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小学三年级班主任个人工作总结小学三年级班主任个人工作总结「篇一」小学三年级班主任个人的工作总结范文本学期,我担任三班数学课兼班主任,结合学校的要求和本班实际情况,我做了如X下工作
一、教学工作
①研究教材,领悟教材,活用教材,努力提高业务水平只有认真领悟教材,才能更好的活用教材,才能备好课,备课是教材领悟的重要表现,备课的过程,好比是教师准备布和剪刀,然后来到课堂,为学生裁衣,制作合适的“衣服”备课过程中,是一个不断调整,不断重建知识结构的过程,这就要求老师挖掘、领悟教材,真正站在学生的角度分析,本期我努力做到这一点,工作之余我还运用网络学习别人的先进经验,总之不断提升自己,不能因业务不精,误人子弟,在业务上我要求自己精、准、活、实
②偏爱后进生,严管优等生,赏识中等生作为老师我们无法选择学生,只能因材施教,学生程度的好、坏与智力、学习方法有很大关系,后进生本身在班级中就容易受歧视,慢慢变的不自信,再加上学习方法的不得当,如果此时不加以疏导,容易形成坚冰,对于这部分我倾注的更多对待后进生我多的是保护,多的是浇灌,多的是关注,多的是鼓励,我的“偏爱”让后进生对我多的是信任,少的是恐惧,多的是敢不耻下问,少的是知识负积累,后进生在爱的阳光下自信成长!以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会,当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方从某种程度上说,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中小学三年级班主任个人工作总结「篇三」
一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多,开端引趣就是其中的一种上课一开始以趣引入,会激发学生强烈的兴趣教师要根据教学内容精心设计课题的引入,教师要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动,甚至是神秘的探究活动,一开课就要把学生的兴趣勾起来有位老师讲授《五彩池》,在解题之后问道’五彩池在哪里?谁能说出五彩池有哪些彩?谁能说说为什么池水是五彩的呢?’学生急于到文中寻找答案这样的学习活动就使学生学得自觉、主动这个引言为这堂课奠定了良好的基础,学生学得轻松自如,学得兴趣盎然开端引趣的方式设疑’以外,还有‘谜语引趣、悬念引趣‘、’故事引趣‘、’小品引趣等一节课的开端实在太重要了,它如同在战斗中选择一个突破口一样,辉煌的战果就是从这里开始的俗话说,’好的开始是成功的一半’,因此,要提高课堂教学的有效性必须重视开端时的趣味性在教学中引导学生参与竞争也是提高学生学习兴趣的重要措施棋迷、球迷们为什么会‘迷呢?因为这里有竞争如果直接参与竞争更能入迷,‘迷‘即是高度’兴趣之意竞争符合学生的心理特点,因而能调动积极性为了提高学生的积极性,教师要创造条件让学生在课堂教学之中参加竞争如果你仔细观察,学生在竞争中是非常活跃的,连后进生都不甘示弱在教生字时让学生比一比,谁认得快,记得牢,谁组的词多;在朗读课文时,让学生比一比,谁读得有感情,谁领会地深刻;在总结课文时,比一比谁的发言有创意比赛的形式可以是以学生个体为竞争对手,也可以是以小组为单位成为竞争对手等等刻意求新,同样能激发学生的兴趣喜新是人的共同心理,好奇更是青少年突出的心理特征我们的学生最烦教师教得千篇一律,语文课每次是作者介绍、时代背景、划分段落、归纳中心、总结写作特点等等教师要调动学生的积极性,就要结合教学内容采取灵活多样的教学方法,求新求奇一位老教育工作者说必须使你的每一节课有点新东西一一哪怕只是一个新词汇抓住学生求新心理,不断在学生面前展现那个灿烂的知识新天地,你就会受到欢迎在我们的课堂教学中,教学的方式方法要尽量多一些,活一些讲述、读书、讨论交替进行,千方百计地让学生在学习过程中感到有新意,有新意就能兴奋起来只有兴奋性脑力劳动,才会使学习过程本身出现美妙的境界,就好象步入百花盛开的花园到处能够闻到芳香,又好象是品尝了醇香的美酒,充满了醉意学习的这种境界能使学习者产生无穷乐趣教师要想方设法使每一堂课都有‘新意’讲戏剧未尝不可以演一演;讲诗歌不妨举行个朗诵会;范读时不妨放一段录音、新的方式可以引起学生浓厚的学习兴趣联系生活实际,激趣的效果也是相当明显的有一次,我刚要讲课,外面忽然雷声大作,大雨夹着冰雹从天而降,学生都往外看我看到大家无心听课,灵机一动,就干脆请同学们站起来,趴在窗户上关于三年级班主任的期末工作总结报告3班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人如各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些
