还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
年大学生校园生活调查报告2022年大学生校园生活调查报告20221调研人:班级建环12kl学号:序号133调查背景当今的大学生往往是只学习专业知识,并没有更多地与社会接触而在国外,如美国,它们的学生同样是采取休学分的制度,可是学校的政策放地更宽,学生可以在学习的同时,踏入社会,寻求工作那样学生可以及时到了解自己的不足,了解现在社会上所需要的什么样的人材对照之下,国外的大学生总体的竞争实力,就强于我国的大学生所以,我国大学生应该走出过去那种单一的成才道路,要走多元化的道路,成为综合型复合人材,从而才干更好地适应社会的发展但近几年的大学生表现出低素质.低能力这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇件和机会所制定的个人化的实施方案但由于我国长期受“包分配”思想的影响,高校对大学生的就业指导手段落后,更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化,高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构,按照职业生涯规划理论,从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导我相信如果中国每所都能这样作的话,中国的大学生的未来会更加夸姣,中国的未来将不可限量,中华民族将会走的更远!现在,大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”“郁闷”就像一面镜子,反映了大学生心理世界,表达出许多大学生上下求索的徘徊和含糊情感的困惑如果这种郁闷长期得不到解决和释放,必然会影响大学生心理健康,从而产生心理疾病自杀仅仅是大学生心理健康问题的极端方式中国青少年研究中心的调查显示大学生心理行为障碍率16%-
25.4%,并且有上升趋势解决这些问题的最好方法就是沟通!大学生的心理话需要有人倾听和理解在现阶段社会资源还不够充裕的情况,鼓励大学校园内自助、大学校园之间互助、社会力量介入等等方式让大学生都能将自己内心的苦闷或者快乐,都能有朋友与他们分享使他们能真正的快乐起来,从而实现属于他们自己的未来!建议与决策大学是人生的关键阶段,是人生最夸姣的时段.可以说19岁到23岁是人生精力最充沛的时代,这时的体力、记忆力、反映能力都达到了巅峰.我们要充分地利用好这段时间,来更好地发展自己.对于大学生来,首先是学习方面:要有远大的目标.斯大林曾经说过,伟大的精力产生伟大的抱负.没有远大的目标,大学四年将是无精打彩和委靡不振的.在大学里应该给自己一个目标,让你的生命燃烧.带着问题去学,并且以自学为主.没有问题的学生不是好学生.以自学I为主并非否定课堂教学,课堂教学很重要,它能引导你怎样更好的去学.要扩展自己的知识面,大学生是知识份子的后备军,要注重各科的协调发展,这将决定你能否成为国家的栋梁之才.充分利用学校给大学生提供的实习机会,争取更多的培训机会.借助络来了解现在世界最新动态,拓展自己的视野.其次是业余生活:发展自己的兴趣爱好,在业余时间多学一些与自己兴趣有关的东西,不要把业余时间全用来上(如玩游戏、看小说)等一些不利于自身发展的事上,应充分利用在校学习的时间,为自己补充所需知识和技能包括参预社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等这将有助于我们把理论与实践结合起来,提高自己的社交能力,提高自己的素质.要处理好自己的感情问题,最好在大学时期不要谈恋爱,如果谈恋爱,不要整天沉迷于二人世界,耽误自己的学业,要分清什么是主什么是次,不要让自己懊悔!对于高校本身,作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位,实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针,按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求,以创新的思维,积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制,以开辟高校全员育人、全方位育人的新局面学校的各级组织还要进一步加强校园文化建设,积极开展适合青年特点的、丰富多彩、生动活泼、有益于大学生健康成长的校园文化活动.当今社会的竞争越来越激烈,随之而来的社会生活节奏也越来越快.而当代大学生在经过近乎惨烈的中学时候后,进入到相对清闲的大学生活,大都进入一种松散的生活状态.学习,活动,工作(兼职,家教或者其他),上,恋爱在多选择的校园生活中,更多的人选择了后面的,上玩游戏等虚度年华.大学生长期地这样的状态下生活,国家的会是怎样?■大学生是祖国的未来,有责任和义务来磨练自己,使自己成为国家的栋梁,成为夜空中最亮的星!生活调查报告32022年大学生校调查目的作为新世纪的大学生,是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们,心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、I实现中华民族伟大复兴的历史使命大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的校园生活情况,我调查小组特作此调查!调查问卷的分析
