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大学生支教实习心得体会大学生支教实习心得体会「篇一」大学生支教实习心得范文【支教实习心得范文一】时间飞逝,自步入富丽中学那一刻起,日子已在不知不觉中过去两星期了眺望过去的两周,我在学校领导、指导老师、和班主任的帮助下,开展听课、上课的教学工作和班主任管理工作,每天都在学习、总结、反思中进步着在实习学校,己不再像大学那样,有老师、有作业、有考试、有工作,一一都安排好了,一步步走下来即可在这里没有人告诉你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主动!我们就像“初生牛犊”,有输的资本,去尝试,无论成败,收获的都是经验两周来,我抱着学习的态度,力争把自己份内事做到最好!除此之外,还帮老师打点,管理其它事务下面是我自己点滴的感悟和收获
一、教学上学习当从模仿他人开始首先谈谈听课体验我除了听指导老师的课外,还积极听其它老师的课,汲取更多的经验知识初三级的语文老师都是学校的“老”教师,经验丰富,颇有一套教学心得,但由于应试压力的存在,初三的课堂基本上是比较传统的,一节课四十分钟下来,灌输着众多知识点而初
一、初二年级的年轻教师,有活力,教学讲求新颖、有效的手段在她们身上,有很多优点都是我要学习的与他们之间的利益关系,或者说如何让自己的导师更为真心的想代你毕竟,同处一个屋檐下,抬头不见低头见,如果让任何一个人破坏了导师的心情,说不定将来吃亏的是你与导师和睦相处,在同事眼中,你的分量将会又上一个台阶每一个人,都有自己独特的生活方式与性格有过于死板的,有好胜的,有城府较深的,很多,面对他们的同时有着不同的应对策略,不过一定要尊重对方在这里学习到了如何协调各部门之间的关系问题以及工作交接问题我们开始出自己的新闻,可是很多的时候,我们辛苦的工作都被人所忽视,看着自己的作品没有上报有着很大的触动,而自己的积极性也在这样的失败中逐渐的消磨我想在这样的时候我们都是选择坚持,坚持自己一定能成功,不管以后有怎样的困难接下来就是学习,不断的从我们生活中的例子学习,也在不断的锻炼自己,让自己的作品得到别人的认同学校现在也不能给与自己太多的帮助,在这里一切都是要靠自己证明了自己的价值至少我知道,我只能是做的更好,学的更多,让自己的祛码更重,找一份更好的工作要出校门了,面对未来,面对工作有很多的压力,要调整自己的心态有点紧张,有点郁闷,也有点不知道干什么,貌似我们的所学的都是为了将来的工作,而现在很多的工作都要求有工作经验,也有点无奈经过这这段时间的实习,我的实践能力提高了不少,最关键的是我的心态更加平和了我觉得现在的大学生有个最大的问题就是眼高手低,许多才毕业的大学生总是希望一出社会就能找一个好工作,又舒服又找钱的工作,不愿意去做一些比较辛苦的工作,我觉得这种心态是不正确的,没有谁能够一步登天,你现在所看到的拥有令人羡慕工作的人也是从基层一步一步脚踏实地的爬上来的,正是由于毕业生就业理念不成熟造成了大学生在单位的流动性大,许多企业都指明不要应届毕业生,只要有工作经验的老手,结果形成了毕业生找不到工作,而企业又招不到人的恶性循环,解决这个问题的根本是在校大学生应该多到企业基层学习,提高自己的工作能力,放平自己的心态,不要怕辛苦,现在是在为自己积累资本,积累的经验越多,你以后在工作中越能体现自己的价值大学生支教实习心得体会「篇三」这周依旧在辅导室见习,不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情,像是做名牌、影片剪辑之类的事务,不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件,旁边有一个老师协助,我没有做到很多事情,但是这却让我初步了解「威力导演)这个软件的接口及基本功能另外,还有一件比较重要的事就是开了「校刊编辑会议),我们每位实习老师都必须加入这个行列,虽然说我们都没有分到很重要的工作,但是在讨论的过程中,让我学习到许多注意事项,很多都是我不会去注意到的,例如在校稿的部分必须要分三次不同的老师,而且在有多音字的部分都必须统一,像是『一)年一班还是「一)年一班这是很重要的,一定要有个准则,否则就会一校再校白费工了,另一个部分就是在照作品的部分,必须在作品未张贴之前就先照相存档,否则在张贴出去之后要将作品与相机镜头平行对焦是非常困难的事等等的事,都是老师们提供的经验,在会议中实习生都没有提出很多意见与问题,但是,在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验然而,这周我是属教务处的实习生,所以我与教学组长负责去永和送美术作品,其它实习生则是留在学生协助活动举行这次送美展的经验让我知道「训练自己不晕车)是件很重要的,以往坐车时都是一上车就赶紧睡觉,来避免晕车的情形,但是这次我坐在教学组长的旁边,我知道我不能睡觉,因为这是基本礼貌,所以来回的两个小时我都没有睡,一到学校,我的胃真的快翻过来了,感觉非常不舒服,根本无法再协助收拾小区有教室的会场,由此看来,训练自己不晕车也是件很重要的事呢!大学生支教实习心得体会「篇四」针对过去四个半的支教实习,我有以下的总结和心得体会1目标实现情况无论是在支教实习开始之前,还是在支教实习进行时,为了让自己真正地学到东西和能让实习工作顺利地进行,我制定了比较详细的计划,为自己定下了努力的方向和目标
