中学教师个人工作计划

中学教师个人工作计划中学教师个人工作计划「篇一」根据《20xx年广东省中小学骨干教师三位一体省级直径培训实施方案》的指导精神，我有幸在东莞一中教师工作室参加省级直径骨干教师的在职学习和培训在这20天里我会和高要、东莞、深圳的骨干老师交流学习在孟老师的指导下，通过课题研究、班级类型研究、教学实践、专题研究、双向听评、案例分析、课例开发、专题讨论、问题解决、论文写作等方式，促进我们的专业发展，促进校际交流的深入开展本着将先进的教学理念带回日常教育教学的原则，我还制定了相应的个人学习计划，以确保后续学习的科学有效一是严格遵守后续规则，在后续学校老师的指导下，认真参与学校教育教学活动

二、在岗位学习期间，严格执行东莞一中的规章制度，认真学习学校先进的管理经验，虚心向学校老师学习教学实践，积极与其他同学互动尽量多听多看多想多问，在完成学习计划的同时努力提高自己的思想水平和专业水平第三，业余时间加强自学，多途径收集教研改革信息，努力吸收养分，努力将所学的先进理念与本次活动的实践相结合，提升自己的理论素养和专业技能

四、在导师的指导下，保质保量完成以下学习任务L完成在职学习计划;在开学的第一节课，我带领全班学生认真学习《高塘乡中心学校班级量化管理制度》，告诉同学们哪些该做、哪些不该做提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风

二、选拔、培养班干部担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己首先，帮助班委树立威信；其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

三、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋做好这些特殊学生的教育工作具体做法如下对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理

四、对学生进行禁毒、法制、安全教育开学第一天，我认真上好开学第一课对学生的禁毒法制安全教育要做到时时处处都得讲、时时处处都得做如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失

五、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式计划只是一个期望，一个目标本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七3班在本学年中做到稳步前进，成为一个高素质、文明的班集体中学教师个人工作计划「篇六」根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学计划和方案以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平做好一一年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页具体工作分述如下

一、新课程试验

1、新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作

2、继续进行初中化学新课程的实施与评价试验实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专着评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端

3、成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”

4、2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4月份，对一x市武进、金坛地区进行新课程调研

二、常规工作

1、高一年级1开学前进行一一学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考2由高一年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫〜及其化合物”等为课题，开研究课23节〜3开展“研究性学习”和校本课程研究进行12次研讨活动〜

2、高二年级1开学前进行一一学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考2由高二年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“有机物”等为课题，〜开研究课23节〜3以“化学选修教学中的研究性学习”为课题进行2次专题研究活动

3、高三年级1开学前进行一一学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高我担任高一5班、6班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务现就一学期的工作总结如下

一、努力提高思想德道水平端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量

二、认真探索业务努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识为此我十分重视知识水平的更新和提高在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养

三、加强教学基本训练，搞好常规教学

1、个人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药

2、课堂教学在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力发挥学生的主观能动性，积极性提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构中学教师个人工作计划「篇七」

一、教材分析九年级的教学内容以内能和电为主，要求学生具有较强的分析问题和解决问题的能力学生在刚开始的时候会有一些不适应，会造成学习上的困难另外三年级的内容很多，还有学业水平考试要复习，时间比较紧因此，有些学生会落后

二、教学目标

1.学生要掌握好物理的概念和规律，熟练操作物理实验，提高实践能力

2.学生能熟练掌握物理公式，能用各种方法解决各种类型的计算问题；

3.在去年的基础上努力提高学生的成绩

三、工作措施

1.用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩、性格特点和爱好，为自己的教学铺路

2、认真学习课程标准，准确把握学业水平考试的考点和重点我要认真领会它的精神实质，落实每一项要求，既不提要求，也不降低难度努力提高学生的兴趣，让他们喜欢学习物理

3.今年，我将大胆进行物理教学改革，运用各种教学方法来激发学生的兴趣我也想充分利用多媒体进行现代多媒体教学让学生走，让他们真正成为学习的主人

4.严格要求学生作为一名严格的老师，学生的学习主动性和自制力仍然很差我不会放松对任何细节的管理让每个学生在课堂上都有所收获杜绝学生不做作业或少做作业，禁止学生抄袭他人作业；学习态度和习惯不好的学生应该多说话，这样才能保持学习的热情

