真保管,防止丢失、污损或随意涂改五.考试后的试卷分析
1.分析标准首先指出命题范围内容,并分析内容是否符合教学大纲要求,是否紧扣教材和结合实际
2.的鉴别能力指数依据优等学生和差等学生正确率之差计算出每题的鉴别能力指数,通常以+60左右为宜来提出对试题难易的看法
3.的难度值依据学生每题的平均分数和各题满分数计算各题的难度值、其看法应与2一致
4.频数分布曲线试卷分析中依据学生成绩分组绘出频数分布曲线,按正态、正偏态、负偏态、平峰、高峰、双峰的意义提高对试题梯度、层次、区分度的看法
5.的效度和信度试题的效度是考试正确性的重要指标,它能标明是否正确测出学生实际能力的程度试题的信度是指测验考试的可靠性均以接近于为好综合以上几方面的数据,提出教者的分析意见对试题总的看法,构成试卷分析的第一部分六.答卷存在的问题分析这部分内容对于教师来说是至关重要的要通过学生试卷的实际找出以下问题
1.学生对所考察内容“知识点”掌握的情况
2.学生对所考察内容答题规范化程度
3.学生对所考察内容“综合运用分析问题”的能力
4.分析学生试卷中典型错误范例,找出出现错误的原因,找出教学中尚待解决的问题(包括教师教学和学生学习的两个方面),提出解决问题的措施
5.班主任、年级长在期中、期末考试后都要写出质量分析报告
6.质量分析以班级为单位,由班主任负责组织,以任课教师所在班为单位进行质量分析小学学校考试管理制度「篇五」
1、严格采购审批制度,未经单位主管批准,任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品
2、严格进出库登记制度,并有专人、专箱(橱)保存,实行两人同时加锁开、关的制度
3、领用危险品须经部门负责人批准,实验多余的应及时退还给保管人员入库
4、使用危险品时要按规范操作使用,学生必须在指导老师指导下进行实验实习
5、任何个人不准私自收藏、保存危险品,违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任小学学校考试管理制度「篇六」为了搞好学校值日工作,明确责任,发挥值日教师的作用,为学校领导的决策和计划实施提供第一手材料,为学校正常的教育教学,为师生的安全教育提供保障特制定本职责
一、负责督促值日生按时到岗到位
二、负责管理好学校校纪、校风、校容、校貌及安全工作
三、每天早晨、中午,必须由一名值日教师带领导部分值日生对学生环境卫生进行检查,并记载
四、负责教师的考勤并及时公布考勤情况
五、负责每日两次组织学生站队放学,对整队情况进行记载
六、每天早操放学、集合时间(或特殊情况学校偶尔集合)值日老师要按指定的楼道口负责学生上下楼梯的安全工作平时上下课时也要维护好楼道口秩序
七、值日教师课间活动时间要到室外巡视,负责安全、纪律、环卫等工作
八、协助值日领导处理当日偶发事件和日常琐事
九、值日老师到岗时间为上午、中午提前40分钟到校,放学推迟20分钟后离校
十、中午、晚上放学时间,值日教师督促学生关好门窗全部离校校后,教师方能离校小学学校考试管理制度「篇七」为严肃考风考纪,杜绝考试各环节中的漏洞,保证考试成绩的公正性,特制定如下管理制度
一、考务与监场
1、布置考场要求桌洞向前,行行班班相隔
2、监考老师要求主考在前,副考在后,认真履行自己的职责,监场期间不得随意外出,不得干与考试无关的事情(如看书、聊天等),不认真履行职责者扣职业道德5分
3、考生答卷一律用蓝色钢笔或圆珠笔,按要求写上自己的姓名、考号,无考号无名的试卷判0分,班级扣5分
4、严格考试纪律,发现作弊,学生试卷判0分,班级扣5分
5、英语听力统一使用广播,广播不好的班级班主任准备录音机并上报教导处
6、每场考试请副考按时领卷,每次考试第一场提前15分钟领取试卷,如迟到每人次扣2分,考试结束时将试卷按顺序整理后送回,如试卷不整理乱七八糟或遗漏试卷,扣个人考试2分
7、监考老师要树立为学生服务的意识,考试期间要指导学生在规定位置写清姓名和考号,帮助学生借用必须的学习用品,指导帮助其他与考试内容无关的事项
二、批卷与核分
1、批卷严格按照区教研中心下发的评分标准,坚持给一分有理,扣一分有据的要求,如有疑问必须向教导处报告
2、批卷工作实行批卷组长负责制,负责有疑问试题评分标准的确定、人员分工、上交成绩等具体工作
3、实行分级部集中批卷制,如未经允许私自更换批卷地点,每人扣5分
4、批卷人员确定后,如遇特殊情况个别教师不能参加批卷,一般情况下不会另调人员,由剩下的老师重新分工安排批卷
