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青年教师成长感悟心得青年教师成长感悟心得「篇一」作为青年教师,学校为我安排了周教师作为我的指导教师,在平时的工作中,周教师给了我很多指导,帮忙我度过了最初的迷茫时期初次为人师表,感慨颇深,感悟颇多主要有以下心得体会
1、强化自我的专业知识在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下,学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定,已成为教师的〃终身大事初为人师,无论从教学还是教育的角度出发,都应有〃求知若渴〃的积极心态我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识,但我们的教育教学实践少,教学经验欠缺,在知识爆炸的今日,〃学生一碗水,教师一桶水〃的观念已不再适应现代教师的要求,学生需要的是一桶新鲜的〃活水〃在教学中我除了驾驭教材外,还利用业余时间钻研经典题型,搜集具有代表性的各类高考题,尝试着做各年的高考题来武装自我,补充养料
2、学习教育教学经验并参与实践一个学期以来我坚持听我师傅周艳教师的课,周教师可谓资质高教学经验丰富一些概念性的知识我自我理的不是很清楚时只要听了他们的讲解我就会茅塞顿开,有种峰回路转,柳暗花明又一村之快感,惬意!周教师身上有太多是我亟待学习的一一驾驭课堂的本事,思维的敏锐,对题型的敏感,举一反三本事,一题多解本事听她的课给我的感觉是思路清晰,能巧妙的化繁为简化难为易,并顺理成章的给出重要结论每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较,想想自我的构思到底哪些是不可取的,失误或者问题出在哪里,并且吸取他们上课的
五、和家长的交流做好家长工作,就像打仗一样有了强有力的后勤保障,很重要又很有效由于平时的时间紧,与家长见面交流的机会少,于是我利用校信通,电话和家长交流,和家长沟通一一信任是基础,理解是桥梁,努力是风帆,因为我们有共同的梦想共同的目标假如世界上没有了信任没有了沟通,多么不敢想会是什么样我仍然很喜欢这句话“我这人是用忠诚铸造的,即使是破碎了,片片都是忠诚!”我是教师,我每一天都感激孩子给我带来的幸福,每一天都感激上帝让我成为教师作为一名年轻的教师的我,这只是教学生涯的一个开端,我会在教育的道路上,用心去体会,永爱去铺垫,用行动去实践,我热爱教师这个职业,但同时又有很大的职责感!时间如梭,前面的路还很长,我会用我的活力,用我的汗水,用我的爱心继续努力的!青年教师成长感悟心得「篇四」尊敬的各位领导、各位教师们大家上午好!对教师一向的评价都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自我,照亮别人的蜡烛;有人说教师是甘为人梯,默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒我的目标仅有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样貌应对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动尽管这已不是第一次站在那里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄但应对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光然而我很快发此刻孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的“友善”,对我玩起了“欺生”的把戏上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药”,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和教师亲近,期望教师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意哦,原先是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药一爱心去和学生交朋友我还使用一系列奖励措施发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心将心比心,以心换心,不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是教师,又是朋友的双重关系在工作上我也对自我提出了严格的要求,每一天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自我的又一个家!平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作大家都说,你要给学生一杯水,你自我必须有一桶水为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识除了阅读自我订阅的杂志之外,我还很多翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自我充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!青年教师成长感悟心得「篇五」尊敬的满老师、仲老师,以及今天到会的各位同仁们,大家好!