二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性如每月的更新黑板报都有专人负责,学期初的美化教室评比,我一改一二年级我一手包办代替的‘方法,让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙,孩子们积极性很高早读课我让孩子不再扫地,而改为人人参与早读,由班长分别负责,起到了很好的效果每天的作业由各组组长负责检查和收,组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录
三、开多种活动,丰富孩子的生活二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力根据我校的工作计划及本班的实际情况,本学期开展了丰富多彩活动,除学校举行的献爱心活动外,我在班上举行了手抄报比赛、书写钢笔字比赛、给古诗配画活动、写童话故事比赛、“逗笑大会”等,让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高
四、加强家校联系一个孩子的成才,主要功劳不是学校而是家庭道理很简单,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂家庭氛围如何,家长教养如何,家长素质如何都将影响孩子成长所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,发短信和打电话与多位家交流
五、注重安全教育生命安全最重要,学习才是其次,因此这学期我很注重孩子们的安全教育,利用一切时间对孩子们进行安全教育如下课时什么不能做,上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全,一个人在家时要注意什么,过春节要注意放鞭炮时的安全等以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会当然,我做得还不够,有待于进一步提高相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中20xx年12月25日小学三年级班主任个人工作总结「篇四」本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣在本学期,我具体做了以下工作首先,在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力其次,学生养成习惯的培养开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾不因为成绩好而放弃对其严格要求第三,选一个得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的同学为班长这个孩子不但学习好,而且自我约束能力比较强,在同学中的威信挺高,同学们也都服他管一学期下来,事实表明,他是个合格的班长,管理学生比较尽心,同学们对他的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的第四,奖惩分明教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步第五,上好每一节班会课在班会上,对一周情况做一个总结,要注意的问题要强调,需改进的地方要讨论不搞形式主义第六,多和家长联系小学三年级班主任个人工作总结「篇五」班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯良好的习惯是学习的基础因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐
二、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数真不少,有行为习惯的后进生,也有学习困难的学困生因此,转化后进生成了我班主任的一项必不可少的工作我对后进生给予特别的关爱做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门善于发现他们的闪光点比如我班有个小朋友,是个非常特殊的孩子,行为习惯特别差,在幼儿园时时出了名的调皮鬼无论是行为习惯,还是学习上,他都影响了全班小朋友,所以,为了帮助他,我经常在课堂上更多地给他创造条件,鼓励认真听讲,减少上课期间上厕所的次数,及时给予肯定、奖励,使也能认真、自信地面对学习课外积极辅导,利用qq、电话与面谈等多种方式,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展