5.做好优秀学生培养和贫困生帮扶工作我们学校的特点是学生严重分成两级我想了解好学生和坏学生，并制定一个切实可行的计划让天才学生变得更好，让差生变得更好抓两头促中间提高物理总分

6.加强专业学习，提高教学水平听课是一种很好的学习方式我想听听其他老师的课，吸收他们的优点我也想通过网络看教学视频，让自己站在更高的起点提高你的教学水平

7、做到及时反思和总结多年的教学经验告诉我，人只有通过反思和总结才能不断进步我试着每天反思教学，找出不足和成功写下来，做个记录作为宝贵的教学经验，让你的教学水平不断提高中学教师个人工作计划「篇八」怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台一个学期已过去，新的学期已经来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台一个学期已过去，新的学期已经来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标

（一）、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触、觉中培养了创造性思维方式，使学生在轻松的氛围下快乐地学习和生活

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学

三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备课作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分课中全神贯注处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力课后及时反馈记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

四、课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣中学教师个人工作计划「篇九」

一、学生总体情况

2.制定个人职业发展规划；

3.写一份每日学习日志，在网上公布；

4.开发两个优质教学案例；

5.写一篇教学研究论文；

6.写两个教学设计；

7.完成《我的教学风格》的写作任务；

8.完成岗位总结写作任务

89.继续研究子课题

10.积极参加孟老师工作的各种教研活动，认真听课，做好讲课笔记（不少于10节课，3节以上听课讲评课）；

11.在孟老师指导下，做好异构班和同班报班；

12、完善自己的档案认真整理资料包括公开课或专题讲座、教育科研资料、学科教学论文、讲座记录、相关博文和活动记录等在学习的过程中，我要好好学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识和理念带回学校，在学习的过程中，与同龄人交流学习，提高自己的师德和专业水平，努力让自己在孟老师工作室的学习经历成为个人教学的新起点中学教师个人工作计划「篇二」

一、指导思想:所任教的高三

（3）班是我校文科艺术班，其具体情况相当复杂全班52人，都是美术艺术生美术艺术生本学期开学初的一个月是白天正常上文化课，晚自习去画室画画，而这段时间的重点是对付浙江省的高考三项考试进入10份高三

（3）班就要进行美术强化训练，直至12月20日xx省美术联考结束而其中有10来个学生在9月16日的三项考试结束后就直接到xx的美术辅导班学习正因为学生成分的多样和复杂，所以如何进行因材施教就显得特别重要由于学校今年设立文科重点班，所以高三

（3）班作为文科本科普通班而言，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，非选择题答题不规范，理解运用能力较差在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战

二、教学任务一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识高中历史新课程学习中的知识内容主要由具体的历史史实和抽象的历史认识两部分构成，它包括三方面的主要内容第一，具体的历史史实具体、真实的历史史实是构成历史的基本材料，它是由一定的人在特定的时间、空间进行的具体活动组成的，因此，这类知识中的时间、地点、人物和事件就构成了具体历史史实的基本元素，如《权利法案》、孙中山、《临时约法》、君主立宪制、《相对论》等，掌握这些基本元素，是历史学习过程中要完成的基本任务第二，基本的历史概念历史概念是通过抽象的概括而形成的对历史人物、历史事件、历史现象等的本质属性的反映它是历史基础知识的重要组成部分历史概念形成的一般过程是通过历史现象，分析其各种本质特征，把握其整体和内在的联系理解历史概念