我来自高新区实验学校的张哲伟从20xx年毕业至今,我已经在教师岗位上度过了五年多的时光在这几年的教学生活中,我从刚毕业的大学生逐步成长为一名青年教师自己的成长离不开学校的培养,领导的关心和同事的帮助在这几年的时光中,我经历了很多,今天和大家分享一些工作生活中的体会作为一名教师,上课是成长道路上不可或缺的一步在这五年多的工作生活中,我参加过校、区、市、省级的公开课大赛、观摩展示等,也参加了省教研部门组织的送教下乡活动在参加比赛的同时,我也有幸听到很多节优秀课回顾这几年听课、备课和上课的经历,我觉得上好一堂课,真的需要付出很大的努力首先,作为一名英语教师,要做到口语流利,发音准确只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,从而学到正确的知识,地道的语言在提升口语方面,我想和大家分享一些我个人的学习方法我从20xx年升入大学开始,坚持每天看美剧和英文电影,到现在已经坚持了近十年这是我唯一坚持下来的习惯,也确实让我受益匪浅学习一门语言,最重要的就是语言环境在看美剧时,我便将自己带入故事情节中,感受剧中的语言环境然而,虽然很多人都说看美剧能提升口语听力,但也有很多人并未收到理想的效果其实,要想通过看美剧学英语,最好的方法不是一次看五集,而是一集看五遍比如,作为一名哈利波特迷的我,哈利波特系列的八部电影,我几乎每部都看过七八遍,很多台词都烂熟于心,这对英语的学习是很有帮助的在听课的过程中,我发现一名优秀的教师在上课时能够利用多种教学手段作为辅助,使学生们接触到的知识更立体、更直观、更生动在课堂上调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人教师能做到以学生为主体,注重培养学生的能力,注重参与度和教学中的互动,营造宽松、民主、和谐的教学氛围我在上课时,会教给学生们一些简单的英文歌曲,做一些与课堂内容有关的小游戏,学生们在游戏中学习知识,极大地调动了学生们的积极性因此,在日常生活中,我们可以随时搜集一些能在课堂中运用的小游戏,改动一下,也许就成为了一节课的亮点百度百科中是这样定义语言的语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式英语是世界上使用最广泛的语言作为一名英语教师,要了解丰富的英美文化知识和语言习惯,才能在教学中将语言应用得当,从而教给学生最地道的英语在日常教学中,我经常给学生们列举一些美剧或英文电影中的例句,来讲解在英语日常表达中,每个单词的用法及习惯表达学生们通过这些例子,对枯燥的知识点有了更深刻的印象,也学会了恰当的运用此外,优秀教师的一个共同特点就是教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课作为青年教师的我们,要多向优秀教师学习20xx年2月,我校全发校长、鞍山一中李洁副校长、我、还有另外一名英语教师带领19名学生赴美国印第安纳州可可莫市进行文化交流在这一周的互相交流学习中,我充分开阔了视野,对美国学校课堂教学及生活习惯有了更深刻的认识比如,美国采用走班制教学,学生们去不同的教室上不同的课美国的老师课时很多,几乎每天至少六七节课他们要布置自己的教室,还要参加课后辅导此外,美国学生的课后活动十分丰富,也十分辛苦,在这方面,和中国的兴趣班、课后服务很相似赴美校际交流的19名学生中,已有一名学生返回可可莫市读完高中,并成功申请到了华盛顿艾略特国际事务研究学院的入学资格由此可见,文化的碰撞便是心灵的开启,国际校际交流对学生们的影响十分深远回国后,我将在美国的所见所闻分享给学生们,孩子们十分向往,他们也更加坚定要学好英语,为了以后出国旅游不用带翻译,也为了有朝一日能亲身感受西方国家的文化除了公开课、赴美文化交流外,最让我印象深刻的一次比赛就是辽宁省中小学“辽海杯”英语教师素养大赛在20xx年10月21日,由辽宁省基础教育教研培训中心联合辽海出版社共同举办的(初中组)在沈阳师范大学图书馆五楼报告厅隆重开幕来自全省14个市的带队领导、42名参赛教师及观摩教师共200多人参与或观摩了本次比赛本次大赛分三个环节写作、板书设计及说明以及美文朗读通过两天的比赛及观摩,我深深体会到,良好的个人素养来自于平时的积累写作要有思想,有内容,有解决问题的价值写作不应是华丽辞藻、长难句的堆积,而是思维及观念的碰撞这就要求教师平时多写多看多思考这样,我们所教学生写出来的作文就不会千篇一律,不会没有深度板书设计及说明是本次大赛最困难的一项从抽签选题到正式比赛只有一晚上的时间,如果没有成熟的构思和扎实的基础,很难在这么短的时间内形成完整的板书设计我平时认真参加学校的集备和教研活动,每次集备的过程就是向有经验教师学习的机会在这几年的教学生活中,通过一次次集备和教研,我学会了如何设计一堂课,以及单元内四种课型的基本教学方法虽然每堂课都不相同,但这一次次打磨的过程就是成长的过程我很幸运,有着最强大的实验学校团队的陪伴,鞍山市的两位教研员满老师和仲老师有着最专业的理念和最深厚的功底,逐字逐词反复修改与研磨的过程让我受益匪浅,永生难忘通过这次比赛,我与队友们不仅结下了深厚的友谊,也在互相学习中共同进步我热爱我的职业,并将在今后的教学生涯中努力学习,争取更大的进步,请各位前辈同仁们不吝赐教,谢谢大家!青年教师成长感悟心得「篇六」在教学中我深深要提高教学质量,关键就是要上好课为了上好课,我努力备好每一节课了解幼儿原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力在群众教学活动的过程中,教师主要依靠提出问题来引导幼儿探索因此,教师提问的设计也十分重要总的来说,教师设计的问题应以开放性问题为主,避免限制幼儿的思维所谓开放性问题,问题的答案应具有开放性,孩子的答案能够是多种多样的,而不是固定、唯一的就应能指向幼儿的操作、探索和思考,引发幼儿自由表达自我的想法、发现和经验这学期,我参加了小班组参加的体育同题开课,体育课是我们年轻老师最惧怕上的课,因为很难把握开放的这个度,怎样才能让孩子在游戏中掌握技能感谢师傅和其他老师给我的意见,让我学到了很多,并进行了自我反思,这对我以后的体育教学都很有帮忙班级管理是我们青年老师在成长过程中需要不断努力学习的小班的幼儿,生活常规培养尤为重要,小班孩子年龄小,自理潜力差,如上厕所不会脱裤子、提裤子,老师要不厌其烦地帮忙他们一个个脱、一个个提吃饭时有的幼儿不会用匙子,老师要一口一口地喂遇到哭叫的幼儿,要想办法哄在教学活动中,有的幼儿不认真听讲,这时我就会鼓励和称赞他,如“庄雨嫣小朋友真棒,坐的那么好”,做好其他小朋友的榜样还有一些小小的细节,能够透过简单的儿歌帮忙幼儿规范他们的常规意识再来说说环境吧,环境创设增加了老师和孩子生活中的互动关系是了解的唯一途径,我们透过环境来观察孩子们,而孩子们也在环境中获取知识,老师结合合理的环境改变,