九年级年级组工作总结

九年级年级组工作总结九年级年级组工作总结「篇一」年年岁岁花相似，岁岁年年人不同九月的高坝中学校园丹桂飘香，沁人心脾，清新舒适，耀眼醒目的翠竹文化，精神饱满、意气风发、生龙活虎、团结奋进的学校师生，自然勾勒出一幅优雅舒心、竹文化韵味浓厚、充满活力的校园美丽画卷如今的校园到处银装素裹，不知不觉中，第一学期就如白驹过隙似的一跃而过，回顾本学〜期九年级组工作，品味和同事们的奋斗历程，有浓浓的清香、有绵柔的苦涩，甘苦交织，耐人寻味

一、团队合作彰显凝聚力九年级组共9人，由工作认真负责的王忠福副校长包抓且兼代九

②历史；能说会道的阮荣全主任协管且代九

①历史；能力超群、极富责任心的雷莉霞代数学；知识功底深厚、年轻美貌的王蕊代语文；词汇量颇丰、口语表达能力极强的孙莹代英语；英俊潇洒、活力四射的文建科代物理兼九

②班主任；活泼开朗、勤奋好学的张霞代政治；吃苦耐劳、始终如一的封c元代体育，年富力强、方法灵活的寇越有代化学兼九

①班主任可以说九年级组个个精兵强将，人人真抓实干，心往一处想，劲往一处使，团结、和谐、齐心的一个团队，充满了凝聚力、战斗力

二、人人真抓实干展现同心同力体训队第一次月考后成立，踏上冬练

三九、夏练三伏的征程，数学教师手把手指导学生，破解一个个数学疑点，语文教师坚持检查学一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结努力奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标总结如下

一、领导重视，教师努力是关键以谢校长领导的学校领导班子高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支持和指导，使得年级组各项工作顺利进行初三年级全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务

二、狠抓教学质量，提升教学成绩

1.加强教学管理，提高课堂效益强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率由教务处牵头组织安排推门听课，行政领导及教学督导组成员深入课堂第一线听课，课后认真总结分析，及时反馈，及时改进

2.发扬协作精神，统一教学进度积极发挥备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，充分发挥集体协作精神备课组要做到〃统一要求、统一备课、统一进度、统一考查\〃集体备课中以校长为领导的行政班子深入到备课组，积极讨论，共同研讨，制定切合初三年级的教学计划

3.加强优生辅导，指导差生补缺制定方案过程中，首先对教师及学生进行问卷调查，收集最优上课方式；其次，分科进行试课，教务处牵头组织进行诊断；第三，各科任教师根据班级情况筛选符合要求的学生参加不同层次的培优补差；第四，培优补差过程中不定时的对教师及学生进行调查、诊断，不断改进方式、方法，以求效率最大化

4.进行教法、学法指导，提高复习效率邀请校外专家及各科经验丰富教师，对执教教师及学生进行教法、学法指导，帮助教师制定更优化的复习方案、帮助学生提高复习效率

5.加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现双赢局面根据年级实际情况，对第九节统一进行安排，对薄弱学科增加辅导时间

6.尽心组织考试，及时召开教学质量分析会九年级整年有4大考6小考，具体来说是指三年级学情考试，期中考试、期末考试和6次月考，中间还有体育的检测靠后及时分析、及时反馈，召开分析会通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，并在教学中及时解决以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自己的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，级组进行月考分析总结，各备课组进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量

7.培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展学期内进行学科专题讲座两次，邀请各备课组长对本学科的答题要求、应考能力做强化训练；学期内进行学生心理、身心调节、思想动员讲座两次，邀请心理教师、经验丰富班主任针对备考的紧张心理进行疏导，促进学生心理、生理健康发展

8.强化教学纪律，严格教学要求要求班主任及年级组长对每天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”制度；要求科任教师提前到课堂、主动进教室辅导

9.加强学校与家庭的联系，结合期中考试、期末考试和月考，召开家长会定期或不定期结合，部分会和全体家长会结合，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面我校20xx届的生源并不占优势，但是我们全体师生发扬“科学、协作、拼搏”的精神，群策群力，扎实备考三年的辛勤汗水，终于浇灌出累累的硕果其中示范性高中录取人；普高录取人，高中就读率达