1、调查的对象及范E
2、调查的方法本次调查采用随机抽样的方法,主要以调查问卷为主,实地访问、上调查为辅,对邯郸市内四所高校(河北工程大学、邯郸大学、邯郸学院、河北司法警官职业学院等)在校大学生进行了调查
3、调查的结果在所调查的大学生里,有的是一年级新生,也有的高年级的学生,来自五湖四海每人都有着各自的梦想,对未来的期待来到了大学!他们在没上大学的时候,在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的,大学的学活是怎样的!但,他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年,他们有的人就会失望的说现在的大学生活和我当初所期待的彻底不一样,简直是天壤之别!在我们所调查的人群中有
90.5%的大学生说他们的现在的生活和高中时所期待的不一样有的抱怨说学校环境不好,有的抱怨说学校设施不全,有的抱怨说学校师资水平不够等等,表现出一系列的不满,却他们很少考虑自身的问题在学习的过程中,他们遇到问题或者艰难的话,很少去查阅、/料,自己解决它们,更有甚者会置之不理但还是有
52.3%学生会向讲师或者同学们咨询,来解决大学应该培养学生自学的能力,不能一遇到事就要寻求别人的匡助,应该学会独立的生活、独立的思量,做一个自强自立的人!大学的校园生活可以说是丰富多彩的,各式各样的活动,让他们从中吸收着不同的营养,大学的生活已经很接近社会了,被人们称为小社会在这小社会里每一个人都可以纵情的发挥,展示自己的才华与能力同时,也可以锻炼学生社会交往能力,处理突发事物的能力等等58%的学生都积极的参加学校里的活动,都认为在活动中,不仅能锻炼自己的勇气,还增加了自己的社会交往能力,交际圈也扩大了!但有近21%的学生却对于这些活动不予理会,认为这些都是些没故意义的事,不如将这些时间用在其他的事情上,如上、谈对象等专家建议,大学生的职业生涯规划应该在入学时开始,大学生从大一起就应该思量个人所学专业未来的发展,需要掌握哪些知识和能力,掌握这门知识,能到哪些行业和企业去,自己是否喜欢未来的这个职业,而不是简单地根据教学安排和教材开始自己的大学学习和生活在所调查的人群中
14.7%有明确的规划,但有
61.76%的人想过规划,但都没有做出来,还部份人根本就没规划过在大学期间,大学生对自己的发展规划不明确,不能运用职业设计理论,规划未来的工作与人生发展方向,这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位,甚至影响对工作的适应性另一方面,大学生也应该自觉到去做,不应产生依赖的心理,什么事都地别人帮忙,要学会自立!职业生涯是指一个人一辈子工作经历中所包括的一系列活—I和行为职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划,个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排作为一项系统工程,职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约,但更多的是受大学生个人自身素质影响,因为职业生涯规划不是社会或者学校强加个人身上的实施方案,而是当事人在内心动力的驱使下,结合社会职业的要求和社会发展利益,依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案但由于我国长期受包分配思想的影响,高校对大学生的就业指导手段落后,更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化,高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构,按照职业生涯规划理论,从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导我相信如果中国每所都能这样作的话,中国的大学生的未来会更加夸姣,中国的未来将不可限量,中华民族将会走的更远!2022年大学生校生活调查报告4调查目的大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解我校大学生的校园生活情况,特作此调查!调查问卷的分析1调查的对象及范围本次调查的对象为长沙理工大学的在校生,即各学院院的学生,调查总计发放问卷200份,收回有效问卷183份(分别来自新生52人;大二学生78人;大三53人),回收率
