三年级班主任工作总结

三年级班主任工作总结三年级班主任工作总结「篇一」年我担任三年级的班主任，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯小学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题我认为，良好的习惯是学习的基础因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如早读，自习，等同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步

二、关爱、赏识，真诚为友每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子

一、治乱，首先要树“威”治理纪律有问题的班级，班主任首先要树立威严我个人以为，一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心、爱护、关怀才能顺利给予他们否则，只能受制于他们

二、严慈相济，常抓不懈作为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复和一些不谙世事，甚至十分顽劣的孩子在一起，说不准什么时候就闯出祸来应该说在他们身上发生什么事都是正常的因此，我几乎是利用了所有可以利用的时间深入学生中去督促他们的一言一行对他们常抓不懈，时刻不放松对学生所犯的错误，我的做法是既不无原则地迁就，也反对不假思索地发火先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误

三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望作为班主任的我，充分利用每周的流动红旗评比和学校的各项活动的奖状对学生进行激励，鼓励学生拿出一种拼搏的斗志当班级获得第一张奖状时，学生的班级荣誉感被激发，倍感骄傲我还充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导

四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任俗话说，师高弟子强，名师出高徒所以，我深知如果自己都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取，才可能使班级的面貌焕然一新，令全体同学群情振奋班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量半年来，我对待学生的种种行为，该惩罚的要惩罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳

五、我是班级小主人开学初，我将班级干部的竞聘制度向学生公布，并鼓励学生精心准备自己的竞选演说一次班会课，我组织学生自己推荐，竞选班级干部学生演讲后，由全体同学投票决定班级干部两周以后，由学生对现任班级干部的工作业绩给予评定，决定班级干部的去留班级的体育委员换了4次，班长换了2次班干部以身作则，配合我完成班级的各项管理工作我觉得竞选班级干部的关键是要公平、公正，让班级中的每一位学生心服口服并认可班级干部的各项工作

六、以表扬为主，充分发挥学生的闪光点坚持以表扬为主，利用各种形式肯定学生进步，激励学生转化哪怕是一点点进步，都要给予肯定，为学生树立信心，逐步认识自身价值三年级班主任工作总结「篇七」繁忙而有趣班主任工作马上就要告一段落了为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以小结:

一、班主任深入解了每个学生的特点:五年级属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开始有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺这样，作为班主任，在教育他们的时候要更加注意方法如果使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反

二、日常行为规范进一步的落实这学期，针对这个问题，我们反复的学习了《小学生日常行为规范》《小学生手册》等，进一步使学生明确了作为一个小学生我们该干什么，不该干什么的问题

三、培养学生热爱劳动的教育孩子越来越娇气，不仅要尊重他们，更要给他们独立的空间孩子们现在已经习惯于〃只有劳动吃饭才最有意义”的思想和行动了所以这学期，我还开展了“我爱劳动”主题班会，通过活动是学生明白了“劳动最光荣的道理

四、平等待人搞转化我发现本班有几个问题较突出学生，对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放，而是在解决他们的问题同时，发现他们的优点，平等对待他们，做到有缺点就批评，有困难就帮助，有成绩就表扬，即使平时表现好的学生有问题也一样批评，不搞以好遮丑，营造一种公平公正环境乔文斌同学是一个全校闻名的问题学生，这学期，我在在帮助他的同时发现他有孝心，渴望进步，并希望被他人关注，我就让他主管厕所卫生，并及时鼓励、激励、表扬，到目前为止，他不但改掉了过去的坏毛病，而且学习十分出色，老师们都说他像换了一个人

五、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导当然，在教育学生〃学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活〃的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗〃爱心〃，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作越早越好的三年级班主任工作总结「篇八」一个良好的班团体是学生健康成长的必要因素而培养一个良好的班团体，是班主任工作的重要资料我始终经过班级、学校的各种活动去发现美、感受美并创造美关心、爱护每一位学生，并要求自我去注意、去了解、去研究班上的每个孩子的特点；根据他们的特点去精心培养，让每个孩子都能有表现自我，施展才能，得到鼓励的机会，进而构成良好的班风本学期已接近尾声回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训就本学期工作总结如下韩愈曾说“师者，传道授业解惑也！”传道，即教会学生如何做真人，教师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素质修养，为学生做好表率，更要选择必须的贴合儿童年龄特点的教育教学方法.对于二年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人所以我利用每周的班会，思想与生活课，结合国旗下讲话的资料，对学生进行思想品德教育每周的班会课我都坚持上好，不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育