三、加强正、副班主任之间,加强与科任老师之间的沟通俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长尤其是我们这个班级,人数多,个性孩子多,要想真正有效地帮助他们成长,仅靠我一个人的力量是不够的,所以我联合副班主任、各科任老师,从课堂、常规多方面入手,且受有效地开展工作
四、加强与家长联系平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生经过一学期的努力,班中学生进步许多,但做事贵在坚持我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心小学三年级班主任个人工作总结「篇六」本学期,我担任的是三年级
(4)班的班主任兼语文老师三年级是小学阶段的一个转折点所以,从学期初,我便给自己敲了一个警钟,带着这份责任和热情,投入到班级工作中在遵守学校规章制度的同时,我严抓班级管理及班风、学风,认认真真、踏踏实实地做好自己的本职工作经过一个学期的努力,有收获的喜悦,也有一些不足之处,下面针对本学期的工作做以下总结
一、班级情况分析本班有33名学生,男生16人,女生17人有6名学生是本学期转入的新生,他们分别是王XX、刘XX、米XX、安XX、段XX、穆XX有等现在他们不管在学习上还是在生活中都有很大提高特别是米XX、王XX等同学学习踏实努力,是其他同学的榜样,其中进步最大的是穆XX有同学
二、取得的成绩对于三年级的孩子来说,他们现在处于对事情似懂非懂的阶段,是中段时期,首先我还是从习惯入手这一学期,我充分利用《道德大讲堂》的时间,从学习习惯、文明礼仪等方面对学生进行引导教育他们在不同程度上都有进步
1、首先对学生进行学习方面的教育良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,作业习惯差等实际情况,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯
2、我在班里评选出书写最认真、表现最好、纪律好的几位学生(张XX、班XX、王XX、阚XX、张XX)不仅给他们奖励,而且把他们的作业及表现经常在班里进行表扬,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位调皮的学生严格要求这样大部分学生在本学期都有很大进步
3、在班里注意培养得力的小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面然后,有小干部负责早饭后的卫生打扫和晚饭后的自习时间空暇时间,小干部组织学生看书或检查背诵课文一段时间后,小干部就已经得心应手了,班级管理的井井有条这样,不仅部分学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动地学习,养成了自主学习的良好习惯
4、行为习惯的养成桌洞里物品摆放要整齐有序,每天我都安排小组长一一检查,要讲究卫生,看到垃圾就弯弯腰捡起来,做个讲卫生的好孩子同时还要做个讲文明、有礼貌的学生,见到老师和家长要问好,同学之间要团结互助,要做一个坚强、自理能力强的孩子培养好班干部,会让班级工作事半功倍如整队时班委把一些事都嘱咐得很到位,教室的水没了他们会主动去水房抬,进餐厅吃饭时会管好纪律等等,看到他们的进步我很高兴
5、在语文教学中,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,经常与家长联系、配合教育学生不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利地完成了教育教学任务
6、语文课上,组织好课堂教学,关注全体学生把时间交给学生,让学生有足够的时间的书,教师少说,学生多说激发他们的学习兴趣
7、本学期,我继续坚持让孩子全文背诵对于三年级来说,课文长,难度增加,但是只要让孩子有充分的时间读课文,他们会很快背诵熟练的
8、注重阅读习惯的培养现在多数同学读书的劲头很大,一有时间就看,不仅增加了他们的阅读量,还提高了阅读兴趣习作也有一定进步
三、本学期工作也有很多不足之处,今后仍需努力
1、工作“认真”对待了,但不够“精细”优等生是班级的领航者,也是班风、班纪、学习的领头燕,他们因领先很容易出现自私、自利、不关心集体的习惯,这些习惯又容易被忽视,这样班级的凝聚力会因此减弱,对他们严加管理,多做心理交流尤为重要,他们是班级的一种合力,教育好这批学生,班级会因为他们而更荣耀!中等生,我多的赏识,中等生渴望得到老师的重视,同事害怕老师的批评,我经常给他们“竖起大拇指”,老师的赏识满足了他们自尊的需要,增强他们前进的内驱力,成为班级一股锐不可当的主流力量,这部分学生提上去是班级成绩提高的主力军
