听幼儿园课心得体会

听幼儿园优质课心得体味幼儿园集体教学优质课观摩交流会心得体味在镇领导与园领导的带领下于6月16日一6月17日在枣庄师范举行了全体幼儿园集体教学优质观摩课交流会，于上海名师应彩云、顾莹等几位老师的8节课，通过这次听名师讲课学习，使我感触较深，具体内容如下

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们往往忽略了这一点，而这次听名师应老师讲“每一个人都噗”中，直到结束时，每位孩子都在快乐中学习，学习中非但训练孩子会说一句话，更是训练了孩子们说多句话的能力，而潘浩翰老师在讲“齐心协力”时，运用“彩虹是你微笑的脸”再加之师幼的互动配合使这节课达到了高潮，全场教师为之震撼，并送出阵阵掌声

二、教学设计创意新颖每节课教师都经过精心研究，每一个环节都设计新颖，在与孩子们互动时，把孩子们当成为了自己的朋友，把孩子们一个个都带到了童话故事里，发挥孩子们的想像，培养了小惊喜的心理，进一步激发了孩子的学习欲望总的来说,这次听课，值得我们学习的地方不少，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具；认真总结本次活动所取得的经验，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！一天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们提供这么好的一个学习机会希翼在以后的工作中，能有更多的机会参预到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验，交流心得，努力提高教育质量〉幼儿园优质课听课心得二幼儿园优质课听课心得前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了不少参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯通于整个活动过程中下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方

一、运用简单的游戏提高幼儿的学习兴趣以前上公开课的时候我时常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信不少老师们也都走入过这个误区但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮这节课的执教老师从头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬整节课，孩子们在轻松的音乐下向来扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒畅我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用游戏调动幼儿的积极性，让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼

二、精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会课《认识安全标志》还有一节是大班的语言活动《猜猜我有多爱你》在《认识安全标志》这节课上老师从让孩子认识交通开始，让孩子认识并记住交通标志，特殊在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深刻听了这堂课后我想每一个人都能遵守交通规则的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了老师利用图片让孩子认识了各种各样的安全标志，并利用课件让幼儿认识并加强记忆回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有不少需要改进的地方而《猜猜我有多爱你》这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体味兔妈妈和小兔子的爱，形象生动的动作让孩子和优美的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩

三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力在《桔子变变变》这节课上，老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜欢的东西，孩子很喜欢这个环节并且做出了不少意想不到的物体，如坦克，各种小汽车，各种小动物，孩子们的想法及动手能力让我觉得自己平时在教学过程中太疏于孩子创新及动手能力的培养欣赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到锻炼

三、从孩子的角度出发，设计好活动流程在我们的教学活动中时常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了当看完了《小蚂蚁》和《小青蛙找家》这两节活动课的时候我觉的很有启示我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程在《小蚂蚁》这节课上，老师就锻炼了孩子们爬的能力，整个过程就是爬，，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们老师通过让幼儿运食物回家对孩子进行爬的锻炼，可以说每当孩子们完成为了一个目标，因为看到自己的成功，让孩子们自信心满满，所以这节课，孩子们的兴致很高与此同时《小青蛙找家》这节课上，老师从听音乐，到识谱唱歌，到小青蛙找家，活动过程设计的非常的流畅，老师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩,非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样被培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，在这节课中老师还对歌曲进行了创编让幼儿带着不同的头饰找家，孩子去歌曲加深了记忆，让一节简单的活动课变成孩子快乐的游戏，也让孩子懂得了爱〉幼儿园优质课听课心得三山东省幼儿园优质课听课心得»前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了不少参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯通于整个活动过程中下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方

一、教具简洁，充分发挥教具的作用以前上公开课的时候我时常会准备比较花俏的教具，以此来吸引幼儿的注意力，相信不少老师们也都走入过这个误区但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形状，并且利用捏成的物品顽耍，既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉；让孩子们坐在小布垫上挪移锻炼孩子们的手脚协调能力；让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃能力等等整节课，孩子们在轻松的音乐下向来玩弄着一个小布垫，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒畅我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设