91.5%调查结果值得我们深思2调查的方法本次调查采用随机抽样的方法,主要以调查问卷为主,实地访问为辅,在甘饴园,汀香园门口对本校学生进行了调查.3调查的结果在所调查的学生里,有的是城镇学生,也有的是农村学生,来自五湖四海每人都有着各自的梦想,对未来的期待来到了大学!他们在没上大学的时候,在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的,大学的学活是怎样的!但,他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年,他们有的人就会失望的说“现在的大学生活和我当初所期待的彻底不一样,简直是天壤之别!”在我们所调查的人群中有
90.5%的大学生说他们的现在的生活和高中时所期待的不一样有的抱怨说学校环境不好,有的抱怨说学校设施不全,有的抱怨说学校师资水平不够等等,表现出一系列的不满,却他们很少考虑自身的问题在学习的过程中,他们遇到问题或者艰难的话,很少去查阅料,自己解决它们,更有甚者会置之不理但还是有
52.3%学生会向讲师或者同学们咨询,来解决大学应该培养学生自学的能力,不能一遇到事就要寻求别人的匡助,应该学会独立的生活、独立的思量,做一个自强自立的人!大学的校园生活可以说是丰富多彩的,各式各样的活动,让他们从中吸收着不同的营养,大学的生活已经很接近社会了,被人们称为“小社会”在这小社会里每一个人都可以纵情的发挥,展示自己的才华与能力同时,也可以锻炼学生社会交往能力,处理突发事物的能力等等58%的学生都积极的参加学校里的活动,都认为在活动中,不仅能锻炼自己的勇气,还增加了自己的社会交往能力,交际圈也扩大了!但有近21%的学生却对于这些活动不予理会,认为这些都是些没故意义的事,不如将这些时间用在其他的事情上,如上、谈对象等恋爱,在大学里是很常见的事,这时的青年再也不像儿童那r满足于血缘带来的亲近,而故意识地结交一些个人密友大学生正处在这个发展迅速的关口,有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉于是大多数人发现,如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己,日子将很难过到了青年中、晚期,亲密关系的需要进一步发展,此时的朋友已不仅仅是倾诉对象人格的交流,背景的融会,这些对青年的交友影响都很大进入大学校园,对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境青年必须重新建立各种关系烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈亲密关系发展的顶点就是爱情除了父母,青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人,而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的因此,对亲密关系的追求把孤傲的大学生引向恋爱是极其自然的事调查中有
81.2%的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位,让不少大学生走进恋爱的大河但也有部份人反映说,是“随风”走的,看见别人搞对象,自己也想搞一个,满足自己的虚荣心调查时发现,有近40%的学生会因为多彩的生活,而忘记自己父母的生日,还有
21.25%人说他们也不知会不会忘记,可能吧!父母给了我们生命,他们为我们呕心沥血,操劳大半辈子,希翼我们有一个很好的前程,我们应怀以感恩的心来对待他们,让他们知道我们也时刻在想着他们不同于紧张的高中生活,大学的生活是十分宽松的、自由的,不少时间成为了学生的课余时间,他们对于这些时间,有不同利用方式
16.39%的学生选择去做家教或者兼职,这样不仅可以减小家庭的负担,还可以增加自己的工作经验和生活阅历;
34.32%的学生选择上(玩游戏、聊天等),他们一旦闲下来,就觉得生活很空虚没意思;还有
20.15%的学生选择学习,他们解释说“一切都是虚的,惟独自己学到了真本事,那才是真的!”固然还部份人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间总之,不管怎么利用这些时间,只要在不影响学习的情况下,过的充实,那末你就做的就很成功对于大学生的心理需要,也做了调查主要的都集中到情感沟通、人际交往、学习升学压力、职业选择四个方面青春期冲动引起各种各样的情感冲击与困惑,被潜在地、不大愿意言明那末,大学四年的生活到底给了我们这些当代大学生什么?是知识?品质?能力?还是一■无所得?调查目的“作为新世纪的大学生,是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们,心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命”大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的校园生活情况,我调查小组特作此调查!调查问卷的分析1调查的对象及范围本次调查的对象为华北电力大学科技学院的在校学生,调查总计发放问卷300份,收回有效问卷269份(来自城镇大学生159人;来自农村的大学生110人),回收率