将孩子的兴趣从好奇引向探索活动并抓住孩子的生活来创设环境,给孩子们一个安全的港湾,使他们从自我的生活经历提出问题并获取信息,发挥教育价值,培养孩子们自主、自信、用心、努力和创造的精神我们教师要简单生动的墙面布置和环境布置都会吸引幼儿的注意力,增强幼儿参与主题创作的欲望对于我们青年老师而言,就是要多看多想多做,用心与师傅配合,共同将班级创设成孩子喜欢的乐于表现自我的“大家庭”最之后说说家长工作方面,对于我们而言有的时候会害怕应对一些要求比较过分或者比较难以应付的家长这时候往往师傅会挡在前面,我们需要的是学习师傅和家长交流的方式,并且认识到每个家长都是十分疼爱自我的孩子的,遇到了什么事,我们要站在家长的立场上想事情,和家长建立平等的沟通关系,真心沟通,让家长放心把孩子交给我们共同促进每个孩子身心和谐、富有特别的成长有一句话说得好,选取一行,爱一行,我也是这样,我不明白选取幼儿教师这个职业对还是不对,但是当我应对那一帮小鬼时,我觉得我就应做一个最好的老师,至少我要对得起这帮孩子!不明白我的将来会是怎样的,但是至少我此刻一向在努力,尽我的心去做我作为一名幼儿教师就应做的,应尽到的一切义务与职责青年教师成长感悟心得「篇七」时间过的太快了,弹指一挥间,我成为一名教师已经有一年半的时间了我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位,说实在的,当时我没有充分的心理准备,也没有给自己的将来一个明确的定位但是,经过这一年半的时间,我已经充分感受到了来自学习领导的关怀和各位同事们的友爱看,同事也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸作为一名青年教师,我对自己是充满信心的,这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的正是有了这样一个和谐的工作环境,才让我更加坚定了积极积极的心态大多数人认为当一名小学老师很简单,因为小孩子还不好教吗?我以前也一直这样认为,但自从我踏上这三尺讲台后才逐渐发现,教小学并不容易虽然小学没什么升学压力,所教的知识也不难,但当各个方面合到一起的时候,我才发现无从下手作为一个新教师,刚踏入教育这个行业,我有的是激情,有的是闯劲,但缺少有效的教学手段和技巧我知道,学习才是我进步的有效途径新参加工作,很多地方都是在一边学习,一边适应、提高的,我力求抓住所有的机会,认真学习,并且结合自己的实际灵活运用首先,虚心向其他老师学习同一个教研组的同事是离我最近的学习资源,他们有着丰富的教育教学经验,而且大家都非常乐意帮助我,在我遇到困难、困惑的时候给我出谋划策,非常感谢老师们给了我切实可行而且周详的处理办法其次,要努力提高教学水平作为青年教师,我要充分抓住每一个学习的机会,努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量
1、坚持认真备课、上课和课下耐心辅导经验告诉我,备课如果不够充分,上课就会不怎么自信,语言就会不怎么流畅,学生领悟的就不怎么深刻,这样的教学是失败的这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习本着对自己负责,对学生负责,对家长负责,对社会负责的态度,我们必须认认真真备好每一节课这样才有资格成为一名合格的教师
2、加强课后反思,并且要不断学习理论知识来充实自己作为青年老师我应该思考今天的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为科任老师,我要思考怎样强化尖子生?怎样推进后进生?今天我都干了什么?明天我应该干什么我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?我首先承认我虽然是这样想的,但并没有这样去坚持下来,我想如果能坚持下来的话我的成长一定要比今天更快一些所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读,不仅要钻研有关教材的教学理论,关注科学前沿的最新动态,而且要阅读文学作品,阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍再次,心中拥有梦想,心中充满爱梦想的力量是无穷的,它可以给前进的人们以无穷的力量梦想是黑夜里的航标灯,可以指引着我们的方舟躲过暗礁,驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳,能驱走云霾,让心空朗照人生可以没有财富,但是人生不可以没有梦想有梦就有了方向,有梦就有了期许,有了梦想的人生,才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生,才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生,会咬定梦想不放松,任尔东南西北风;有了梦想的人生,会风雨无阻,风雨兼程;有了梦想的人生,才会笑对坎坷,所向披靡作为从教者的我们,尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前,心中总有伟大的梦想的召唤,让我们用人格感染人格,用智慧点燃智慧,让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!教育是奉献爱的职业,我们青年教师基本的职责是教书育人,对学生的培养方法有很多,但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们的平凡的工作变得伟大伟大的教育家陶行知先生讲爱满天下我们青年教师就是爱的使者,我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落,让爱心之春水流进每位学子的心田,让他们在爱的浸润中,学会爱屋及乌,关爱我们身边的每个人,无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木,让人与自和谐相处!