1、每天坚持在上课之前听课,听不同年级、不同老师的课;
2、尽快熟悉教材,不同的单元用不同的方法进行教学;
3、每天认真地批改作业,发现问题时要及时向学生反馈;
4、在课堂上控制好课堂纪律,尽量关注到每一位学生;
5、能根据学生的具体情况进行个别辅导,帮助其取得更大的进步;
6、班主任跟岗实习,熟悉班主任的工作;
7、跟学生的关系要和谐,做到亦师亦友;
8、跟办公室的老师友好相处,在科组需要自己帮助时,要不怕苦不怕累地帮忙分担一些力所能及的任务其中,经过一个学期的努力,我都尽自己最大的努力根据自己定下的计划一步步地去完成自己的目标,总体上来说大部分的计划还是坚持可以完成,不过有时候课程任务比较重,有时候没有去到其他年级听课;课堂管理方面,个人觉得比完成教学任务还要难,虽然有了很大的进步,可仍需不断努力2能力提升情况经过一个学期的顶岗教学,跟刚来支教实习的时候相比,我在多方面提高的自己的能力:首先是在教学能力上刚开始接手两个班时,自己是毫无心理准备的,还记得第一节课站上讲台,虽然我不怯场,可总是怕自己讲错,还好当时有我的指导老师、科组长和科组其他的语文老师过来听我的课,并在听完课之后给了我很多的教学建议,经过一个学期后,我基本上能够站稳讲台,对初一的知识点也基本上掌握同时,因为听了大量的课,我也从不同的老师身上发现了闪光点,这些都是值得我去学习的,相信我从这些老师身上学到的长处,定能为我以后的教学提供了很多启发的原型课堂管理的能力事实上,课堂管理比教学难上好几倍,一节课下来,学生真正学到了多少,跟一个班的学习氛围有很大的相关性,这需要教师在实施教学的时候要把控好课堂,不仅要调动学生的积极性,更重要的是当学生出现问题时,要及时制止与引导,这样学生才能真正地学到东西一个学期下来,相比起开始,我能做到大胆地管学生,并根据他们在课堂上的表现给予表扬和批评,课堂纪律得到了很大的改善与人交往的能力师生关系是基本的关系,在这个学期内,我跟学生之间没有很大的隔阂,我在学生的心目中,充当着亦师亦友的角色,学生既把我当老师,在课堂上一步步地跟着自己的步伐完成学习任务,遇到不懂的问题也会及时提出,在私底下,学生也会在日记本上跟我谈心,我也经常在上面与学生互动,个人感觉我比较满意这样没有隔阂的师生关系除此之外,我也能做到和办公室的老师友好相处,在一个学期下来,我能感受到办公室的老师每一个都很友好,在这样的环境中工作,我感觉到心情很轻松也很愉悦如今的家长很重视对孩子的教育,也很关注自己孩子的学习情况,所以平时也少不了与学生家长之间进行沟通交流,共同帮助学生提升学习成绩,这也在另一方面让我提升了与人交往的能力还有和支教小伙伴之间,我们是来自不同学院的同学,从一开始的不相识到现在的相知,大家互相包容和支持,我觉得是一种缘分,更是一种难得的友谊,在和大家相处的这段时光,是我半年来最开心的日子团队协作的能力团队无处不在,我们来XX中学实习支教的七人小组是一个团队,作为组长,虽然我有很多方面做得不够完美,但无论如何我还是得到了很多机会提升了这方面的能力,在带队老师过来听课和巡点之前做好安排工作,负责上传下达,转达支教队的相关工作通知并进行工作上的安排等等,这些也是离不开六位小伙伴对我的信任和支持,我也十分感谢我的这六位小伙伴,他们真的很好我所在的语文科组是一个团队,我们基本上每个星期都有科组活动,我发现,在这个团队里面,每个老师都在自己的岗位上兢兢业业,为了提高学生们的成绩,让学生真正地学到知识,老师们都尽自己所能把自己知道的所有知识都教给学生,让我体会到了团队的力量我们初一的整个办公室也都是一个团队,每当年级搞活动需要每位老师到场时时,大家都会认真负责地完成自己的工作,使得每次活动都圆满的完成,作为初一老师的一份子,我也贡献出了自己的一份力量3存在问题我总结出来存在的问题主要有以下三点
①教学经验不足作为一个尚未毕业的大学生来说,实习是十分必要的有句话说,读万卷书不如行万里路,实践出真知,在大学里,我们学过很多师范技能,可等到真的运用到实践当中的时候才发现其实并没有那么简单同样的一节课,有经验的老师上跟没有经验的老师上,那效果的很不一样,一个学期下来,在教学方面自己仍有很多不懂的问题,还有很多尚未得到解决的问题,唯有每次发现问题之后及时地请教有经验的老师,才会让自己每天进步一点点,每天都能得到收获