三、加强德育工作，教书先育人在年级德育管理中，坚持基于学校管理制度的前提下，制定年级管理规定，形成年级特色推行的“以常规促行为，以行为促学习，改变不良学习习惯；并且要逐渐的扩大尖子生队伍，转化后进生队伍，突破班级“问题生”，形成良好班风学风”的管理理念颇有成效，年级班风俨然管理过程中，认真学习并运用心理学、教育学和管理学的相关知识来指导班主任工作，实现了班级管理的.科学化，并能从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育重视不同层次学生的思想转化工作，针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，多管齐下，分层推进，在协同转化后进生的工作中取得很好的成效

（一）强化年级管理常规

1.“三操”管理对旷操严重学生根据实际进行年级处理、校级处理，并约见家长提高了时间观念，打击了睡懒觉的现象

2.实行早读的检查反馈包括迟到现象、安静自习、读姿、坐姿、读书质量、卫生等

3.实行课前准备规定，要求做到课前准备好课本文具，要求课前读书强化了课前纪律，提高了课堂效率

4.自习课、晚自习课、课堂的管理对行为较差且屡教不改的学生进行年级处理、校级处理，并利用信息平台、QQ群的渠道向家长反馈，取得家长的支持与帮助提高自习课效率，给自习创造了一个安静的空间

5.宿舍的管理重点抓好对各宿舍的管理和文明宿舍行为的形成教育对宿舍内务、卫生、纪律较差的学生，统计数据后进行年级处理、消极处理，同时约见家长，取得支持后由家长带回走读一周进行教育强化了宿舍的纪律，保证了休息的质量

6.定期召开班长、学习委员会，反馈班级综合表现，同时对班长、学习委员进行培训，以期更大的发挥他们的榜样示范作用

7.利用学校班主任例会后进行年级班主任座谈，反馈班级信息、了解班级动态以及收集班级意见

8.及时进行阶段总结及每周小结利用年级教导会进行总结，并邀请教务处唐主任、科研处黄主任以讲座形式对学生进行学习、习惯上的培养利用大课间操内容结束后的时间进行当天情况小结，让班级之间形成良性竞争，增强班级荣誉感，提高班级凝聚力

9.强化年级文化建设，打造具有年级特色的年级文化，以年级文化建设带动、辐射班级文化建设，提高班级凝聚力例如班旗设计、教室布置、口号、级歌等

10.教育与帮扶培养尖子生人群、做好分层推进、后进生的转化、“问题生”的教育

11.开展年级学习竞争活动，充分调动学习氛围；探讨年级课外集训方式，创设具有效率的模式

12.实行年级教师Q群反馈班级信息，加快班级各类事情的处理速度

（二）加强班主任队伍的管理班主任工作必须做细、做实、做活，要求班主任每天早到校，晚离校，积极巡视课堂纪律早上720查早读，晚730查晚自习，2220离校查晚就寝

（三）坚持制度第一的思想对一些较为严重的违纪学生进行了严肃有效的处理，很好的教育了一些潜在的违纪者，稳定了整体和大局同时，年级组也能站在制度的对面，对一些普通的违纪者以激励方式为手段，以情感化学生，收到了较好的效果

（四）创建年级每月特色黑板报，完善班级文化建设通过这些德育宣传阵地，对学生进行学习、心理、应考的指导，切实为班级、年级服务

（五）重视安全教育、心理、生理健康教育通过班会、年级会、讲座形式加强教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质周日晚返校的第一节为主题班会，一个月一次的年级大会，一个学期两次的心理健康教育讲座

（六）开展理想、信念德育教育活动通过年级大会、主题班会、邀请优秀毕业生返校讲座等形式，开展“像大树一样成长”为主题的系列德育活动，抓学生的思想教育，以此激励学生，使学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺

（七）重视家校联系班主任和科任老师要及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法九年级年级组工作总结「篇五」本学期九年组全体老师齐心协力，出色完成了学校指定的各项任务，具体如下:

一、安全教育天天讲全体毕业班老师坚持对学生进行安全教育，要求学生牢记“生命大于一切，安全重于泰山”，本学期毕业班未出现一起安全事故

二、召开家长会为配合来安职高的春招工作，九年级组老师精心安排了一次家长会，使得各位家长对职高的春招精神有了更深的领悟

三、认真组织月考和期中期末考试每次阶段性考试，九年级组老师都能够严格要求自己，认真制卷，认真监考，及时批阅

四、落实家访学期末，为全面了解学生在家中的表现，实现家校的联合管理，九年级组全体老师，兵分两路，对全校绝大部分学生进行了一次家访不但细致了解了学生的思想动态，也为来安职高的春招工作作了广泛的宣传本学期九年级组工作存在的不足

一、各位毕业班老师之间的沟通还不够深入使得对学生的了解不够全面，也就影响了对学生的教育效果

二、由于本学期迎接市级省级和国家级检查，校领导对毕业班工作关心较少，从而影响了毕业班老师的工作热情下学期努力方向坚持全体老师的通力合作，力争校领导的大力支持，为把学生送入理想高中而努力奋斗！九年级年级组工作总结「篇六」九年级本学期有4个教学班，共14位任课教师，136名学生一学期来，全体九年级教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参加学校组织的每一次集会和学习，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，认真编制“导学案”，给自己“加压”，为学生“减负”，理论联系实际，教书育人尤其是其他三位班主任日常工作更是勤勤恳恳、细致入微，堪称教师之楷模;关心爱护学生，更是学生的良师益友我校九年级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半;展望未来，任重而道远为了不断积累教育教学管理经验，推动教学管理水平和能力的提高，现将一学期来工作总结如下

一、加强日常管理，保证班级稳定在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此九年级组全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了九年级良好的班风学风，保证了九年级班级的稳定

二、不断提高“导学案”的编制水平，深化课堂教学改革，充分发挥“导学案”的作用教师在日常教学活动开展的.过程中，严格按照“学校进一步加大课堂教学改革力度”的要求，认真编制导学案，合理使用“导学案”，充分发挥“导学案”的作用，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力事实证明，导学案的使用，引导学生自主学习比老师一味的教效果更好学期教学工作更加务实，收效显著，得到了家长和学校的一致好评

三、认真复习，积极迎考;尽心组织，顺利完考本学期九年级有“三大考二小考”，具体来说“三大考”是指体育考试、中考实验操作考试、中考；“二小考”是指县教育局统一组织的两次模拟考考试比较多，如何帮助学生正确对待每一次的考试，少走弯路是每一名九年级教师认真思考的问题每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的计划,进行认真备考及训练,并重视考前辅导和心理疏导，保证学生能够正常发挥,考出好的成绩“三大考二小考”组织方面，年级组能尽心组织，妥善安排，严格按照相关要求确保了学生的考试安全，从而较出色的完成了组织任务收到了学生的肯定和家长的好评

四、加强执行，落实有效本学期以来，全体九年级组人能始终坚持贯彻落实学校各项工作思路和具体要求坚持规范学生大课间活动;安全组织社会实践活动;承接并高效完成学校教学开放日活动任务;认真做好主题教育月活动及合唱任务

五、合作务实，和谐高效九年级组教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，乐观积极，教学管理成绩的取得，得益于全体成员的努力，也是对全体九年级组教师的回报！

六、存在的不足

1、学科发展不平衡，存在薄弱学科

2、班级状况不平衡，差距来源班风

3、成绩分布不合理，学生间分化明显，坡度太大

4、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心最后，感谢校领导的关心支持，感谢所有九年级教师的努力工作，这是艰苦奋斗的一年，也是最值得怀念的一年期待中考成绩的新的飞跃;相信我校能够以推进课堂教学改革为契机，再创新中新的辉煌！九年级年级组工作总结「篇七」一学年来，全体九年级教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参政治学习，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人

一、工作勤恳，班级稳定，学科平衡加强日常管理，保证班级稳定学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九年级全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成任课教师更加积极参与班级管理，班主任及时发现学生的问题苗头，把学生的思想工作做在平时、落在实处加强自主管理，发挥班级骨干的作用班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位骨干职责分明、有事来管，处理效果良好，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力重视家庭教育，加强家校联系班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性

