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小学班主任工作述职报告小学班主任工作述职报告「篇一」作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜经历过这一次次心灵的历程,我对自我所从事的工作有了更多的信心和热情我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长
一、春风化雨润心田别林斯基说过“爱是鉴别教育的尺度”爱学生是教师教育学生的起点和基础我时刻牢记这句名言,要求学生自我诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师
1、用良好的形象感染学生班主任教师是学生的榜样,我们都明白“身教重于言教我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课平时我十分注意自我的言行举止,要求学生做到的,自我先做到,而且做得更好在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化班风正、学风浓,同学们团结互助,构成了一个朝气蓬勃的班群众
2、良好行为习惯的培养对任何人来说,从小培养良好的习惯十分重要,好习惯一生受益我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”比如每个学生都明白要讲礼貌、守礼貌的大道理,可具体做的时根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队务必使每个学生具有服从集体,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌
四、与各科教师加强联系积极主动和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见
五、家校联系,形成教育合力本学期充分利用手机和家长随时联系,把孩子在校的一些情况及时反馈给家长,让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解,以便较好的教育孩子这样也调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高教无止境、学无止境,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次小学班主任工作述职报告「篇六」今年又送走了一届毕业生,心中既有轻松,也有失落,学生在老师的督促,催促中匆匆忙忙的度过了紧张的一年,奔向自己的理想的学习生活,作为老师,我静下心来回顾一年来的工作,仍旧能回想起自己紧张的工作和对学生的谆谆教导一个学期以来,我在紧张的工作学习生活中锻炼了自己,在这一个学期中,我把学生的安全牢记心中,在班会中,在平时的教育工作中,始终把安全教育放在第一位,为了学生的安全呕心沥血,并在学期结束时为本班赢得了文明班的称号
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工例如本班学生伊琳琳学习成绩多年来一直在班里第一名,在师生中威信很高我对她非常信任,她对班级非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度,每月的德育工作目标我把这些枯燥的背诵、说讲,转化为培养和规范其日常行为习惯,针对班级中存在的问题,结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练如班长伊琳琳有较强的管理能力和协调能力,我就让他协助老师管理班级的全面工作,其他每个班委每人负责一项,给他们明确的岗位,班主任对班干部要给予信任和支持,让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂,充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用每周对上周班级工作进行一次总结评选一个“每周一星”号召大家向他学习,接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题,提出本周整改意见及要求,让他们明确今后的努力方向
三、以“规范”作镜、互督互勉一个班级76位学生,每个人都有自已的习惯,随时间的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮助学生改正不良习惯呢?
1、请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自己的坏习惯
2、记住放学时的路上安全
3、卫生工具的放置有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净
4、卫生保洁方面班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬
5、路队、做操比本领做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调排路队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐教师坚持每天护送好路队,对于表现较好的学生及时表扬
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素
1、苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理如犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量
五、尊重双差生,为他们的成长提供空间双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注,但是,我认为差生也是有特长的作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力增强他们的自信心“尺有所短,寸有所长”,再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地扑捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影并且,在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强集体意识和团队精神
六、加强对学生安全教育,提高自我保护能力和安全意识经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间,对学生进行法制安全教育;交通路队;放火;本学期“甲型流感”流行高峰,利用一切机会讲解预防方法,做好每天的体温测量,严格要求学生建立家校联系卡,发现有发热或不到校学生及时与家长联系强调在校内不能攀高、爬树,做一些危险游戏,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,使学生意识到它们的危险性和危害性增强法制安全意识教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用小学班主任工作述职报告「篇七」一年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝,需要精心地培育,才能使他们健康地成长一个班主任要全面地关心每一个学生,从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,都要细心地扶持,教师对学生的爱,就是通过热心地引,细心地扶来体现的刚入学的孩子是什么都不懂的,我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等划分到每一天晨会进行训练,细心扶持,使孩子们初步树立正确的道德观念,形成良好的学习习惯和生活习惯、让新生更快适应学校生活1为了使新生能很快地适应学校生活,使班级管理较快地走上正轨,我特别注意上好开学第一课一开学,我首先对学生进行常规教育,告诉他们学校的纪律是什么,如上课不能迟到,一打铃就要安静坐好,课前应准备好学习用品,上课应专心听讲,举手发言等要求,并教给他们守纪律儿歌,使他们在有趣的儿歌中受到教育同时组织学生学习《小学生日常行为规范》,因为它是小学生行为的准则我逐条逐项进行讲解,并教他们怎样做,如“上课专心听讲”就是要做到手、脑、耳并用;“不迟到”首先要牢记正确的作息时间,然后按要求时间准时进班上课由于一开始就有明确的要求和具体做法,因而学生很快适应了学校生活,使班级工作顺利走上了正轨,为以后的学习打下了良好的基础、培养良好的班集体2学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中xxxx—XXXX学年度第一学期小学班主任工作总结及小结xxxx—XXXX学年度第一学期小学班主任工作总结及小结由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是,我经常利用班会、午休、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动,如体育达标比赛、英语展示活动等xxxx—XXXX学年度第一学期小学班主任工作总结及小结文章xxxx-xxxx学年度第一学期小学班主任工作总结及小结每天一大早,我总是比学生早些时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体、加强与家长联系3平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现比较调皮的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长小学班主任工作述职报告「篇八」本学期,我担任六年级一班语文教学工作,三年级三个班的综合实践活动,学校和镇总社实践活动教研组长,并兼任六年级一班的班主任下面我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级管理三个方面向大家做一汇报