②课堂管理能力仍有待提高一个学期下来之后,个人觉得课堂管理比教学更难如若不管理好课堂,即使你在上课之前多认真备了课,在上课的时候讲得多么地激情澎湃,学生一节课下来没有吸收进去,效果等于零,所以,课堂管理才是一节好课的根本保证在这一方面,虽然自己也有很大的进步,可是还没有达到让我满意的程度,这也是以后需要不断努力的一个方向
③班主任工作的实践较少因为要负责两个班的教学任务,所以在实习的过程中自己将大部分的时间放在了科目的实习上,虽然平时也有接触班主任的工作,课对于班主任的跟岗实习没有达到预期的效果,这是让我觉得比较遗憾的地方
(4)努力发展的方向
①继续提升教学能力,真正做到对学生的启发诱导好的教学其实是在上课的过程中一步步地启发学生思考问题,达到水到渠成的地步,对课文的理解不用老师特意去提及自己就能理解在现在这个阶段,我还不能达到这个境界,需要以后不断地努力
②真正把握教材,吃透教材老师对一篇文章是否理解到位,决定了他如何设置教学重难点和教学环节,也影响了学生能否读懂一篇课文,学到应该学到的知识,所以老师对一篇课文一定要吃透教材,把握好文章的重难点
③增强自己的教学魅力,也就是俗话说的教学的气场,具体体现在个人气质和教学智慧上,一位有气质的老师,往往给人一种自信大方的感觉,学生也会对你产生信任感和信服感除此之外,面对各种突发情况,老师需要及时作出反应,用恰当的方法去解决问题,这也是以后需要努力的方向,增强自己的教学智慧
④提高自己课堂管理的能力这不仅仅是班主任的工作,作为一个专业的语文老师也应该要注意这样的一个问题管理好课堂,做课堂的主人,这不仅能让课堂有秩不乱的进行,也能确保学生能够真正地吸收到知识
⑤班主任工作我们都知道,每一个科任老师都可以做班主任,班主任对于班集体的建设和良好班集体的营造起着一个举足轻重的作用,所以实习结束之后,我将会花更多的时间去学习有关班主任的相关知识,为以后成为班主任积累理论基础“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在XX中学实习的四个月里,我收获了很多,也成长了许多,在成师这条路上,我会不断努力,以早日实现自己的理想大学生支教实习心得体会「篇五」在自我的课余时间做点有意义的事这是我上大学前对自我的期盼正好所里有蒲公英中学支教活动,我就报名参加了在3月14日与同学帅_、贾—还有一个学姐,我们四人一组去往蒲公英中学经过2个小时的颠簸,午时一点钟我们最终到达了蒲公英中学蒲公英中学是北京市第一所专门为农民工子女创办的中学,致力于解决农民工子女上中学难、上好中学更难的问题来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好,无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新,教师带领这几个同学到门口迎之后我们,教师的热情,学生们真挚的眼神,都印在我们脑海中久久不能忘却那是一份质朴,那是一份纯真,那是一种让我们感动的真心我们这次担任的是九年级的做题答疑,四个学生一个辅导教师先了解了他们目前的学习情景,以及主要纠结的问题对他们进行了一一解答数学物理化学,每门课上他们都有一下自我的理解,把他们带入正确的解题思路上然后又根据自我多年的做题经验,帮他们理清思路,学会归纳总结,学以致用跟他们在一齐很开心,感觉时间很快,一转眼就要离开他们了临别他们写了自我的愿望,梦想回来路上,陷入沉思,想起我的初中,那时刚刚离开家,作为一名住宿生,半月回一次家,那时候的愿望就是好好学习,找个好工作,把父母接到城里来那时候的自我充满了活力,有着无限的奋斗动力记得第一次期中考试,在班级中属于中游偏下,自卑,苦恼,不想上学,各种思想纠结着,最终还是决定努力一把,闯一下,努力学习,进取回答教师的问题,上课多与教师互动一步步的努力下,毕业的时候被提前录取了期间除了学习问题,他们还很详细的问了高中,大学的生活,他们对未来充满了期望经过努力,相信他们必须能实现自我的梦想有了梦想,才有为梦想奋斗的动力看着他们一双双渴求的眼睛,我一一解答他们的问题,告诉他们未来掌握在自我手里必须要利用好此刻的资源,用成绩在证明自我虽然都是农民子弟,可是相信他们经过努力必须能够实现自我的愿望,也必须会让家人过上好日子大学生支教实习心得体会「篇六」有人说教师讲课是一门技术,有人说教师讲课是一门艺术,但是照我说,讲课更像是技术与艺术的结合首先,要讲好一节课得有丰富的知识,这是硬要求,是技术;其次,要想让学生爱听想听,讲课又需要艺术,教师的肢体、语言等都要适合课堂所以说讲课既需要技术,也需要艺术11月2日,星期四那天,梁海燕老师来到了洛溪新城中学看望我们支教生,同时也来听我们上课,给我们提出了很多宝贵的意见那天因为学校要开会,所以我的课调到了下午2点上课,梁老师希望赶得上我的课,于是中午都没有休息,上完课就从广大过来洛溪新城中学了,真的是好辛苦看到老师疲倦的.