二、常规管理初占敖头，教学常规踏实规范本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度，课堂纪律明显好转，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环年级内教师教学常规工作更加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈及时，积极主动利用自习时间辅导，同时充分发挥教研组力量，组内教师利用一切机会交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略本学期先后组织了三次月考，在全体九年级教师的支持配合和努力下，都取得了较大成功我组教师工作热情高、工作气氛好，依靠教研组的力量，积极讨论，积极主动辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高

三、团体合作意识浓厚，教学业绩稳步提高九年级班主任早起晚睡，经常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员同学科教师经常讨论教法学法、考试得失，研究考试反向；同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势回首三年，酸甜苦辣，成功与失败，压力与动力，都成为过去成绩与经验是过去，激动与骄傲在现在，动力与期望有将来九年级年级组工作总结「篇八」一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标在这里将我们工作中的一些做法说出来，和各位老师共同探讨

一、领导重视，教师努力是关键生的背诵、批阅学生的日记，英语教师逐人检查学生单词的记忆，集体训练听力，物理、化学教师不厌其烦的将学生带入实验室操作实验，弄懂实验原理，让学生会做、能说、善答，政史教师督促学生背诵考点走进办公室我们谈的是学生，深入教室督查的是学生，茶余饭后我们一帮教师议的是学生

三、考后分析包抓到人促学生转化成效本学期共进行了5次月考，年级组召开了5次质量分析会每考分析学生的学情，教师的.教情，找出成绩进步和退步的原因，调整教师的授课思路将前70名中学科不及格的学生分包到各位任课教师的名下，采用谈心、交流、检查、提问等方式进行包扶每次将前30名，3170名，71名以后分成三个层次召开学生会，给前30名优〜生提出更高要求和目标，使其出类拔萃向全县前茅迈进；对3170名的学生交流学习〜方法，树立各科均衡发展的思想，不偏科，齐头并进，缩小差距，整体提高学习成绩，让学生结对子，互帮互学，形成你追我赶的良好局面，带动整体学风的提高；对71名后的学困生，教育他们不能自暴自弃，虽欠账太多，底子太差，要树立信心，加强自律，不惹事生非，不喧哗吵闹，认真听讲，不上网、不玩手机，尽自己所能，做些最基础的练习，课堂上教师适当降低难度，关注和提问学困生，多给些鼓励和表扬，把这些学生教育培养成好人

四、注重考点强化训练，提高学生应试能力在平时，每位教师认真阅读

13、中考说明，分析题型、难易度，把握高频考点命题的特点，依据学科特点，教学中展示中考试题，让学生在课堂中走进考场，尝试解答中考题，解开中考的神秘面纱，让学生产生自信，坚信“我能行”，“我会做课后作业、练习地布置要有代表性、实用性，注重质量，练到位

五、召开家长会，形成家庭学校共管机制学校领导的高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支持和指导，使得年级组各项工作顺利进行初三全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务

二、管理工作是重点

1.强化管理初三毕业班，倍受学校的关心与支持，在学校的领导下，组成以校长为组长，挂点领导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促年级组打整体协作战，捆绑式考核

2.狠抓教学初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神同时，提高课堂45分钟的效率，我们一向反对课堂浪费，尤其初三年级，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求

3.加强中考体育训练按惯例，初三学生将进行中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种情况下，每天进行素质训练，每天进行跳绳训练，下午放学后进行800米、1000米训练，年级组教师、班主任全力配合体育教师训练年级组组织体育模拟测试，并认真分析，分类指导落实到人最终取得了优异的成绩

4.充分调动学生的积极性初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心年级组利用师生会，班主任利用班会，任课教师积极参与，时时关注学生的学习与生活，对学生的学习给予鼓励和引导，使学生能主动配合教师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲劳，积极行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能

5.落实安全工作安全是学校、年级、班级管理的重要工作、不可小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级定期不定期的召开年级“重点”学生会议，进行教育，班级利用班会教育和个别教育相结合的办法，没有重大不安全事故的发生