二、班级管理方面
①走进学生,发现班级问题不管干什么事,最怕的是走进,只有走进,才能深入,只有深入就能发现一些不和谐的因素,记得那天听学生聊天时,孩子不经意的一句话让我知道了学生间的“小秘密”,他们当时的对话是这样的“你不给我一元钱,没了下次考试不让你看,你不让我吃你的东西,我告你抄我的题”听他们的话后,我在思考,三年级的孩子竟然这样做,真给了我很大的触动,人小心不小,小小的交易,带坏的是班风,感慨他们的做法,心痛的是他们简单的处理方法对以后人生之路的影响,如何处理,处理不好可能引发更多学生的效仿
②故事引入,诚信调查,解决心头难题三年级的孩子已经有了思想,处理方法要慎重,我给孩子讲了很多诚信的故事,其中有一个题目是“诚信问题让我找不到工作”,故事的内容是讲一个中国留学生品学兼优,只因在公交车逃票,毕业后找不到工作,我问学生,一个人什么最重要?孩子说的五花八门,最后我总结,诚实对人最重要,学习要诚信,品行也要诚信,就班上的现象,让同学们说说不足,这样做的害处,同学们踊跃发言,最后
2、董、赵xx、王xx、李xx、李xx等同学虽有进步,但没能达到预定的目标下学期,我会继续努力,适当改变教学方式方法,把这几个孩子的学习成绩提上来
3、做到严中有爱,做好后进生的转化工作,对后进生不仅要严格要求,还要给予更多的关爱
4、学会与家长沟通,了解家长心理争取让家长配合,共同教育好学生总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成班级和教学工作一直以来,我告诫自己要对得起“教师”这个称号,对得起每个孩子,将来有一天离开讲台,不因自己的过错留下任何遗憾今后我将继续加倍地努力工作,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,争取把各项工作做到更好!小学三年级班主任个人工作总结「篇七」忙忙碌碌中这一学期又过去了看着孩子们长高的身影,总是会想起和他们的点滴现在坐在这里想想这个学期的工作,有很多让人高兴的地方,但是更多的还是存在的问题看着班级目前的状况,进步地方虽然有,但是和学期初的预想还差了很多一直以来都想建设一个积极向上,学习气氛浓郁的班级,现在来看还需要下更多的功夫,付出更多的努力所以我根据本学期的工作情况进行了一些总结和反思,以便让自己在接下来的工作中有方向具体做法如下
一、班级管理策略班级管理是一门艺术在不断的观察、关注和探究过程中,感觉到班干部培养的重要,积极发挥班干部的作用,为自己的工作轻松打下伏笔,比如原来的两位班长管理能力较强,可惜对自己要求放松,学生不是很服气,我于是要求班长先管好自己,也限制了班长的一些权力还有值日班长的培养,在这个学期,我极力培养得力的助手,一个学期下来,不用我的跟班,学生可以在她的引导下,迅速把卫生搞好
二、班级主要成绩
1、成功选举出班级的小干部,在班级管理中取得了很好的成绩
2、学校举办的体操比赛,孩子们经过努力的练习,取得了第一名的好成绩
3、大合唱的比赛,虽然是学校自己举办的,从中孩子们一样受到了大合唱的技巧,也增进了集体凝聚力,这也就达到了举办的效果了
4、班级的卫生状况越来越好,值日班长能以身作则,学生的值日意识越来越强,速度也能保证到位,在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流动红旗
5、良好的班级学习风气已经形成可以做到老师在与不在,只要有班干部管理,早读就有序班级学习氛围比较浓,也很少有拖欠作业的现象
三、安全教育安全教育工作一直是学校教育的重点内容本学期,学校重点提倡轻声文化,为此我不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化,而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化,例如放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全,向老师、同学问好,在班级内外不大声喧哗等同时认真观看学校播放的安全教育视频我想,通过这样一系列的方式,学生的安全意识一定会逐渐深刻起来,并最终根植于每个孩子的头脑中
四、不足经过一学期的共同努力,我欣慰地看到了孩子们的成长与进步,这对我来说是一件特别幸福的事但幸福的同时,我也清醒的意识到自身存在的不足,例如班级管理还存在一些漏洞,个别孩子纪律性较差,班干部的整体素质还有待于提高,学校提倡的轻声文化还做得不够好等,对于这些问题,我也在不断的想办法改进,不断朝着自己理想的状态而努力
