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土壤学实习报告【三篇】
一、实习目的土壤圈是掩盖在地球陆地外表和浅水域地的土壤所组成的一种连续体活掩盖体,通过它与其他圈层之间发展物质能量的交换土壤是地球陆地外表具有肥力能够生长植物的疏松表层,它具有生物活性和孔隙构造的介质土壤与人类关系非常亲密,人类生存和发展所需的物质资源大局部来源与土壤,故了解土壤,分析土壤,创造良好的土壤环境,维护植物的正常生长发育,是提高人类物质文化生活水平的重要方面!野外教学实习是土壤学教学的重要组成局部,通过实习可以使同学们把握土壤类型调查的根本方法,稳固课堂所学学问,是理论与实践相结合把握土壤剖面性状观看的方法,了解大明山和弄拉自然爱护区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改进利用措施和实现土壤的可持续开辟利用
二、实习概况、实习地点武鸣县、上林县、大明山自然爱护区、弄拉自然爱护区
1、实习时间年月日到年月日2xx x x xxxx、实习器材:铁铲、指示剂、软卷尺、比色卡、土刀、标杆、蒸3PH僧水等资料,是农业可持续发展的根抵,没有土壤就没有农业土壤学作为主要讨论土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学,是农业科学和资源环境科学的根抵学科之一“民以食为天,食以土为本”土壤科学今后必需为提高粮食产量和改善生态环境效劳但由于我国人口众多,而且后备土壤资源严峻缺乏,人类生存环境前景也不容乐观,土壤科学面临的挑战和问题也日益增多,土壤科学在国民经济中的战略地位也日益增加土壤学实习是土壤地理学的一个重要组成局部,是野外讨论土壤的一项重要手段通过实习,一方面把课堂教学与野外实际结合起来,稳固、充实和提高课堂所学的理论;另一方面通过对野外土壤观看讨论,初步把握土壤调查的根本技能和方法,并通过实习报告的书写,哺育学生初步科研力量
一、实习概况与记录实习目的:熟悉主要的土壤类型,在自然状态下能够发展识别了解土壤类型分化与环境条件的关系,把握土壤剖面的挖掘技术实习时间年月日到月日:20xx122125指导教师:***教师、***教师、***教师实习人员:****级全体同学实习工具:铁锹、指示剂、比色卡、采样袋、剖面刀、比色卡、卷ph尺、瓷块、布袋、卫生纸等实习记录月号集体观看了有关土壤样本化验、土壤农化分析的电视节:122目,下午领取了实习工具、号两天发展野外实习我们的实习路线是:棘34洪滩水库四周-胶东镇镇南-大沽河旁-莱阳北坡村-莱阳红土崖,在这两天中,我们挖掘了各个地点的土壤剖面发展观看、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、并粗测土壤样品的值和石灰反响采集了一些土壤样品、ph考察了一些土壤侵蚀的状况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式我们对各个地点和教师们的讲解都作了详尽的记录第四天我们将各组的记录做成报告,发展了总结沟通