没有爱,就没有教育爱是教育的基石爱自己的孩子是人类的本能,重要的是爱每位学生,爱每一片绿叶,哪怕是有斑点的真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言,时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长,再把爱的火花散布到美丽的人世间!青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体,作为一名青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,针对具体的问题有具体的解决方法但是抛开这些具体的东西,在我的成长过程中,我始终认为学会做人,学会学习,学会创造,是我们青年教师立足之本、发展之机,力量之源只有从一开始就注意学会做人,学会学习,学会创造,我们才能在开始时少走很多弯路,在今后的发展中少犯错误,最终顺利的走向成熟,变成一个优秀的小学教师精华为我所用不断积累经验是新教师成长的前提条件,也会给新教师的成长奠定良好的基础我坚信只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西学会学习,就会成功
3、反思是新教师成长的途径美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识所以,他提出了教师成长的公式成长;经验+反思反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自我的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,到达成长的质的飞跃实践是中心,反思是关键一个不懂得反思自我成败的教师,是得不到真正意义的发展,反思与成长是相辅相成的,反思越多成长越快学校每学期都会做学生问卷调查,我能从学生的评判中反思自我课堂管理是否太松,讲课速度是否太快,出的习题难度是否适中,上课言行举止是否大方得体在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结,寻找问题的症结并及时给予解决同时在日常教学中摸索好的教学方法,以求今后更大的提高〃不积小流,无以成江河〃只要长期坚持,从细微入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃!〃路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〃只要坚持不懈,以良好的心态对待教学过程中困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就必须会成为一名贴合现代教育需要的〃新〃而〃成熟〃的教师宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来我明白自我身上还有许多需要改善的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的积极心,我会充满活力地奋斗、开拓、积极,将青春挥洒在自我热爱的教育热土上,我无怨无悔!青年教师成长感悟心得「篇二」青年教师成长感悟心得「篇八」每位涉世之初的青年人,都血气方刚,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地然而,任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程,客观的看待我们身边的人和事,在工作中努力探索,大胆实践,走出一条属于我们自己的成长之路要想由一个新教师变成一个骨干教师,其中必定要经历一个成长过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会
1、强化自己的专业知识在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下,学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定,已成为教师的“终身大事”初为人师,无论从教学还是教育的角度出发,都应有“求知若渴”的积极心态我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识,但我们的教育教学实践少,教学经验欠缺,在知识爆炸的今天,“学生一碗水,教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求,学生需要的是一桶新鲜的“活水”在教学中我除了驾驭教材外,还利用业余时间钻研,不断补充养料
2、心中充满爱教育是奉献爱的职业,我们青年教师基本的职责是教书育人,对学生的培养方法有很多,但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们的平凡的工作变得伟大伟大的教育家陶行知先生讲爱满天下我们青年教师就是爱的使者,我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落,让爱心之春水流进每位学子的心田,让他们在爱的浸润中,学会爱屋及乌,关爱我们身边的每个人,无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木,让人与自和谐相处!没有爱,就没有教育爱是教育的基石爱自己的孩子是人类的本能,重要的是爱每位学生,爱每一片绿叶,哪怕是有斑点的真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言,时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长,再把爱的火花散布到美丽的人世间!
