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中学教师教育工作计划中学教师教育工作计划「篇一」根据《20xx年广东省中小学骨干教师三位一体省级直径培训实施方案》的指导精神,我有幸在东莞一中教师工作室参加省级直径骨干教师的在职学习和培训在这20天里我会和高要、东莞、深圳的骨干老师交流学习在孟老师的指导下,通过课题研究、班级类型研究、教学实践、专题研究、双向听评、案例分析、课例开发、专题讨论、问题解决、论文写作等方式,促进我们的专业发展,促进校际交流的深入开展本着将先进的教学理念带回日常教育教学的原则,我还制定了相应的个人学习计划,以确保后续学习的科学有效一是严格遵守后续规则,在后续学校老师的指导下,认真参与学校教育教学活动
二、在岗位学习期间,严格执行东莞一中的规章制度,认真学习学校先进的管理经验,虚心向学校老师学习教学实践,积极与其他同学互动尽量多听多看多想多问,在完成学习计划的同时努力提高自己的思想水平和专业水平第三,业余时间加强自学,多途径收集教研改革信息,努力吸收养分,努力将所学的先进理念与本次活动的实践相结合,提升自己的理论素养和专业技能
四、在导师的指导下,保质保量完成以下学习任务L完成在职学习计划;做一名生活指导老师,我全心爱我的学生,呵护他们,让我的学生在北大附中广州实验学校得到温暖,努力学习中学教师教育工作计划「篇五」
一、指导思想以教育部《意见》为依据,以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为核心,以“办人民满意的教育,做孩子满意的教师”为指针,坚持以人为本,以德治校、以法执教、以身立校的工作思路,引导全体教职工严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,造就一支人民满意的教师队伍,切实维护和树立我校教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗
二、工作目标根据上级师德师风建设的要求,进一步规范内部管理,加强纪律约束,整顿教风和作风,推进素质教育组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化把“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”作为我校教师的座右铭每个教职员工做到对孩子负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象
三、主要工作和措施
1、完善管理,优化队伍德育管理是一个整体系统,继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局,根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力1强化宣传,提高认识继续贯彻落实上级有关师德师风建设的规定,把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动,贯穿到学校的各项工作中同时,通过各种途径大力学习宣传有关文件精神,形成正确的舆论导向,使有关规定入脑入心青年教师自订目标任务书,每月认真自查、自思,并将成绩进行公示通过学习,使教师提高认识学校成立以校长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度通过家长问卷等各种形式,及时了解教师执行师德规范的情况,确保教师师德规范落实到位
(2)强化学习,自查自纠树立“工作即学习,学习即工作”的理念号召教师把工作当作学习来对待,认真钻研,同样把学习当作工作来对待,既认真工作,又努力学习开展形式多样的自我教育活动,在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容结合暑期学习和年度考核工作,开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动,每一个教职工逐条对照师德师风要求,认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为,并通过做摘记,写随笔,谈体会,进行教育反思,学校领导小组认真开展师德师风建设状况的自查,深入剖析师德师风问题的根源,认真查找工作中的疏漏和差距,拟定师德师风实施办法和自查报告
(3)指导团队学习,构建三级学习网络将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式,建立学校、教研组、个人三级学习网络在这一网络的建设中,把教研组长看作是学习型组织的中坚力量,是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者重视抓好组长队伍的建设,组织教师认真学习相关理论,创造性地完成工作任务
