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大学青年教师培训个人总结大学青年教师培训个人总结「篇一」任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程,客观的看待我们身边的人和事,在工作中努力探索,大胆实践,走出一条属于我们自己的成长之路要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师,其中必定要经历一个成长过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理作为青年教师中的一员我想简单谈谈我的个人体会“教育的核心即学习”,联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展教学重心的根本转变一一从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主我们如何在工作中做好这一点呢,我想至少有两个方面很重要
一、我们自己要“学会学习”作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉例如你毕业于的高校,你的毕业成绩非常优秀,你拥有高学历等等但是,处于信息化时代的今天,科学技术日新月异,你所拥有的这些知识或许很快将会过时,你原有的知识未必就是你的财富,甚至会成为你前进的绊脚石如果不懂得在新的环境中努力学习新知识,培养新能力的话你可能很快就发现,你不能适应现代社会的飞速发展正如美国未来学家约奈比斯特断言“在不断变动的世界上,没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用,现在需要的最重要的技能是学会如何学习所以作为教育工作者者的我们,必须首先学会学习,把学习作为一种习惯,牢固树立终身学习的观念非
三、用心学习,终有收获用心学习,终有收获我们学校的张青芳老师是20xx年的特岗,平时在学校里工作做的都挺好,课讲得还不错,就是一直不敢讲公开课经过这几个月的学习,教学实践,再加上这次活动的学习心得、教材课标研读、同课异构,在微型课比赛中她脱颖而出,据她本人来说,这一次次的历练,培养了她讲公开课的胆量和技巧,使自己受益颇多在最后一次的“教坛新秀”乡级比赛中,我有幸被中心校领导任命为主考官,认真聆听了15位老师的微型课,并根据每节微型课设计了从课标和教学实际相结合的答辩题一天的时间下来,我是又累又幸福累的是紧张的心情,幸福的是灵魂,一节节出彩的微型课和对答如流的答辩,使我深受感动,同时也为我们乡的教育充满了希望
四、累并快乐着每天的教学工作、学校的一些事物、回家还有生活的琐事、孩子的学习需要辅导(一个二年级,一个幼儿园),本来就满满的工作,再加上每月都有班级网络研修和三四十篇的学员老师的作业需要改作为他们的辅导老师,责任心使我对每位老师尽心尽力地负责有时,极个别老师的作业还要催促好几次,等你把作业积分上传了,又有老师发来作业,怀着“我是他们的辅导老师,要尽量辅导他们都做好”的想法,只有再次批改、修改积分、上传积分,为此多次都工作到深夜这次辅导工作对我来说累是累了些,好在我结识了走在教育前线上的精英,深感自己还需更加努力;累是累了些,好在我的搭档尚姐姐体贴,照顾我孩子小,有几次都是她操劳的;累是累了些,好在看到了大家进步的身影;累是累了些,好在自己也在这次辅导中一次次有所收获一一用心,终有收获!大学青年教师培训个人总结「篇六」迎着晨光,我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着憧憬,我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼,我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹,我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人,都血气方刚,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地学会做人,这是我们每个人都要面对的问题不管一个人有多少知识,有多少财富,如果不懂得做人的道理,这个人最终不会获得真正的成功和幸福学会做人,是一们很大的学问,对于各人来说,非一时一事之功,而是一生中时时刻刻,事事处处都要面对的课题和考验作为青年教师来讲,我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的—>心中拥有梦想梦想的力量是无穷的,它可以给前进的人们以无穷的力量梦想是黑夜里的航标灯,可以指引着我们的方舟躲过暗礁,驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳,能驱走云霾,让心空朗照人生可以没有财富,但是人生不可以没有梦想有梦就有了方向,有梦就有了期许,有了梦想的人生,才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生,才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生,会咬定梦想不放松,任尔东南西北风;有了梦想的人生,会风雨无阻,风雨兼程;有了梦想的人生,才会笑对坎坷,所向披靡作为从教者的我们,尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前,心中总有伟大的梦想的召唤,让我们用人格感染人格,用智慧点燃智慧,让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
二、心中充满爱教育是奉献爱的职业,我们青年教师基本的职责是教书育人,对学生的培养方法有很多,但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们的平凡的工作变得伟大伟大的教育家陶行知先生讲爱满天下我们青年教师就是爱的使者,我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落,让爱心之春水流进每位学子的心田,让他们在爱的浸润中,学会爱屋及乌,关爱我们身边的每个人,无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木,让人与自和谐相处!没有爱,就没有教育爱是教育的基石爱自己的孩子是人类的本能,重要的是爱每位学生,爱每一片绿叶,哪怕是有斑点的真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言,时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长,再把爱的火花散布到美丽的人世间!