5、试卷批完登分后,批卷组长立即将成绩单上交教导处,否则扣组长5分
三、其他违反学校制度或教师职业道德的行为,经教导处或办公会研究给予相关处分或考核扣分小学学校考试管理制度「篇八」-、班级考风正,没有学生抄袭现象和作弊现象
二、考前彻底搞卫生,做到地面净,桌堂净,黑板净桌椅摆放整齐、四周没有与考试有关的内容
三、教师监考必须认真负责,监考时不接打手机、看报刊杂志、要关注学生、监考中途不离开教室除一年级以外其他年级教师不读题对于卷面不清晰的内容可以读一读或写在黑板上
四、学校组织的考试一律实行不同年级交叉评卷形式教学管理人员深入检查指导批卷时,班主任不允许到自己的班级学生卷面上查看,甚至任意改学生考试成绩评卷教师必须严格按照评分标准进行评分,统计成绩要准确无误教导处要组织复查试卷
五、阶段考试、期中、期末考试教师要将成绩在教案前填写完整成绩单汇总填写齐全,考试后2天内写好质量分析及时上交教导处
六、注意考核的全面性,除了学校定期考试外,必须注意平时了解,包括课堂提问,发言情况,完成作业情况
七、命题应突出教学重点,难易适度(基础50%,中档题30%,综合拔高题20%)重视能力发展,要体现出按不同程度学生分层次命题,要注重考察学生的综合能力
八、监考人员必须按规定要求学生,考试前检查桌面、桌堂,避免学生放进与考试有关的资料,考试中发现舞弊现象应及时制止小学学校考试管理制度「篇九」依据教育局转发省教育厅《关于加强中小学生体质管理工作的通知》,为了加强学生的体质锻炼,弘扬体育文化精神,让孩子拥有更加健康的体魄,保障学生的身体健康,我校结合学校实际情况,实施体制管理制度具体如下
1.学校落实每天大课间体育活动和两次眼保健操,遵循国家规定的体育与健康课程要求,开齐开足体育与健康课程,小学
一、二年级每周4节,小学三至六年级每周3节阳光体育大课间活动每天统一安排不少于30分钟,组织开展好“两操”活动
2.合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松
3.组织体育教师多学习,突破技能教授的重难点让学生乐学,扎扎实实地上好每一节课,指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识
4.体育课中多开设足球,篮球,羽毛球,花样跳绳等体育特色技能课,指导学生掌握1—2项体育技能多引导学生多进行乒乓球,羽毛球,跳绳,跑步的运动,缓解用眼疲劳
5.教师要引导学生在体育活动中克服困难,量力而行,锻炼与训练时要注意运动安全,运动前要做好准备活动,以免造成运动损伤
6.每学期适当开展亲子体育锻炼活动,营造愉悦的家庭氛围,让温馨教育走进每个家庭
7.学校开展武术、绘画、钢琴、古筝、书法、舞蹈等社团课,丰富学生的课外活动项目,从德智体美劳各方面提高学生自我综合能力整体分析,根据分析对教学质量作出科学判断,针对性地对教师教学进行指导和培训
四、规范考试命题管理考试命题要严格规范考试内容,合理控制考试难度,不得超越国家课程标准和学校教学进度要切实提高命题质量,注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况,注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例,注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力,体现素质教育导向,不出偏题怪题,减少机械记忆性试题,防止试题难度过大
五、完善学习过程评价树立全面发展的质量观和科学的教育评价观,综合考虑学生学科考试成绩与其他表现,科学全面评价学生杜绝“一考定成绩”的评价机制,要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度,加强学生学习过程评价,鼓励实践性评价,可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价,通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价
六、完善管理监督机制建立考试日常监管制度,不给老师下达考试任务,不得简单将考试结果作为教师业绩评价的依据严禁学校联合开展考试加强正面宣传,引导家长和学生正确看待考试结果,为促进学生全面发展健康成长创造良好环境小学学校考试管理制度「篇二」考试工作是学校教学工作的重要组成部分,是检查巩固阶段性教学成果,激励学生不断改进学习,提升知识能力水平的重要手段和方式为了进一步加强教学管理,规范考试过程,形成科学、严谨、高效的工作作风,根据新课程改革的有关精神,结合我镇实际,特制定以下考试管理制度第一部分单元质量检测工作