2、丰富活动载体,开展系列活动不断深化师德主题教育活动,使广大教职工的师德水准不断得到提高认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、制定中学《教师职业道德规范要求》、《爱生公约》等,塑造和确立爱生敬业的群体形象,更新教育理念和人才观,改善师幼关系,创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境,全面实施素质教育和创新教育1以“育人为本,热爱孩子”为主题,定期组织教师进行工作交流,要求教师明确“学校无小事,处处是教育,教师无小节,点滴皆楷模”,做到爱校如家,教师节评选优秀教师及文明班级强化“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念要求全校教师热爱孩子,尊重家长,廉洁从教,为人师表,为全面实施素质教育和创新教育,为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献2开展创建“优秀年级组”、“师德标兵”等活动形成独具特色的群体师德模式,努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人,开展年级组内的多种交流活动,促进各组间的工作交流与合作,全面提升师德水平定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象,通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处每月进行一次师德心得体会交流,组织青年教师开展师德演讲比赛,以优秀教师的高尚品质号召人、感染人,创设全园积极向上的师德氛围开展“师德标兵”评选活动,并予以奖励3推动师德建设,大力弘扬陶行知先生”捧着一颗心来,不带半根草去”的献身精神和敬业精神,学习陶先生终身立志于教育事业的精神加强陶研课题工作的研究,加强素质教育和教学方法的研究
3、完善考核,人性管理师德师风建设需要制度,但更要人性化管理关心教师思想变化,加大情感投入,多沟通交流,适时疏导,使教职工每天心情舒畅上班工作1修改完善教职工期末考核制度,突出师德一票否决制,提高教师教书育人的自觉性2努力提供舒适的工作环境和条件,领导要以教师为中心,关心爱护教师积极性,后勤工作处处突出服务意识,送上温暖和热情,真切体会学校是家的感觉3倡导团队精神在教育教学质量考核中,首先应考核教研组的实绩和表现,其次才评定个人的成绩上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助,共同探讨,共同分享既要拼搏、竞争,又要团结、和谐,通过活动,做到多赢总之,我校通过组织教师认真学习,加强管理,开展丰富多彩的活动,将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点,常抓不懈,不断提高我校教师的师德水平,为教育事业做出更大的贡献中学教师教育工作计划「篇六」随着社会的进步现代社会要求我不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能适应社会的要求,才能有所发展,有所进步新的学期又开始了,早计划,早打算,早下手,早收获,是今年我对自己提出的新要求为了不断提高自身素质,努力提高科学文化水平,积极参与学校的各项工作,有力推动现代化人才的培养,并积极支持学校的的工作,全面关心学生德、智、体、美、劳的健康发展,特制定如下计划、思想方面:作为21世纪的教师,我们既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该通过不断地学习,充实和更新知识,提高水平和能力,成为从事教育教学研究的复合型人才为此我应始终如一地提高觉悟和意识注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,努力为学校的各项工作奉献自己的一份力量
二、业务方面首先,要加强对业务知识的学习要求自己经常阅读相关的报刊杂志,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者其次,不能放松对自己道德修养方面的学习作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模所以,我自己要学先学会怎样快乐地学习、生活,怎样拥有健康的心态,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心教育动向,了解时事,尽力做好自己的本职工作第三,面对未来,我满怀激情和信心,但是教育经验也有很多不尽人意之处必须从备、听课抓起,从思想上充分认识到备、听课的重要性,及时总结教学经验如今的教学改革更要求我们应该好好的反思自己的教学措施,对学生的成长的利弊有自己的见解分析,把自己的所思所想及时的进行总结,让自己的人生价值有所体现当然,在今后的工作中,我更应该向经验丰富的教师进行学习,自己也应该给自己加压没有压力就没有动力,没有动力就没有成功
三、具体做法
1、提高教学质量要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我决定做好下面的工作:⑴课前准备备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
2、做好课后辅导要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,由于学生年龄偏小,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
