小学五年级班主任工作总结

小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结「篇一」本学期，我继续担任五

（3）班的班主任及语文教学工作开学起，大部分同学关心集体，纪律性强，学习态度端正，成绩也较好；但有少部分同学学习不够自觉，作业不能按时完成并且班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异，导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会出现一些意想不到的事但是，如今你会发现这些孩子的主人翁意识强了；食堂就餐时，讲话的没了；下课抢擦黑板的，多了；课间的追逐打闹，少了；满地废纸等垃圾，看不见了大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌

一、日常行为规范的养成学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，为了建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为规范教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力在具体的操作中，主要有以下几方面

（一）为人师表，率先垂范身教重于言教所有专家一致认为，孩子会自觉地模仿他们在日常生活中看到的事情在学校里，班主任接触学生的时间最长，在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范我要求学生做到的，首先自己带头做到，以自己的一言一行影响学生，赢得学生的爱戴教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，教师更应该提高自身素质，树

三、公平待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公，做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生，一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心，倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进

四、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力

五、主要措施

1、规范早读，午休，自习课的纪律

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育

4、充分利用班会向学生进行思想教育

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出

7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我小学五年级班主任工作总结「篇四」这学期，本人担任了五

（3）班的班主任经过上两学期的努力，原想本学期的各项工作应能开展的更顺利但是班级发生了一系列变化原来的53位学生转了4位，又有10位新生先后转入我班，使学生数增至59人，男29人，女30人因为环境不同，程度不同，管理也不同，我改变原有的.设想，做了以下几点

一、全面了解和研究每一个新学生了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中在新生进入班级不久，我就通过家访，电访等形式了解了所需的资料

二、继续加强对学生的德育教育

1、利用良好班风经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点让其他学生帮助新生，了解他们，帮助他们，关心他们和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足让他们尽快适应班级，溶入班级并给他们一个月的时间适应有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道

2、加强德育第一继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育第二继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理第三强化对两个双差生的关怀和德育教育对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育第四鼓励新生的良好行为一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯第五同时，通过班会，利用假期找到的《毛泽东生平刀，结合中国近代史，向学生灌输爱国思想要求学生能学习毛泽东思想，热爱祖国，为中华之崛起而读书，学习伟人的好品德还抽时间给他们观看了“地雷战”，加强了他们的爱国情操

三、继续培养学生的学习习惯本学期我还是继续保持上学期的方法学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，1140后开始学习在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整

四、强化常规训练带动教育教学工作立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，为学生作出表率，当好学生健康的指导者和引路人

（二）建立评比机制，营造竞争氛围为了规范学生行为，我结合学校的常规评比，从学生的学习、劳动、眼保健操、广播操、课间活动、路队、食堂就餐等各方面进行评比，在评比的过程中，针对学生上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起了很好的作用班中也涌现出了许多好人好事班上同学有困难，主动伸出援助之手；积极参加学校组织的各项活动绝大多数学生表现突出，充分体现了他们爱集体、关心他人的优秀品质

（三）深入学生中去，拉近与学生的距离作为教师应该尽量多的深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与教师无拘无束地相处，说出自己的心里话，教师进而了解学生的思想情况、生活情况、学习各门功课的情况等教师可以适时指出存在的不足，提出要求，帮助学生不断取得进步让学生感受到老师对他们的爱，对他们的信任

二、主题教育的开展主题教育一直是班级建设中重要的一块通过主题教育，使学生增强集体意识，自我保护意识等，对学生来说，受益匪浅结合学校工作安排，特举行了如下活动

（一）“珍爱生命，安全第一”根据学校工作安排，我班特地开展了“珍爱生命，安全第一”主题班会班会上，有同学带领大家认识交通标志，介绍了交通安全常识，提出了“安全是幸福的保障”的观点还有的同学运用儿歌，唱出了遵守交通规则的重要性别看平时那几个调皮的学生，他们还编排了违反交通规则而导致的惨剧，意在提醒全体同学牢记交通安全为了时刻提醒大家，同学们特地刊登了“珍爱生命，安全第一”为主题的黑板报和队报为将“安全”真正落到实处，加强了路队建设和乘车安全教育通过本次活动，让学生了解交通必备的安全知识，懂得安全的重要性，增强安全意识，达到自我保护的目的并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员