6.配合学校工作年级组在完成年级的教学管理工作的同时，积极参与学校，配合学校做好一切工作，听从学校指导与安排从大局出发，使学校和年级工作协调发展

7.开好家长会，取得家长的支持在初三的关键时期，家长的配合与支持，使学生安心学习，稳定思想本学期开家长会多次，家长及时了解孩子在校的思想、学习表现，及时配合学校、年级组的工作，也为年级顺利完成教学工作打下良好基础同时开了尖子生家长会、重点生家长会，指导家长关注自己孩子，督促定时复习，努力学习，遵守纪律

三、主要措施重落实

1.定期召开初三年级教师会议及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，了解教师们的思想动态，统一思想，提高认识教师们树立全年级一盘棋的思想，及时协调各学科、各班级之间的关系，打好整体仗

2.定期召开学生大会在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识请学校尖子生、优秀学生及有经验的教师介绍初三学习经验和方法

3.定期进行月考分析会认真组织好每次阶段性考试后的年级教学质量分析会，会上每位老师认真分析考试的得与失，并寻找解决问题的对策班主任定期召开班级会议，让每位教师和学生明确自己的努力方向

4.做好培优工作根据学生的基础和特点，有针对性的通过课外辅导，让真正想学的学生能吃饱，培养同学们良好的学习方法，使学习成绩不断提高，起到拉一把，凑一下的作用

5.抓好特长生的辅导在抓好教学的同时，对音乐、美术、体育特长的学生让他们学好知识的同时也充分发展兴趣特长，为中考开辟新的道路，取得一定成效

6.重视学生的心理疏导定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习积极性鼓励学生追求进步，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度同时，请学校相关教师为初三学生作指导，还进行了中考考前心理辅导讲座

7.发扬备课组团队精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”

8.要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的.补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐，有发展前途

四、德育工作不放松

1.抓学风建设，强化道德品质教育对初三学生行为规范检查应当更严格仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风创建良好的班风、安静整洁的学习环境，能促进学习效果的提高对初三年级开展理想、信念教育活动抓学生的思想教育，各班粘贴激励语激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气

2.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑，如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果班主任一旦发现学生心理存在问题就应及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观

3.定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率

4.我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要关注优生，要对优生做到有爱心、细心、耐心

5.班主任和科任老师重视家校联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，这对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果

6.年级组教师经常自我检查，发现问题及时纠正，保持良好的学习环境和教学秩序组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题但在很多方面还做得不够，相差很远，只是互相交流，讲得不妥之处请各位领导、各位老师批评指正本学期，我们九年级所有老师始终坚持以高校长提出的“抓过程、抓细节、抓重点、做表率”为核心的管理理念，大家相互团结、共同进步、努力拼搏，争当排头兵

1.努力抓好教学工作开学初的年级组会议上，告诫大家要很好的贯彻学校的管理理念及教导处制定的工作计划，老师们就学校的工作一致表态，要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信心当然，在平时工作中，我们的老师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们处处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教，始终坚持人在岗上、岗在心中每次年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理，提出宝贵的意见备课时、议课时，大家深挖教材，积极发表自己独特见解，相互交流，共同商议，最后议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量听课评课大家积极认真，特别是年轻的教师，花费大量的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足坐守办公室，大家不是在积极的批改，就是在相互交流课堂的得失，要么就如何培养学困生，大家一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责在期中考试和月考中，全级合格率均在百分之三十左右在期中考试分析会上，大家认真分析没有考好的原因，找差距、想办法，及时调整策略在召开的座谈会上，大家表明决心，誓言一定会迎头赶上此后，老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生掌握的知识比以前更扎实，相信通过大家的拼搏，期末考试的成绩一定会令人振奋

2.坚持不懈地落实常规工作本学期，对于教导处与政教处安排的方方面面的工作，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大部分同志都能高质量的完成不管是校内校外的劳动，师生都能踊跃向前，保质保量完成任务，特别是在我校承担的北嫄片区课堂大奖赛中，大家积极参与，认真学习，努力提高自身教学水平，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效

3.采取多渠道，全方位对学生进行管理1为了学生在校安全，能够健康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有非常大的转变2坚持开好每周五的年级学生会，对每周出现的学生违纪，年级会时及时处理，发现问题提前预防，督促学生养成遵守纪律的好习惯同时:引经据典，对八年级学生进行思想启迪，鼓励他们实现理想3坚持每一月开一次主题班会，有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们认识到如何健康的生活