3、提高自身的业务水平积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平
4、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看有关教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平中学教师教育工作计划「篇七」今年,离开了工作十几年的乡镇中学,调到了三中我的教师生涯翻开了新的一页,一个全新的环境迎来了我今后的工作生活为了更好的完成教育教学中的各项任务,特制定工作计划如下
一、教学方面
1、备课虽然是一位老教师,但在教学实践中,我深深体会到上课不终结,备课无止境;课,常备常新多年担任初三毕业班教学,让我更多上的是复习课回过头来上初一的新课,应该有一个新的认识初一刚刚接触到历史这门课程,孩子年龄较小,社会及家长对历史这门学科又有偏见,如何让孩子们认识历史,接受历史,对历史产生兴趣是首先要面临的问题而同时,如何培养学生好的学习习惯,掌握学习历史的方法,培养学习历史的能力,通过历史学习促使学生健康成长和发展,则是贯穿在历史课堂教学中的每个细节为此,在备课中,要注意历史的趣闻性和故事性,要注意培养学生自主学习能力,互助合作精神,积极发言的优秀学习品质,大胆提问和勇于探究的精神,良好的记忆习惯,书写习惯,答题规范习惯
2、上课上课时,应面向全体学生,关注全体学生的学习状态,及时纠正学生一些不良的学习习惯,根据不同程度的学生的组合,充分发挥小组的作用,形成良好的合作,交流,互帮互助的学习习惯注重学生对基础知识的落实,通过不同的方式检查学生的学习效果,保证上课方式的灵活多样,最大程度的让学生保持最佳学习状
3、自习自习课上,给学生具体的学习任务,最好落实到书面,根据学生自习的.情况,教师只做个别辅导
4、作业作业方式要与考试题型相符,注重灵活性、开放性、趣闻性、实用性相结合并且要注重作业的批改和反馈
二、班级管理方面班级管理是一个非常重要任务,在原来班级管理经验的基础上,要根据不同的学情进行适当调整和创新,在实践中找到一个合适的班级管理方式班级管理除了班委会组建之外韩校长提出的小组式班级管理是一个非常好的班级管理方式即把全班学生分成6个大组,每组8位成员学习方面,每个组选定一位学科代表,即语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、音体美8位,负责本组各学科作业的收发、检查和问题交流的代表,之后教给班里的各科大课代表,负责老师布置的作业的收发和问题交流管理方面,每个组轮流值日,从周一到周五分别是1到5组,6组负责周六日上课时值日每个小组轮流做值日组长,负责检查和监督,其余成员分派具体值日任务对于文明礼貌、纪律、卫生、课间操、就餐、宿舍等都一开始就要严格和规范的要求
三、教研方面悉心课堂教学,发现课堂上出现的问题,做到及时反思积极从课堂上捕捉教学中存在的问题,并及时研究,好形成一个从点到线到面的问题研究并争取形成文字,得以保存和不断修正总之,新的开始,希望能在不断的学习和实践中获得发展和进步,尽心尽力,做好各项工作,给学生、学校、社会交一份合格的答卷个人近三年的发展目标离开原工作单位,来到了三中,一幅全新的局面让我站到了一个新的工作起点上回顾曾经的工作历程,我对未来的发展充满信心教学方面在以往教学经验的基础上,适时灵活的改变教学方式,寻求和不断完善一套适合三中学生的教学新模式,并保持积极良好的工作状态,精心备课、用心上课,积极参加各项教学活动希望能在教学方面取得更大的进步班级管理方面在以往班级管理经验的基础上,适时灵活的改变管理方式,寻求和不断完善一套适合三中学生的新的管理方式,并继续保持好管理中的细心、耐心、爱心等优秀品质采取韩校长提出的小组班级管理模式,发挥小组作用,让每个学生都有事做,做班级管理的主人希望能在班级管理上有一个新的提高教研方面发挥团队合作的精神,积极从事教学研究活动,并希望能有一些教学研究成果总之,新的开始,应该以崭新的面貌和状态,投入到新的工作中来,争取在这三年里有更大的发展和新的突破中学教师教育工作计划「篇八」时间如白驹过隙,转瞬即逝短暂的实习生活结束了,现在的我,拥有了一个自己的班级!这18个学生就像是我的小兵,正等待着我带领他们勇闯新世界的大门,这让我倍感责任的重大,还好在教学的这条道路上,有各位老师和小伙伴们的鼓励和帮助,让我对自己更加充满信心作为一名见习教师,面对着一群预备新生,我明显有些举足无措他们来自不同的小学,来自18个不同的家庭,他们的基础知识参差不齐,他们自主学习能力也还不完全具备,加之是农民子弟兵,初中对于他们而言或许只是义务教育中的一环罢了,所以现在的他们就如同是一盘散沙,而我最迫切需要做的,就是在最短的时间内让他们团结起来,并适应初中紧张的学习生活首先,在课堂上,我最先抓的就是他们的纪律问题俗话说“不以规矩,不成方圆”确实是如此,预备新生还停留在小学老师教导的条条框框中,他需要你给出明确的指示,告诉他哪些可以做,哪些不可以做,明确之后,在执行的过程中也要紧盯,让他知道这并不是纸上谈兵但在课下,在我严厉指责过后,也会适当的给予他们鼓励,如他们的作业完成度高,我会在批语中画个笑脸、画颗五角星等等其次,对于本学期的教学目标,朗读、讨论、感悟是我初步设想完成的三部曲正所谓“读书百遍,其义自见”多次的朗读课文,让学生熟悉文本,无论是对学生,对教师,都是百利而无一害的,课前预习时读两遍,早自习读一遍,上课过程中读几遍,在充分了解文本的基础上,然后再适当地进行组内讨论,不仅可以