二、实习内容我们的实习内容有八个方面、不同成土条件对土壤性质的影响1在土壤学中,将影响土壤形成的各种自然条件,归纳为地形、气候、成土母质、植被、成土年龄等五大因素,称为土壤形成因素,或者简称成土因素也就是说,地球陆地外表的任何一种土壤,都是在这五种因素的共同作用下形成的但是,在不同的地区,各因素的详细内容和特点不同,各因素还以不同作用强度相协作,从而形成各种各样的土壤上述五大成土因素,并非各自孤立地去作用于土壤,去影响土壤形成的方向和土壤性质相反,它们之间也在相互影响,相互作用,以它们的综合起来的特点去制约土壤形成的方向的除了上述的自然成土因素外,人为作用也是影响土壤形成的重要因素所谓人为因素的影响,主要是指人类生产活动通过不同的土地利用方式,对土壤形成方向的转变和对土壤性质的改造在各种土地利用方式中,以农业利用方式对土壤的影响最为深刻但是,人为因素与其他自然因素不能等同对待,它们之间虽然有亲密关系,并且人为作用尚不能在不少方面摆脱自然因素的影响和制约但是对影响土壤形成过程来说,人为因素与自然因素究竟有着本质上的区分人类是依据自己的需要,根据自己的意图,以肯定的方式和措施,参加土壤形成和改造土壤,使土壤朝着有利于人类发展生产的方向演化,这是自然因素所不行比较的假如土地利用不合理那末,生产活动对土壤的影响就会是不良的和破坏性的例如,滥伐森林、陡坡开荒、过度放牧,等等,都会造成土壤水蚀或者风蚀土壤侵蚀的结果,不仅使土壤肥力下降,甚至彻底破坏了土壤,而且蚀去的泥沙还会淤塞沟渠、河道,埋没农田,造成很难补救的不良后果,这是必需高度警觉的、土壤剖面点的野外选择原则2要对所要求制图的地区在地面景观上有代表性,要求地形条件比拟平1稳,即有一个相对稳定的土壤发育条件,否则土壤剖面缺乏代表性不宜在路旁、住宅四周、沟渠四周、积肥坑四周和坟墓四周等一切人2为干扰较大而没有代表性的地方挖掘剖面假如发觉土层中有炭片、石专片等人为干扰的侵入体,除了讨论熟3化土壤外,普通应转变剖面点位,或者重新增设剖面山地丘陵区的土壤比拟简单,应依据调查目的和精度选择不同高度和4坡地的上、中、下部挖掘剖面、剖面挖掘时应留意的事项3剖面观看面应垂直、向阳、便于观看和拍照1挖掘出来的表土和底土应分别堆放在土坑的两侧,不宜相混合,以便2然观看后再分层回填⑶观看面上方不宜堆放挖掘出来的土壤,也不宜在其上方走动踩踏,以免破坏表层构造而影响剖面的观看结果在垄作的农田发展土壤剖面观看时,剖面的观看面应垂直垄沟走向,4使剖面垂直面上能同时看到垄背、垄沟部位的表土变化和作物根系发育、自然剖面的优缺点4这次实习中我们利用了较多的自然剖面,自然剖面是因修路、开矿、兴修水利等工程建立,在施工挖方地段*露的土壤垂直断面,并被长期保存下来,成为土壤调查中可以利用的现存剖面自然剖面的优点:垂直面往往开挖较深,延长面较广,连续性较好缺点:不是因土壤调查需要开挖的垂直面,首先不能匀称地分布在各种土壤类型上,位置也不肯定具有代表性;其次,自然剖面长期露在大气中,日晒雨淋,生物滋生等环境因素的变化,使土壤理化性态不行避开地发生变化、土壤剖面形态的观看和描述:5土坑挖好后,用刀或者铁铲把剖面削成垂直状态后,即可发展观看和记录观看剖面时,应先从上而下划分出若干层次(普通以颜色、质地、松紧度、构造、根系分布等作为划分层次的依据)然后按层次观看土壤的形态、特征,并作好记录观看工程主要有:土层厚薄、干湿度、颜色、质地、构造、松紧度、酸碱度、新生体、侵入体以及根系状况等等、采集和制备土壤样品的技术和方法:通过对各个地点土壤样品采集的实6践,较好地把握了采集土壤样品的技术和方法、样品采集的方法,应依据讨论、分析目的来确定假如是为了讨论土a壤的发生、发育状况,就应根据剖面层次来取样假如是为了讨论某地土壤的肥力特性,通常是把土壤分为若干不同的类型,再在同一类型的土壤地段中,选择一些有代表性的地块,实行混合样品假如是为了某一特定目的,如讨论高产田、高产园或者低产田低产园,或者分析某一土