脸容,深切体会到老师对我们的责任感因为老师的到来,小伙伴们有时间的也都来听课了,一下子没适应在这么多老师面前讲课,刚开始有点紧张那节课讲的是“动物体的结构层次”,这节课的知识并不是很难,主要是概念的理解以及总结学生本身对于自己身体有一定的感性认识,也知道自己身体的各部位的名称,老师只是要帮学生梳理其感性认识与概念理性知识之间的关系,帮助学生建立部分——整体的认识,就能很好地完成本节课的内容了最后进行小结,做练习巩固知识课后,梁老师就我的课提出了几点意见,一个是课堂节奏的把握,这节课前面内容太紧,后面又有点松,节奏把握还需要练习;第二就是练习题的选择,书本练习是与课本知识联系最紧密的部分,应该完成;妙莹也说了几点,一个是导入的时候可以慢一点,详细一点,再一个就是运动系统的讲解,不严谨,范了些知识性错误他们都说的非常对,所谓当局者迷,有些事自己在讲课的时候是注意不到或者把握不到的,下面听课的老师都能马上听出来了很感谢老师过来听课并且给我们提出了很多课堂上,生活上的建议我也希望小伙伴们以后可以多多来听课,让我更好地改进只有用心去讲,用心去听,才能成为更好地自己!大学生支教实习心得体会「篇七」这周的观察下来,我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课,而学生也会抱怨说没有上综合课,但是常常会有一些班级杂务需要处理,这也是无法避免的,希望在过几周后,学生都能上轨道,如此应该就可以恢复正常教学了!最重要的部分,我在空堂课时会协助老师改国语作业簿时,老师对于学生的字体要求的非常严格,希望学生能对着格子写不要太大也不要太小,老师对这一点非常坚持,我相信在老师辛苦的监督下,学生的字一定会一天比一天进步,将来对于作文一定大有帮助另外,我也有协助老师批改暑假作业,过程中老师说暑假作业除了让学生暑假有工作做之外,我们现在可以看学生的程度落在哪里,在教学上来说是一项非常棒的指标最后,我认为在教学见习方面,是我这两周最缺乏的部分,因为必须要行政见习,时常会有时间上的冲突,故下周我真的要好好的规划见习时间,否则我这个月将无法见习到完整的课程啰!大学生支教实习心得体会「篇八」来xx实验中学已经3个月了,一切工作都在按部就班的进行着,对于支教生活也从最初的兴奋紧张到现在基本适应了在这几个月中,逐渐对整个学校班级的运作有了自己的理解,而自己也能由此去调整自己在这3个月的支教生活中,其实还是有几件事让自己觉得心里暖暖的,感觉到了自己在这里工作的意义支教进行到第十周的时候,学校举行他们的期中考试,这次考试对于编制内的老师来说其实是非常稀松平常的,但是对于我们支教老师来说就是对自己整个教学过程的重要的考核了,所以这次期中考对于我来说比学生还要紧张因此,我特意用了2节课来回顾上半学期所学习的课程内容,但由于历史在中学课堂中不是主科,所以学生的重视程度也比较一般尽管如此,这次考试出来的结果还是蛮让我惊喜的,我教的期中一个班的平均分居然能在全年级排名第二,除此之外,这次考试中也有了很多接近满分的学生,可以看出他们对整个上半学期的知识的掌握程度已经达到相当高的水平了当然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升,所以能够感觉到自己在这里工作2个多月的成果虽然这次期中考试只我的指导老师一一吴老师,她非常重视培养学生的良好学习习惯,任何学生的小动作都逃不过她的眼睛,她讲课从来不用带稿,二十六年的教龄和丰富的经验是她教学成绩卓越的保证她熟知考点,讲课总能够贯穿知识点,启发学生思维,整个教学过程很流畅她朗诵能力很强,老当益壮,很有激情裾老师,是个热情开朗的好老师,她富有感染力的声音和开朗的笑魇深深地感染了我,她的口才很棒,知识渊博,讲课举一反三,重难点突显,讲得非常清楚教学上,我最欣赏的就是她了梁老师,初二级的,听了她的《桃花源记》,觉得老师很擅于课堂管理,她总能调动起学生的积极性,课堂很活跃,合作探究解决字词翻译,稳重淡定郭老师,是我们语文组唯一的男老师,听了他的公开课《醉花阴》和《破阵子》,老师善于旁征博引,他借用钱塘江湖水的来势汹汹来比喻豪放派,用林黛玉的忧郁气质来借此婉约派,对比鲜明,生动,使学生易接受,引来老师们的声声好评本周五,我有幸地上了初三
(1)、
(2)班两节作文评讲课星期四吴老师问我“两个班的作文是由你批改的,明天有两节课,主要是评讲上星期的作文的,你去准备下上课,行不?