一、命题和印制
1、单元测试题一律使用全县统一印制的试卷,使用前要对试卷进行认真检查,对于出现的错误要做好勘误
2、每个单元测试结束后都要根据测试情况进行分析,由任课教师制作补偿性练习,如果需要大量印制,请到教委印制
3、注意收集和整理试题和补偿练习的电子稿,存入学校电子档案
二、考试和判卷
1、语文、数学、英语学科单元考试应尽量在相同或接近的时间内进行,由任课教师监考教师要在考前对学生的用笔、书写、答题的注意事项提出明确的要求,指导学生养成良好的答题习惯
2、在组长的主持下,组内教师要对试卷的答案和可能出现的问题进行充分讨论,在形成统一的意见和评判标准后再进行判卷
3、单元测试成绩卷面不准出现分数,一律采用等级评价,一般情况按a、b、c、d四个等级评价,不得单独以成绩给学生排名
三、分析和补偿
1、任课教师要高度重视试卷的讲评工作,不仅帮助学生改正错题,更要指导学生触类旁通,提升对本单元知识的总结和应用教师还要根据学生考试情况,反思教学、总结经验
2、任课教师要及时将本班学生考试成绩进行认真分析统计,及时填写《单元检测分析表》,根据分析情况制作补偿练习,由任课教师批改补偿练习第二部分期末质量检测工作
一、命题和印制
1、一般情况下,语文、数学、英语学科的期末考试均采用县教研室小学部统一命题的试卷,特殊情况需学校自行命题时,另行通知其他学科一般采用镇教研室统一命题的测试题
2、考试过程中相关责任人要认真做好试题的命制和保密工作,要熟悉学科的《课程标准》、教材和教学要求,了解学生实际情况,对试卷题量、难易程度、题型选择、试卷结构等负有全部责任,确保命题质量命题人要写出参考答案和评分标准,以便统一阅卷
二、组织和监考
1、期末考试由镇教研室统一组织安排,要在考试一周前将考务工作安排通知相关人员考场安排等组织工作由各单位教导处负责组织落实各教室座位按照横8竖n排列形式调整为单人单座单列,凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在教室内每次考试,要求考生全部参加凡因病因事不能参加考试者,须经学校教导处批准后报镇教研室
2、每个考场安排两名监考教师监考人员必须于开考前10分钟到岗,其中一名教师到考场检查环境、维持秩序;另一名教师到教导处领取试卷,然后直接到达监考教室开考前5分钟宣布考试时间并当场拆发试卷,提醒学生将姓名、学号写在试卷指定的位置
3、考场内必须保持安静,不准喧哗考试中,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭,不准传抄答案或交换试卷
4、监考教师要认真执行考场规则,两位监考教师分别位于教室的前后考场内不准阅读书报和谈笑,不拨打或接听电话,不准擅离职守,不做与监考无关的事情若试题有“更正”或不清楚的地方,应用粉笔抄在黑板上,不准以任何方式提示考生(报时除外)一年级试卷需要读题的,只读两遍原题,不予任何说明
5、考试结束前15分钟,监考人员要提醒学生并注意合理安排时间考试时间终止时,应立刻收卷,认真查点试卷份数,准确无误后及时送交教导处
6、期末考试时分别安排专人负责全校和年级组的巡考,巡考人员全程关心试卷领用及监考职责发挥的规范性情况,及时解决考试中出现的各种问题巡考人员应事先了解当次考试的总体安排与具体要求,熟悉考试管理的有关规定,严肃认真地执行巡考任务
三、装订和批阅
1、考试结束后,由镇教研室统一装订试卷,装订要严格按规定操作,将姓名、班级、学号订严,不能漏页、倒页
2、由教研室组织安排阅卷工作,分年级分学科在阅卷组长的主持下阅卷,阅卷原则上集中批改,采用流水作业方法合理分工,一包到底由组长负责,先学习研究试题答案,对照标准答案定出统一评分标准,然后进行阅卷阅卷过程中要严格参照统一的.评分标准批阅学生考卷,避免错批与漏批,如有争议与矛盾之处,由同学科组讨论,并由学科分管行政人员确定判卷过程中要做到标准统一,给分有理,扣分有据任何个人无权自行修改评分标准
3、为方便输分工作,阅卷老师要正确记载小分与总分任何教师无权擅自更改既有的分数确需更正的,须报请组长批准后,本项判卷人和组长分别签字才能生效