2.制定个人职业发展规划;
3.写一份每日学习日志,在网上公布;
4.开发两个优质教学案例;
5.写一篇教学研究论文;
6.写两个教学设计;
7.完成《我的教学风格》的写作任务;
8.完成岗位总结写作任务
89.继续研究子课题
10.积极参加孟老师工作的各种教研活动,认真听课,做好讲课笔记(不少于10节课,3节以上听课讲评课);
11.在孟老师指导下,做好异构班和同班报班;
12、完善自己的档案认真整理资料包括公开课或专题讲座、教育科研资料、学科教学论文、讲座记录、相关博文和活动记录等在学习的过程中,我要好好学习,珍惜这次学习的机会,把学到的知识和理念带回学校,在学习的过程中,与同龄人交流学习,提高自己的师德和专业水平,努力让自己在孟老师工作室的学习经历成为个人教学的新起点中学教师教育工作计划「篇二」
一、加强领导班子建设,实施科学管理使每位学生都参与到课堂教学中,还可以慢慢地让他们意识到自主学习的乐趣,当自己的意见建议得到了全组的认同,他的积极性只会不断攀升,并且乐于融入到这个集体中去,最后再稍微加以引导几句,学生自己就能读懂言下之意,在这个慢慢地,循序渐进的过程中,他们也在逐步养成阅读的好习惯最后,作为一名语文教师兼副班主任,我也会关注到学生的心理状况,在学生与学生,学生与家长之间能架起一座沟通的桥梁在课后背诵古诗,订正作业的过程中,慢慢建立起对彼此的信任和了解,希望我于每位学生而言,既是他们的老师,也是他们可靠的倾诉对象,能向我吐露出一些心声,哪怕是在作文中,让我能够走得与他们近些,再近些以上是我本学年第一学期的工作计划,也是我努力前进的方向,希望在前期的摸索和曲折中能铸就之后的平坦与顺利,也请各位老师多多批评和指教中学教师教育工作计划「篇九」—•、指导思想充分发挥教育科研先导作用,以“十一五”课题研究实施管理为重点,以科研处教研,加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点,提高我校教师的科研水平,创新我校教育科研工作,从而提高教学工作质量
二、工作思路以应用和推广“十一五”获得的科研成果为重点,启动“十二五”县级规划课题研究为目标采取课堂展示、经验交流、座谈研讨等形式,推动科研工作向前发展
三、工作重点
1、创新课堂教学模式构建和谐有效课堂,在主科和班任方面要有个新突破
2、围绕课题研究目标,加强我校科研课题的管理工作,做好“十一五”课题的研究实施工作,不断提升我校科研课题的研究质量
3、发挥校本培训的功能加强科研培训工作,以点带面、创设科研气氛,以“十一五”课题研究为契机,继续系统的进行科研理论知识的学习,提高教师科研能力造就一支品德高尚,观念新颖,业务精湛的师资队伍
4、狠抓科研制度的落实,规范科研管理工作
5、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案
四、工作措施
1、加强科研培训,促进专业发展1教师自学教育科研理论知识,同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章,促进教师自我提高2组织教师进行科研培训、科研讲座,同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识3鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考4充分利用教育科研信息网,组织教师学习
2、积极开展课题课教研活动,促进教师教研水平、科研水平的提高
3、加强课题研究,抓好课题管理1实行学年组课题式集体备课引导教师在问题中开展研究,在研究中解决问题2及时组织和整理课题研究过程材料,组织教师对现有课题进行整理,对部分课题做好结题工作3开通教师科研论坛,结合我校十一五研究课题进行研究交流,促进课题的顺利实施
4、建立科研骨干培养机制,继续培养校级骨干教师,以点带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水平
五、保障措施依靠上级指导,力求学习重视和支持!中学教师教育工作计划「篇十」
一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语教师,为了能够做好下学期的英语教学工作,必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划,认真学习纲要的各项要求,做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师同时必须遵守教师的基本职业意识,时刻保持学习,多参加系列讲座,加强自己的思想建设,增加自己的教学能力
二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级,初一三班和初一五班其中初一三班为优秀班,共四十五名学生,初一五班为普通班,共四十一名学生三班的英语成绩相对来说比较优秀,五班学生英语成绩较落后一些本学期期末成绩出来后,五班的班主任也找过我,希望我下学期,能够更加照顾下五班学生的英语基础,想办法把他们的成绩提上来,这当然是我责无旁贷的事情!