我眼前一亮,立即应了下来,珍惜这来之不易的锻炼机会没有电脑,借用了级长办公室的来用;上网找了一些作文写作的技巧和方法;要回两个班,共一百多份同学的作文,一一重新翻阅,在写得好的地方做了摘录晚上用了两个多小时整理,形成了一份粗略的教案带着疲惫的身躯入睡第二天早上给吴老师看了,简单地修改下,定下了稿课程主要分为两部分,第一部分是评讲作文《我该如何学好语文》,从破题导入、金榜题名、佳作欣赏到小结,我带着鼓励的眼神、欣赏的视角给全班同学讲解作文,学生在听到同学作品时也非常兴奋,课堂效果不错,最后,让科代表把佳作张贴到“学习园地”,供大家学习分享第二部分是讲作文的审题、立意和选材二审题的原则是“瞻前顾后,一字不落”,审题主是引导他们站在新的高度去破题,用象征义、引申义立意,或者由释定义入手,从“是什么,为什么,怎么样”去着手写,尝试用发散性思维,多角度地围绕主旨中心写作立意讲求新意,但不能脱是学校内部出题内部改卷,但是能看到自己的学生学有所成,心里还是能感到甜意的期中考过后,学校对一些老师的岗位进行了调整,也影响到了我,简而言之原本我教的八一班调整给另一个老师教了刚听到这个消息的时候我还是很难过的,因为一班一直都是我最爱的班级,因为每次在这个班上课都能感觉到这群学生的好学,他们也会主动配合老师的教学但是考虑到支教已过半,接下来是应该把精力投入到找工作、写毕业论文上了,所以也很快接受了这个事实但是令我意想不到的是一班的学生对我的离开表示了留恋,甚至有人说要联名写信给校长不让我调走,这也让我直观的感受到自己在教学过程中还是受到学生的喜爱的,这也是给自己支教生涯的一个鼓舞吧,让自己更有热情的投入下半学期的教学中去还有许多小事让自己在支教中感受到了甜,而这些甜也会牢记在自己心中,成为自己一份美好的珍藏大学生支教实习心得体会「篇九」支教已经过半,接触初中生两个月,发现各个阶段的学生表现出不一样的性格特点,在与他们交流谈话的过程中了解他们的心理特征和情绪变化,学习方式的不同都取决于他们的心态成熟与否在堂教学上,有经验的老师们都会采取不同的教学模式,而且在事情处理上会根据心理的变化斟酌交流的方式初一环境陌生,心理不够成熟刚刚由小学升入初中,面对全新的学习环境,陌生与好奇,进入少年期的他们,成熟性与幼稚性的统一,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点心态较轻松科目增多了,只是难度比小学有了很大提高,学习方法要调整,一定要调整学习方法和学习时间的分配对于老师的管理,心理还有些敬畏,老师的管理工作并不难,但还是应该要做到进退有度,不能过于严格,从而导致学生过于压抑,也不能任其不守规则初二环境熟悉,心理叛逆学生容易出现“两极分化”的现象,随着对周围环境的熟悉,对初一时紧张、陌生的感觉逐渐淡化;同时距离中考还有一段时间,学习动力不足;加上初二时青春期萌芽的时期,学生的性格逐渐显示出逆反的特点;这个阶段如果教育得当,学习成绩是一个很难得的巩固和上升期,为中考奠定非常良好的基础;但如果不注意,学习成绩就会大幅度地退步,同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果初三中考压力,心态较成熟最主要的任务就是中考整体的紧张气氛已经形成,既有新的学习,又要进行系统的复习,学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳随着中考的临近,压力调节是极其重要的,学生和家长都会或多或少有一些压力,压力不全是坏事,但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活,也影响考试时的正常发挥家长要多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,不放弃、不懈怠,才能在中考中取得优异成绩大学生支教实习心得体会「篇十」支教生活已经接近尾声,时间白驹过隙般眨眼即逝,在这学期里我真正明白了做一个老师并不是我原来想的那么容易,不仅需要有渊博的知识,还要有耐心,并且能抓住学生的心理,更好的让他们接收所学的知识多一分理解,多一份尊重,多一分关爱,我相信,即使是一块顽石也能磨成璞玉!这一个月来,我越来越觉得孩子们好乖,他们调皮捣蛋的样子也好可爱,心里再也不会觉得生气了我想,可能是因为我即将离开他们了吧每次一想到要离开了,再也不会看到他们纯真的笑容,听到他们的娃娃音,我的鼻子就酸酸的,泪水就像绝了堤似的不住的往下流我好怕开班会那天会在他们面前流泪,好怕离开那天会在他们面前流泪,我希望我们的记忆里的我永远是笑容满面的也希望我记忆里的孩子们是快快乐乐的!经过一学期的相处,我与孩子们之间已经建立起了深厚的难以割舍的感情,如果可以,我多希望就静静地离去,因为我不想在孩子们的心中留下我孤独的逐渐远去的背影如果可以,除了对他们美好的记忆,我什么也不想带走,特别是一滴滴不舍的泪水,一份份深沉的眷恋悄悄地我走了,正如我悄悄地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩!在这一学期中,我遇到了不少困难,多亏学校领导和老师的帮助,让我一次又一次从困难中成长支教,让我学会了很多也明白了很多,虽然艰辛,但更多的是感动与成长.在这的.