一、教学方面从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学，有个树立信心，培养兴趣，自主学习的过程.开学初，在班上树立学习标兵，开展了“好帮差共同提高”的活动，成立学习小组，互相督促，互相帮忙.在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，积极进取起到抓两头，促中间的作用.对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，及时查缺补漏.其次，做好转差工作.先对学困生摸底找原因，及时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校意见.在班上及时发现，表扬他们的闪光点，进取调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信心，力求上进.为增强学生的竞争意识，充分调动学习进取性，班上还多次举行了作业展评，知识小竞赛，难题技巧比赛等活动，在活动中同学们兴趣浓厚，也促使他们虚心向别人学习，增强上进心，激发求知欲，班上呈现出浓厚的学习风气

二、培养良好的班团体班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱团体的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光经过学习园地展示学生各方面的才能，发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体

三、安全和卫生常常利用班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打闹总之，在班级工作中虽然取得了必须的成绩，可是也有许多需要改善的地方，在今后的工作中要总结经验教训，学习先进做法，使班级工作再上新台阶三年级班主任工作总结「篇九」紧张的一学期结束了，收获着、反思着、努力着，为了今后更好的工作，现将本学期工作总结如下在教学方面我坚持多听课，多问，多反思，争取每节课坚持做到课前有设想，课中有落实，课后有反思，不断学习，不断充实自己，让自己的教学张显个性，形成自己的风格，吸引每个学生，努力做个教育事业的有心人

一、困惑变歌谣难点没有了年月日是本册的难点，为了判断平年闰年我把这个知识点这样去编“单数年份是平年，双数年份仔细算，不是整百年份看后两位除以4,有余是平年，无余是闰年，整百年份除以四百，也可以看前两位除以4,有余是平年，无余是闰年”为了让学生明白普通计时法与普通计时法的互换，我也给孩子们变成歌谣困惑变歌谣难点变小了，在以后的教学中我要多留心让知识盲点变成歌谣，让难点、易混点简单化最小化

二、错误习题大练兵，典型题例保你行每当复习我总是将孩子易错点汇集在一起就拿计算课来说吧！错题展示的都是同学们自己的错误，孩子们兴趣高，避免了计算给大家带来的枯燥，课后同学们还总结出了错因，乐学、精炼给数学课注入了新活力，错误习惯大练兵让学生找出错因，典型题例为孩子理清知识盲点，真正的做到查缺补漏在班级管理方面我做了以下几点尝试

一、管理中，用信任去鼓励学生这学期我努力发挥班集体的教育作用，给学生以信任，给学生以鼓励，激发每一个孩子的潜能，把哪些学生能做，学生愿做的事，尽量交给学生自己去做在班级、纪律、卫生、路队，红领巾等方面我基本都是放手让班委轮流值日，班上事事有人管，事事有人干，班上形成了“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的良好局面在班级集体建设中，给学生以信任，给学生以机会，让学生有更多的时间和空间锻炼自己，你给学生以舞台，学生就会给你以精彩

二、以班会为主导，积极开展一系列的班级活动，增加班级凝聚力这学期针对班上的不同情况我会开主题鲜明的班会活动，如开学初的“争当班干我最行”、当班上出现卫生不好的情况时我开了“告别不文明行为”班会、针对孝心作业我们每周举行“我是妈妈的好帮手，老师的好学生”活动、针对展示作业情况我们开展“展示作业我最有创意”、“我是活雷锋”、“我不优秀，可我最努力”、“我为班级添光彩”等这一切活动的开展涌现出的优秀学生我均以校新通的形式告知家长，也受到家长的认可每次活动的开展都是一次精神大餐，滋润着每个学生的心田，每次活动的开展都是一次心灵的洗礼，指导着他们如何做才是正确的，每一次活动的开展都让学生更加的珍爱我们的班集体，时刻感受到班级的魅力，让每个学生都愿意努力为班级多做好事，一系列活动的开展，让学生的爱班情怀得到了升华，为学生树立了信心，让学生信服了老师，就这样学生更爱这个班集体了，班级的凝聚力更强了

三、用心沟通、用爱滋润多做学生的思想工作今年我们班问题学生很多，他们犯了错误，还不承认、里嘴叛逆、与老师对抗如果这股不正之风在班级蔓延，影响极差，我也是想办法，做工作真正的站在他们的立场上，动之以情，晓之以理用真诚去帮助，用真情去感化，用真爱去滋润，让他们明白师爱是严慈并济的，真正明白老师的良苦用心，他们虽有反复，可每次做完工作后都有一定的成效我相信爱的魔力，他们会在我的帮助下成为茁壮成长的好少年