89.7%调查结果值得我们深o思2调查的方法本次调查采用随机抽样的方法,主要以调查问卷为主,实地访问华北电力大学科技学院的在校大学生进行了调查.地提出来因为由情感问题引起的各种心理问题涉及个人隐私,不愿和家人同学说,造成内心承受过大的情感压力,影响正常的学业对于刚入学不久的新生,问题大多集中在由高中向大学的.心理转变与适应,以及在大学中如何处理好人际关系等方面对新环境的不适应与逃避,使一些学生留恋上聊天,寻求络刺激,借以排解心中的苦闷,再加之琐事劳神,用来学习的时间就被分散了一向存有的自信经历一次次的失败,就开始产生怀疑、焦虑与恐怖,形成一种恶性循环最终,导致厌学,甚至辍学的事发生对于高年级的学生来说考研与择业的未来设计也使得一些同学很困惑一方面,可能专业不是自己感兴趣的,没有学习的动力,另一方面,自我设定的目标很高,加之大学生自身群体竞争又很激烈,使得一些学生难以承受心理重负产生巨大的学习升学压力现在,校园里流行的一个词语就是“郁闷”“郁闷”就像一面镜子,反映了大学生心理世界,表达出许多大学生上下求索的徘徊和含糊情感的困惑如果这种郁闷长期得不到解决和释放,必然会影响大学生心理健康,从而产生心理疾病自杀仅仅是大学生心理健康问题的极端方式中国青少年研究中心的调查显示大学生心理行为障碍率16%-25,4%,并且有上升趋势解决这些问题的最好方法就是沟通!大学生的心理话需要有人倾听和理解在现阶段社会资源还不够充裕的情况,鼓励大学校园内自助、大学校园之间互助、社会力量介入等等方式让大学生都能将自己内心的苦闷或者快乐,都能有朋友与他们分享使他们能真正的快乐起来,从而实现属于他们自己的未来!建议与决策大学是人生的关键阶段,是人生最夸姣的时段.可以说19岁到23岁是人生精力最充沛的时代,这时的体力、记忆力、反映能力都达到了巅峰.我们要充分地利用好这段时间,来更好地发展自己.对于大学生来,首先是学习方面:要有远大的目标.斯大林曾经说过,伟大的精力产生伟大的抱负.没有远大的目标,大学四年将是无精打彩和委靡不振的.在大学里应该给自己一个目标,让你的生命燃烧.带着问题去学,并且以自学为主.没有问题的学生不是好学生.以自学为主并非否定课堂教学,■课堂教学很重要,它能引导你怎样更好的去学.要扩展自己的知识面,大学生是知识份子的后备军,要注重各科的协调发展,这将决定你能否成为国家的栋梁之才.充分利用学校给大学生提供的实习机会,争取更多的培训机会.借助络来了解现在世界最新动态,拓展自己的视野.其次是业余生活:发展自己的兴趣爱好,在业余时间多学一些与自己兴趣有关的东西,不要把业余时间全用来上(如玩游戏、看小说)等一些不利于自身发展的事上,应充分利用在校学习的时间,为自己补充所需知识和技能包括参预社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等这将有助于我们把理论与实践结合起来,提高自己的社交能力,提高自己的素质.要处理好自己的感情问题,最好在大学时期不要谈恋爱,如果谈恋爱,不要整天沉迷于二人世界,耽误自己的学业,要分清什么是主什么是次,不要让自己懊悔!■结束语■当今社会的竞争越来越激烈,随之而来的社会生活节奏也越来越快.而当代大学生在经过近乎惨烈的中学时候后,进入到相对清闲的大学生活,大都进入一种松散的生活状态.学习,活动,工作(兼职,家教或者其他),上恋爱在多选择的校园生活中,更多的人选择了后面的,上玩游戏等虚度年华.大学生长期地这样的状态下生活,以后会是怎样?大学生有责任和义务来磨练自己!在学习专业知识的同时,不忘参预社会实践,跟上社会的脚步,不要如同蹲“星级”监狱一样,将自己封闭在校园之中,封闭太久,终究会跟不上社会前进的步伐.校园这个小社会,给大学生太多的保护,宽容和自由.一个大学生要想真正的完善自己,非但要在专业技能上下工夫,更应积极参加校园活动,和参预社会实践,磨砺自己,增长见识,做一个符合现代社会的大学生!每一个人的生命历程惟独一次如果大学生能活在充满“诱惑,,的现实中,自觉的选择和追求应有的人生价值,这对于大学生实现自己的人生价值具有重提高自己的理论素质;与时俱进,保持蓬勃的朝气;正确对待生活境遇,丰富自己的人生;奋力拼搏,全面提高能力;一个道德高尚、人格健全、素质全面的大学生才是社会的期盼、人民的期盼为了人生的未来和未来的人生,为了社会的未来和未来的社会,让我们不断丰富自我,去追求一个有价值的人生吧!现在,先从自己的努力做起吧,为了自己,也是为了祖国附录当代大学生校园生活的调查问卷为了探索当代大学生校园生活的真实情况,今天长沙理工大学生的校园生活情况请你子细填写各项内容,我们将对您的全部信息保密,民族来自(城镇,农村)所在院校科类(文史类,理工类,其他)专业
1、你高中时期期待的大学生活与现在的大学的校园生活一样吗?A、一样B、不一样C、没感觉,
2、你认为在大学里学习和生活哪一个重要呢?A、学习B、生活C、两者都重要.