三、学会合作年轻教师无论是什么学历,不管你来自哪所,都要切记心高气傲,目中无人因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗,没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人,仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作合作是所有组合形式努力的开始一群人为了达到某一特定的目标,而把他们自己联合在一起xx把这种合作称之为“团结努力”面对新课程改革的逐步推进,面对鲜活灵动的教育对象,这些对要求我们从教者要学会合作,合作双赢从教者要想使自己的天空也色彩斑斓,就需要学会合作,学会与组内教师合作,切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作,各科协调发展;学会与家长合作,共育栋梁
四、要有感恩之心教师的职业是“爱满天下”的职业,是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心只有我们学会常怀感恩之心,才能让我们的学生学会感恩,使他们的‘人格得到完善我们应当感谢我们的学校,是他们使我们找到了一方成就自我的天地,没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来,也很难实现自己心中的梦想感恩是一种美好圣洁的情感,是道义上的净化剂、事业上的推动剂感恩我们的父母是他们给了我们生命,给了我们强健的身体和聪慧的头脑,使我们在激烈的竞争中无往而不胜用爱的博大的力量使得我们的世界更美好人,从本质上讲,是社会的人,学会做人,离不开现实社会面对千变万化的现实社会而言,做人,是一个永远需要学习的过程大学青年教师培训个人总结「篇七」作为一名教学上及学生管理上经验不足的青年教师,我有幸参加了此次科研处开展的青年教师培训这次培训给我提供了一次再学习、再提高的机会它让我们能聚在一起相互交流、共同学习、取长补短、共同提高这次培训让我收获很大培训期间,指导老师的示范课犹如一份美味大餐,拓展我们的视野,提升我们的认识学员之间的开课研讨更是让我难忘研讨中,没有虚假的恭维,只有真知灼见、真实流露没有形式上的大话套话,只有深入思考后的针锋相对认识,在交流中提升;情感,在交流中升华将近一个学期的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长这是收获丰厚的一个学期,也是促进我教学以及学生管理上不断成长的一个学期所以,我一次有一次地告诉自己必须以十二分的热情和干劲去努力
一、更新观念教师必须有具有现代教育观念以教师为本的观念必须转化为以学生为本,充分相信学生、积极评价学生教师除了有丰富的知识外,更要有高尚的情操道德、人格魅力教师的价值体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一上通过这次培训,我在教学及管理上有了转变教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识同时,还要启迪学生的智慧,给学生充分的时间空间,发挥他们的想象力和创造力
二、积极实践作为现代教师,必须要有终身学习的观念,把学到的观念方法落实到教育教学实践中教师所做的一切都是为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主宽容的课堂氛围,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦作为一个有思想的教师,必须虚心向同行学习,不断提升自己这次培训中,我接触到了许多优秀的教师,他们不但有扎实的教学功底,更有着锐意进取的专研精神社会不断进步,竞争日益激烈,只有自己不松懈,才能适应新时代的教学
三、提高教学能力这次培训,让我深深体会到,我时时刻刻要做到以下几点要领会课程标准,激活教材内容,提高课前设计能力;要娴于技能,胜于调控,精于启发,善于表达,提高课堂驾驭能力;同时要不断进行反思,因为反思是提高教师教学水平的推助器
四、增强学生管理能力通过此次培训,让我对学生管理有了进一步的加深,对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,作为一名教师,应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活跃起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得不管是是一名任课教师还是班主任,就应该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!至此之后,我将努力地追寻前辈们的步伐,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩常重要,只有我们学会学习,才能更好的把这个观念传授给学生,才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐
二、教会学生如何“学会学习”正如我上面所讲,为了跟上时代步伐,教育必须引导学生“学会学习”埃德加・富尔则在《学会生存》一书中表达了写到“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会学习的人”那么,怎样才算学会学习呢?一言以蔽之,在学习方式上,由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上,由单纯的学习知识转变为启迪智慧,让教育真正成为学生享受幸福生活的过程客观的讲,我们今天还有不少地方,不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题,不要再走弯路,教育理念一定要跟上新时代的要求追求知识理所当然,无可厚非但是,当我们把知识的获得作为教育之全部,为知识而知识,进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”,这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越在“知识人”理念的支配下,学生被看作是用知识一片一片搭构起来的,充塞于心灵的就是知识,人性中的其他部分,如伦理道德、审美情操等则被虚无化,这不可避免地异化了教育的实践追求,遮蔽了教育那崇高的人文精神大学青年教师培训个人总结「篇二」连续参加了数次单位组织的青年教师培训,首先我很愿意参加这样的培训,说明我还年轻;其次,通过该培训认识了更多的同事,因为学校规模大,教师也很多;最重要的是我从中学习到了怎样去做一个更加合格的人民教师第一次培训对于我来说印象极其深刻,是语文组的李淑兰老师讲话,她是一位看上去很慈祥的知性教师,她纠正了一些新教师在讲台上的教态教姿问题,听后很受用;还有其中一次印象深刻的是化学组的王玉辉老师,他是一位资深的但又年轻有为并非常有活力的教师,他的演讲言简意赅,在最短的时间里传授给我们他要讲的内容,并结合现代技术为我们展示了运用电子讲稿的一些技巧,言传身教,受益匪浅还有几位老师都从不同方面语重心长的对我们进行指导从培训中获得了一些感悟,这里逐一阐述如下
1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动在衔接教学中,要重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的内涵和外延,来龙去脉讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项了解概念、规律之间的区别与联系,如运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系等,通过联系、对比,真正理解其中的道理通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力在教学中,要努力创造条件,建立鲜明的物理情景,引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程,从直观的感知进入到抽象的深层理解
2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,就要在新课导入方面下功夫,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担在具体教学过程中,要注重方法的训练高中物理教学中常用的研究方法是确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项例如平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,要把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就应训练学生作示意图的能力,如运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,等等,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力如在运动学中,应注意矢量正、负号的意义以及正确应用;讲解相遇或追击问题时,注意引导学生将物理现象用数学式表达出来;讲运动学图象时,结合运动过程示意图讲解,搞清图象的意义,进而学会用图象分析过程、解决问题
3、教学过程中要注意培养学生各方面的习惯和能力
1、培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考
2、培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决阅读物理教材不能一扫而过,而应潜心研读,边读边思考,挖掘提炼、对重要内容反复推敲,对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆,养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯
3、培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯首先要上好高一开学第一节的绪论课,教师对学生提出要求;每节课布置课后作业时,讲明下一节授课内容,使学生心中有数以便进行预习;实验坚持写预习报告,无预习报告不能做实验要求学生能够逐步做到不论多忙,也要在课前先预习教材一章学完主动地整理所学知识,找出知识结构,形成知识网络要指导学生课后及时归纳总结
4、培养学生良好的思维习惯通过课堂提问和分析论述题,培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯,要求学生“讲理”而不是凭直觉通过课堂上教师对例题的分析和学生分析、讨论、解答物理题,使学生注重物理过程的分析,养成先分析再解题的习惯严格做题规范,从中体会物理的思维方法,养成物理的思维习惯
5、强调科学记忆,反对死记硬背现在学生不重视知识的记忆,或是什么都不记,或是死记硬背,许多学生到了高三才发现高
一、高二时学的知识没有记忆造成的困难所以,从高一开始就要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆总之,一定要从学生的实际情况出发,顺应学生思维的发展规律,注重学生良好学习习惯的培养,坚持循序渐进的教学原则,方能顺利的完成高一物理教学任务
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平