生活教会了我很多书本上所学不到的东西,这些经历是我人生中最宝贵的财富,它不仅给我提供了实习的舞台,还使我学到了许多新的知识轻轻的我走了,正如我轻轻地来,我轻轻的招手作别西边的云彩大学生支教实习心得体会「篇十一」想当初看到支教实训的宣传单时,几乎没有犹豫的就报名注册了,好不容易盼到暑假,怀着忐忑不安,同时激动无比的心情来到了清江镇,也就是此次活动的教学目标地,在有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后,我入住于一户三水镇的人家,学生是一名刚刚结束初一的14岁女学生,于是乎,开始了长达一个月的教学一个月里,和学生相处中可算是啥滋味都体味遍了,学生学习没效果,作为一名教导她的老师会感到心焦与无奈,偶尔的表现好,却会让自己很高兴,很激动,当一名老师把所有的精力都放在一个学生身上时,所希望的不就是学生能有所提高吗,她的提高不也证实了自己的能力,证实自己对她是有所帮助的,证实自己是有实力帮助一名成绩弱者的人而同时,教学相长,教的同时也学到不少在这种不断教同时也在不断学习的情况下,一个月的支教实训活动就要结束了,这期间,我真的学到了很多,除了家教这一职业有了更深的理解,手机版更深的感触,还有在做人的方面学到了很多,也在不断地锻炼充实自己,比如说坚强,比如说对陌生地方的适应,人际的相处,比如说懂得如何控制自己的脾气,再比如如何克服自己的弱点,比如这次实践经验中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该怎样去弥补和提高在近一个月的教学中,我总结了在教学方面的几点首先是在在讲课方面,我不需要像在校老师那样事无巨细的讲解,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,要针对她的薄弱项目进行讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高如此,才是补课之功效有所发挥了其次是讲解需要耐心,面对一个初一的学生,她对知识接受和记忆的方式和能力都有些限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反第三是在习题的选择上,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的依然是浪费时间另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次第
四、需要“爱心”和“责任心”中学生需要老师多多的关爱和理解,要常以笑脸陪伴不要老是批评,人是在鼓励中进步的尤其是中学生,因为她们的承受挫折能力有限批评会使她们感到自卑通过这次家教生活,我得到了很多感触不仅让我体验了教师这个职业的喜与悲,同时也锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能,真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,并且会让我受用一生离主旨选材可以从生活着手,从名人名言着手,分点去论证,材料要精,要切题我用三环跑道来表示这三者间的关系,审题是中心,立意是次中心,选材视野面要广个人转载本站内容,请务必保留上面信息!任何媒体未经许可不得任意转载!个人感觉,这次上课发挥一般,没有把最好的状态发挥出来处理较好的地方是设计的重点突出,条理清晰;引用事例来加深理解抽象的概念;口头表达还可以发挥不足的主观原因有准备不充分,课前没有试讲,不够自信;处理课堂突发事件时,心里有点紧张;内容设计得有点难,高估学生的接受度客观原因课室多媒体故障,不能形象生动地展示更多学生的作品;课室空旷,回音差,即使大声喊叫,坐后面的学生仍然听得比较模糊所以,我觉得,以后自己要多克服这些弱点,才能取得进步
二、班主任工作班主任是一个班级的核心灵魂,他的形为会直接影响到每一个学生,我认为要做一个好的班主任必须做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤眼勤,指要善于发现班级内存在的各类问题或隐患,并且要及时得当的解决,该表扬的表扬,该批评的批评每次我要求自己必须做到表扬时具体到人,在班级内树立在各方面突出的榜样;批评时对事不对人,起到广泛警告的作用“先做人,后做事”,从上课最基本的尊重说起腿勤,指班主任要有足够的时间和精力,多往教室里跑,特别是早午读、早操(跳绳与跑步)、放学后,及时发现学生的问题,和学生交流,在言谈中渗透教育的理念嘴勤,指经常和学生交流,做通他们的思想工作,特别是每次作业、单元测试后要及时找学生了解他们的想法如星期一,我发现两个班共有十三个同学没交作文,布置的《感悟体验》中的题目也没做,于是,我让科代表一一催他们,第二天,仍然有五个同学没交,我利用课间休息期间找他们聊天,了解情况,针对特别懒惰的学生,我要他们写保证书,针对能力较差的学生,我让他们先尝试写四百字,然后五百,六百最终,他们都交了作文现在,我还没能完全记住他们的名字,所以工作起来有时不太方便,我决定找出他们的初中三年的《成长记录》,有空时多多浏览,以便能更深入地了解他们