三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期,经过一个学期的学习,大部分已经适应了初中的生活所以这一个学期,我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们,而是渐渐地增加学习要求这一个学期,共四个半月的时间,除去假期和考试的时间,差不多只有三个半月多的时间,所以我要抓紧每一分钟时间,课堂四十五分钟都充分利用好,给学生教好课除此之外还要挤出时间,给他们做听力练习,做口语练习
四、具体计划
1、课文学习这个学期的英语课文共八个单元,但只有三个多月的时间,所以在第一个月必须要上完unitl—unit3,第二个月上完unit4—unit6,第三个月上完剩下的课程,并且留出时间复习以往课文
2、留下最后半个月,给他们做好系统的语法学习,尽可能地讲完几种完成时,d、o
3、单词练习两个班级的基础不一样,所以规定三班一天记三十个单词,五班一天记二十个单词,每天中午上课前十分钟,让英语课代表统一默写
4、口语练习英语早自习的时候,带他们朗诵课文
5、英语两节课的时候,留二十分钟给学生们放英语磁带,锻炼他们的听力能力中学教师教育工作计划「篇十一」这些对于我来说,待转化生转化工作的压力更大了通过工作接触,我发现部分班级学习动力不足,课堂压抑,学生的积极性不高,整个课堂没有活力这样的班级基础自然较为差一些造成这现状的原因是多方面的,但主要在老师我们可以想象一下学生在次次考试或回答问题时总是失误,又总是受到老师的批评这就在孩子的心灵上留下一个难以抹掉的阴影他们会认为自己确实很笨,不管怎么努力都不会有什么出息的,于是就会渐渐的对学习失去兴趣和信心,最终成为待转化生针对以上原因,我觉得在本期的教学中,应该先从培养学生的兴趣入手,展开待转化生的转化工作(兴趣是最好的老师)记得第一次给学生上课时,我坐到学生中间和他们聊天,从他们的学习状态到学习兴趣等等这样既拉近了师生之间的距离,又培养了他们积极学习的情感我认为在日常的教学工作中,应该遵循“多表扬鼓励,少批评指责”的原则现在的学生生活条件好了,智商也高了,因此能够多角度的看待同一个事物在很多情况下会和我们老师想的不一样,甚至在某些时候超过老师,我们绝不能轻易的否定学生的想法,而应该深入的想一想学生为什么会这样做,如果自己是学生,又会怎样做?现在,有诸多家长和老师更多的关注孩子的学习情况,而忽视情感状态,很少和孩子进行心灵上的情感沟通,在大多数情况下则是以一种长者的身份出现在孩子面前,孩子和老师或家长之间的代沟是越来越深当孩子有什么思想包袱时,却不愿意第一个告诉老师或家长,这是值得我们深思的我们应该清楚地意识到孩子的智商高了,情商却更低了现在有越来越多的孩子承受不了挫折,而在面对家长的指责和老师的批评时,经常表现出过激的行为尤其是那些待转化生的心灵更为脆弱,他们更需要老师的关心和重视我们应该用心去发现这些待转化生身上的闪光点,并公开鼓励和表扬,帮助他们重新找回学习的勇气和信心对于他们的进步,哪怕是一点点也应该给与肯定和鼓励待转化生的转化工作,是一个长期的过程,需要我在整个学期都要进行关注我们绝不能带有任何功利色彩去做这件事,学生的进步就像幼苗的生长一样,需要我们每天都精心呵护相信本学期的待转化生转化工作会有更大的收获俗话说“火车跑得快,全靠车头带”我乡的领导班子是一支年轻、充满活力的班子,我们把提高管理人员的素质当作重要任务来抓,通过多次召开会议、和管理人员个别谈心;学校领导亲自参与各个部门的管理活动,在具体工作中具体指导、督促、检查;使大家对自己的思想、行为达到统一,工作主动性,积极性逐渐增强,每项工作执行力度明显加强,管理向精细化、实效性方向发展
二、加强师德建设,提高教师的道德水平“学高为师,身正为范”教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养什么样的人的问题我们把加强教师职业道德教育,提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务全体教师认真学习了《教师职业道德规范》并进行了交流,从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度,对教师提出了严格的要求,并严格执行