3、在学习的过程中,如果遇到了艰难你会怎样解决它们?A、向讲师或者同学咨、■B、查阅资料,自行解决C、置之不理
4、在大学的校园生活中不免举办各种各样的活动,你是怎样对待他们的?A、积极参加B、偶尔参加C、不予理会
5、请问,你是怎样利用你的业余时间的?A、去做家教或者兼职B、上玩游戏、聊—r^C、学习D、其他
6、对于每一个大学生来说上普遍的事,那末你去上都做些r,莫呢?A、阅资料B、打游戏、聊天C、其他■
7、请问,“恋爱”在大学的校园生活中占有怎样的地位?A、重要B、不重要C、不清晰
8、你是否了解自己所学的专业吗?A、了解B、了解一点C、不清晰
9、你关注自己的专业以及将来的本专业的就业情况吗?A、密切关注B、偶尔一下C、不清晰
10、不同于紧张的高中生活,大学生活是较为宽松的,那你是否已经规划了一份自己的“大学生职业生涯规划”呢?A、有规划B、想过,但没做出来C、没有规划
11、如果你所院校的饮食或者管理存在问题,你将怎样,r,/A、向有关部门提议,并要求改善B、口头声讨,之后不了了之C、无所谓
12、你认为大学生是否应该多接触一下社会事物呢?A、应该B、不应该C、无所谓
13、你是否会因为丰富多彩的校园生活而忘记自己父母的生日呢?A、不会B、会C、不知道2022年大学生校园生活调查报告5
一、调查背景作为新世纪的大学生,是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们,心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命根据我小组的调查所知,在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满,这是一个很严重的问题,因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位,而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪,甚至做出消极行为本应受到重视的这一问题,却在如今的社会上得不到应有的重视可以肯定地说,尽管之前已有零星的专家学者对其进行研究和分析,但是学校对这一问题的关注程度仍不大大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法,它具有很强的个体差异性了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向,而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向大学生对校园生活的满意度又是大学生满意度中较为重要的一项指标
二、调查目的我国在校大学生是一个庞大的群体,特殊是近几年,随着高校的扩招,我国越来越多人能够上大学上大学是不少人的梦想,他们都憧憬着大学校园的生活,然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想的夸姣,取而代之的却是对校园生活的不满,大学生是十分珍贵的人材资源,他们对校园生活的体验和感受,与他们的学业和成长密切相关我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果向有关部门提出建议,并希翼能引起学校对这一系列问题的关注,最终希翼大学生对其大学的满意度有所提升,从而能够更好的学习I
三、调查分析1调查对象大学生2地点的选择上海大学3调查对象选择以学校为单位,随机抽取30名同学(男女个半数)进行调查调查的方法以问卷的形式进行上作答或者在校园进行问卷、l-nr-t■4调查方面1食堂、2晨跑3教学工作4硬件设施5规章制度6老师沟通7学习氛围8交通设施(校外)9大学生的心理问题3调查的结果在莘莘学子的眼中大学是一个神圣而富有朝气蓬勃的地方固然,学校是以教学为主、培养多方面人材的地方反观此次的学生调查中,除了在学校设施上的不足,我们还看到学生与老师之间不仅存在着价值观与人生观上的差异,最重要的是我们之间也缺少了师生间的情谊正所谓“一日为师,终身为父”,当今社会是什么让我们的距离变得如此的遥远以下是根据调查所分析的一系列问题所在在平时的课堂上我们很少能够达到互动的效果,特殊在大课堂上而在一些有关理论知识的科目,课堂上的学生要末缺席要么对它毫无兴趣据我们调查统计有58%的学生都乐意参加学校各类型的活动她们认为在活动中,不仅能锻炼自己的勇气,还增加了自己的社会交往能力,自己的交际圈也变得越来越宽广但有近21%的学生却对于这些活动不予理会,认为这些都是些没有意义的事,不如将这些时间用在其他的事情上,|■这样的结果值得我们每一个人深思!大学生都是受过高等教育的人材,按理说思想政治素质应该很高的,因为他们都是祖国的未来,肩负着建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命所以说,思想政治教育,任何时刻都不能放松和削弱■其实解决这些问题的最好方法就是沟通!大学生的心理话需要有人倾听和理解在现阶段社会资源还不够充裕的情况,鼓励大学校园内自助、大学校园之间互助、社会力量介入等等方式让大学生都能将自己内心的苦闷或者快乐,都能有朋友与他们分享使他们能真正的快乐、开朗起来,从而实现属于他们自己的未来!