三、点滴感悟除了教学和班主任工作外,这个星期我跟随吴老师负责一项朗诵训练任务,主要对象是初二级两个班参加番禺区学校诵读比赛的选手诵读的内容是配乐进行的,主要有《红楼梦》《三国演义》《繁星春水》《关雎》等诗篇要给学生一杯水,首先自己要有一桶水于是,我跟其它老师借来朗诵的书籍,自己先啃然后上网搜查视频,模仿觉得自己去支教,其实就是一个学习的过程,发现自己哪方便存在问题,跟进,补上刚好逢上九月十号教师节,我收到了生平第一份教师节礼物一一贺卡礼物虽小,情意却重我会深深地收藏好它的看着那些歪歪斜斜的字,看着朴实的“教师节快乐”话语,心里甭提有多幸福沾了其它老师的光,我吃了五十磅的水果大蛋糕,还去骑自行车环游星河湾领取奖品,晚上去味道馆吃个大餐,充分感觉到集体的温暖天时,地利,人和,我觉得人和是最重要的我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践经验将使我受益终生,并在今后的实际工作中得到验证我坚信,顶岗实习不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足,更重要的是它是一笔一生都享用不尽的宝贵财富我期望将大学学到的理论知识用于实际工作中去,实现自己的愿望我会继续保持谦虚好学的态度,不断总结,不断反思,不断进步!【支教实习心得范文二】教学方面本周还是以听课为主,讲授了两篇重点课文《唐雎不辱使命》和《敬业与乐业》,一节作文课,两节自学课,一节诗歌诵读比赛课吴老师把课后的管理交给我打理,包括学生作业、小测、抓诵读、生字词、诵读比赛跟进事项,学到很多,基本上已经初步摸清了初三的教学方式,吴老师身上有很多是我要学习的,她擅于管理课堂,能把一个班的学生调动起来,她严格要求学生,刚批评学生后很快又表扬学生,尊重个体;她熟悉教材,能准确地拿捏重难点,有自己独特的见解班上一些调皮学生在她的管理下服服帖帖,作业上交情况也大大地改观,果然,姜还是老的辣!本周,批改了两个班一百来份的作文,《师生之间》《我读懂了XXX》(二选一),600字以上不得不承认,大部分学生都很认真地完成,有不少有新意之作我一一认真细读了作文后,给定分数和评语,评语往往是琢磨后给的鼓励性语言或写作建议,相信对他们会有一定的帮助同时,老师也让我上了两节作文讲评课,这次我注意到了要结合学生的习作来细细点评比讲解理论的写作技巧更实用,所以,我决定着重让生写记叙文,写出真情实感,学会描写,强调字数和写字的规范有时间还拿出自己习作与生一起分享进步这星期我主要对学生强调好的学习习惯方面和对学生进行严格要求我一般利用早、午读或自习课时间下到班中与学生交流,找个别学生谈心,了解他们的.思想动态我发现其实没有坏学生,只有懒学生不得不承认,初三的功课多,压力大,有些意志力较差的学生就放松了对自己的要求,甚至自暴自弃但我坚信吴老师说的一句话“只要还有一线希望,我绝对不会放弃一名学生,我要让他热爱学习,努力学习”吴老师的“育人”思想无疑对我影响很大,有机会还要虚心向她请教在教学技巧方面,我听过其它班语文老师的课,各个老师有各个老师的风采、特点,但她们无一例外都能准确地把握重、难点,用自己的话、用自己的经验,启发学生,诱导他们解决问题他们都强调自学的能力,而不是传统的“填鸭式”教学富中的教学有一套,我喜欢才华横溢、知识渊博的裾老师,喜欢热情、平易近人的罗老师,更喜欢以学生为本、体恤师生的吴老师班主任方面我主要还是负责抓常规工作,早午读、考勤、早操、眼保健操、自习课纪律等这些工作看似繁琐,但却是学生日常行为习惯必不可少的虽然辛苦,但我乐在其中我在这周终于记住了全班50多名学生的名字,记住了他们大部分学生的个性特征介绍一下班委成员李立,稳重安静的班长;伟坤,成绩no.1,又很能玩;淑艾,漂亮的大眼睛女生,好学,画画一流,还是我们班的政治、历史科代,咱班的黑板报比赛获得“二等奖”;晋豫,文笔好,文科成绩棒;沁卉,生委,细心;伟豪,勤奋,每晚六点还在班中做作业;家华,数学科代,白白的可爱男生;子杰,那头型酷得没话说,天天数他最辛苦,负责一天三次打扫、两次拖地,乐观开朗的男生;永杰,体育上一马当先,带领大家早操跑步、跳绳;剑鸿,有威信的哥们,调皮的你管纪律大家都服从;志豪,很有礼貌的男生,电教委员;佳欣,本班嗓门最大的女生,漂亮的蓝眼睛会说话,负责语文的带读;燕妮,看似乖巧实则活泼开朗的女生,登记小测、作文一丝不苟,是得力的帮手;子瑾,高挑的个头,有独特的想法;锌书,经常找老师开玩笑的男生,好,记住你了,又称“玉锌书”;柯子昕,小巧,有威严的女生,认真负责,身兼考勤和英语科代双重身份,从容不迫;嘉煜,帅小伙子大学生支教实习心得体会「篇二」命运赋予我们人类一个永远的使命,就是不断的向自身的极限挑战生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自我一成不变,相反,而是想方设法地让自己一天天的进步,赋予自我以激情和勇气这