中学老师继续教育培训的学习心得体会

中学老师继续教育培训的学习心得体会中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇一」在王益幼儿园为期一周的教师学习交流已经结束了，但一切仍历历在目这次培训中我得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾一周的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向在这次的学习过程中，教师们在教学中严谨的态度，专业的幼儿知识，幼儿活跃的思维等，都给我留下了极深的印象从教师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习积极性，如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境在通过与各位教师及园长的交流中，她们的教学技能无不让我们叹服她们的专业与态度，不仅令幼儿们从学习中得到快乐，从快乐中得到成长，更让我认识到，幼儿教育的伟大与快乐教师们的工作态度与责任心，从园长到中级干部，再到各班级教师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢从幼儿园的日常安排看来，班级的三位老师之间配合的非常的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，比如小朋友们吃午饭的时候，教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话、将爱进行到底只有爱学生的老师才会收获学生的爱爱就是要宽容，面1对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容、时尚无极限除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生2感到老师是可爱的，亲切的，热情的比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等、一身书卷气作为一个新时代的班主任老师，加强自身文化修养是大有必要3的班主任老师工作，从读书做起读好知识书，如班主任老师的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求总之，一个班主任老师，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐作为班主任老师，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务掌握一个有魅力班主任老师的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍老师说“教会学生拍手，举手，握手魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声比如;不同节奏的鼓掌等掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生此外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神一个魅力班级的文化建设是重中之重教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识集集体的力量，共同开创独特的魅力班级