壤的障碍物质,则在特定的田块中选择有代表性的位置实行混合样品取样必需在有代表性的地方发展,如植株生长特殊的地方、路旁、水沟边、土丘较低洼部位或者放置过肥料的地方都应避开、制备样品步骤:从田间采回的土壤样品,应准时发展风干,以免发霉引b起土壤性质的转变用木槌压散土块,捡出杂质混匀土壤,精确称取克300将称好的土壤用木槌压散(勿将石砾打碎),通过毫米孔径的土筛(不能通3过的石砾,在称重后可弃去,但要计算其所占的百分比)从通过毫米筛的土壤中称取克土,使之全部通过毫米的土筛不能通过者,31001用研钵反复研磨,使之全部通过各种样本制备完毕后,分别将其放入大中小广口瓶后塑料袋保存,并写上标签,其内容有:样本编号、土壤名称、采样地点、采样深度、通过筛孔大小、制备实践及制样人的姓名和专业等等
三、个人实习总结这次实习,收获挺大的一方面,它让我们和教师们一起渡过了一段美妙的时间,加深了师生之间的情意,也加深了同学们之间相互合作、相互帮忙的友情另一方面,它让我们走出课堂,走向大自然,对于一个学习农业方向的学生来说,这一点是很重要的,这不仅开辟了我们的眼界,而且还是我们应用课堂学问的重要途径通过这次实习,使我能够将课堂上讲的学问与实际应用结合起来,这不仅使我加深了对课堂学问的稳固,也激发了我对这一门课程的爱慕这次实习还使我熟悉了几种土壤的类型并知道了它们的性质特征,初步把握土壤调查的根本技能和方法,我觉得最重要的一点是,使我熟悉到土壤学的重要性固然,实习过程中也让我也知道了书本学问的重要性,自己寻常应当更加的努力学习学问此外在实习中我还懂得了搞科学要子细严谨,容不得半点马糊,要多动手,肯定不能偷懒,该做的就要动手去做,不能平空想像我们还应当好好珍惜实习时机,多学些实用的东西,为将来的工作打下坚固的根抵土壤学实习报告【三】
一、实习目的、了解野外剖面点的选择原则,并据此确定调查剖面的位置
1、把握土壤剖面挖掘和土层划分的根本原则;学习利用常用工具(罗盘、2剖面刀等)与方法发展土壤剖面形态观看与记录、把握土壤剖面分析样品采样、环刀采样的方法与操作
3、通过挖掘不同林木下的土壤剖面并发展调查,从而获得其不同特征
4、5
二、实习意义理论结合实际,学以致用通过实习的方式让我们对土壤剖面有一个直观的熟悉,并可以做一些外业调查,同时为室内试验豫备原材料止矽卜,此次实习增进了同学间的合作精神
三、土壤剖面确实定和土壤样品的采集由于我们班三个组讨论的主题一样,于是我们分组挖掘不同林木下的土壤剖面,以求涉及更多的方面,进而使讨论内容更饱满,讨论结果更具有概括性
四、样品处理与分析、测容重和含水量1由于环刀取样的限制,我们只取了局部土层的原状土壤,并发展容重和含水量的测定、土样的处理及速效钾的测定2⑴将采集的各层土样过和、的筛供以后试验使用1mm025mm⑵用醋酸镂浸提法测土壤样品的速效钾含量、用电位法测土壤样品的3ph、用稀释热法测土壤样品的有机碳和有机质的含量
4、用比重法测土壤样品的质地5
五、试验结果与分析林木土层土壤含水量%速效钾测定有机质含量测定质地有机碳百ph分比%有机质百分比%栓皮栋荆条大、、、、砂壤土al940290448772797大、、、、砂壤土棚桥鹫峰、、、砂bcl82360019033753a—2803756465674壤土鹫峰、、、、砂壤土bl47270021036548鹫峰、、、轻黏土c—60017029683采样地点:校内二试验分析、野外调查分析1野外调查主要是通过目测及教师供应的调查方法对土壤剖面发展大致的调查,所得结论可能与室内试验有所差异但是野外调查所做的