3、学会合作年轻教师无论是什么学历,不管你来自哪所名校,都要切记心高气傲,目中无人因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗,没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人,仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作合作是所有组合形式努力的开始一群人为了达到某一特定的目标,而把他们自己联合在一起拿破仑•希尔把这种合作称之为“团结努力”面对新课程改革的逐步推进,面对鲜活灵动的教育对象,这些对要求我们从教者要学会合作,合作双赢从教者要想使自己的天空也色彩斑斓,就需要学会合作,学会与组内教师合作,切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作,各科协调发展;学会与家长合作,共育栋梁
4、反思是新教师成长的途径美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识因此,他提出了教师成长的公式成长=经验+反思反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃实践是中心,反思是关键一个不懂得反思自己成败的教师,是得不到真正意义的发展,反思与成长是相辅相成的,反思越多成长越快只要长期坚持,从细微入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”只要坚持不懈,以良好的心态对待教学过程中困难和挫折,不断求知,善于实践,积极反思,就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的积极心,我会充满激情地奋斗、开拓、积极,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔!从XX年毕业至今,先后在讲坛上走过了七年光景,这七年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在我有几点成长感悟与大家分享
一、时刻保持一个良好的心态教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西学会学习,就会成功
二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会
三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识因此,他提出了教师成长的公式成长=经验+反思我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例
四、总结经验,梳理出一套属于自己的班级管理方法说“加强纪律性,革命无不胜”班级管理讲究艺术,要多动脑筋,考虑孩子的需求从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服里牛用再大的力气不如一把青草效果好所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法,坚持下去,成为制度在安排各项工作要统筹兼顾,考虑问题要周密,使各项工作井井有条,井然有序要制定明确具体,切实可行的管理目标善于培养幼儿自主、自信、自立的品格,善于寓教育于管理之中,使每项管理活动都成为教育机会总之,一个好的班级,离不开教师的精心管理古人云“亲其师,信其道”要想有一个积极向上的良好班级氛围,使每一个孩子都能健康、快乐地成长,作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步,把工作做细、做好做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,营造健康向上、特别张扬的班集体
五、有承担才有成长除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作这个学期我接管电教工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台,虽然有的方面我不是很懂,但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的J2作室、备课的格式与要求等等,我也是积极的指引,发现问题及时修改经常到班级里查看电脑的安全性,提醒老师注意维护自己班级的电脑,尽量不要浏览一些安全性不高的网站总之,我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作
六、有爱心、耐心,认真对待每一个孩子人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的用统一的眼光看不同的孩子是不对的要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子孔子弟子三千,贤者才七十二爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价“此人智力中等,不善长哲学”没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢!学海无涯,艺无止境自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思这应该成为自己需要时时温习的功课以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会,不当之处请各位领导和老师批评指正“教师人生”要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理,而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善“教师人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的灵动“教师人生”需要感动感动自己,感动学生,感动家长,感动社会,感动中国,感动未来当然,“教师人生”还需要责任,需要体验教育的快乐,感受教育的幸福教师之服饰不修边幅,不符合教师的形象要求;不懂礼仪,不合教师的职业规范吊带衫、露脐装也许性感动人,但应远离学校和教室;黄头发、鸡冠发妩媚可人,但应该移开教师的头上教师之语言教师的语言是一种技术更是一种