四、调查建议■希翼学校能够通过我组调查反应出的问题作进一步的调查核实,进而进一步改进,能够多听取同学们的议建,从而把学校办得更为人性化来创造出更良好的学习环境吸引更多优秀的学生,也提高我校学生的整体学习素质,争取把我校变成一流大学!3调查的结果
(一)大学生的生活现状在所调查的大学生里,有的是一年级新生,也有的高年级的学生,来自五湖四海每人都有着各自的梦想,对未来的期待来到了大学!他们在没上大学的时候,在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的,大学的学活是怎样的!但,他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年,他们有的人就会失望的说“现在的大学生活和我当初所期待的彻底不一样,简直是天壤之别!”在我们所调查的人群中有
90.5%的大学生说他们的现在的生活和高中时所期待的不一样有的抱怨说学校环境不好,有的抱怨说学校设施不全,有的抱怨说学校师资水平不够等等,表现出一系列的不满,却他们很少考虑自身的问题在学习的过程中,他们遇到问题或者艰难的话,很少去查阅资料,自己解决它们,更有甚者会置之不理但还是有
52.3%学生会向讲师或者同学们咨询,来解决大学应该培养学生自学的能力,不能一遇到事就要寻求别人的匡助,应该学会独立的生活、独立的思量,做一个自强自立的人!大学的校园生活可以说是丰富多彩的,各式各样的活动,让他们从中吸收着不同的营养,大学的生活已经很接近社会了,被人们称为“小社会”在这小社会里每一个人都可以纵情的发挥,展示自己的才华与能力同时,也可以锻炼学生社会交往能力,处理突发事物的能力等等58%的学生都积极的参加学校里的活动,都认为在活动中,不仅能锻炼自己的勇气,还增加了自己的社会交往能力,交际圈也扩大了!但有近21%的学生却对于这些活动不予理会,认为这些都是些没故意义的事,不如将这些时间用在其他的事情上,如上2022年大学生校生活调查报告2调查背景当今世界时代的主题虽是和平与发展,但充满着更为激烈的新一轮的竞争我国在挑战中寻求发展的机遇,但可能受到外部敌对势力的阻挠加强党的建设,特别是培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的综合型复合人材人,是强国富民的重要基石在中国的大学里,学生往往是只学习专业知识,并没有更多地与社会接触而在国外,如美国,它们的学生同样是采取休学分的制度,可是学校的政策放地更宽,学生可以在学习的同时,踏入社会,寻求工作那样学生可以及时到了解自己的不足,了解现在社会上所需要的什么样的人材对照之下,国外的大学生总体的竞争实力,就强于我国的大学生所以,我国大学生应该走出过去那种单一的成才道路,要走多元化的道路,成为综合型复合人材,从而才干更好地适应社会的发展新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或者国际性、地区性的事件会不断发生些可预见或者难以预见的重大事件,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件普通具有较高的敏感度和关注度我国过去几年的高等教育发展,其焦点是外延规模的扩大,不少事例十分刺激人们的视神经,当外观视觉上的吸引力降低时,所有问题的焦点,现在转移到了内部中国高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期,将从注重外延发展到打造内涵实质育人的意义既泛博又深远高等学校是培养人材的重要基地,转变教育思想,更新教育观念,提高大学生综合素质是高教改革的中心工作,而加强高校德育工作,提高大学生思想道德素质,是进行素质教育的切入点和突破口,是提高大学生综合素质的前提和基础因此,必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识加强高校德育工作教育出了问题,会在一代人甚至几代人中产生恶果事实上,我们的教育制度的确发生了一些带有全局性的负面影响,我们的优秀人材,正在为他们的优秀付出代价;我们的社会,我们每一个人,也将为此付出代价解决教育问题需要全社会的力量,需要每一个人都来关注但近几年的大学生表现出低素质.低能力这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇那末,大学三年,四年的生活到底给了我们这些当代大学生什么?是知识?品质?能力?还是一无所得?调查目的“作为新世纪的大学生,是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们,心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命”大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的校园生活情况.调查的结果在所调查的大学生里,有的是一年级新生,也有的高年级的学生,来自五湖四海每人都有着各自的梦想,对未来的期待来到了大学!