四、工作中的不足与努力方向在与家长交流沟通方面还不够深入，以后应定期主动与家人沟通；平时反思与总结不到位，以后应多努力坚持让总结与反思更深刻；班级评比坚持不够以后应做好定期的总结与评价；对待学困生耐心不够；对学生的思想工作做的还不够深入这都是我不足也是我以后努力的方向在以后的工作中我会多聆听孩子们的心声、多一份耐心、多一份用心相信在爱的怀抱里孩子们会更快乐、自信的成长三年级班主任工作总结「篇十」一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，而班主任就是这个家的组建者所以说小学班主任的事务是繁琐杂乱的，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线而对于我来说，又是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点

一、培养学生的良好习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散因此我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

二、关心爱护每个学生爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须要关心、了解每一位学生孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的放学时，我会叮嘱学生穿上外套在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果

三、表扬孩子对于孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了，“你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快！”“你说的真好！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗笑脸，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好

四、团结合作，形成合力教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，好在我有师傅和办公室老师的帮助他们认真负责的工作态度深深地感染着我工作中我们互相扶持，遇到问题，我会向她们请教在此，我要说一声“谢谢，辛苦了！”

五、加强与家长间的交流家校联系是学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂它能密切学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推进教学工作的顺利开展所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长协助，才能把学生教好在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，也会利用校迅通，让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现班里有几位同学在课堂上不认真听讲，我便与家长进行沟通在家长的配合下，他们有了很大的改变，能遵守学校的规章制度了

六、明确目标，再创新高我班仍有不少问题如学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来个别学生的学习习惯较差，表现为上课不专心，作业拖拉、双休日不用心复习等下学期，我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作，逐渐形成爱学、团结的学风和班风三年级班主任工作总结「篇十一」我刚踏入教师工作不久，资历尚浅，谈不上经验可言，在座的班主任以及我们办公室的三年级班主任很多都经验丰富，有很多值得我学习的地方，今天在这里就是和大家分享我的做法，有不到之处希望各位班主任多多指教的快乐一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生

三、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，我认为对后进生要给予特别的关爱要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展

四、把握尺度，爱中有严班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩，对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧，我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步三年级班主任工作总结「篇二」小学一年级班主任工作总结提要班集体是培养学生个性的沃土，有了这片沃±,学生个性才能得到全面发展这个学期在班级管理方面我总体就是在摸索中前进，向老教师学习经验班主任工作是琐碎、繁忙的，三年级班主任更是如此下面我就通过学习习惯、卫生、安全三方面来讲

一、学习习惯对于三年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的学习习惯和生活习惯在入学开始我就首先对学生进行具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯如在训练孩子预备铃响后的准备工作时，把要求和方法编成儿歌指导学生儿歌的内容是“上课铃声响，快步进课堂，书本放整齐，小小手要放好，小小脚要并拢，小嘴巴闭起来，回答问题先举手，声音甜又亮”在平时的课堂教学中也是利用口令的形式训练学生，如“小眼睛看老师，小嘴巴闭起来，身体坐直眼往前看”等等其三，及时反馈和鼓励要想让孩子养成习惯并且一直坚持下去，就需要对孩子的行为习惯进行及时巩固我主要以比赛、加分的方式来巩固学生的良好习惯比如说我们班四个小组，根据他们在课上和课下的表现来进行加分或减分，每达到10分就能得到一颗星，每集齐十颗星就可以得到老师的小奖品每组有一个小朋友表现不好，那这组就不好，只有每个小朋友都表现好了，才是真的好这样孩子就会相互督促，相互帮助，形成一种集体荣誉感

二、卫生在卫生方面，我首先在全班要求不能往地上丢垃圾，有垃圾要主动扔到垃圾桶然后让小组长负责监督，保证每天教室地面的清洁三年级孩子年龄小，不能独立打扫卫生，这需要班主任一开始要慢慢教会孩子如何打扫我每天早晨到教室后第一件事就是拿出扫帚打扫教室和走廊，孩子看到了，纷纷围过来主动帮我打扫，不用一言一语，这就是榜样示范的作用