一、积极学习,提升业务水平
1.学期初,我积极参加语文远程研修培训,提高自身语文教学水平
2.利用网络,加强学习我经常到专家、名师、名班主任和身边的榜样老师学习学习博客、网站上关于语文教学和班级管理的相关知识与经验比如作文教学专家管建刚老师、诗文诵读名师牛见玉老师、宗守咏老师、授田学员名班主任徐晓彤老师、我校孙建明老师等,这几位老师的博客都会经常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导,非常有利于我个人教学和班级管理水平的提高
二、语文教学方面有创新
1.积极引导学生多读书,读好书我采用师生共读的方式,激发孩子们的读书兴趣,鼓励孩子们广泛阅读,营造浓厚的班级书香氛围我班孩子自从暑假至今,已经有15人读书达8本以上,最多达到18本本学期,孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说系列,全班40人,其中15人阅读量达100万字左右,班内掀起了读书热我们通过展示阅读笔记、读书报告会、教师检查阅读情况记录等方式评选出15名阅读小明星阅读对后新生也起到了积极的影响作用书中主人公的善良、奋进、积极乐观,以及书中有趣的故事等吸引了孩子们,更多孩子喜欢上了阅读
2.鼓励孩子们习作,力求写出高质量的习作,我开设了班级博客,鼓励孩子们向班级精彩作品栏目、校刊、广播站、其它学生刊物投稿,大大激发了孩子们的习作兴趣孩子们在投稿的过程中还涌现了许多乐于帮助同学打电子稿作文的同学以前这些爱玩电脑的男孩子们,练就了打字快的本领,没想到这一帮助同学打作文,更突显了他们的优势,自己写作文也积极了,其中我们班的淘气包唐卓岩、赵伟、后进生唐泽斌表现最为突出
三、班级管理有成效
1.我采用责任分工与小组合作相结合的形式,使班级责任细致分工自主管理模式趋于合理化学期末,我班卫生区连续三周得到了满分的好成绩当然再细致的分工也没有孩子们的自觉更重要,之所以卫生区取得满分的好成绩,更得益于部分孩子很强的班级集体荣誉感更令我欣慰的是,这微不足道的成绩是学生自我教育,班级主人翁意识提高的真实体现
2.努力创建团结和谐、努力奋进的班集体1通过建设学习合作小组、小老师与后进生结对等方式,转化“后进生”,优化“优等生”,使每个层次的学生均得到一定程度的提高2记录孩子成长历程我适时地将学生幸福快乐的精彩时刻抓拍下来,如孩子们的节目排练时,快乐元旦,读书汇报会,演讲时分,雪中快乐游戏等幸福时刻然后,将其发至班级博客中,使孩子们对班级有一种家的归属感3创新学生评价机制学期末评选优秀生,以前多是采用老师推荐,学生投票选举出优秀生,当然也有时会根据学生的表现,读学生进行印象评价,有班主任确定优秀生名单这次,采取的是首先由个人或他人进行优点展示、伙伴推荐,然后投票评选这样使评价环节成为了一次有效的德育教育班会课,并且成了学生的自我教育代替了教师的喋喋不休⑷班级管理成绩较好候却不尽人意我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语请;多谢;对不起;没关系上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净受到管理员的连声好评回来后我透过这件事及时教育学生讲礼貌、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自我的良好行为习惯
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班群众建设的命脉,其根本目的是更有效地教育学生丰富多彩的活动,能够让学生快速成长而游戏、玩耍、活动是学生的天性他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却能够培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动,“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌其中我们班的XX、XX两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览,今年“六一”,他们的作品又在班上展出他们俩分别被子评为三好学生还有,每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出援助之手,纷纷捐款我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校
一、二等奖班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光
