大学生心理健康学期总结

大学生心理健康学期总结大学生心理健康学期总结「篇一」这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩

一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担

二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育1在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育2学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质、利用学校各种设施，推进心理健康教育3开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、红领巾电视台，校园网，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动

三、强化措施为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施、明确分工

1、保证时间把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行

2、适时督查学校每期对心育工作督查两次，发现工作不到位的现象，及时督3促

四、一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果、教师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础

1、班主任积累了一定的心育经验，与学生一起成长

2、学生幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化学生健康快乐的学习、生3活，幸福地成长大学生心理健康学期总结「篇二」良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分心理健康教育是提高大学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，加强心理健康教育，提高学生心理素质，使他们健康成长，这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的历史使命在今年的学生工作中，我就大学生心理教育方面，开展了一系列的工作，主要有以下几个方面

一、建立班级心理健康教育委员，密切关注班级学生的思想动态为了更好的配合学校心理咨询中心工作，我所带班级财管、会计080108041011班，每个班均选一名心理健康委员，和学校的心理健康咨询室进行有效沟通，密切关注学生特别是特殊群体学生的思想动态，作到让特殊群体学生可以倾诉自己的烦恼、困难，也可以和别人一起分享他人的快乐；在这里，学生可以得到心情的调节、可以获得心灵的安慰从而，也构架起了学生和学生之间，老师和班级之间的心灵沟通的桥梁

二、加强自身心理学知识培养，逐步使自己成为一名优秀的心理辅导员开学初到现在，一直不断加强自身心理健康教育知识，并按照心理学的教育原则和方法，使知识传授和心理健康教育有机结合起来，在自己所带的形势政策课程中，在课堂上不仅有效运用举例，而且和学生进行交流，这样既有助于提高课堂教学效果，更有助于学生良好的品质的培养和学习潜能的发展

三、开展系列活动，及时了解学生心理状况利用班会和业余时间，组织学生多参加学校的各项活动和讲座，进行心理健康阅读，针对大三学生的特点，及时对他们进行正确的引导和管理，对心理困惑学生，学习吃力学生有效沟通，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，使每个学生在大学期间都有归属感和价值感，并不断与学校领导和上课老师进行协调,采取个别辅导和团体辅导的方式，为学生排解成长中的烦恼和心理障碍总之，心理健康教育是努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，组织学生参加班队活动、文体活动、校园建设等，营造发展个性、师生平等的创造教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢做，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理，这是我本学期学生工作开展的主要任务和工作目的大学生心理健康学期总结「篇三」篇一月日上午，徐州工业职业技术学院心理健康教育与咨询中心在教师发展中830心组织召开了新学期心理健康教育研讨会，会议围绕“大学生积极型心理健康教育模式的研究与应用”主题，研讨如何推进级新生积极型心理健康教育教学和20xx团体心理辅导工作中心主任马千琅老师主持会议，全校心理健康教育专、兼职教师参加了会议会议以教师团体心理辅导课开始，老师们在马千琅老师的带领下，从冥想开始，用“心”连结，让老师们深刻、直观地体悟到了积极心理学辅导的魅力，为老师们开展积极型心理健康教育活动和教学带来了更多的启发随后，老师们就做好20xx级新生积极型心理健康教育教学工作进行了研讨，大家按照“积极心理教学”框架，结合以往教学经验，从教学大纲、教学内容、课堂活动设计、作业和考核等各个环节进行认真研讨，总结出了本学期课程教学的总体思路老师们还重点讨论了如何结合学生和学校实际情况开展新生团体心理辅导，就积极型团体心理辅导目标、过程设计和活动前期准备等环节进行悉心研讨，使教师们对此次团体心理辅导有了更清晰的目标和信心最后，大家就本学期日常心理咨询工作、新生心理健康普查、新生心理健康讲座、全校心理委员培训以及心理危机干预等方面工作进行了研讨和布置本次心理健康研讨会的召开，明确了新学期心理健康教育工作的方向和要点，统一了思想，为徐州工业职业技术学院积极型心理健康教育教学工作的有序开展奠定了良好的基础扁一际--月日上午，我校心理健康教育与咨询中心在教师发展中心组织召开了新学830期心理健康教育研讨会，会议围绕“大学生积极型心理健康教育模式的研究与应用”主题，研讨如何推进级新生积极型心理健康教育教学和团体心理辅导工作20xx中心主任马千琅老师主持会议，全校心理健康教育专、兼职教师参加了会议会议以教师团体心理辅导课开始，老师们在马千琅老师的带领下，从冥想开始，用“心”连结，让老师们深刻、直观地体悟到了积极心理学辅导的魅力，为老师们开展积极型心理健康教育活动和教学带来了更多的启发随后，老师们就做好20xx级新生积极型心理健康教育教学工作进行了研讨，大家按照“积极心理教学”框架，结合以往教学经验，从教学大纲、教学内容、课堂活动设计、作业和考核等各个环节进行认真研讨，总结出了本学期课程教学的总体思路老师们还重点讨论了如何结合学生和学校实际情况开展新生团体心理辅导，就积极型团体心理辅导目标、过程设计和活动前期准备等环节进行悉心研讨，使教师们对此次团体心理辅导有了更清晰的目标和信心最后，大家就本学期日常心理咨询工作、新生心理健康普查、新生心理健康讲座、全校心理委员培训以及心理危机干预等方面工作进行了研讨和布置本次心理健康研讨会的召开，明确了新学期心理健康教育工作的方向和要点，统一了思想，为我校积极型心理健康教育教学工作的有序开展奠定了良好的基础篇二为迎接安徽省教育厅对我校心理健康教育及咨询工作的考评，月日上午，929校心理健康教育中心在学生处会议室召开本学期《大学生心理健康教育》课程集体备课会学生处副处长黄晟出席会议并对本学期课程教学工作以及迎评工作提出了要求黄晟指出，我校一向积极开展大学生心理健康教育工作，并取得了显著成效省教育厅开展的大学生心理健康教育工作自查自评活动，是我校总结经验，找出差距，推动大学生心理健康教育工作健康发展的契机他强调，在迎接考评工作的同时，本学期教学工作应做到以下几点