4、努力开展好各项活动，大力提升了学生的艺术展演能力本学期在学校的部署下，开展了各类课外活动活动中，既丰富了学生的课外生活，又提升了学生的艺术展演能力歌咏比赛，校本剧展演，都取得了预期的效果

二、工作中的不足

1.学生自觉学习的意识淡薄，不知道珍惜时间，因此还需要培养学生的学习习惯

2.少部分学生随手乱扔垃圾，浪费比较严重，不注重仪容仪表，行为习惯还有待改进

3.个别老师偶尔有迟到、旷课现象，有些老师课堂上不带教学流程，出现课堂低效

4.个别老师思想涣散，开会、议课、教研不积极，偶尔有迟到现象

5.个别老师的坐守班不积极，学科之间不能很好互相交流，相互学习

三、今后努力的方向

1.坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、旷课现象

2.老师要更精心的准备好备课，设计更好教学流程，使每堂课都能高效率的完成

3.做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互交流，以优补弱，相互促进，达到强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步

4.组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业知识，提升教师的综合能力

5.多组织班主任学习有关班级的管理知识，坚持一大周进行一次班主任经验交流，提高各班主任的管理能力最后，感谢学校领导对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持九年级年级组工作总结「篇三」我校九年级工作在张如校长和王爱东校长的正确领导下，在全体九年级教师的团结协作和共同努力下，取得了较好成绩目前九年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成现将半本学期的工作情况作如下总结

一、学生管理方面

1、九年级是初中阶段的最关键的一个年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育本学期我们通过多种活动例如学期初的队列体操比赛、秋季运动会等活动培养了学生的吃苦耐劳精神，磨练了学生坚强的意志，训练了同学们严明的纪律，进一步强化了同学们的集体主义观念同学们在活动中一切行动听指挥，没有发生任何意外

2、加强学生的思想教育在开学初，我们就根据年级特点，召开了各班同学的“理想与目标”主题班会，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用

3、狠抓班风学风建设，促进教学质量好的班风学风能为学生成长创造良好的环境，为此九年级以纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋的模式并且充分发挥学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的

4、常抓安全教育不放松安全是稳定，是关怀，是爱护安全是学校教育的重头戏，为此，我们组展开了多次安全教育活动让同学们树立安全意识、自我保护意识，确保“在校一天，安全一日”的原则

5、抓好尖子生的辅导与后进生的转化工作，班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，各方面取得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩，取得了较好的结果我们分别在学期初和期中考试后召开了年级前三十名优秀学生表彰大会和学法辅导会，这为完成我相信重点中学的升学人数打下了坚实的基础

二、教师管理方面

1、加强课改研讨，提高教学质量开学初，学校专门组织九年级任课教师进行座谈，每周进行教研活动，统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，形成了良好的教学氛围，和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的成长和教学水平的提高

2、结合教育教学实践，进行教学反思我们九年级组要求每位教师都要在课前精心备好了每一节课，用心上好每一节课，做到备课全面，精讲多炼，训练得法，指导到位在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量在课后要结合新课程的教学理论，回顾课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作不仅使年轻教师加快了成长的步伐，也使很多老教师获益匪浅

3、加强班主任工作，创建和谐班级对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住九年级学生的特点，抓好养成教育，使学生一开始就能养成严谨规范的作风要求各班主任都能根据学校的每周教育工作意见自觉上好班会课，出色完成各项教育任务

4、加强体育课的管理，提高体育训练质量我们九年级体育课目标明确，直接锁定体育中考项目的训练和指导，学生体育成绩明显提高，期末体育中考项目模拟满分率超过以往同期水平

三、问题与反思面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思

1、学生的各种习惯养成教育的效果仍需提高；

2、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待加强

3、学生中考学科（包括体育）成绩仍有一定的上升空间总之，通过一个学期的努力工作，九年级在各方面取得了一定的成绩，我们相信下学期，在学校张如校长的正确领导下，在九年级全体教师的支持、配合和共同努力下，我们九年级的工作一定会再上新台阶。