三、加强业务学习,全面提高教师素养
1、突出重点,培养骨干学校选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务能力强的教师参加外出培训学习,外出培训的教师会后组织相关学科的老师学习,并把培训内容及参加学习的体会发到学校网站上,供老师们学习,以点带面,使全体教师受益
2、自主培训,针对性强外出参加学习因受时间,人数,经济等条件的限制,有一定的局限性,因此,我们在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法,充分利用身边的资源,达到省时,省钱,高效的培训目的,逐步形成我校教师培训学习的特色
(1)向兄弟学校学习,互动提高随着当前教育改革的不断深入,学生获取信息的渠道日益广阔,对每位教师的原有知识水平,业务能力提出了严峻的考验,使大家充分认识到“学如逆水行舟,不进则退”通过学习,提高了教师对学生心理的把握能力,体会到了课堂驾驭能力是一门学无止境的艺术
(2)开展新课程培训,优化课堂教学结构组织全体教师学习了《新课程标准》,并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标,作了详细的学习笔记按学科分年级组进行教材培训,使大家在实施课堂教学中有的放矢,取得了很好的学习效果
(3)校内教师互学,各取所长孔子日”三人行,必有我师”同一所学校的教师在知识水平,基础素质,业务能力等方面存在着一定差距,各有所长,针对这种情况,学校组织骨干教师示范课,新聘教师汇报课,青年教师汇报课等讲课比赛,老师们在比赛中相互切磋,共同提高
(4)分层次指导,关注新教师的成长学校采取分层次指导的培训方法,使年轻教师尽快成才对于新聘用的教师,在备课、上课、学生作业方面规范要求,加强管理
(5)教学常规培训,扎实教学基本功明确集体备课、研讨、教研周活动的要求根据相关要求,每月进行教学五认真检查并进行反馈利用开学前的时间组织教师进行信息技术培训,提高了教师信息技术与课程整合的能力,提高了教师教学信息的获取能力,满足课改需要中学教师教育工作计划「篇三」
1、指导思想为了贯彻学校“书香校园,品牌学科,提升内涵,提高质量”的十六字方针,更好地做好各项教学教研工作,努力提高自身的教育教学水平和教学成绩,更好地完成学校交给的各项工作,特制订本教学工作计划
2、任教班级情况分析本学期三班40人,优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤四班有39人,优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶,王燕红
3、本学期教学质量目标三班及格率达到50%,平均分85分,优秀率
0.5%四班及格率达到55%,平均分88分,优秀率
0.5%
4、本学期教学进度晋江市磁灶中学教学进度表学科语文年段高二年时间20xx年秋季
5、措施方法进行课堂教学改革,确实开展新课程自主、合作、探究的教学模式,老师讲课不超过30分钟,多组织学生的课堂活动,调动学生学习的主体性、积极性,让学生动起来,动脑、动手、动口、动情,尽量引导学习当堂掌握所学的知识和能力,培养学生的自学能力,多方练习,让学生适应高考的题型通过与学生谈心多方了解学生,拉近与学生的心理距离,促进学生学习语文的兴趣,多使用多媒体,通过影音生动形象的艺术效果吸引学生,激发学生学习语文的兴趣,努力提高语文成绩,通过布置周记和读书笔记,努力提高学生的作文水平和语文能力