三、创造和谐团结的魅力群体蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，且看今日之校园”学校是培养人，发展人的地方作为世纪的小学班主任老师，应该能够置身于团结和谐的魅力工作21群体中，让自己与他人快乐成长魅力群体指的是魅力学生，魅力教师，和魅力家长首先作为班主任老师，要深谙社交之道学会交往正确处理与学生的关系蹲下来看学生，不是一味地严厉训斥学生，要懂得观注学生的需求，了解学生的心理，尊重学生的愿望与尊严培训中，有位老师在交流时说过他的学生对他说道“老师，虽然我们平时不把您放在眼里，但我们已把您记在心里”我想这位老师与学生的相处是成功的，他放下高高在上的形象，与学生平等交流，打成一片他已经深深抓住学生的心了教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系对学生的教育，单靠我们班主任老师是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生让家长，老师，学生明白除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”班主任老师工作是琐碎的，但意义却很重大新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念我们要用真心、动真情、做真行做好班主任老师工作真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任老师中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇八」通过一年的校本培训，我收获很多，感受很深逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲所以回到课堂后，我会更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动同时，在读书活动中，我曾看到了这样的话没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有年的教学经验，也许只是一年工10作的次重复这句话我非常喜欢，它让我认识教师要做自己的研究，不断地思10考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究我要以这年培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，做一个勤学习、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备这次的学习正是一种准备，就像南极的企鹅将要上岸时一，它会猛地扎进海里，奋力沉潜这种沉潜是为了积聚上岸的力量为了下一代的未来，让我们不断前行吧学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇九」年月，我们县教育局委托重点小学和幼儿园为我们这批即将上岗的新老20xx9师安排了为期十四天的岗前培训培训开班仪式上，发言的领导依依介绍了身边的多位资深领导、校长、教师，并给我们分发一张这两周的计划安排表，里面主要是请位有经验的领导开展讲座，分别从各个角度向我们生动地介绍了教师这个行业5的概况和自己多年工作的宝贵的经验，而且还给我们安排了为期天的跟岗学习任8务，让我受益匪浅首先，发言的领导把我们这些新教师分配到各个基地校培养，并对我们提出两点要求第一点，要求我们明确培训的目的，提高素质和专业素养;第二点，认真学习，认真实践，并希望我们带着这几上问题为什么当人民教师怎么做，才能符合为什么老教师通过十多年的磨炼会成为优秀教师积极投入到培训中来，融入到他们的教学氛围，认真学习他们的教学与管理特点，并把指导老师好的工作作风带到自己的学校在这场培训会上，我欣喜地听到多位教师向我们道出了他们多年的工作经验，我觉得这些经验是非常的宝贵牛顿曾说过我之所以成功，是因为站在巨人的肩膀上我没有牛顿那样的伟大，不敢奢望能有他那样的成就，但我想，这些成功的经验，至少能给我们新教师一个较高的起点，缩短我们探索真理的路途其中，使我印象最深刻的讲座是做好常规工作，提高教学质量现在就由我来谈谈听完这场讲座的收获在本次讲座中，概括了教学常规工作主要包括以下几方面备课、上课、批改作业、课后辅导，使教学具有日常性、稳定性、规范性，抓好教学常规工作，提高教学质量，具有十分重要的意义课前准备首先是要熟悉《课程标准》，它是考试命题最重要的依据;其次，要熟读教材，对自己学科的教材内容，教师一定要自己先学习一遍，并对重点难点深入钻研，使课堂的表现会更加胸有成竹，要特别注意前后两课的联系，克服盲目性，准确定位，才能使课与课之间紧密地联系起来;最后，教师根据设想写出一份方案，方案内容要包含十项内容、课题、教学目标、教学要求、教学重点、教学12345难点、教学时间、教具准备（小黑板、彩色粉笔、教鞭、录音机、投影器、多67媒体设备、试验仪器等）、教学过程、板书设计（注意点提纲挈领，画龙点睛，89侧身不擦）、教学反思，有了一份好的方案后，教师还应注意把相应的习题提前10做一遍，以便做好课堂练习的安排以及有选择性地布置课后作业在教学过程中，要带着明确的目标，把本节课的教学流程清楚地表述出来，充分体现结构的清晰性大部分新教师都知道要去备课，并尽自己所能上好每一节课，但往往没有意识到上好一节课只是教学任务的一部份，忽略了课后工作为了师生共同成长，课后工作是必不可少的，课后应积极反思课堂情况，主要从三个方面入手，第一，成功之处;第二，不足之处;第三，注意事项比如，时间的安排是否合理，内容设计是否恰当，学生表现是否进步，教学效果是否达标思考之后，再把突出的方面用三五句话写下来，可以这样安排成功的一句话，不足的一句话，下学期我再