二、精选活动课题，让教育与社会挂钩在听课的时候有两节课的对照很强烈，一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子们为灾区的小朋友们运送物资，通过不断增高的木块，来锻炼孩子的跳跃能力因为孩子们对玉树的地震已有所了解，所以孩子们在活动的时候特殊的勇敢积极，老师也借机向孩子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想整节课上不仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的津津有味《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺乏了新鲜的想象力，故事发生的似乎理所固然针对这一点老师把大部份的时间和空间留给了孩子，充分的发挥和发展了孩子们的叙述能力因此我觉得在我们的日常教学中，我们也要精选上课内容，让每节课都成为孩子们发现新新世界的窗口，每节课都让孩子们兴趣盎然的进行

二、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力在《生蛋与熟蛋》这节课上，老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到最后孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的纠正以后相信他们一定会对正确的结果更加记忆深刻有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的在《运动计划》这节课上，老师与孩子们一起制定运动计划，在老师的提示下，计划表中所有的内容都是孩子们自己的创意，包括几怎么表示，包括什么运动，用什么来表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而骄傲，要是把这份运动计划贴在自己的班级中，孩子们还会不遵循、不热爱运动吗？

三、从孩子的角度出发，设计好活动流程在我们的教学活动中时常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了当看完了《抗震救灾》和《小老鼠和泡泡糖》这两节活动课的时候我觉的很有启示我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程在《抗震救灾》这节课上，老师就锻炼了孩子们爬和跳跃的能力，整个过程就是爬，跳跃，跑，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们老师一步步的从大山到小河，从矮桥到高桥，从徒手到举着救援物资，可以说每当孩子们完成为了一个目标，老师就会适当的增加一下难度，因为自己上一步的成功，让孩子们自信心满满，有信心和欲望来征服下一个艰难，所以这节课，孩子们的兴致很高与此同时《小老鼠和泡泡糖》这节课上，老师从听音乐，到识谱，到表演小老鼠，到逃避大猫的追捕，活动过程设计的非常的流畅，老师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样被培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，让一节简单的活动课变成孩子充满惊奇的旅程

四、培养孩子的社会自我在听课的时候有两节课非常的注重培养孩子的社会性，分别是《名字的故事》和《我喜欢我自己》这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性听完这两节课，我觉的孩子们都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的认识自己和自己的朋友，认识到自己的与众不同，增强了幼儿的自信心在日常教学中我们会发现，有些孩子羞于表达,这主要是因为孩子们对自己没有良好的认识，对自己没有自信心因此在日常教学中，老师应注重孩子社会性的培养，包括正确的认识自己、认识自己的朋友、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培养等一天的听课活动让我受益颇多，感谢广饶教育部门给我们提供这么好的一个学习机会希翼在以后的工作中，能有更多的机会参预到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验，交流心得，努力提高教育质量〉幼儿园优质课听课心得四幼儿教师优质课评选活动听课心得体味》〉4月22日，在园领导的关心下，我得到了这次珍贵的外出听课学习机会我怀着激动的心情来到淄博市张店教师进修学校，今天是最后一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节每位教师的教学方法、构思等都各有所长通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识观摩20XX年酒泉市幼儿园教师优质课评选活动心得体会丰乐中心学校李玉丹20XX年6月13日-14日，在酒泉市第二幼儿园举办了孩子们的动脑能力，这些老师在讲每一节课时，都让孩子“动”起来，而这个动则是动手操作，动脑想像，而我们在设计每20XX年市幼儿园教师优质课评选活动我有幸观摩了19位老师的比赛优质课比赛可谓是人材济济，通过这次的观摩活动感受颇深，使我受益非浅这次的选课范围限定为主题一到主题三，每一个参赛老师的活动各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的滋味每位老师都用尽心思、，精心的备课和准备教具，在课堂上淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能做到师生互动，生生互动，让孩子们在欢快愉悦的环境中学习下面就谈谈我的几点感受