一、将趣味性与知识性相统一作为大学生心理健康教育手段之一，我们不仅要把知识传递给学生，更应该把加强文化建设作为影响学生心理发展的重要手段心理健康教育课的课堂应该是知识的课堂，更应该是活泼的、充满着文化氛围的课堂

二、了解学生的思想状况，关注所带班级学生的情况要经常保持与带班辅导员和班主任的联系帮助学生解决学习、生活及工作当中的困惑

三、通过大学生心理健康教育课程开设，让全体同学了解我校心理健康教育中心的各项资源，吸引广大同学积极参加心理健康教育活动，自觉促进学生自身健康成长

四、注重总结积累，开展研究创新在提升学生心理健康水平的同时，不断提高自身水平心理健康教育中心王冰洁就迎评工作作了相关解释对教研组成员在迎评工作中承担的工作任务作了详细布置会上，马庆玲针对我校心理咨询工作对专兼职教师提出了具体要求，希望咨询人员本着“助人自助”的精神，为一切学生服务把此次迎评工作作为检查工作、提升工作的契机，推动我校心理咨询工作的发展大学生心理健康学期总结「篇四」为了营造良好的心理健康教育氛围，促进同学们陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人际交往能力，增强心理素质，调动学生感恩生活、接纳自我，追求成功的积极性、主动性，拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用，调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性，促进大学生人格发展，根据学校年20xx“

5.25大学生心理健康教育宣传月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于月份开展5了以“感恩-成功为主题系列心理健康教育活动此次系列活动，在班级同学stlye”中产生了较大影响，受到了全院师生的热烈欢迎，收到了理想的效果，取得圆满成功

一、活动概况

（一）开展寻找“最美大学生”活动我院正在开展寻找“最美大学生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学讲述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励学生成长！通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现，自己也有可能成为我们的“最美大学生”，让我院学生拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长

（二）开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会，引导学生感恩生活，追求适合自己的成功style,并进一步增强我院学生班集体凝聚力，促进优良班风、学风创建首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在月日在逸夫楼做汇报演讲我院徐金兰515A201ppt老师，校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾，最终给排水科学与工程xx江小罗，道路桥梁技术工程班林增誉，土木工程班吴永才等人获奖xx1xx28

（三）开展土建院原创微博征集活动我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院学生对心理健康、快乐梦想，感恩与成功的关注，增强了学生心理健康意识，促进了学生心理健康发展与人格完善土木与建筑工程学院辅导员老师徐金兰，万珊等对此次活动进行评比，最终XX建筑学班黄际升，工程管理班范丽霞，城乡规划张小勤等名同学获1XX1XX24奖

（四）举行“跳”出快乐，“健”康生活活动为吸引更多的人加入到团体体育活动当中，丰富大学生课外生活，锻炼大学生身体素质和心理健康，让大家走出教室和宿舍接受运动的快乐，愉悦身心、陶冶情操本次活动主要是以跳绳和踢健子两项比赛项目开展，其中跳绳分大小绳，踢建子分单踢和盘踢，该活动受到广大同学的欢迎，参加的积极性都很高，达到了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关怀身边的人，学会感恩

（五）开展留级生团体辅导为激发留级生的学习热情，月日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询42中心武厚老师来开展团体辅导团辅取得了很好的效果，很多同学都表示会重新振作，好好学习，用成绩来证明自己的实力

二、出现的问题及对应措施、沟通有待进一步加强活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素质发展1部干部之间有时沟通不够，出现了工作的重复和间断、积极性有待进一步提高由于活动延续的时间相对较长，到了活动后期，学2生的积极性有所下降，尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象针对以上问题，我们都做了详细的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了宝贵经验小结此次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对出现的问题，我们及时改进和总结，也不失为一种成长总的来说，对于乂乂年“大学

205.25生心理健康教育宣传月”活动，我们学院的同学积极参与，在活动中得到快乐和成长，更让大家懂得感恩，懂得父母、老师、朋友为我们付出的汗水和努力，让我们明白心怀感恩之心，将走向成功的道理。