来教这课，我将怎样改进一名想不断提升自己教育教学水平的教师，都应做好课后工作，不断反思，不断改进，不断进步，最后成为一名优秀的人民教师再者，就是工作的反馈，及时的反馈可以让正确的答案及时在学生的头脑中加固，让错误的答案及时在学生的头脑中消除，有助于教学质量的提高做好常规工作可以提高教学质量，但仅仅做好常规工作是不够的，还应不断地学习，更新教学理念，才能与时俱进，开拓创新因此，应多听课，学习别人的长处，提高自己的教学水平，主要听教学环节，教学内容，教学方法，教学机智，教学效果等，做好听课记录，可以包含教学步骤和板书设计，以及点评点评可以分为旁批和总评，点评就是心得，写好点评就是为了后面的评课做好准备每听一节课，都一定要参加评课，因为评课可以提高教师的素养，并熟练掌握评课的策略，主要是策略或策略可以从教学理念和思想，教材处理，教法运用，学法指1+11+1+1导，教学过程，教学效果等方面进行评课最后，要提高教学质量应做好后进生的工作，抓好后进生，可以提高一部分学生的素质，同时提高班级的总体素质因此，备课要关注后进生，上课要关注后进生，课后辅导以及自主练习要关注后进生，让后进生也成为班级的主力军再者，要特别关注学生学习习惯的养成（比如坐姿、练字等），以及教授学生一些记忆的方法（多读法、抄写法、理解法、回忆法）讲座之二提高课堂效益的基本策略和方法讲座之三为师之道，重在心态讲座之四调节情绪，快乐教学讲座之五班主任工作艺术我就不依依谈感想了，常言道，师傅领进门，修行在个人我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教学教学探索和实践践行好省教育厅大力推行的素质教育!从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能，对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们提供了很好的参照，要培养好学生，首先教师必须要有良好的素质和心态，这样才能为学生提供榜样所以教师的心态和素质是非常重要的这样的培训，对于我的以后教育来说，很有意义从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位“捧着一颗心来，不带一跟草去”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提醒我未来的人生道路该如何迈步中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇十」暑假的一个时间很长，也是要去好好的利用起来此次参加教学的培训，也是让我对于教学，对于工作有了更深的感悟，让我明白，多去交流，多去学习，也是会更容易成长，对于自己日常里所做的工作再去印证，也是能更好的提升自己，此次培训也是有些体会高中的教学，压力也是很大的，学生们都是为了高考而努力，而我们老师也是要去教好从而让学生们有更多的收获，去提高成绩，我们任课老师虽然只是负责一门的课程的，但是也是要深入的研究，去把知识点讲细，去让学生有收获，并做好引导，让他们感兴趣，愿意主动积极的来学好，不要出现偏科的情况发生，而培训里老师也是讲了很多关于日常教学之中的一些问题，如何的去解决，又是有哪些方法，可以用到，我也是清楚有些自己是在用的而有些确实以前都不怎么了解的，可以受培训也是一种交流，去听老师讲，和同事们一起多交流让我也是对于日常的教学有了更深感触，能去做的更好，特别是学到的一些方法也是可以在之后的工作里头用到培训之中也是对于复习方面有了一些讲解，让我也是对于高三的教学有了更多了解，同时自己下个学期也是要进入到高三来教学生，可以说此次的培训很及时，也是自己能去把所学更好的运用，高三的教学也是和之前有很多的不同，更多的是为高考而准备，并且新的知识也是没有了，主要是复习巩固为主，所以也是有很多的知识点要去讲细，要让学生把知识点弄懂为高考而做好准备老师也是讲了很多关于在复习之中的一个教学方法以及一些技巧方面，让我也是懂得了很多特别是一些知识点的讲解方式，以前自己也是没有从这个角度去考虑过的，一个人的能力是有限的，但是多听优秀老师是如何教学，也是可以给自己更多的可能和方向，让自己更懂得如何的做来提升，把工作做得更好一些此次的培训，可以说让我真的收获很大，也是让我更加的明白，自己其实也是有很多的方面要继续的学习，多一些交流，从而能让自己得到提升，平时和同事也是要更多沟通，相互的学习，这样工作也是能更顺利做好，把学生教的更好了，下学期也是快要到来，不过我也是会准备好，去面对压力，做好自己该做的本职工作中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇十一」徐老师讲的“倍的认识”，让我在数学教学中对“倍的认识”这一节课有了新的认识，徐老师在教学过程中注意到了与学生的交流、沟通和配合；课堂真实有效，互动生成，也就是他课堂教学的境界；整节课，徐斌老师都是在学生的不知不觉中开始了知识的渗透，在潜移默化中强化了学生对知识的理解，今天的课堂正如春雨一般，”随风潜入夜，润物细无声”，徐老师仿佛是一位充满智慧的诗人，学生的思维在他的点拨引领之下像是的一团团小火花，不停的跳跃，不停地闪烁精简恰当的评价，巧妙自然的过渡，灵活机智的调整，充满智慧的点拨，整节课上完一气呵成，流畅自然，学生对这样的课堂留恋不舍，听课的老师对这样的教学意犹未尽一节课，规模可能不是很大，但是通过这样的一节课，徐老师已经向我们老师很好的传递了“无痕教育”理念的博大与精深正如徐斌老师所说“我一直在寻找一种与自己本性相契合的教学方式“无痕教育”为我们各位老师的发展与思考提供了一个很好的方向接下来的时间我们进行了小组合作，在小组合作交流中我们准备了一节“分数的意义”，期间，徐斌老师给我们小组提了可行性的建议，让我们在接下来的活动中有了方向评课环节徐老师从四个方面进行点评，