（二）“关爱父母，关爱身边人”从“三八”妇女节开始，为给奶奶或妈妈送上节日的祝福，同学们想了不少金点子来报答奶奶和妈妈平时对自己的培育为使学生学会更大范围内的“感恩”，积极响应少总部发出的“关爱父母，关爱身边人”的倡议，回家主动干力所能及的家务，帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈捶捶背，给他们讲讲自己近段时间来的学习情况和今后努力的方向，家长都非常喜欢这项活动，感觉到自己的孩子长大了还评选了班级“爱心星”

三、小干部的培养班干部在班集体中处于核心地位，在挑选班干部时要谨慎、不能草率，对学生的性格、各科学习成绩、家庭环境等各方面做到心中有数，听其言、观其行，考查学生是否有实际能力，并因材任用由于是竞争上岗，每位班干部都能严于律己，树立高度责任心，以身作则，做好表率，树立威信勇敢地和学生中不良现象作斗争，树立班级正气，形成正确的舆论导向，有力促进良好班风的建设育人要从小抓起今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务他们能否健康成长，关键是靠人的培养，而教师就责无旁贷地肩负着这一责任，在具体的教育教学工作中，去关怀他们，使他们养成良好的行为习惯，为成为四有新人奠定基础小学五年级班主任工作总结「篇二」时间过得真快，转眼就临近学期结束，回顾一学期的工作，觉得有必要进行以下总结

一、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心我初次担任班主任，又正值孩子们心理变化的时期，因此我在这方面深感压力我利用能有的契机去教育孩子们比如，班级里同学因为一点小事就大打出手，我就告诉孩子们“吃点小亏并不要紧，很多时候吃亏并不见得就不上算！”再如，全班男生把班级后面的夹板全部当做练跆拳道的工具，把夹板都弄得支离破碎结果很多同学都没有来告诉我，还幸灾乐祸，我就告诉他们，做错事情并不可怕，可怕的是不知道自己错在什么地方还有一次几个男生朝北窗外扔玻璃珠，扔进了一个老奶奶家里，知情后，我陪同三个孩子及家长一起登门赔礼道歉，给孩子一个深刻的教训

二、努力创设班级环境，营造学习氛围在上个学期的基础上，继续营造良好的学习氛围是这个学期班集体建设的一个重要目标我们中队有着广泛的兴趣爱好，鼓号队、民乐队、合唱队、漫画社、田径队、科技制作中都有我们活跃的身影说明我们的孩子有着丰富多彩的业余活动怎么引导孩子们用同样的热情来对待学习，成了我们班级每天教学的,必修课同时我要求学生用“勤能补拙，静能生慧”来勉励自己我相信和谐又有创造力的班级才会有巨大的学习潜力

三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，班级的活动也层出不穷这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，吴佳玲、牟兰等同学表现出色，获得两个第一我班获得年级组团体总分第一的好成绩在班级课本剧《晏子使楚》中，每个孩子都参与其中，自己改编、制作，充分显示了很多孩子的创作表演才能在首届“月湖之约”数学观摩活动中，孩子们有幸接受了台湾博士吕玉英老师带来的新的课堂理念，为我们的数学课堂增添了新的活力课后，孩子们感言“吕老师的课很有趣，因为她让我们解决的都是我们自己编的题”“吕老师的课让我觉的很放松，因为她每次都让我们有充足的时间去讨论和考虑”六一儿童节的活动安排我没有进行任何的参与，让孩子们放手自己去安排，确实他们的能力不容小觑，下午的班队课班委们安排的有声有色，放学了，大家还意犹未尽看着活泼的他们，我觉得做班主任也是挺幸福的

四、关注每一位学生学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，尤其是要增强他们学习的自信心随着年龄的增大，我发现自己的耐心好了很多我不再轻易发火，我可以不厌其烦地讲解很多遍还能心平气和因为我知道每个人都是有差异的有些孩子真的需要单独辅导很多遍才能理解除了关注差生，我还观察每个孩子，这个年龄段的孩子正处于变化期，关注他们，及早发现问题，能减少很多不必要的麻烦在网上看到一则班主任总结写的是“爱心+偏心=信心”爱心献给大家，偏心留给后进生，信心大家拥有，真的很有道理对我来说，班主任工作就是边做边学，边学边做，向所有帮助过我的班主任表示感谢小学五年级班主任工作总结「篇三」小学五年级班主任年度工作总结范文导语班主任的工作对班上的影响很大，下面收集整理了两篇小学五年级班主任年度工作总结范文，欢迎阅读小学五年级班主任年度工作总结范文一本学期，我担任五年级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作学期即将结束，现对本学期工作小结如下