5、〃金无足赤,人无完人〃,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够凝练等因此做为一名合格的教师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量大学青年教师培训个人总结「篇三」作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在许多方面还存在着问题,有待于进一步的提高,好出色的完成教学任务,这次的培训正好给了我一个学习提高的机会这次培训安排了24课时的讲座培训,培训内容非常全面,概括起来有三个方面
1、新教材的解读,培训中骨干教师将各科各年级的‘疑难问题逐一进行讲解,使我清楚了许多“模糊”的知识
2、先进的教学理念,培训中骨干教师毫无保留的把自己多年总结的先进教学理念和方法与我们交流,让我们不在走弯路,通过自己的感悟领会将这些先进的教学理念运用于自己的教学当中,实践证明教学效果大大提高了
3、班级管理,培训中讲座老师以鲜活的案例诠释了班级管理的点滴知识,他们的教育方法深深的打动了我,使我懂得了一个好的班级是“爱和责任”的结晶同时,这次培训中我还加强了自我的学习,阅读了两本教学著作,认真做好学习笔记,深刻感悟,将新的理念运用于教学当中,提高自己的教学效率总之,这次培训丰富了我的知识内涵,使我的教育观念进一步得到更新,大大的提升了我的专业素养,并且在导师的帮助指导下将自己学到的新的教学理念运用其中比较出色的完成了青年教师汇报课但是“学海无涯”我在以后的工作中将不断的学习,努力的提高自己的专业素质,将教育教学工作做的更好大学青年教师培训个人总结「篇四」进入师大附中中学这所百年名校,虽然只有短短半年时间,但是感受最深的是在这里的文化氛围和对青年教师的培养和提升通过本学期的几次青年教师培训,深切感受到了学校对青年教师的重视,也感受到了自我在这种文化熏陶中潜移默化的改变教师是一个平凡平凡而不平庸的职业,教师也是一个需要与时俱进、终身学习的职业,从教十余年来,最深切的感受是如果不努力学习,不追求进步,就会落后,无论自己的知识结构还是文化素养,都会出现不少缺陷和短板若想在教师这个行业做出自己的成绩,我认为通过集中的这种培训能让自己获得很大的进步和提高在这几次的培训中,无论是长沙市的数学首席名师夏远景老师,还是来自雅礼中学的胡老师,或者说来自省教科院的领导等等,给我都留下了深刻的印象,在这些老师的培训课程中,或者更贴近的应该说是一种交流、一种沙龙活动中,从教师这个职业的各个方面深入浅出地介绍了很多知识,我觉得很接地气,很贴近一线教师实际状态,也解决了困扰我很久的这种教师定位和发展的为题一个人要成功不是偶然的,对于自己的发展而言,厚积薄发的积累、长期的自我反思、经验的沉淀和拓展,这些是一个教师成长和成功的必要条件但是我觉得更重要的是一种积极的心态,面对自己所面临的繁琐的工作,如何保持一种积极的状态,保持乐观的心情面对工作、挑战,在教书育人的道路上,保持良好的工作习惯和良好的心理素质;与家长、学生交流到,与领导同事相处;让自身能做个成功快乐的教师这些都是一个人的心态在起最终作用在培训中,从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象通过培训,我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南针
1、终身学习,提高教科研水平我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等不但要学,还要学出成绩来,多思考,把所见所想写下来,争取多发文章同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手
2、提升个人魅力作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师
3、热爱学生不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生让学生觉得你始终是爱他们的真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去青年教师培训总结
4、不断反思,争取多上公开课的机会要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进教师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励作为一名教师,在今后的工作中以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为教育事业做贡献,实现自身价值,在自己的岗位上贡献出自己的力量!大学青年教师培训个人总结「篇五」我有幸作为一名青年教师的辅导老师,陪同我们小语13班38名老师一起走过了这7个月的培训学习,见证了他们的学习和成长在此,自己也是感受颇多
一、青春就是实力在开班的“破冰”活动中,当我和尚老师一说出我们的活动要求,每一小组的老师,就在组长的带领下紧张有序地设计着每组的组名、组徽、组训,甚至有的组在小组展示时还有组歌和才艺表演短短的几分钟大家思维碰撞出美丽的火花,这让我感觉到青春就是最好的实力!
二、交流是智慧的总结在本次培训过程中,我们小语13班进行了多次的网络研修,每次到了我们约定好的时间,大家都会准时进行交流,并且在交流过程中,大家总是“知无不言,言无不尽,有什么疑问提出来大家一起探讨,虽说没有长篇大论,但都是自己的一些切实的做法,真实有效在集中培训过程中,再次得到中心校领导的大力支持和忠恳地建议、殷切地希望真是“读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如名师点悟”来得快、来得准!。