他们在没上大学的时候,在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的,大学的学活是怎样的!但,他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年,他们有的人就会失望的说“现在的大学生活和我当初所期待的彻底不一样,简直是天壤之别!”在我们所调查的人群中有大多数的大学生说他们的现在的生活和高中时所期待的不一样有的抱怨说学校环境不好,有的抱怨说学校设施不全,有的抱怨说学校师资水平不够等等,表现出一系列的不满,却他们很少考虑自身的问题I在学习的过程中,他们遇到问题或者艰难的话,很少去查阅料,自己解决它们,更有甚者会置之不理但还是有的学生会向讲师或者同学们咨询,来解决大学应该培养学生自学的能力,不能一遇到事就要寻求别人的匡助,应该学会独立的生活、独立的思量,做一个自强自立的人!大学的校园生活可以说是丰富多彩的,各式各样的活动,让他们从中吸收着不同的营养,大学的生活已经很接近社会了,被人们称为“小社会”在这小社会里每一个人都可以纵情的发挥,展示自己的才华与能力同时,也可以锻炼学生社会交往能力,处理突发事物的能力等等有的学生都积极的参加学校里的活动,都认为在活动中,不仅能锻炼自己的勇气,还增加了自己的社会交往能力,交际圈也扩大了!但有近21%的学生却对于这些活动不予理会,认为这些都是些没故意义的事,不如将这些时间用在其他的事情上,如上、谈对象等恋爱,在大学里是很常见的事,这时的青年再也不像儿童那r、/满足于血缘带来的亲近,而故意识地结交一些个人密友大学生正处在这个发展迅速的关口,有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉于是大多数人发现,如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己,日子将很难过到了青年中、晚期,亲密关系的需要进一步发展,此时的朋友已不仅仅是倾诉对象人格的交流,背景的融会,这些对青年的交友影响都很大进入大学校园,对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境青年必须重新建立各种关系烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈亲密关系发展的顶点就是爱情除了父母,青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人,而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的因此,对亲密关系的追求把孤傲的大学生引向恋爱是极其自然的事调查中有的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位,让不少大学生走进恋爱的大河但也有部份人反映说,是“随风”走的,看见别人搞对象,自己也想搞一个,满足自己的虚荣心不同于紧张的高中生活,大学的生活是十分宽松的、自由的,不少时间成为了学生的课余时间,他们对于这些时间,有不同利用方式有的学生选择去做家教或者兼职,这样不仅可以减小家庭的负担,还可以增加自己的工作经验和生活阅历;有的学生选择上(玩游戏、聊天等),他们一旦闲下来,就觉得生活很空虚没意思;还有的学生选择学习,他们解释说“一切都是虚的,惟独自己学到了真本事,那才是真的!”固然还部份人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间总之,不管怎么利用这些时间,只要在不影响学习的情况下,过的充实,那末你就做的就很成功专家建议,大学生的职业生涯规划应该在入学时开始,大学生从大一起就应该思量个人所学专业未来的发展,需要掌握哪些知识和能力,掌握这门知识,能到哪些行业和企业去,自己是否喜欢未来的这个职业,而不是简单地根据教学安排和教材开始自己的大学学习和生活在所调查的人群中有的学生有明确的规划,但有的人想过规划,但都没有做出来,还部份人根本就没规划过在大学期间,大学生对自己的发展规划不明确,不能运用职业设计理论,规划未来的工作与人生发展方向,这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位,甚至影响对工作的适应性另一方面,大学生也应该自觉到去做,不应产生依赖的心理,什么事都地别人帮忙,要学会自立!职业生涯:是指一个人一辈子工作经历中所包括的一系列活―I和行为职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划,个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规戈I」,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排作为一项系统工程,职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约,但更多的是受大学生个人自身素质影响,因为职业生涯规划不是社会或者学校强加个人身上的实施方案,而是当事人在内心动力的驱使下,结合社会职业的要求和社会发展利益,依据现实条。