初步判断能够让我们对所调查剖面有一个初步了解,依旧具有重要意义参照野外调查数据所得结论如下土壤剖面的紧实度从上到下渐渐增大,不同于农业土壤原由是我们1所挖土壤剖面为自然土壤剖面,受人为因素如人及机器的碾压影响弱小,由于重力的作用,上层土壤必然对下层土壤产生压力,压力由上向下渐渐增大,于是产生土壤剖面紧实度从上向下渐渐增大的结果同一地区不同植被下的土壤紧实度不同大区地形差异不大,所挖剖2面土壤的紧实度却不同,这时植被的影响因素不容忽视由于不同植被的生长所需环境不同,而植物的生长也在影响着四周的环境不同植物的根系对土壤的切割力量不同,代谢产生的有机酸不同,因此导致四周矿物岩石的风化程度也不同,进而影响土壤的紧实度和石砾含量不同植被下土壤的质地不同由于大区环境大体一样,土壤质地的不3同同样取决于植被不同植被的含根量及跟的大小粗细不同,必然影响四周矿物岩石的物理风化,而植物生长过程中释放的有机酸的不同让土壤发展进一步不同的化学风化和生物风化,加之不同植物吸收的养分元素的种类和数量有所差异,必导致土壤质地不同止矽卜,植物生长所需水分不同,会导致不同植被下的土壤含水量不同、室内试验数据分析2土壤的含水量同野外调查结果大体全都,从上到下呈渐渐降低的趋势,1由于土壤颗粒的截留必然会产生这样的结果同一土壤剖面的土壤容重从上至下呈增高的趋势,不同植被下的土壤2容重又有所不同容重在肯定程度上可以反映土壤的孔隙度,可见土壤的孔隙度从上到下呈降低的趋势,这一趋势也符合土壤紧实度自上而下渐渐增大的变化规律造成以上规律的原由同样是重力和植物的综合影响()土壤速效钾的含量从上到下大体呈降低的规律,不同植被下又有所3不同钾素是植物生长所需的养分之一土壤中的钾素可分为四种状态含钾矿物(难溶性钾);非代换性钾(迟效钾);代换性钾;水溶性钾(后两种为速效钾)植物所能利用的钾是以水溶性及代换性状态存在的钾,其中主要是代换性钾土壤中的速效钾之所以呈现从上到下渐渐降低的规律,我认为能为原由有两方面:第一,矿质元素的生物小循环钾被植物吸收以后运输到植株的各个部位,最终随着枯枝落叶返回土壤由于土壤颗粒的截留,会导致土壤中钾的含量从上到下渐渐削减其次,植物根系在生长过程中要不断地吸收钾,因此由于根系的吸引作用,根系四周钾的聚拢也相应会多一点,而根系也主要集中在土壤剖面的上层综上所述,以钾的循环为主,根系对钾的吸引为辅的机制,导致了以上规律()土壤有机质的含量自上而下渐渐削减,不同植被下又有所不同造4成这种规律的原由是:第一,总体上植物散落的枯枝落叶、动物及微生物的残体所积累的有机质遗留在土壤表层之后,虽然会随着雨水等向下渗,但由于土壤颗粒的截留,就会导致有机质含量自上而下渐渐削减;其次,不同植被散落的枯枝落叶不同、四周环境中的微生物不同会造成不同植被下有机质的含量的差异;第三,不同植被生长所需环境不同,同时对环境的影响也有差异,因此对土壤质地会有不同的影响,从而导致不同植被下、实习人员广西师范学院资源与环境科学学院级地理科学全体学生411共人和指导教师人
1202、指导教师周兴教师、罗献宝教师5
三、实习根本理论依据、土壤剖面形态观看分析1土壤剖面是指从地面对下挖掘后露出来的垂直剖面选择具有代表性的地点挖掘土坑,土坑深度按实际需要而定,标准剖面要一米宽两米长,始终挖到基岩挖出的表土、心土分别放置在两旁,挖好土坑后,把向阳的坑壁垂直削平,用为观看的一面,观看上保持原状,不要辕栋及堆放土壤观看剖面时,应先从上而下划分若干层次(普通以层颜色、质地、松紧度、构造、根系分布等作为划分层次的依据)然后按层次观看土壤的形态、特征,并做好记录观看工程主要有土层厚薄、颜色、质地、构造、酸碱度、松紧度以及根系状况等等、土壤剖面观看与描述记录
