还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
班主任每天晚上各寄宿制班级的班主任都要到自己班上所住寝室巡察,对发现的问题进行及时处理楼长和寝室室长协助生活指导教师进行“文明寝室”的评比和日常管理宿舍管理是一个极需细心、耐心的工作,是一个庞大的系统工程多年来我们一如既往地坚持以下原则、始终坚持生活管理老师与学生同吃同住,关心住校生的学习、心理、生理健康、1铺床叠被、看病、服药为了杜绝管理上的时间盲点,学校特别要求生活指导教师24小时值班,对学生实行零距离监护,让学生安心、让家长放心、建立寄宿生小档案,有姓名、班级、床号、兴趣特长、家长姓名、联系电话、2家庭住址等、拟订学生的床位分布图,对其进行定位管理
3、为了缩短师生间的心灵距离,其他教师轮流参与学生中午和下午休息时间的活4动,关心照顾学生的饮食起居,真心诚意地为学生服务,以情感为纽带,以爱心为桥梁,逐步将一个个陌生的个体融化成团结互助的群体,给学生营造家庭的温暖与快乐
二、改善住宿条件,优雅住宿环境,让学生住得舒心近些年来学校倾其能力相继投入一定的资金,硬化操场、绿化校园;购体育器材、学生床、餐桌;安装校园闭路电视网、校园广播系统大大改善了学生的生活、学习条件让学生每天都能在优美洁净的校园环境中度过愉快的每一天宿舍是寄宿生的主要活动场所好的宿舍布置会为寄宿生营造一个健康、积极、向上的氛围寝室走廊贴有小学《寄宿生管理制度》、《卫生管理制度》、《住校生安全防范措施》等漫步其间,不仅让学生感觉有家的温馨,还让学生仿佛步入艺术的殿堂,从而增进对校园的热爱,对艺术的追求
三、重视安全防范,落实疏散演练,让学生住得安心安全工作是学校的头等大事,对住校生来说安全更是重中之重住校生刚入校时,比较想家,有时就难免会出现偷偷离校回家的情况为此,学校对住校生实行小时24管理制定了《学生在校一日安全管理时间区段负责表》,从值周领导、值周教师、生活指导教师、班主任到任课教师,都明确了对学生分工管理的时间区段和责任,住校生星期一上午早上到校至星期五下午放学离校,期间基本实行封闭式管理学校规定,住校生如确有事需要外出,须有班主任和生活指导教师同时签名的请假条,方可离校为了在第一时间掌握住校生情况,对住校生每天实行“三统一”(早晨统一起床、统一时间开关门、统一熄灯休息)、“一点名”(睡觉前寝室内点名)在传染病多发季节,学校集中全体学生进行传染病预防知识宣传;在天气变化无常的情况下,生活管理教师早晚提醒学生注意增减衣服;为增强住校生的安全意识,提高他们的应急能力,学校还专门针对住校生开展了每期不少于次的“防火防震等2突发事件疏散演练”另外,我校向来重视寄宿生的饮食卫生、用电用火、交通等安全教育,并认真制定了《寄宿生安全防范措施》(比如走出校门必须先请假并到门卫处备案等)几年来,学校杜绝了寄宿生一切不安全事故的发生,既保证了各项工作的顺利开展,更让学生住得安心
四、强化内务整理,培养自理能力,让家长倍感称心由于寄宿生年龄偏小,有的把家里的不良卫生习惯带到学校,有的初来对环境不熟悉,影响到学生的生活自理生活指导老师针对不同情况采取不同措施,耐心引导一是每周重点对学生进行一至二项很具体的行为习惯和生活习惯规范的训练,做到要求明确、指导具体、训练到位、检查严格,坚持不懈二是开展“老生带新生”的帮扶活动,逐渐培养学生的生活自理能力为培养小学生特别是低年级住校生他们洗漱、叠被、整理衣物床被等基本的生活自理能力我们注重了示范演练,手把手辅导,然后让学生模仿,反复训练,使学生掌握基本的生活技能如要求学生宿舍物品摆放做到四条线,即被子一条线、毛巾一条线、牙杯牙膏一条线、鞋子一条线每学期,学校还组织内务比赛,对优秀的同学颁奖很多外出务工的家长回来,都赞不绝口,说自己原来很担心孩子在学校的饮食起居,没想到短短的时间内,孩子们似乎突然长大了,自己的事情自己做得好好的,养成了洗脸漱口,起床叠被的好习惯,尤其是摆放整齐的衣物,有棱有角的被子言语间,饱含着对学校的信任,对老师的赞扬
五、注重人文关怀,开展有益活动,让学生玩得开心除了在正常的教学时间内开展丰富多样的活动,我校还针对寄宿生开展了许多有益活动,丰富他们的课余生活,让他们玩得开心,学得开心如中午休息时间,我们组织学生在指定的活动区域跳绳、跳皮筋、踢健子、打乒乓球等形成“人人有活动,个个学特长”的格局,使他们时时快乐、处处快乐,同时彼此增强团结和友谊周一到周四,每天下午,我校抽调一批精干、富有艺术特长的教师为寄宿学生开设一节艺术课,根据教师的特长和学生的爱好分别开设有书法、绘画、乒乓球、篮球、三跳等每年学校举行的艺术节上,寄宿的孩子们总能展现出他们精彩的一面对寄宿生的艺术教育,反过来也促进了学校的艺术教育值得一提的是,我校开展的书法艺术教育得到了上级部门的高度评价,目前我校已经成为重庆市书法艺术教育特色学校为了让寄宿学生能在学校健康成长,每天起床后,我们为学生安排了分钟的晨30练,由学校体育教师轮流担任晨练指导员每天清晨,我们都能看到孩子们矫健的身影活跃在运动场上跑步的、打篮球的、打乒乓球的、打羽毛球的、踢耀子的、跳皮筋的,他们的脸上都充满笑容、朝气勃勃用住宿生自己的话说“爸爸妈妈打工去了,不在家,但学校就是我们温暖的家这里有美丽洁净的校园,有嘘寒问暖的老师,有丰富多彩的活动,有友情浓厚的同学生活在这里,我们感到无比幸福”严格的训练,规范的管理,爱心的奉献,我校住校生管理工作取得了一个又一个成绩,我们将更加勤奋工作,不懈追求,求真务实,励精图治,为住校生,尤其留守儿童创建一个更温馨的家!寄宿生管理工作总结「篇二」本学期对寄宿生管理工作“安全、有序、优质”为管理目标培养学生行为规范和独立生活的自理能力;团结互助、相互关心的道德风尚;文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯确保学生的身体健康,提高素质教育质量
一、经常督促检查工作,与班主任(联系寝室教师),后勤人员,值日教师,学生家长紧密配合,共同管理好学生培养学生骨干,发挥小助手的作用建立各寝室的寝室长、组长、路长、各班联络员的管理网络随时汇报信息,及时反馈,共同参与管理
二、安全工作责任重于泰山,不可丝毫放松晚上坚持值班制度,不定时巡查学生的.入寝情况,做好巡查、点名记录,确保安全经常检查寝室、床铺等住宿设施,用电设施,以及火灾等,及时彻底消除一切安全隐患。