1.积极营造一个和谐的人际氛围，让大家在充满和谐的氛围中工作良好的人际氛围是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的老师们我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受因此，在我担任级部主任工作以来，我极力营造这样一种和谐的氛围，使得这种氛围得以延续和谐氛围的营造，需要我们自身的引领和示范我每天早晨争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课教师一个微笑，给每一个早读的学生一个欣赏、鼓励的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨和谐氛围的营造，源于对青年教师的真诚关心青年教师王晓丽由于工作时间较短，工作经验不足，有时遇到一些难题会引起情绪波动，这时，我会及时地进行引导和开导，让她排除不良情绪的影响积极投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖;余轶老师因特殊情况经常要检查身体，我不仅表示理解还经常给她安排课务给她解决实际困难如此等等，给老师们真诚的关心，让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情和谐的氛围能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展在五⑴班、五3班、五5班、五7班的学生因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着忙碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑许多路，但他们不仅没有抱怨，相反地还主动到被隔离的教室，协助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一起吃饭，让这些班主任感到温暖，让学生学生和家长感到放心和安心余轶老师因身体原因不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的学生，时刻念着学生、念着教学进度，是本年级的几位语文老师主动接过了五1班的教学任务，轮流分工，及时交流和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心止匕外，类似的事情还有很多很多，这其中凝聚了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际氛围

2.安全工作时刻不能松懈，全员参与安全管理安全工作时刻都是第一要务，安全教育是常规管理中的首要工作在级部学生集会时，都要把每一个时期的安全事项明确地提出来，让学生心中有安全意识，每班的安全员时刻牢记安全检查;班主任更是安全工作的第一道防线，我们时刻提醒班主任的安全教育，各班有专门的安全主题班会;护导老师是日常安全的守护者，他们时刻在楼道间检查护导每天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风情况，课间看看水电关闭情况，下班前看看门窗上锁情况，每天的检查，把可能引起安全问题的苗头及时解决

3.质量是学校工作的重中之重，不间断地关心各科质量工作关于各科的教学质量，我始终坚持一个原则，这就是关注平时的教学平时的教学工作不放松，教学质量就不可能下降关注平时的教学工作，主要是关注一些教学工作的‘细节⑴早读是否抓好抓实特别是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段根据学生的早读情况，就能看出任课教师平时的教学常规是否抓得好抓得牢⑵平时的作业和检测是否有成效五年级语数外三科的老师们对平时的检测非常重视，包括平时的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量基本没有明显的差距⑶关注特殊学生特殊学生，既包含那些特别优秀的学生，也包含那些学习上比较吃力的学生，还包含少数偏科的学生进入五年级以来，我们掌握的优秀学生一直很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成绩始终优秀的学生，简要地介绍了他们的一些成功做法，让他们的成功经验得以推广我们还关注了那些学习上有困难的学生，让任课教师随时给他们查漏补缺，并及时地与家长联系交流，双方共同督促他们进步⑷落实常规工作，推进“三个学会”在进入四年级时，我们就向全体学生再次重申了各项常规工作要求进入五年级，我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的显眼处，让学生自己去对照各班根据实际情况，还提出了各班的具体规则尤其可贵的是，各班为了培养学生的自主意识，都设置了相应的学生自主管理的一系列方案，让学生自己主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查情况，每天的常规管理结果在教室内公布，让学生时刻对照，明确主人意识对比四年级的情况来看，五年级的学生自主管理水平有了较大的提高⑸存在的问题首先是五年级的提优工作尽管有了一点成绩，但是相比于学校的要求还有一定的距离，力争在五年级的下学期能拿出一个较为详细的、可行的提优方案，争取使得一部分优秀的学生有一个明显的再提高其次是本学期，五年级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远，到达指定的场地较慢一些下学期争取在细节上找到优化之处，能有实质性的弥补小学五年级班主任年度工作总结范文二本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟悉，小学五年级班主任工作总结本班有学生66人，自制力较差的就有六名本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人具体工作如下

一、自身做示范德高为范教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑

二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德，用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长。