三、安全安全问题永远是第一位的对于三年级班主任来说，安全就像是一块巨石压在身上，我们的心整天都拴在孩子身上从开学初，我就明确规定我们班孩子禁止下楼和上楼玩耍，禁止进入连廊，关于课间安全问题每天都讲，一张嘴差不多长在了孩子身上同时，我选出两位热心、有责任心的男生，作为我们班的文明小卫士，负责课间安全监督，发现问题及时向我报告，然后再在全班进行反馈安全不容掉以轻心，这需要班主任不厌其烦天天讲虽然班主任工作是繁琐的，但是做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正快乐以上就是我的一点点小做法，有欠缺之处还请各位班主任多指正，谢谢大家！文章过程中去除孩子的一些缺点我把自己的教育理念和家长进行沟通，用爱去感化孩子，教育孩子，走进孩子的内心经过这一学期的努力，家长普遍反映班里的孩子进步了许多我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面存在不足如预见性不强，做事比较激进，性子急，总想事事有成效，对孩子少了些宽容，小孩子毕竟就是小孩子，有时候自己都不能一下子完成，更何况这些都是刚从幼儿园出来的小不点呢？我要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心；我刚刚参加工作，在熟悉很多程序性的东西、常规性的工作的过程中很多工作做的不到位，不很细致，也很感谢各位领导的包容和同事的帮助在以后的工作中应该把心放平，踏踏实实的，不断学习改进，做一个充实的教师，充实自己，也充实孩子的生活和内心总之，只要我们心中是真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子的生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升三年级班主任工作总结「篇三」每学期开学初，我都会利用第一节课与学生进行充分地交流，一方面了解学生，拉近距离，另一方面训练学生口语表达能力今年由于工作调动，我到了建宁小学，接三年级

（5）班语文兼任班主任，一切都是新的开始开学第一天，我像往常一样，微笑着走进教室，简单地师生问好后，我设计了这样一个活动每个同学设计一个简短的自我介绍，内容围绕姓名、性格爱好、特长等方面，先同桌交流，后上台示范经过几分钟的准备，交流开始了，首先从我开始，我大大方方地说道“我姓王，名小云，像云一样喜欢自由、民主，性格开朗，喜欢与孩子们交朋友平时爱好看书、运动、擅长写作，以后可以随时为爱好写作的同学提供帮助刚到建宁，希望能和每一位同学都成为好朋友！”说完，教室里响起了热烈的掌声接下来孩子们陆续上台发言，刚开始还不好意思，说着说着气氛便热烈起来，原本陌生的面孔在交流中熟悉起来这样的情境，不仅增进了孩子们之间的友谊，也让我在很短的时间内对每一个孩子有了一个初步地了解，更为他们日后与人交流起到抛砖引玉的作用三年级班主任工作总结「篇四」三年的时间说长不长，转眼就已经过去了，可说短也不断在三年级这第二学期里在，我和本班57个孩子又共同度过了一个学期，在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思考，新的收获，新的希望

一、因材施教每个孩子都有自己的特点，他们对于各项教学经验的缺乏，本班的教学常规不是很理想，有部分学生的学习习惯也没有养成这学期我继续采用各种方式来培养课堂常规和学生的学习习惯首先是树立良好的班风，使班级有一个良好的班级风气，让学生知道自己是班级中的一份子，要遵守各项常规，遵行《小学生日常行为规范》，遵守《小学生守则》，时刻提醒学生该做什么同时依据孩子各自的特点，对孩子的要求也有所不同，以期能帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯

二、继续培养小干部继续培养小干部发掘班级中有各种能力的小助手，通过不断地实践培养，让学生有一种集体意识，能以身作则，帮助老师管理班级事务另外每天采用轮流制，让每个学生都有机会参与到班级管理中来让每个学生都参与，可以提高学生的集体意识，同时又能培养学生的能力他们也是老师的小帮手，许多事都放手让他们去做，有利于培养他们的能力III对于教室卫生，采用每天一名卫生小组长，对于每天的卫生情况，都有卫生组长检查，及时告诉老师III让部分学生练写粉笔字，出黑板报的时候，让学生先跟着老师学习，然后让学生学着写字、画图

三、加强家校联系家庭环境对学生的学习也很重要，我经常通过校讯通，短信，电话等多种方式加强与学生家长之间的联系将学生在学校中的表现及时地告知家长，同时也了解学生在家中的表现，以帮助学生更好的学习在这一过程中，大多数家长都非常积极和热心，对孩子的教育问题也是非常关心，非常配合学校的工作