三、人人成为班级小主人孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲I,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在群众的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用“一周竞选班委”制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的一位同学在日记中写道“以前我很懒,在家从来不劳动,老师布置的一切工作我都没有用心性自从当上劳动委员后,觉得自我就应为班群众出力我安排同学们做好值日,还要一天三次检查卫生经过一周的努力,最后拿到了礼貌流动红旗老师和同学都说我是称职的劳动委员这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后,不管有什么事情,我也要首先为班级出力”我还采用了奖励办法,设置了“礼貌小组奖”和“活动进步奖”,每月评一次为全班同学,尤其是后进生创造了成功的机会,激发了他们用心向上的热情,也增强了他们主人翁的职责感,每个同学都自豪地说“我是班级小主人,我要为班级争光!”小学班主任工作述职报告「篇二」这学期由我来担任六
(1)班的班主任教师,我明白班主任教师工作是学校工作中既重要又复杂的一项工作虽然有十几年的教龄,并且也当过多年的班主任教师,可是对这个班级,还是感到压力很大所以我从来都不敢怠慢
一、开展思想教育,引导学生不断提高思想教育是基础,仅有良好的思想,才能构成正确的人生观,端正学习态度六年级学生开始处于浮躁期,对自我的言行不能准确把握,所以,每一天在早自习之前,我要向学生训话,强调轻声慢步、举止礼貌等一些日常行为规范,一旦发现严厉批评,时间长了,期望学生能牢记在心,并且能够做到班中大部分同学表现良好,仅有个别同学因家庭情景、性格等方面原因,难以管束班里有两位同学学习吧认真,在班里称王称霸,我联系家长商讨教育办法,在学校里,只要有机会我就对他们进行说服、开导教育,此刻这两位同学大有改观,提高不少教育是一个大课题,做为教师的我们,我认为先要有敏锐的洞察力,然后经过细心、耐心的教育,让学生体会到我们对他们的爱心,那我相信我们会有回报的教育象春雨一样润物细无声,期望学生们能在这无声的春雨中健康成长
二、狠抓卫生工作,营造良好的学习环境开学初,学生做什么都慢慢腾腾,环境区也很难清扫,角落有很多杂物,天气不好时,所有垃圾都刮到那里,所以总是达不到学校的要求经过一段时间的了解,我给班级制了一张室内室外卫生打扫情景评比表,对合格的一组给贴一朵红花,学生的进取性很高,每一天都很认真,很快速地打扫,不甘落后每周都要擦一次玻璃,落实到个人,哪一块擦得干净同样也给奖励小红花,这样,学生们玻璃是一次比一次擦得干净经过我们的努力,教室卫生的环境卫生有了很大的变化,但说明我们在提高着
三、因材施教,提升学生的综合素质为了便于做好各项工作,也为了培养学生的综合素质,我平时注意发现学生的性格特点、兴趣爱好,针对学生的不一样特点,分配不一样的任务善于设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看情景领水;细心、认真的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强,有领导本事的学生管理秩序等他们各有所长,各尽其能在班级的管理中,虽然取得了一些成绩,但还存在着很多问题
1、学生的自制力差,不会自学
2、学生本事悬殊大
3、学生兴趣爱好不广泛
4、班级的学习气氛还不够浓我们将在这些方面多下功夫,把问题缩小,期望学校和各位教师给我们多提指导性意见,我相信在大家的正确指引下,我们的班级管理会更上一个台阶小学班主任工作述职报告「篇三」时光如同一条缓缓流淌的小溪,在悄无声息的静默中带走了三年级的最后一个学期回望过去,感慨万千,开学初,在领导的信任与支持下,我成为了三年级二班的语文老师兼班主任我不是名师,于千万人之中普通的再不能普通然而,就是语文滋润了我粗糙的感觉,唤醒了我沉醉的智慧我很庆幸,在不会选择的时候,命运使然,让我做了一个孩子王;我很庆幸,我的工作虽然辛苦,但是,课堂上,我与孩子们一起遨游在知识的海洋里,在他们的眼中,我读到了他们对于知识的渴求这学期,在语文教学工作中,我从我们班语文学习的主要矛盾入手,结合部分家长提出的建议,实施了以下几个方案
一、腹有诗书气自华,最是书香能致远杜甫有云读书破万卷,下笔如有神言下之意就是,当你的阅读量积累到一定程度时,写起文章来就会如有神助因此,打好写作攻坚战的第一步就是扩大阅读量因此,在与家长商讨之后,我们中队面向全班发出了关于响应乐读计划的倡议,要求每晚坚持阅读至少半小时,并辅之家长的监督与配合,按照中队统一格式,编辑配文,录制大声阅读的小视频或拍摄认真阅读的照片,上传到QQ空间或朋友圈一来能起到督促及激励孩子的作用;二来能在无形中形成一种好的风尚,带动其他孩子及家长重视阅读的积累,形成良好的阅读习惯,何乐而不为
二、独乐乐,不如众乐乐分享是一种高尚的品德,更是一种美好的行为有好书在手,与其自己一个人闷头欣赏,倒不如与大家一起交流、分享秉承着这样的宗旨,我们中队定期举办好书交流分享会以及多彩诗歌朗诵会,将平时大家读到的好书通过这样一种形式进行交流、展示,不仅能够开拓孩子们的视野,让他们了解到其他书中的内容,感受文字的魅力,使其表达能力在这样一种氛围下得到提升;通过诵读诗歌陶冶孩子们的情操,让他们感受到采菊东篱下,悠然见南山的情怀分享是一种魅力,如何通过精彩的演绎去进行分享更是一种迷人的魅力