2、各发生层次的形态特征与描述记录
①土壤颜色颜色是土壤最重要的形态特征之一;是判断和讨论成土条件、成土过程、肥力特征和演化的依据之一;使土壤分类和命名的重要依据之一;既科反映土壤的成土环境,又是成土过程的结果和土层性质的外在表现土壤质地的土壤的截留力量的差异,也在肯定程度上影响的有机质的分布规律()不5同植被下土壤的和有机质不同没有明显的规律,猜测原由是不同植被ph ph的根系位置不同、释放有机酸的量和位置不同、四周环境中的微生物的种类和数量也不同,以上因素综合导致了土壤的的不规律性土壤质地从上到ph下由壤土过渡为砂土或者黏土,主要是不同植被的改造力量的差异引起的
六、实习结论同一地区土壤的各种特征的变化规律从上到下大体全都,但不同植被下的土壤特征有所差异这种规律主要是植被引起的植物生长过程中,从四周吸收的养分成份不同,于是对四周环境的改造程度有所差异,从而导致了同一地区土壤特征大体规律全都,详细有所差异的结果含义土壤颗粒的粗细状况,即砂砾、粉粒和粘粒等级所占分量百分数野外判断方法目视手测法用手指捻摸或者加水湿揉土条来判断土壤质地
③土壤构造含义土壤颗粒在自然状态下的胶结状况,或者孤立存在,或者相互粘结在一起形成外形和大小不同的团聚体野外判断方法将原状土壤拿到高度,自由下落,依据破裂行层的1m团聚体形态,判断所属类型团粒状、块状、核状、片状、单粒等构造
④土壤根系植物根系的种类、多少和在土层中的分布状况,对成土过程和土壤性质有重要作用,因此,在土壤剖面的形态描述中,必需观看植物根系
⑤土壤值PH土壤溶液的值反响土壤酸碱性的指标,在自然环境中常见的土壤PH PH值变化处于之间大多数作物生长发育事宜的土壤值介于PH4—PH10PH之间
5.5—
8.5
四、实习内容、年月日中午大明山自然爱护区,下雨1202261612:00,剖面一大明山的海拔是地带性分布土壤,典型的赤红壤中国256M,土壤分类有两个体系发生学分类和系统分类依据发生学分类该剖面土壤叫赤红壤;系统分类叫富铁土土壤剖面是讨论野外土壤实习一个很重要的依据,应当学会通过土壤剖面来讨论土壤土壤剖面是指从地面对下挖掘后露出来的垂直剖面为了节省时间和便利我们直接借用自然剖面挖新剖面观看剖面要具有代表性,挖土壤剖面时应当是向阳的便利观看,剖面要垂直,剖面的上面土壤不能扰动,植被不能破坏,不要有人踩踏,由于会破坏原有的构造,影响土壤层次的厚薄该剖面赤红壤分层形成原由赤红壤发生过程之中,发生了剧烈淋溶和矿物风化;剧烈淋溶和矿物风化都会导致土壤的盐基离子大量流失降雨量大,约为温度高,必然发生剧烈淋1200—15000mm,溶和矿物风化比拟彻底母质是砂页岩母质,母质的特性打算了该剖面土壤的特性是砂性粘性搭配比拟适宜,这个因素导致了淋溶比拟剧烈该剖面的地形是山前坡地,剖面里有泥土有石块,石块的磨圆度不明显,母质是原地风化的母质由于是坡地所以水土流失大造成为了淋溶