五、今后的打算在今后的教育教学中,我依然会保持这种饱满的工作热情,无论从教学工作还是班级管理工作方面,都要主动向前辈们学习经验不断总结,不断反思,踏踏实实走下去我又做了诚信调查,谁在哪方面做了不诚信的事情,同学们分别说出了自己以前不诚信的一面,可喜的是那天谈论此话的同学也站了起来,承认了错误同学们在错误中慢慢长大,诚信调查,让我心中的难题迎刃而解
③自信教育,让学生收获累累一个人什么都可以没有,唯一不能没有的是自信,有时你不经意的一句话,会让某个同学有很大的转变,记得一次我对冯琳博说“今天是你的幸运日,你一定会有好运”,谁知晚上的测试他真的用心去做考了一百分,一句话真的那么重要吗?一句话给了他一个好的心态,心态决定他的用心程度,通过这件事我发现,老师的自信教育对孩子是多么的重要,自信教育播下的是一种信念,收获的是一种成功的体验,有了一次成功,可能会改变一个人,甚至一辈子
④多姿多彩的奖励,让学生多了一份成功的体验“你是妈妈的好助手”“百分状元”“优秀值日生”“安全小卫士”等是我班常设的喜报方案,虽然家长喜欢通过这些了解孩子的生活点滴,可时间长了学生容易审美疲劳,表现好“做一天老师的小助手”“读书讲故事给大家听”“奖励升级”等这一系列奖励方式的出台,班级形成了一种合力,比学赶帮,乐于助人的多了,调皮耍性子的少了,成功的体验多了,班级更和谐了
三、工作中的不足反思
①班级奖惩制度落实到位
②对待不良习惯而又喜欢反复的学生,耐心不够,容易烦躁,处理方法简单,情绪化
③心理辅导不到位,班级仍有不和谐的现象老师没发现
四、下期工作目标
①设置班级留言本,让老师更快发现班级的问题,有针对性的解决
②自律性不强的学生,多交流,用心沟通,努力感化他们
③加强家校沟通,真诚与家长交心,对学生真正负责,让家长放心
④继续开展“我是妈妈的好孩子,老师的好学生”活动,并周周有落实在反思中成长,努力中收获,在不断学习中完善自己,提高业务能力是自己的立身之本,我不断提醒自己,让自己的工作越做越好!小学三年级班主任个人工作总结「篇二」时光飞逝,我接手305班也已经1学年了,总觉的本班学生没有多大的进步,或者是恨铁不成钢的心态在作怪,看别的班的学生都好乖,对比我们班的好像都特别会吵其实我也知道这是爱之深,情之切的缘故,每位班主任都希望自己的学生能精益求精,更上一楼诚然三年级学生年龄还小,自控力不足,学习的主动性普遍不高我们班的男生即多又都不安分,每天甚至每节课都要有同学来打小报告因此我作为班主任这一年来,特别是这学期来,重点就把精力放在怎样改变我们班学生的行为习惯和学习习惯上本学期来对于学生行为习惯上犯的错误尽量的及时批评,纠正例如教育学生课间不要追逐奔跑,就这个行为习惯的养成都觉的好难,好多男同学屡教不改,看见老师不跑了,老师不在走快点,两步走下来就变竞走,5步下来就开始百米冲刺,而且风雨不改,百折不挠不怕摔我通过抓典型,竖反面人物教育全班同学学会走路,不要奔跑,做到每天题一题,课间走廊口监督,同时利用小干部督促监管,这样一学期下来效果很明显,基本上全班同学都能意识到要慢慢走,不奔跑磕碰的事情也远比上学期减少很多其次我对我班学生的课堂上课纪律下大力气抓我们班的任课老师都有个共同的感受,就是课堂上太吵没有好的听课习惯导致课堂效率低下,时不时还要冒出个别学生例如杨铠鑫耍性子,扰乱正常课堂秩序这学期以来我先在我的数学课堂上经常性进行课堂常规教育,什么时候要学会聆听,不要随意打断同学的发言,随意插嘴对于老师提出的问题积极思考,举手发言等看起来是1年级小朋友都应该学会的课堂常规,但是还是不得不继续在我们3年级的的课堂上改进但是这样做也不是没效果,比起刚开学时的自由散漫,现在有了开始迈入正轨的迹象行为习惯的改正不是一蹴而就的,但是没有持之以恒的强化锻炼,良好行为习惯是不会自己成就的所以我也有信心再下学期中再接再厉,端正我们班的学风,树立良好的班集体,向学校里的优秀班集体再靠拢!期末结束学生要交成绩单,我们做老师的也一样因为是成人,因为从事教书这一职业,所以几乎心智只有小学生的程度许多的喜怒哀乐都是因为自己带的班级我很多时候可以说是厌恶自己对班级的在乎为一个学生做眼保健操眼睛没闭住而生气,为一个学生忘带红领巾而不安,为一双小手指甲有点长而亲自拿刀上阵就这样每天在警惕中度日,这个班主任的日子真有点不好过呀很多时候学校发在网上的消息我都后知后觉,因为没有时间上网,没有时间看手机,常常是早晨拎了电脑包上班,傍晚电脑还不曾从包里拿出过怎么会这样?