①必须清楚其含义，并要把握它的外延，包括历史概念形成的背景或原因、发展和演变过程及影响

②对历史概念的理解不能孤立地进行，要同历史事实、历史特征、历史过程、历史结论结合起来，明确其因与果、现象与本质等的联系如认识近代英国的政治结构就可以通过转移概念形成近代美国、近代法国、近代日本、近代德国和近代X等不同类型的政治结构，进而形成代议制的完整概念第三，基本的历史线索和规律它是历史发展过程中历史现象内部本质性联系的反映，它包含历史事件的因果关系、历史发展阶段的内在联系，以及对人类社会发展趋势的预测历史线索和规律是运用分析、综合、比较、归纳等思维形式，通过对历史史实和历史概念的判断、推理而形成的一种认识上的升华，如“人类社会是一个不断进步与发展的历史过程”、“人民群众是历史的创造者”“民主是不可抗拒的历史潮流”等掌握历史规律一般有两种途径第一种是归纳法，即先了解若干史实或例子，然后运用归纳的认识方法，从具体的史实或例子中提炼，概括出某种历史规律例如通过对X农奴制改革和日本明治维新的分析比较，可以得出“在一定历史条件和国情下，改革也是社会变革的重要途径”的规律第二种是演绎法，即先了解某种规律的内涵，然后通过史实或例子对其进行论证或说明，从而使学习者认同或证明某种历史规律的存在但在运用演绎法进行规律的学习时.，要特别注意历史规律表述的科学性和准确性总之，基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点；“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻；“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固；“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，对历史知识进行梳理和归纳，使知识系统化，为全面而准确地记忆打下可靠的基础从新的高考改革趋势来看，基本是考查能力，但这种能力是建立在对知识基础更高要求的基础上的，因此对基础知识的掌握必须更加扎实全面一轮复习是在新课学习基础上，对历史知识点、历史线索、历史技能进行提高和升华其主要目的是理清历史线索，在此基础上把握阶段特征，扎实基础知识，提高解题技能不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环节，因为

①以前的知识往往是零碎的不成系统的，全盘的通读有助于整体掌握知识

②全盘的通读可以找出一些以前被忽视的环节或死角

③懂得的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容

2、加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题能力及思维能力在课时复习结束后，选取典型试题及时进行测试、反馈，采取一课一小练和月考相结合的形式，以便及时巩固落实，练习后，核对答案，分析总结通过典型题目逐步培养学生的基本技能，如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等在评卷过程中包括教师的讲评与学生的自评每一单元测试和模块测试后教师重点讲评，在讲评练习和试卷过程中，讲究解题方法的讲评，从而减少解题错误，提高应试能力

三、备考中着重要解决的问题

1、加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一下午、三上午备课组成员（两人）将在课标和指导意见解读、教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展备课组要严格按照学校要求集体备课，进行教学研究，每次活动根据学校要求做好记录，充分发挥集体智慧，做到资源共系享，努力提高整体成绩此外，备课组将开展扎实的听课评课活动，通过献课、观课、议课这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平

2、课堂教学中应着力提高课堂复习效率严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教学效果，力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的“双基”，为下学期的二轮复习做好充足的准备在新课改的背景下坚持双基导学模式，用选择题训练和提问的方法，坚持学生课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构架，夯实基础知识用“三年高考二年模拟”逐步提高学生解题能力经过一段时间的训练，让学生准确掌握历史概念、专有名词、历史结论，为分析解决问题奠定基础对考点精析精练，分层教学，采取培优补差促中间策略

3、以考试和试卷讲评为手段，逐步形成解题规范和技巧在高三两个学期，坚持一个星期一份练习卷，训练，逐步培养学生的高考意识，加强格式书写、文字组织、表达逻辑方面的练习，加大对学生客观题（选择题）的训练，促成学生理解文本内容，巩固课文，通过考试题目的分析让学生清楚高考十项能力要求，使学生有意识储备基础知识提高考试能力认真做好每次考试质量分析，主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策，以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，帮助其解决学习中的困难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓励，激励其继续进步

4、加强信息交流的力度，使备考稳步前进加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高考题，注意高考发展趋势，还研究近三年的考试大纲，加强高考信息的交流工作与校级联系，互通有无，共同进步，加大备课组教研组老师之间的交流，吸取各位老师的优点