④生物影响,铁芒箕、血桐、芒草等分布密集植被类型丰富,有高大的乔本、灌木和草本,由铁芒箕是酸性土壤的指示植物可知该地赤红壤属于酸性的,跟之前的分析相符合由于淋溶比拟剧烈,会导致盐基离子流失从而导致土壤变酸性观看土壤剖面,要观看土体构型(即指各土壤发生层有规律的组合、有序的罗列状况,也称为土壤剖面构型,是土壤剖面最重要特征)分为层、层和层,该剖面没有层A AcC B的原由:成土母质打算了土壤根本的矿物材料和矿物质和性质,砂页岩构造特点简单分化含有大量二氧化硅,打算了水分渗透性很好,而且该地降雨量很大,淋溶强度很强,土壤通透性比拟好,发生淋溶后的淋溶物会被带走,不会淀积下来,所以没有淀积层(层)层是由于是原地风化B Ac母质层里面含有石块,所以称为层如下表为记录数据、年,A Ac220226月日早上弄拉自然爱护区,晴179:00,剖面二弄拉自然爱护区的土壤母质是石灰岩风化产物,石灰岩地区发育的土壤,在发生分类学附属于初育土纲,指该土壤年龄可能很大但始终保持幼年发育状态石灰岩的发育始终处于脱盐脱硅的状态,处于幼年特征,由于石灰岩碳酸钙是微溶于水的,始终持续给土壤补充钙,始终处于初育土纲石灰土可分为黑色石灰土、棕色石灰土、黄色石灰土和红色石灰土,广西主要分布的是棕色石灰土,约占黑色石灰土一般是在石灰岩岩缝里面形70%—80%成的,由于岩缝里面不断地有腐殖质的积累而且水热条件不适合分解,水简单渗漏掉,有机质比拟简单积累,有机质积存程度高约占通常呈20%—30%,现黑色,所以叫黑色石灰土而棕色石灰土相对黑色石灰土有机质积累就没那末多,该地剖面得土壤就是属于棕色石灰土,有机质含量在为摆布黄色5%石灰土的黄色是相对红色石灰土而言的,红色石灰土属于发育的后期,有红色氧化铁的富集该剖面团粒构造很明显,颗粒是一颗一颗的,直径约1—2mm,是比拟大的团粒构造,构造性特殊好,但是石灰性土是黏性的,风化产物主要以粘粒为主,粘粒打算它是质地很粘重由于石灰土太黏所以下层土壤没方法形成团粒构造不相宜作物生长发育初期生产率很低,怎样保存土壤在该地区是很重要的经观看该剖面土层不深约坡积物可以分为、、层50cm,A BtC、第三天时间年月日;地点大明山自然爱护区东32022618北坡;天气晴剖面三大明山自然爱护区属于南亚热带雨林季风气候,除具有剧烈的山地气候特征外,还具有季风气候特征和海洋性气候特征,年均气温度,
15.1年降雨量总的来说,大明山气候特点为:全年日照时间长,热量充
2630.3mm分、雨量充足、雨热同季;四季清晰,夏季湿热,冬季则相对干冷且有冰雪;多暴雨,年平均风速小大明山东北坡海拔土壤类型属于赤红壤成土母质是砂页岩,坡地200m,典型的小地形土层深厚不统一,砂页岩原地风化产物剖面分层有典型的B层,有明显的腐殖质积累层,依据观看层可以分为、层淀积层,Ah BBl B2C层具一是土壤酸性太强,这里应当是富里酸导致层是酸性的不利因素二,A坡地有肯定坡度不适合开辟农业而且简单水土流失对该地土壤的种植解决方法一是适合酸性土壤的植物如茶树,二是改进土壤酸碱性、时间年月日;地点大明山自然爱护区东北坡;天气晴42022618剖面四大明山海拔该海拔的土壤类型属于山地红壤山地红壤和420m,赤红壤都是铁铝土纲的土壤但它们有个区分是风化程度不一样,物理化程度不一样,描述风化过程指标是硅铁铝率,该剖面土壤的硅铝率约为剖面可
2.2以划分为层(枯枝落叶层)、层、层、层详细数据记录在下表O Ah B C、时间年月日;地点大明山自然爱护区东北坡;天气晴52022618剖面五大明山海拔该土壤类型是黄红壤,即红壤向黄壤过度的土680m,壤,兼具有红壤和黄壤的性质,红壤属于富铝土,风化强度很高,土壤里面含赤铁矿随着海拔的增加,温度降低,降雨量更多,母质矿物风化程度弱,硅铝率约为由于潮湿赤铁矿开头水化生产生铁矿,表现黄色,风化弱分为
2.2层,AhB