一、关注概念的产生和来源，

二、关注概念的意义和本质，

三、关注概念的联系和区别，

四、关注概念的应用与拓展通过徐老师的评课与点评，让我们知道了自己的缺少与不足，在今后的教学中我们也会弥补自己的不足，加强自己的教学专业一次学习，一次成长教育是一场温暖的修行，我们在脚踏实地做教育的同时也应仰望星空看发展，跟上新时代的教育理念，跟上教育的步伐，提高自己的专业成长，在教育教学工作中正真体现核心素养的价值，把教科研与教学真正结合起来，一切从实际出发，让每个学生都有所发展！中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇十二」本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念，为了充分发挥外出学习的有效资源，给予教师专业引领、开阔教师的视野，月日，附小幼儿园以1027教研组为平台，开展教师外出学习汇报交流活动这次教师外出学习汇报交流活动以重现教师的课堂教学设计为主要形式，融合了外出学习教师自我的思考和修改，让教师们感受到了来自城区教师的教学风格和理念，刘珍荣老师讲的是《落下来》，废旧的广告纸在孩子的手中玩出了各种各样的花样，简单中却奥秘深藏；徐凤娇老师讲的则是徐泽民老师的《猜猜乐》，有趣的猜想环节让教师们感悟到了优秀教师设计的独具匠心；吴荣老师讲的是《中国功夫》，一改传统的幼儿教师组织活动的规则，把中国功夫融合在幼儿的学习中，让幼儿在自主发展中得到了乐趣肖杨杰老师讲的是绘本教学王红裕老师的《搬过来搬过去》，将教学融入阅读之中，让幼儿身临其境感受阅读的快乐四节风格鲜明的活动让教师们深受启发，四位执教教师就四个活动谈了整个活动设计后也谈了自己的想法，寻找自身与优秀教师之间的落差，教研组及时引导教师们思考了优秀教师、特级教师在教材选择、活动设计、现场调控等方面的有效把握，提升了教师们的教育教学能力，增强了外出培训的实效性，真正达到了“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇十三」经过一天的学前教师培训，我深深感受到了人民赋予我们的责任我们是孩子生命旅程的启蒙者我们的每一点教育都将直接影响到孩子的未来教师只有不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才能更新教育观念，确立新目标，规划新发展，充分发挥每个孩子的潜能有人说一个人经常有什么样的行为，他会有什么样的习惯，什么样的习惯，什么样的态度，什么样的习惯，什么样的习惯，什么样的性格，什么样的生活从这个角度来看，教师对儿童的作用无异于国王幼儿期是儿童道德构成的最佳时期无论从任何利益出发，父母都必须承担起儿童道德教育的工作父母的素质和价值观会影响孩子教师作为专职工作者，对儿童的道德教育负有不可推卸的责任但在平时，家长和教师只注重儿童道德认知的培养，而忽视了儿童道德行为的培养认知和行为，就像理论和实践一样，相辅相成，不可分为任何程度的重要性世纪要求青少年有宽广的胸怀，了解世界，有高的道德标准对幼儿园来说，21德育不再是单纯的爱国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培养孩子诚实、勇敢、不怕困难的良好品质相反，它应该进一步帮助儿童学会共存、同情、关怀、竞争、辨别是非和正确处理各种矛盾，形成相互合作，只有这样才能顺应时代的发展在幼儿园，说服、榜样、故事、奖惩常常被用来对孩子进行道德教育他们往往自上而下、自上而下、自上而下地给孩子们必要的思想、知识或想法，而不是让孩子们自由选择和实践正确的想法，更不用说孩子们的智慧、经验和环境相互作用而产生的理解，而不是坚定的这次幼儿园教师培训让我对孩子有了新的认识传统的教育观念将孩子视为一个“容器”“为了接受知识和被动的理解随着教育观念的不断转变，儿童作为一个独立的、有潜力的学习者的观点逐渐被我们所认识目前，我了解到儿童不仅是一个学习者，而且是一个潜在的思想者和思想者他们具有自我分析的逻辑，独特这一切与老师平时培养是分不开的在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活一周的学习交流，让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同配合与努力中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇二」为期天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的天里，我感受22了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容以下是我的一些心得体会