5、通过思想工作引导学生积极向上，努力营造师生之间交流互信的气氛，促成学生主动学习，加大对学生的学习方法的指导，对两大题型的特点解题技巧进行分析，学生逐渐认识到解题的一些基本方法，加强对学生一些史学观点训练，让他们放下包袱全心身投入学习让对部分心理障碍的同学进行心理疏导轻装上阵高中新课程方案在明确高中培养目标、优化课程结构、保障教学内容、促进教学方式转变等方面进行了积极的改革和探索因此，教学要跟上高中课程改革的步伐为了适应这种情况，保证高考的顺利进行和高中教育质量的稳步提升，教学要有利于学生的自主发展

二、现状分析

1.教师视野不够开阔，专业研究也不是特别到位

2.有时知识点落实不到位，学习案例检查不及时、不全面一些学生没有完成作业

3.很多题做了，但是学生没有完全消化掌握，做了的题还在继续犯错今后要加强纠错书的使用，多考查易错题

4.学生初中历史学得不好，对通史的掌握不理想，尤其是时间观念模糊今后，他们要适时穿插讲解通史知识

5.学生的接触和归纳能力需要加强答案写得太多，要点无法提炼

6.对材料题的变化研究不够，思维定势倾向有待克服

7.阅读和审题的能力需要加强（考试时间太短，如果考试不清楚，我会着急写）lii.教学安排整个学年安排三轮复习第一轮按照专题模块增加通史复习，重点是专题模块（7月20日至2月20日，20）,主要目的是巩固基础它意味着严格遵循课程标准和教学大纲，根据教材复习单元，适当关注通史我们的目标是“全面、细致、系统、扎实，注重基础知识的落实”，我们称之为“地毯式扫描”需要很长时间第一轮复习是高考成功的基础和关键第二轮，按照考试指令顺序，通史加专题复习，重点是通史（2月20日、333日、545日、5月初），以综合能力突破为主要目的第二轮复习，一般历史风格辅以热点问题学生只有全面了解某一阶段的政治、经济、思想、文化和社会生活特征，才能“理解人类社会发展的基本脉络”，才能“初步认识人类社会发展的基本规律”第三轮进行强化训练，重点是训练、说话、评价、回归教材（6年6月6日，5月上半月20日xx）,目的是提高解题能力，查缺补漏我们提出了“调整（心态）、巩固（基础）、充实（薄弱）、提高（能力）”的八字方针要求学生掌握两条复习主线一方面要对照《考试说明》阅读教材和教材标题，注重基础知识，把握阶段特点；另一方面是对照试卷看题，查漏补缺，心态适度紧张正常，精神状态饱满，自信心强比如我们要求学生结合《考试说明》，最后实现每一个考点，全部通过测试三.措施

1、强化训练每天练习（每天1——2题）每周练习（30个选择，四大题）你必须看到你所做的，你必须判断你所看到的开展多面批，发现问题，解决问题如标准化、考试不严谨、基础知识薄弱等

2、多与学生交流，增加情感投入，让学生喜欢学习历史

3、多多向兄弟学校学习，取长补短学习兄弟学校好的复习方法，落实措施等

4、研究考试说明，做到分头研究，成果共享注意扩大课程资源，提高对热点问题的敏感性

5、多钻研业务，多关注史学动态，多研究高考，及时了解高考信息的变化

6、加强对应试技巧的研究与落实，向规范化审题、答题要分数中学教师个人工作计划「篇三」今年，离开了工作十几年的乡镇中学，调到了三中我的教师生涯翻开了新的一页，一个全新的环境迎来了我今后的工作生活为了更好的完成教育教学中的各项任务，特制定工作计划如下

一、教学方面

1、备课虽然是一位老教师，但在教学实践中，我深深体会到上课不终结，备课无止境；课，常备常新多年担任初三毕业班教学，让我更多上的是复习课回过头来上初一的新课，应该有一个新的认识初一刚刚接触到历史这门课程，孩子年龄较小，社会及家长对历史这门学科又有偏见，如何让孩子们认识历史，接受历史，对历史产生兴趣是首先要面临的问题而同时，如何培养学生好的学习习惯，掌握学习历史的方法，培养学习历史的能力，通过历史学习促使学生健康成长和发展，则是贯穿在历史课堂教学中的每个细节为此，在备课中，要注意历史的趣闻性和故事性，要注意培养学生自主学习能力，互助合作精神，积极发言的优秀学习品质，大胆提问和勇于探究的精神，良好的记忆习惯，书写习惯，答题规范习惯