三、言传身教,换位体验教学工作尤其是小学的教学工作不能刻板教条,应该寓教于乐,在玩中学,在学中成长因此,在日常的学习、复习中,我让孩子们进行角色体验,课堂上设置首席学官或小老师,请他们为同学讲解生字词甚至是课文,其次同学们课下可以自己选择同伴组成学习兴趣小组,根据自己的优势学科选择想要扮演的老师,可利用课余时间对小组成员进行指导好生也可与差生结成帮扶对子,进行一对一指导以小组为单位定期开展小组测评,班级里组与组之间进行对抗,同等水平的同学与同学之间也展开较量,优胜小组将得到相应的奖励,而稍逊色的小组也将迎来组内评估以及各成员的自我反思这种充满了未知与挑战的竞技型学习方法提高了孩子们的学习积极性,也真正实现了在玩中学,在学中成长的美好诉求小学班主任工作述职报告「篇四」在流转不息的生命之轮中,我为语文而来!是语文滋润我粗糙的感觉,是语文放飞我稚嫩的幻想,是语文点燃我喷涌的激情,是语文唤醒我沉醉的智慧我平庸的生命,因为语文而精彩!品味着王松舟的话语,此刻的我感同身受时光如同一条缓缓流淌的小溪,在悄无声息的静默中带走了三年级的最后一个学期回望过去,感慨万千,开学初,在领导的信任与支持下,我成为了三年级二班的语文老师兼班主任我不是名师,于千万人之中普通的再不能普通然而,就是语文滋润了我粗糙的感觉,唤醒了我沉醉的智慧我很庆幸,在不会选择的时候,命运使然,让我做了一个孩子王;我很庆幸,我的工作虽然辛苦,但是,课堂上,我与孩子们一起遨游在知识的海洋里,在他们的眼中,我读到了他们对于知识的渴求这学期,在语文教学工作中,我从我们班语文学习的主要矛盾入手,结合部分家长提出的建议,实施了以下几个方案
一、腹有诗书气自华,最是书香能致远杜甫有云读书破万卷,下笔如有神言下之意就是,当你的阅读量积累到一定程度时,写起文章来就会如有神助因此,打好写作攻坚战的第一步就是扩大阅读量因此,在与家长商讨之后,我们中队面向全班发出了关于响应乐读计划的倡议,要求每晚坚持阅读至少半小时,并辅之家长的监督与配合,按照中队统一格式,编辑配文,录制大声阅读的小视频或拍摄认真阅读的照片,上传到QQ空间或朋友圈一来能起到督促及激励孩子的作用;二来能在无形中形成一种好的风尚,带动其他孩子及家长重视阅读的积累,形成良好的阅读习惯,何乐而不为
二、独乐乐,不如众乐乐分享是一种高尚的品德,更是一种美好的行为有好书在手,与其自己一个人闷头欣赏,倒不如与大家一起交流、分享秉承着这样的宗旨,我们中队定期举办好书交流分享会以及多彩诗歌朗诵会,将平时大家读到的好书通过这样一种形式进行交流、展示,不仅能够开拓孩子们的视野,让他们了解到其他书中的内容,感受文字的魅力,使其表达能力在这样一种氛围下得到提升;通过诵读诗歌陶冶孩子们的情操,让他们感受到采菊东篱下,悠然见南山的情怀分享是一种魅力,如何通过精彩的演绎去进行分享更是一种迷人的魅力
三、言传身教,换位体验教学工作尤其是小学的教学工作不能刻板教条,应该寓教于乐,在玩中学,在学中成长因此,在日常的学习、复习中,我让孩子们进行角色体验,课堂上设置首席学官或小老师,请他们为同学讲解生字词甚至是课文,其次同学们课下可以自己选择同伴组成学习兴趣小组,根据自己的优势学科选择想要扮演的老师,可利用课余时间对小组成员进行指导好生也可与差生结成帮扶对子,进行一对一指导以小组为单位定期开展小组测评,班级里组与组之间进行对抗,同等水平的同学与同学之间也展开较量,优胜小组将得到相应的奖励,而稍逊色的小组也将迎来组内评估以及各成员的自我反思这种充满了未知与挑战的竞技型学习方法提高了孩子们的学习积极性,也真正实现了在玩中学,在学中成长的美好诉求小学班主任工作述职报告「篇五」岁月匆忙,一学期的教学工作结束了欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹本学期,我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课其次,采取相应的措施及奖惩要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制
2、充分锻炼学生能力,做到事事有人做,人人有事做如班长的统领和协调检查卫生委员的值日安排,检查学习委员每天的早读,课外作业的收交体育委员的广播操,眼保健操检查文艺委员的活动安排检小组长的带头作用等除此之外,班内还设立了许多的自愿者岗位,如开关灯管理者,空调管理员,护花使者,多媒体管理员,图书管理员等等把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动我注意有意识地引导培养各方面的人才平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩
三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生,努力培养“心中有集体,进步靠自己”的班集体。