一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友的解决问题的潜力，以及我们无与伦比的大胆想象力和创造力！从对儿童的新理解从一个“容器”到一个潜在的学习者和思想家，我在这一过程中获得了更多更好的教育灵感和教育智慧

（二）

二、对英语课堂教学有了新的认识通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质

三、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，和部分不但要练，还要让每一个学生都能参Pairwork Groupwork与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂作为一线教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢园领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的教师！中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇三」本人参加了初中教师继续教育培训和学校组织的校本培训透过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平等方面都得到很大的提高，成为我业务提高的好助手

一、认识的提高教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站我在参加教师继续教育中，个性重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务潜力作为教师的核心素质来提高在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，透过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平在培训过程中，首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让学习资料化整为零，为了加强对资料的进一步理解，我与其他老师互相交流，一齐研讨，我对教学也有了很大的信心

二、具体收获、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教1学研究，用心参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验在初中教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们务必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时用心参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育潜力和教学质量、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养2的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的资料，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和职责感使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，用心争取做一名“师德双馨”型的教师、重视交流在教育教学中的应用过去，只明白埋头于书本知识，信息闭塞，3不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进透过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的.提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识立足课堂，服务教学用心参加新一轮继续教育培训努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇四」年月日，在教育局的关心与爱护下，在园领导的支持与指导下，阳光20xx323幼儿园进行了幼儿园保育员岗位培训，全区各幼儿园都派员参加了这次培训会经过一天的培训我学到了很多知识，作为一名保育员，我很高兴能够胜任这个工作虽然只是一天的培训，但通过学习与培训还是引起了我的深思怎么做好一名幼儿保育教师呢？怎么样照顾每一个孩子？怎么引导孩子们健康快乐的成长？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍，我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿教育的基础，“沟通合作”是幼儿安全的保障现将培训后的心得记录如下首先，要关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想其次，在生活中对孩子要奉献我无私的“爱”，因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到对他们的生活照顾更多、更细我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿从开始进园起就要努力营造舒适干净的环境以迎接小天使们的到来，早上第一次见到幼儿开始，我们就是细心的观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦有不正常的现象，立刻引起注意加以防范，平时发现幼儿有小的失误与过错，当耐心说理不责骂他们，对每一个幼儿都要有爱心，关心他们的饮食起居，特别是体弱幼儿更当给予更多的关怀在小孩进餐时，也就从进餐的各个环节加以重视如偏食的幼儿，要注意纠正；进餐时间与速度上要不紧不慢；进餐的量上不宜过饱等等当幼儿午休起床时就及时加衣与梳洗，同时还要看看有没有小朋友把大小便弄到了身上或床上再次，在日常行为规范教育上对幼儿要从“严”要求，“严”其实是幼儿园教育的一种负责任的“爱”俗话说“没有规矩，难成方圆”如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了最后，加强“沟通与合作”也非常重要保育员与老师沟通合作，能使幼儿在每个时间点上得到大人们的关爱与保护，能使保育员与老师更全面的了解幼儿的学习生活情况，更好的表扬他们的点滴进步，及时遏制一些不良现象保育员与幼儿沟通合作，能使幼儿更愿意听保育员的话，俗话说亲其师，信其道只有幼儿把保育员当成朋友，他才会把自己一些想说的话想做的事说出来这对幼儿心理教育至关重要，也对安全也是的一种保障时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇五」暑假为期六天的语文、社会学科培训昨天下午已圆满结束，具体时间安排是