1、参赛老师的选课领域多为音乐和健康活动，科学、语言等相对较少，而且选择的授课班级也多为中大班，小班偏少我现在带大班，因此对大班的主题活动比较关注我听了一节大班音乐活动“猪八戒背媳妇”我就很喜欢，这是一节体味认识喷呐这种传统音乐的课程，教师为幼儿创设了一个生动的情景，通过学习猪八戒擦汗、扇风，背媳妇等多种形式反复练习掌握节奏型最后老师还引导孩子创编，孩子们很开心很自然的掌握了音乐此外音乐活动是我的弱项，因此我也很关注音乐活动的环节设计，老师如何把握教材和幼儿音乐活动的组织形式大多都是情节引入新歌曲音乐或者节奏练习作为开场，教师教授孩子学习，而这节课程则是让孩子自由表演孩子们最感兴趣的事情从而更为吸引孩子，也更具体的匡助幼儿记忆并了解喷呐这种民间乐器，是个很好的音乐活动教学方法

2、教育观念的转变随着老师们对纲要精神的领悟，教育观念也有了很大的转变，观念地转变使幼儿成为学习的主体，使孩子主动探索、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作参赛老师在活动中更注重幼与幼儿的互动，注重激发幼儿在活动中的自主性和参预性这是实践新纲要精神的一种体现，也正是我们学前教育所注重和推崇的教育理念比如小班的课程《好玩的布垫》，教师只是运用了我们平时生活中最常见的最为简单的物品，就能带领孩子们运用多种方法在玩中学习，比如可以认识颜色、认识数量，可以用布垫做游戏，一个最为普通的物品可以让孩子们增加无限兴趣

3、形式的多样化这次的优质课不少老师的教学内容都十分新颖，如大班的一节体育活动《跨越障碍勇敢向前》本节活动利用椅子开展体育活动，比较有新意活动以游戏为基本形式，把椅子摆放成各种活动形式，组织幼儿进行一系列爬、跨、走、跑等活动，充分发挥了椅子这一〃自然〃运动器械的多功能性和可变性，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了钻爬、跨越以及平衡的能力从活动组织形式来看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性

4、斗胆创新在大班科学活动《声音的秘密》中老师除了让孩子感受声音给我们带来的奇妙之外，还让孩子自己亲自参预到配音的过程，大大增加了孩子的兴趣，同时打破了这节课的沉闷优质课观摩学习对我是一种引领，每次的学习都让我有个新的起点惟独在学习中才会发现自己的不足，我们要把听到的看到的好的经验运用到自己的实际工作之中，作为一名教师，更应该虚心吸取其他老师的一些新观念，敢于探索，敢于尝试，这样才干在团队中起带头作用，让我们的教学更上一层楼幼儿园公开课心得体味幼儿园公开课心得体味一幼儿园公开课心得体味今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦向来以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开始喝虽然已是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特殊的棒，来，加加油，你肯定能吃完的”听到妈妈的鼓励，小家伙开始大口的吃了起来，终于吃完了，老师也已经收拾得差不多了妈妈问生活老师向老师“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢？”向老师告诉妈妈“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢”其实不用问老师，妈妈都知道，向来以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办？等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈固然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”得到老师和同学的表扬后，特殊高兴，回到坐位在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬“谢谢大家！”第一节课下课后，宝贝很高兴地跑的妈妈身边，向同学介绍“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧？”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑原来宝贝的坐位是和他一起，两个人玩的可好了歇息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上今天上的课是《数虾蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击第三节课还是杨老师，今天教的是《奇妙的玻璃》，之前老师要求每一个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，固然不排除她比较优秀还有其他坐在前排的小朋友，也有不少被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特殊特殊的积极地话，基本上老师不会叫他们针对这个问题，以前我就和老师谈过，希翼能给晨曦换一下坐位，老师说会考虑一下，可是实际上向来都没有因为晨曦比较高的缘故，向来坐在后面，坐在后面始终都没有那末专心，老师也顾不了这么多妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己时间过的很快，一上午的学习很快就结束了通过在园半天的观察，妈妈发现了几个问题一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受周围同学的影响；二是虽然晨曦也很棒，但有部份小朋友可能反应能力更快；三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现，这也和晨曦不善于表现是有关系的；四是晨曦坐在后排，始终会和同学相互影响针对发现的这些问题，妈妈在今后的教育中要更加的用心，最重要的一点就是要把晨曦培养成一个自信的孩子以后的社会竞争会越来越激烈，必须要让晨曦学会适应社会，而不是社会来适应你！〉幼儿园公开课心得体味二幼儿园公开课心得体味》〉09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动一--我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高教师用幽默的话语使课堂上弥漫了欢笑从中我也发现我有不少的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质通过这次的听课我也有一些体味第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体味到学习于生活，这样幼儿才有爱好听你上课第二点，教学方法一定要灵便多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，非但要教师选材好，豫备充分，使用教具公道更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流