4、期末阅卷过程中要进行复判复判教师要严格复查首阅人的所有判卷内容复查中发现错漏,集体研究,及时纠正需要纠正的事项,由复查人与首阅人沟通,由首阅人修改并与组长、复查人三方签字若有分歧由判卷组长裁定如发现判卷过程中出现重大失误,严肃追究相关人员的责任判卷人和复判人要在卷封的相关栏目中签字
5、试卷复查完毕不存在异议后进行拆封,由教研室统一安排教师进行成绩录入,拆封后,试卷中存在的问题原则上一律不再更改
四、试题分析
1、考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况,做好分数登统和量化分析,做好分析总结,完成所任班级质量分析报告
2、质量分析报告分为书面报告和分数的成绩统计两部分,书面报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性,要反映出教学的得失,形成改进措施并积极改进
3、学校以年级学科为单位将试题分析报告至镇教研室小学学校考试管理制度「篇三」学校是我家,人人都来爱护她任何人不得破坏,必须养成“爱护公物,人人有责”的好习惯为管好用好学校公物,进一步改善办学条件,提高管理育人质量,特制定本规定
一、学校公物是为教育教学服务的国家财产,人人都有责任爱护
二、教师、特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育,使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯全体老师要以身作则,为学生做爱护的榜样
三、实行爱护公物责任制学生桌椅责任到人,不得乱涂乱画或故意损坏,课室灯光、风扇、平台设备制定学生专人控制节约用电放学后值日生要关锁窗门、切断电源如学生损坏公共财物,照价赔偿,如故意损坏者,按三倍价值赔偿课室内的财物,因遗失或非正常损坏,均由该班赔偿
四、有意损坏公物的同学不能评为三好学生、阳光少年,班内公物损坏三件以上的不能评为先进班级
五、办公室财物要造册登记,学校财产管理员开学前发放场/室使用情况记录本,每学期场/室负责人负责记录、核对一次
六、办公室内所有公共财物是国家财产,老师都要爱惜,不能擅自拿走
七、老师下班时应关好灯光、风扇、关锁门窗、切断电源如因疏忽而造成财物被盗或被损坏,由该办公室老师负责赔偿
八、年级组长要负起管理的责任,督促老师爱护学校公物,保证办公室的整洁
九、教职工要借用学校公物,要经主管领导同意,立写借据,方可借用借用物品因自然损坏,应报学校后勤核实后注销如因借用老师保管不善造成损坏的,由该老师负责赔偿
十、借用学校公物以教育教学实际需要为原则借用的物品不用时要及时归还,不能转借他人使用
十一、教职工调离本校,一定要到后勤交清所有借用物品,凭后勤处开具证明,然后到学校办理调离有关手续如有遗失,照价赔偿
十二、各部门、各班级要维修损坏的公物,要先填写《请求维修通知单》交总务处总务处按缓急派员限时维修,未能按时维修又没有正当理由的,对有关人员按南湖小学奖惩条例执行处理小学学校考试管理制度「篇四」一.考试安排
1.期中考试一般定在学期第十周,期末考试一般定在学期第十九周或第二十周进行
2.修课、活动课提前两周随堂考试外,其它学科都按教导处考试课表进行,科目考试时间一般为90分钟,如语文考作文,可增到120分钟
3.搞突然袭击,期中考试由教研组规定随堂复习时间;期末考试,由教导处提前一周安排复习课表各班都要进行考前思想教育
4.评卷、总结,一般在三周内完成即第一周考试,第二周评卷、质量分析,第三周教研组和学校总结二.命题
1.由各备课组商量命题,经教导处主任审阅后,可用
2.难易程度按教学大纲要求,并结合教学实际面向全体学生的中等水平偏下,其中反映教材双基内容的占60%,运用能力的占20%,综合的占20虬不出偏、怪题期末考试题命题内容,期中后的占70%,期中前的占30虬
3.文字力求准确简练,防止出现错别字或语句不通顺的现象命题之后,要拟出考题的标准答案和评定方法,评定时一定要客观公正
4.保密,有意漏题的要严肃处理三.监考
1.考场设监考两人,分别在考场前后认真监考在监考中不准吸烟、会客,擅离考场
2.人员在考前,应向学生宣布有关注意事项,督促学生把书籍、笔记等物放在讲台前
3.职尽责地维护考场纪律,监考教师不许看书、评卷或做其它工作,发现学生违纪时,一定按规定严肃处理,并报告给教务处
4.人员不得向学生解答试题,考卷不清楚时,可念题目或由主考、科任教师统一解答
5.时间一到,要按时收发试卷,并清点试卷数目,核准后将试卷交给教务处统一装订四.评卷。