就是我顶岗实习支教两个月后所得到的心得体会一一每天都面临新的挑战,每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己,去完成摆在自己面前的任务激情和勇气由此而迸发,在自身价值得到展现的同时,一种成就感和满足感便油然而生曾经看到过一篇文章,说的就是“超越心里”,所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态当一个人对自己赞赏和肯定的时候,就会产生一种价值认同感,而后强烈的表现出升华自我的动力,这不仅仅是心理潜能的激发,更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的,就像破茧成蝶一样,一旦突破了限制自身发展的瓶颈,那么胜利就离你不远了现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程,我们都在被一件件大大小小的事情磨练着,我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的在我看来,超越其实是一种挑战,是一种创造,它相当的时候更倾向于人格的塑造白岩松曾经说过“人格是最高的学历”,超越自己主要就是克服自身的心里惰性,勇敢的面对摆在自己面前的一切困难当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是成功了我要告诉我的学生,超越永远是属于强者的游戏,勇敢者的乐曲,而且是永无止境的,如果曾经为了超越自我,奋力拼争,终于登上了成功的高峰,却永远又驻足不前了,那么,这山峰岂不就等于一座坟墓?
一、学习需要目标和计划一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标,并为此而努力想使理想最终得以实现,需要不断为自己设定具体的目标每日审视自己,找出与目标间的差距,你会从中获得动力制定适当的计划是必要的,它能提醒你下一个目标是什么,此刻应做些什么它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时,看一眼你的计划书,提醒自己此刻付出的一切努力,都是为了自己的将来,辛苦定会有回报有些人的计划会制定得相当具体,例如可以具体到某一个知识点等但也许你并不习惯于制定过于具体的计划,这也没有关系,你可以根据自己的需要做计划应该是个性化的计划要具有可操作性应尽量将计划制定得适合自己,并且应该务实
二、学习需要兴趣老师能在教学中提起学生的兴趣,使学习显得不枯燥,同时也使学习显得更容易这个过程也需要学生自己的积极参与,学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人试着使自己有一点耐心,也许你会有新的发现如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣,那么你将会极为痛苦与其天天生活在苦闷中,倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣这样做,你会渐渐感到学习变得轻松了
三、学习要专心专心是效率的保证人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务,不专心往往会使你的学习效率不高也许学习并不是你一天之中最愿意做的事,但为了你的理想,你需要学习每个人都有自己想做的事情,但你应该暂时将它们放在一边,先不让它们分散你学习时的注意力注意力不很集中时,你的学习效率会降低,出错率会上升这样,你的学习效果就不会很明显,辛苦付出的努力也很难得到回报假如你以前学习有时不是很专心,我建议你试着强迫自己专心一些你会发现这样做会使你的学习效率提高,效果变得明显起来
四、学习要刻苦〃学习要刻苦〃可能你曾听过无数人讲这句话,可能你并不喜欢这句话但从很多人的经验来看,你需要这句话刻苦会使你的学习成果很扎实也许在有些人眼里,刻苦读书的人是书呆子,但刻苦学习的人脚踏实地,这样做的好处会慢慢显现出来它会带来成绩的稳定性,并继而带来较好的心理素质总之,耐心地再听一遍这句老话,对你应该是有好处的通过实习我们更能接触到我们生活种种,而不是以一个学生的身份来看待自己所生活的环境,而通过实习我们更能够体会我们生活中的种种现象在广西法治快报实习,感觉很多都是陌生的,不在想学校学的那样的简单,也不仅仅是处理新闻业务那样的理论化在实习期间感受最深的是人际关系,人与人之间的交往可能是出于大学生的自傲,总是会碰很多的壁不过还是还好的适应了过了,期间就是学会怎样处理与同事之间,与我们所接触的受众之间的关系和为贵,不仅仅是与同事之间的相处,还有与我们接触的受众保持一种亲近关系,导师作为你工作中的指引者,难免有利益上的或其他方面的冲突,处理这些矛盾的时候,你第一个想到的在避免如何。