四、

五、六年级语文、社会各三天我感觉今年的学科培训与以往相比更有效，既有形式也有内容，针对全市实际教学中存在的共性问题和热点话题，进行了理论联系实践的学科高效培训语文学科培训经过老师的精心策划分四大议题第一是具体讲解怎样听评XX课;第二是录像观摩两节，并要求所有参会老师写出四百字以上的评课心得，然后指名现场评课;第三个环节是课外阅读互动交流，先后有铁营小学的潘、三实小的XX卞和挺进小学的李把她们在课外阅读中的经典做法进行精彩细致地解说XX XX,说实话，每次集体活动，我总是坐在最前面，仔细倾听，认真笔记，并深刻反思，潘老师的潜移默化，言传身教，抛砖引玉使她的学生也爱上了读书，学会了写作;卞的阅读指导循序渐进，环环相扣，螺旋上升，打造高效阅读，不但注重阅读XX兴趣的激发，而且注重阅读方法的指导，使学生知道读书为了什么，关键是知道怎样才读懂、读深、读出收获;李的日有所诵，读写结合，有意并无意的体会到XX积累的快乐，使学生先后出版了许多专辑《快乐班》、新闻、心灵驿站、漫步经62典、平历史道古今，课外阅读中的李采用读、记、评、比的督查、指导策略激xx发了学生阅读兴趣，享受读书之享受，写作之快乐!再有参会老师提出阅读教学中的困惑发言教师现场解答第四个坏节是如何进行习作修改，并当场出示习作题目或邹的演讲视频《让世界充满爱》，要求老师们用小学生的口气写一篇习作，并x交换批阅，写出评语，有旁批和总批通过三天的.品德与社会学科培训，增强了教师的课程意识，引导老师们从更高的视点理解课程与教学，有意识地将课程标准和平时的教学实践相对接，促进了教师学科教学理念转变与课程实施能力的提升，专业成长的步伐加快，也为更多骨干教师提供发展空间中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇六」东昌府区首届幼儿教师岗前培训班开班了，我有幸参加了这次培训昨天的开班典礼甚是隆重，说它隆重是因为各个部门的领导都来为开班仪式助威，有教育局的领导、财政局的领导、人社部的领导，当然还有我们托幼办的满主任、张老师隆重的开班仪式之后，满主任为我们做了精彩的报告《幼儿园工作常规》听了满主任的报告，我觉得自己很惭愧，一日常规工作自己做的很不到位，有许多的不足比如游戏活动，因为班额较大，幼儿做游戏很难组织，所以游戏的时间打了折扣，相对来说集体活动的时间较长而且我们在组织幼儿游戏时缺乏技能技巧，本来孩子们都应该喜爱的游戏却没有了兴趣我觉得自己缺少的是教育孩子的方法技巧，我想成为幼儿喜爱的老师，想成为一名优秀的幼儿教师，就要不断的学习充电我要在今后的几天里，认真倾听各位专家的讲座，让自己有所收获，把自己获得的东西运用到今后的教学中中学老师继续教育培训的学习心得体会「篇七」本人很荣幸参加班主任老师培训，首先感谢学校领导给我这样的学习机会此次培训为期五天在培训期间，我认真听取了来自福建广播大学，教育学院等的专家，老师们关于班主任老师工作的讲座讲座从法律，心理，德育，艺术等方面分别对班主任老师工作进行科学分析，告诉我们作为班主任老师该如何科学有效地开展工作本次培训，让我对班主任老师工作有了深刻的认识和理解从我国教育历史上的第一位班主任老师“孔子”开始，这个世上最小的主任诞生了，同时他也肩负着历史长期深远的任务可以说孔子是位成功伟大的班主任老师不同的时期，对班主任老师工作有着不同的要求在世纪的今天，随着社会对21培养人的要求的改变，更迫切地向班主任老师提出了更高的时代要求我想，作为新时代的班主任老师，我做到如下几点一塑造富有个性的魅力形象随着各种魅力形象的展示，如魅力城镇，魅力大使等班主任老师也应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使这样在日常评选活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们在培训中，我们全体进行培训的老师参加了培训处老师指导的“班主任老师魅力再造一日营”活动，感触颇深“人的魅力是可以塑造的“经常会听到什么样的班主任老师就会带出什么样的班级因为在潜移默化中班主任老师的思想行为已经深深影响着学生新课程，我们老师，尤其是班主任老师老师，更要塑造新的形象为人师表为首位班主任老师的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任老师魅力形象应该具有。