1、根据实际，随机调整教育方案新《纲要》明确指出教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排因时，因内容灵便的运用就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏其实这种观点是错误的在幼儿园的学习，我们并非要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要所以，我们教师也无须特殊钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案

2、善于利用，充分寻觅结合点在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学我们应该从幼儿亲身参预其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣新《纲要》明确指出要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛

3、融入生活，增强练习的密度幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵增强练习的密度例如在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体味到学习于生活，这样幼儿才有爱好听你上课第二点，教学方法一定要灵便多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，非但要教师选材好，豫备充分，使用教具公道更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流＞幼儿园公开课心得体味三幼儿园公开课心得体味》〉很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩具，真是开心啊！今天上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组游戏，第二个内容是观察线的不同，第三个内容是分组手工课给我印象最深的是公开课的主题活动一一观察线的不同，这是启示孩子动脑、发挥创造性思维的体验课孩子坐位的周围课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本肃静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手，都想老师先喊自己回答看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强回答问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点哈，老师们除了真正的线，还为孩子准备了PPT,让孩子们观察各种有趣的图片，发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线，比如老奶奶头上的皱一节课也非常的重要，有一个好的设计再加之孩子们好的互动，是一个完美的课，有一个好的设计而没有好的配合也不算理想所以好的设计和孩子好的互动是非常重要的，在黄老师讲小班“打朋友”时自己穿上了围裙设计的非常的新颖，激发了孩子们的兴趣，更让孩子们积极的参预其中而讲课时课件也非常的重要，她们在使用音乐时，选一些不带歌词的韵律，带有歌词的音乐会转移孩子的注意力，所在我们在设计课件时也非常的重要总之，这次听课，值得我们学习的地方不少，我想我们在教学中应像这几位教师学习，学习制作课件，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具、学具，尽量将这次学到的东西运用到自己以后的教学工作中，使自己在工作上不断学习，进步！我们应该在课堂中教的轻松，让孩子们听的轻松这才是值得我们该进一步探索的幼儿园优质课听课心得通城小学贺大燕前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了不少参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯通于整个活动过程中下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地纹，钓鱼竿上的鱼线、鱼网上的线，等等无非这些丝毫难不倒聪明的小朋友，每一组图片刚浮现，小朋友都急得在下面说出自己的发现，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了，寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖！最后亲子互动完成一个手工作品，孩子和家长都使出了十八般武艺，利用废旧材料做出了各自的创意作品为这次公开课画上了完美的句号今天我最深的体味就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子用心，让家长放心孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声你们辛苦了！＞幼儿园公开课心得体味四幼儿园公开课心得体味》〉刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一位，因为每位老师身上都有着不同的闪光点？？先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都肃静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课；王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们向来兴趣盎然；李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字；赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友；孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏,有参预，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏,愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课；郭娜老师用真正的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思量问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参预进来，巩固了学习效果，展示了学习成果；李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷摹仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿式，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参预到活动中来，与孩子们一起载歌载舞听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到

1.多用表情和语气来吸引小朋友；

2.多设计游戏让幼儿在玩中学；

3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如，实物、图片、声音、视频等；

4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演；

5.认真备好每一节课，特别要备孩子；

6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”方:

一、运用简单的游戏提高幼儿的学习兴趣以前上公开课的时候我时常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信不少老师们也都走入过这个误区但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮这节课的执教老师从头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬整节课，孩子们在轻松的音乐下向来扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒畅我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用游戏调动幼儿的积极性，让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼

二、精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会课《认识安全标志》还有一节是大班的语言活动《猜猜我有多爱你》在《认识安全标志》这节课上老师从让孩子认识交通开始，让孩子认识并记住交通标志，特殊在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深刻听了这堂课后我想每一个人都能遵守交通规则的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了老师利用图片让孩子认识了各种各样的安全标志，并利用课件让幼儿认识并加强记忆回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有不少需要改进的地方而《猜猜我有多爱你》这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体味兔妈妈和小兔子的爱，形象生动的动作让孩子和优美的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩

三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力在《桔子变变变》这节课上，老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜欢的东西，孩子很喜欢这个环节并且做出了不少意想不到的物体，如坦克，各种小汽车，各种小动物，孩子们的想法及动手能力让我觉得自己平时在教学过程中太疏于孩子创新及动手能力的培养欣赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到锻炼

三、从孩子的角度出发，设计好活动流程在我们的教学活动中时常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了当看完了《小蚂蚁》和《小青蛙找家》这两节活动课的时候我觉的很有启示我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程在《小蚂蚁》这节课上，老师就锻炼了孩子们爬的能力，整个过程就是爬，，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们老师通过让幼儿运食物回家对孩子进行爬的锻炼，可以说每当孩子们完成为了一个目标，因为看到自己的成功，让孩子们自信心满满，所以这节课，孩子们的兴致很高与此同时《小青蛙找家》这节课上，老师从听音乐，到识谱唱歌，到小青蛙找家，活动过程设计的非常的流畅，老师的引导语言也非常的到位，孩子们玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样被培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫,在这节课中老师还对歌曲进行了创编让幼儿带着不同的头饰找家，孩子去歌曲加深了记忆，让一节简单的活动课变成孩子快乐的游戏，也让孩子懂得了爱

四、培养孩子的社会自我在听课的时候有两节课非常的注重培养孩子的社会性，分别是《名字的故事》和《我喜欢我自己》这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性听完这两节课，我觉的孩子们都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的认识自己和自己的朋友，认识到自己的与众不同，增强了幼儿的自信心在日常教学中我们会发现，有些孩子羞于表达，这主要是因为孩子们对自己没有良好的认识，对自己没有自信心因此在日常教学中，老师应注重孩子社会性的培养，包括正确的认识自己、认识自己的朋友、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培养等两天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们提供这么好的一个学习机会希翼在以后的工作中，能有更多的机会参预到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验，交流心得，努力提高教育质量幼儿园优质课听课心得幼儿园优质课听课心得一幼儿园优质课听课心得前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了不少参赛的老师们都非常的优秀，是各幼儿园推荐的佼佼者，而她们的表现确实不同凡响，坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会通过听课，我觉得自己学习的地方还有不少不少，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导，听过她们的课使我受益匪浅，最深刻的感触是充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯通于整个活动过程中下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方“同课异构”的教研方式有特色，每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多这次听课的内容是中班的计算活动《小动物搬家》，在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参预活动的积极性第一位教师充分利用一栋楼房的模型，让孩子观察操作反复进行，教师讲解清晰步骤层次分明，发挥了教师在学习过程中的引领作用，活动过程中能够考虑孩子的个体差异，能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能选择是以自己的操作材料，为每一个孩子的发展提供了平台，使孩子能够获得成功第二位教师还是利用这栋楼房的模型，而这位教师上来就是用教师自己的真实照片引导幼儿观察楼房第几层第几间，找到了就把自己的照片贴上去，非常贴近幼儿的生活，幼儿学习起来很轻松很快乐活动结束教师为幼儿提供的验证贴进一步激发了孩子的兴趣，使孩子的知识技能进一步得到提升还有教师的验证贴制作的也非常巧妙，给人耳目一新的感觉第三位教师同样还是利用这栋楼房，巧妙地利用生活中的钥匙打开房门会发现小惊喜，紧紧抓住了孩子想得到。