五、大明山和弄拉自然爱护区的土壤可持续开辟利用对策大明山赤红壤赤红壤的地理位置具有优越性的生物条件温和候条件,除现有耕地仍应加强培肥和爱护性种植措施外,大面积山丘赤红壤资源有着发展热带经济作物的优势,生产潜力极大在可持续开辟利用上,应从全局动身,实施区域种植,重点以发展热带、亚热带水果、药材或者木材为主,并依据不同生态环境及土壤条件,建立各种优质品种商品基地大明山赤红壤较瘦瘠,应实行封山育林,恢复植被掌握水土流失,建立自然植物爱护区如依据赤红壤属于酸性土壤,我们应当种植适合生长在酸性土壤条件下的植物,逐步增加土壤中的有机质积累,渐渐培肥土壤,使土壤更加适合植物生长发育,最终改善土壤性质使土壤变成优质土在经济条件可以支持的下,可以大面积改进土壤的酸性,使土壤酸碱性渐渐趋向中性,适合更多植物生长发育弄拉自然爱护区土壤广西马山县古零镇弄拉村,其土壤中钙、镁和微量元素含量丰富,外表植被兴旺,虽然上世纪年月时山林破坏严峻,但60年月末开头造林,年月有进一步发展林业,最近二三十年来生态根本恢复6080弄拉属于石灰岩性岩溶山区,岩溶山区的生态建立是一项长期、简单而艰难的任务石山地区虽然土壤少,简单水土流失和受到石漠化的威逼,但也有独特的资源优势岩溶山区有峰丛凹地、峰林平原、高原峰林等不少不同类型,应当依据不同类型建立不同的示范区此外还应当利用好水资源水资源普查说明,广西有地下暗和多条,大泉多个,有很大的开辟和利用价值,应400400当把水资源的合理利用作为生态建立的重要的一环弄拉爱护区的土壤是红色石灰土粘性大,下层没有形成团粒构造,不相宜根系伸展针对红色石灰土土壤状况,应开展经济价值较高的金银花、苦丁茶等中药材种植;发展牛羊养殖,以牛羊喜食的任豆树树叶为饲料,大量种植任豆树,以圈养代替放养,到达了爱护草地资源的目的,经济效益、社会效益和生态效益都很显着,起了很好的示范推广作用增加植被的种植量逐步改善培肥土壤,增加土壤有机物和碳固存的积累,爱护水土流失,养分流失,逐步完善生态建立
六、野外实习心得和体味这次土壤野外实习共有天,通过这三天的野外实习让我们受益匪浅这3使我们把所学到的学问运用到实践中去,使理论跟实践相结合,促使我们提高了学习的热忱和乐观性本次实习令我们加深了对土壤学的了解,更深刻熟悉到了学习土壤学的意义,体味到什么是学以致用并学会了肯定的观看土壤剖面的方法要领和细节深刻体味到学习土壤学问可以应用到实践中去,改善土壤和可持续开辟利用土壤使某些地区土壤问题严峻的地区得到改善和改进,渐渐恢复生态建实习中我熟悉到在野外实习需要大家一起团结合作,合理分工,大家努力工作相互协作,留意安全,听从教师安排和带着是完善地完成一次野外实习的关键野外实习意味着我们要吃苦耐劳,这就需要我们拥有安康的身体和饱满的精神,十二分的奇怪心和兴趣通过这几天野外实习我们考察了大明山植物土壤的地带性分布和马山弄拉自然爱护区的非地带性分布的石灰钙质淋溶土的土壤植物类型及分布规律整个实习过程中,我们留下汗水收获了学问,同时理解了:地理科学是脑力劳动和体力劳动相结合的学科同时特殊感谢周兴教师和罗献宝教师的辛苦付出和教导,感谢全体同学们的团结互助跟我一起度过一个难忘的土壤野外实习感谢!土壤学实习报告【二】引言土壤是在地球外表生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成的能够生长植物、具有生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的疏松混合物,是我们日常生活中最常见的物质之一,也是人类生产和生活中不行或者缺的一种自然资源它是人类赖以生存的物质条件,深刻影响着整个地球的生态环境过去、现在和将来,人类的生存和发展都离不开土壤资源土壤是植物生长繁育的基地,是农业的根本生产。