四、安全工作学生的安全大于一切，每天到校我首先进行晨检，了解孩子的身体状况如遇孩子身体不适，及时及早的于家长取得联系，让孩子能尽快的回复健康同时，通过晨间谈话的时间，对孩子进行游泳、食品、用电、交通等各方面安全教育，特别是这学期加强学生预防传染病的教育，如腮腺炎、红眼病等，以期孩子能够更好的成长三年级班主任工作总结「篇五」时间过得真快，转眼间八小已经两岁了，在这两年里自己也伴随着他而成长一路走来有付出也有收获来到八小我做了三2班的班主任，这对我来说真是一个极大的挑战，为此我也担心过、惧怕过、退缩过，但还是坚持了下来转眼间，两年的时间就要过去了，在这两年里我累并快乐着，有付出也有收获，我觉得要想把班级管理好应从以下几个方面努力李主任常说“班主任工作就是鞋筐子活，零零碎碎十分繁琐”有时就会顾此忘彼因此，首先，应和搭班老师建立一种团结和谐的关系对于这一点我深有感触，在刚接班时有很多令我头疼的事情比如怎样给孩子排座位、选谁做班干部等都和张老师、郑老师商量后才能做出决定，对自己极没有信心，如果没有我们的齐心协力，也就没有今天的三2班记得在上学期刚开学不久，我班的高世锦和陈家乐两位同学由于在课间玩耍时，高世锦不小心把陈家乐的额头撞了一个包，当学生把这件事告诉我后，我便把他俩叫到办公室，对于没有任何经验的我，本想问清之后就让他们直接回教室，这时，张老师主动对我说“罗莉你这样处理不行，你必须要通知双方家长，让他们家长面对面的把问题解决好，不然受伤孩子的家长可能会来找你的麻烦”一语惊醒梦中人是她教会我处理班级问题要彻底其次班主任要做学生的榜样孔子曰“其身正，不令而行其身不正，虽令不行”我一直都很信奉这句话，也把它运用到我的班级管理中每天走进教室我都会帮助学生把歪斜的桌凳摆正，讲桌上的灰尘我也会亲自擦干净，地面上如有纸片，我会伸手捡起，窗户没打开，我也会亲手打开-----------------------刚开始同学们还不以为然，我也并没有在意，仍然这样坚持着，有一天，我仍然像往常一样走进教室，看到地上有一片纸，我刚想伸手去捡，冯萱茹已经抢在我前面把纸捡了起来这时其他同学也都很自觉的看看自己周围有没有纸片，我看着眼前的这一幕，心里有说不出的惊喜渐渐地，他们自己也养成了这种习惯，现在教室的卫生工作老师基本不用管，孩子们会自觉的把教室整理的窗明几净，桌凳整齐千言万语的教导远不及教师的身体力行，给学生树立榜样才能成为学生的良师益友第三以爱为桥，帮助孩子高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”所以，作为一名班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的“关心”和“爱”这是班主任顺利开展一切工作的基础我们老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，特别是那些成绩差纪律又差的学生我作为班主任总是能耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让他们知道犯了错误并不可怕，可怕的是不能改正错误并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正我们班的朱婉婉，经常不写作业，成绩特别差找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来老师无论是“哄”是“吓”，他都以不变应万变怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑对待他的方法之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，鼓励他，并让他在课堂上回答一些比较简单的问题，一段时间下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦现在，他的每次作业都完成得很好，他爸爸还发短信说孩子进步了，感谢老师的帮助当我看到短信的那一刻，我感觉到自己很幸福，再累也值得！第四以“严”促“管”

1、突出班主任在班级中的地位都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败该民主时就民主，该专政时就专政

2、良好的开端是成功的一半一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮正是抓住了这一点，我在刚接班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受第五，加强班级管理，培养优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责在清洁卫生，课堂纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果第

六、做好家校沟通孩子的进步，离不开老师，更离不开家长家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，在和家长的交谈中，我也获得学生的全面信息和宝贵意见我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持平时我也会家长交流一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求让她们在家里也要为孩子创造必要的学习环境，让家长为孩子做好榜样通过这些努力，使很多家长重视了孩子的教育，改进了对子女以“打”为主的教育方法，增强了做家长的责任感，也收到了一定的效果最后，把安全教育渗透到日常教学中作为班主任在教育教学过程中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就讲一些有关踩蹋事件的校园安全事件给他们听，讲别人发生意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全！以上我在班级管理工作中一些体会我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，要用“严”震住学生当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见！谢谢！三年级班主任工作总结「篇六」我担任三年八班的班主任半年了，在与孩子们接触的这半年中，有苦有累，有欢笑也有悲痛，更有些许成功，也有些许遗憾！现对这半年的班主任工作做出如下总结。