2、上课上课时，应面向全体学生，关注全体学生的学习状态，及时纠正学生一些不良的学习习惯，根据不同程度的学生的组合，充分发挥小组的作用，形成良好的合作，交流，互帮互助的学习习惯注重学生对基础知识的落实，通过不同的方式检查学生的学习效果，保证上课方式的灵活多样，最大程度的让学生保持最佳学习状O

3、自习自习课上，给学生具体的学习任务，最好落实到书面，根据学生自习的.情况，教师只做个别辅导

4、作业作业方式要与考试题型相符，注重灵活性、开放性、趣闻性、实用性相结合并且要注重作业的批改和反馈

二、班级管理方面班级管理是一个非常重要任务，在原来班级管理经验的基础上，要根据不同的学情进行适当调整和创新，在实践中找到一个合适的班级管理方式班级管理除了班委会组建之外韩校长提出的小组式班级管理是一个非常好的班级管理方式即把全班学生分成6个大组，每组8位成员学习方面，每个组选定一位学科代表，即语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、音体美8位，负责本组各学科作业的收发、检查和问题交流的代表，之后教给班里的各科大课代表，负责老师布置的作业的收发和问题交流管理方面，每个组轮流值日，从周一到周五分别是1到5组，6组负责周六日上课时值日每个小组轮流做值日组长，负责检查和监督，其余成员分派具体值日任务对于文明礼貌、纪律、卫生、课间操、就餐、宿舍等都一开始就要严格和规范的要求

三、教研方面悉心课堂教学，发现课堂上出现的问题，做到及时反思积极从课堂上捕捉教学中存在的问题，并及时研究，好形成一个从点到线到面的问题研究并争取形成文字，得以保存和不断修正总之，新的开始，希望能在不断的学习和实践中获得发展和进步，尽心尽力，做好各项工作，给学生、学校、社会交一份合格的答卷个人近三年的发展目标离开原工作单位，来到了三中，一幅全新的局面让我站到了一个新的工作起点上回顾曾经的工作历程，我对未来的发展充满信心教学方面在以往教学经验的基础上，适时灵活的改变教学方式，寻求和不断完善一套适合三中学生的教学新模式，并保持积极良好的工作状态，精心备课、用心上课，积极参加各项教学活动希望能在教学方面取得更大的进步班级管理方面在以往班级管理经验的基础上，适时灵活的改变管理方式，寻求和不断完善一套适合三中学生的新的管理方式，并继续保持好管理中的细心、耐心、爱心等优秀品质采取韩校长提出的小组班级管理模式，发挥小组作用，让每个学生都有事做，做班级管理的主人希望能在班级管理上有一个新的提高教研方面发挥团队合作的精神，积极从事教学研究活动，并希望能有一些教学研究成总之，新的开始，应该以崭新的面貌和状态，投入到新的工作中来，争取在这三年里有更大的发展和新的突破中学教师个人工作计划「篇四」

一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，认真学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师同时必须遵守教师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学能力

二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十一名学生三班的英语成绩相对来说比较优秀，五班学生英语成绩较落后一些本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够更加照顾下五班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来，这当然是我责无旁贷的事情！

三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了初中的生活所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是渐渐地增加学习要求这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习

四、具体计划

1、课文学习这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必须要上完unitl—unit3,第二个月上完unit4—unit6,第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文

2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态

3、单词练习两个班级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前十分钟，让英语课代表统一默写

4、口语练习英语早自习的时候，带他们朗诵课文

5、英语两节课的时候，留二十分钟给学生们放英语磁带，锻炼他们的听力能力中学教师个人工作计划「篇五」本学年度，由我担任七年级3班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作本班有学生68人，男生41人，女生27人这些新生大都来自高塘乡，小部分来自周围长官镇、范兴集乡、老集镇等经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫根据班级的情况，本学期我的工作计划如下

一、培养良好的班风。