因为我几乎把能用的时间都用在给学生加班加点的讲作业补课上了多么的失败呀,一个老师对于提高一个班级的成绩只能用这种疲劳战的方法其实也说不上提高,只是害怕被拉得太后到期末去领试卷考试时,我的嗓子是优美的女低音幸好付出了也有不成正比的收获期末语文考试可以做到和平行班在一同个层面上班主任的工作几乎每天一样走进校门先看看学生的晨学情况,晨间教育总结昨天的表现,提出今天的希望和目标中午时间充分利用起来进行辅导学习和检查教室在班干部的管理下是否干净整洁,傍晚放学给潜质生挖掘潜力,把关教室清洁卫生因为事无巨细点滴在心,所以这个在许多老师眼里的鼻涕班级思想竞赛全学期没有扣分想想为这班级付出的辛苦有些是有回报的而有些是徒劳无功甚至连累学生的传球比赛是前者,开始体育老师告诉我,在跟兄弟班级多次的较量后,我班稳居最后于是我不怕晒得更黑不怕嗓子嘶哑带领学生勤学苦练最终以绝对优势得第一值得而现场绘画比赛属后者可怜俺让学生起早贪黑地在家里画呀画呀,还以为临山是葡萄之乡,那副稚嫩但不乏爱家乡爱家乡勤劳的人们的画是佳作,没想到这太多人间烟火登不得大雅之堂更没想到比赛规则是忽悠人的,因为别人几乎都是原汁原味的现场临摹不值而我作为一个班主任最难以承担的是我班的数学成绩与兄弟班级的距离是一个是巍巍乎高山,一个是汤汤乎流水人家36个优秀,我班14个我无语还要用双课优秀率来考核量化班级,量化班级没关系,可我怎么都觉得是在量化班主任我更无语我真的没能力带好这样的班级,我想像我一样情况的班主任一定也深有同感吧难得有机会离骚离骚,所以就姑且写下这几行字作为班主任工作总结著名教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作我在这学年期中主要做了以下几点
1、发挥小助手的能力,在我班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了平时我还注意培养小干部团结协作的精神,通过干部这个小集体带动整个班集体开展活动,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即〃以面带面〃平时让小干部自己教育自己,利用班会时间争求全班同学对他们的‘意见以便把工作做得更好我班小干部,别看人不大,模范作用却起得不错,是老师的得力助手
2、做好学生的安全教育工作平时每天利用晨间教育抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态
3、加强与家长之间的联系,共同教育好学生老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教可是,从目前的效果来看,还是很不理想
4、相信各位老师也和我一样,听到〃潜质生〃这个词,心里也充满了无奈,但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们,以及在期末考试中能看到可喜的60分以上,我们不得不打起十二分精神来对待他们,因此,当这些调皮生只要有一点进步时,都会在课堂上表扬他们老师的表扬,学生还是很在乎的,一声表扬,虽然作用不是特别大,但也能让他们安安静静地呆上好几天,这已经足够了,我们不能太贪心,不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们何况我们付出的也仅仅是一句话总的来说,我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力,尽量使工作做到完美一点本学期班级的获奖情况如下1“六一”文艺汇演评比获一等奖2英语歌曲比赛获一等奖3口风琴吹奏比赛获一等奖4班级布置获二等奖有三个同学的作文在余姚日报发表,一名同学的作文在少年智力报上发表,三名同学在镇书法比赛获一等奖,多名同学在绘画比赛中获奖班主任工作是做人的工作做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们用心去做,或多或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会改变的班主任工作是一项十分琐碎的,细致的,辛苦的工作这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作紧张的一学期即将结束了,这学期我担任着三年班主任工作从学生的学习状况来看,现将本学期的工作做如下总结
一、培养学生良好的习惯三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
二、用自己的的言行影响学生工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生
三、用信任去鼓舞学生即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来结果下午他仍然还是没有带来仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误让他明白做人的道理
四、关心爱护学生为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了爱心,就像对待自己的亲人一样当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。