6、培优补差、兴趣小组、竞赛辅导等第二课堂活动安排:本学期,将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文兴趣小组导,努力激发学生的学习兴趣,提高各层次学生的语文素养和成绩的活动通过培优班、补差班和兴趣小组的集体辅导和活动,以及开小灶的个别辅吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲,王志彬、吴惠芳、吴燕清谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲培优学生名单:尤文坤、陈清锋、王颂铭、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑补差学生名单:吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉语文兴趣小组学生名单:谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏竞赛方面,本学期,高二年语文备课组拟开展现场作文竞赛,我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文,努力提高作文水平,选拔优秀写手参加年段竞赛此外,还将认真组织学生参加学校读书征文比赛活动和市级的各项语文竞赛、学科渗透教育7本学期,我将结合课本的教学内容,在教学过程中渗透对学生的思想品德教育,环境保护教育,人口与国情等方面的教育如结合课文《陈情表》对学生进行对长辈孝顺的思想教育,并结合课题研究《传统文化与语文教学》写一篇读后感,作为课题研究的学生作品
8、课题研究、教研专题、研究性学习和选修课本学期,将继续做好《传统文化与语文教学》的课题研究,语文教研组和《传统文化与语文教学》课题组现已编出课题研究的校本课程《品读经典,走近圣贤》,这学期将作为选修二来教学该课题研究将继续深化,组织一些学生活动,组织学生写出一些关于传统文化的作文,作为课题研究的成果之一这学期,我拟定的教研专题是如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学我提出的研究性学习课题是中国古代文学作品中的女性形象研究我的选修课课题是《品读经典,走近圣贤》,即《传统文化与语文教学》课题研究的校本教材
9、个人专业发展:我将根据学校的安排到外校听课,参加市级教研活动,参加远程网络培训响应学校创建书香型校园的号召,我将阅读《语文月刊》《中学语文教学》《福建教育》《语文建设》《提高教育教学质量的策略与方法》《教育观念的转变与更新》等书籍,并做好读书笔记中学教师教育工作计划「篇四」一指导思想育人要从小抓起今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长以雷校长制定的工作思想为指导,认真学习校长的办学理念,以学部工作计划“健康促进德育为主线,能力为重,高素质为目标”的育人格局突出北大附中广州实验学校育人特色促进学生的全面发展和健康成长,把学生培养成“有中国灵魂有世界眼光的现代人”
二、常抓秩序工程本班人数33人,住宿27人,男21人,女6人,走读6人以德深教,学高为师,德高为范,以身作则,为人师表,用行动在学生中树立自己的威信,时刻注重在学生面前的言谈举止,不忽视身为学生的益师良母有计划才有目标,有目标才有成功我的工作计划分为五个阶段;第一阶段内务整理内务整理净、齐、平
1、地面,无论何时地面保持干净
2、床铺,床单要平,不能起皱,被子,枕头,放在床两头的中央位置,被子,枕头朝门口的方向
3、窗台,牙缸按大小顺序排列,牙刷头朝同一个方向,牙膏头朝下,同时也要朝一个方向,洗发水按大小顺序排列,香皂按大小顺序排列,摆放整齐第二阶段纪律纪律静、齐、快
1、公共场所(餐厅)保持安静,不打扰别人吃饭在午休和晚寝要保持安静,有利物课堂的正常发挥,在集合时不喧哗
2、集合,队伍整齐,有序
3、早上起床,时间比较紧,又要洗漱,又要整理内务,还要晨练,这就要理现一个“快”,中餐,晚餐,处处要理现一个快第三阶段团队精神身为一个班级体,每一次出动,都一个整体,一个人的掉队,就没有荣誉奖在生活上要互相帮助、关心、学习第四阶级沟通常和班主任沟通,以及课任老师,了解一些特殊性的学生,及时家长沟通,和班主任一起探讨该如何帮助学生第五阶段走进学生心灵对孩子们要有爱心,耐心,常以笑容对他们,处处的关心他们,和他们聊天,沟通,和他们交朋友,真正做一位孩子们“最喜爱的老师。