艺术,曼妙、细腻、唯美、豪迈;教师的语言是一种知识更是一种思想,深邃、练达、智慧、仁爱教师的微笑和严厉同样重要,二者相比,微笑更平和、温和,更可爱严厉的教师令学生敬畏,微笑的教师令学生喜爱,善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师,则令学生敬爱教师之习惯无论是好习惯还是坏习惯,都有需要改良与更新、发展与进步坏习惯一定要改,好习惯如果十年如一日,一成不变,终究有一天也会归入坏习惯的行列,因为“不变”本身未必就是好习惯青年教师成长感悟心得「篇三」时光飞逝,转眼间参加工作已经八年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自我真正经历过,才明白做四中的教师虽然很辛苦可是很欢乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着活力的波涛,我的内心始终坚守着一个追求做一名教师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生
一、个人的成长离不开学校良好的机制在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮忙和鼓励和外校相比,有了老教师的指引和帮忙,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老教师以及我们敬爱的李校长等等教师和师长的帮忙和鼓励过我的人都给过我很大的帮忙在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长学校每学期一度的团体备课学习又供给了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮忙,让自我更有信心应对学习和教学在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来经过自我虚心的请教,随着自我教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的提高,但同时也发现了自我还是存在很多的缺陷和不足但我会逐渐的完善和提高的所以在那里真地感激我们的李校长,感激四中,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富!
二、课堂教学方面
(一)备课教学之始,我认识到备课的重要性一一备课是提高教学质量的关键,必须不讲无准备的课作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案我们的团体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得赵春发教师以往对我说过这样一番话“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自我的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自我的不足,不断的完善和改善自我提高自我,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同提高,你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道”
(二)上课科学的课堂应当是探究的课堂,我就尽量为学生创设良好环境的课堂,期望他们能欢乐的学习探究科学知识起初的课堂可能有些枯燥乏味,但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂,我从兴趣入手于是在课堂上,学生像我的教师一样指导我该怎样讲课,我最终经过实践明白了教学设计应当分析学生的情况于是上课的时候我注意去观察学生,认真的倾听学生的新发现、感受和看法慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所改善另外,恰当地运用表扬的手段,也是一种好的方法喜欢表扬是人的天性,更何况是未长大的学生,如运用恰当,即使是最坏的学生也容易被表扬所征服我觉得我们更应当关注后进生,去关心去爱护他们,善于发现他们的闪光点,不要吝惜对学生的赞美异常是对于他们,你的一声赞美,一个肯定的微笑或眼神,一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味,他她将会在同学的羡慕与教师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习我的课堂是一个容错的课堂,作为教师的我,给活泼好动的学生犯错的空间,给忍不住调皮的学生提示,并指正他们的错误;另外,我的学生能大方的原谅我的错误,还会给我指正出来对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂,就要像恋爱中的人一样,要有对恋人的活力,这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义!”可是在以后的教学中,我仍然需要多多反思,才能发现自我的不足之处,不断的改善学无止境,教亦是如此
三、随时随处学习提高自我在四中的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习,随时随地都有很多值得我学习的地方怎样和学生相处,怎样管理好班级的大大小小的事物,在班主任实际工作中,班主任要“管”的方面很多,小到穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展班主任是如此之重任,尤其是在我们阜阳四中,处理的事情很多,应对的学生又越来越复杂相应地,使我体会到,对于班主任的工作本事要求也越来越高这更需要我继续的学习和提高经过几年的实践,其中的感受并不是用言语能表述出来的,班主任工作中的酸甜苦辣也仅有班主任自我去细细品味我在那里也只是学到了一点皮毛而已,我会继续学习总结与实践,争取当一位更优秀的班主任在平时的工作和班级学科的问题我也经常和其他几个班的班主任交流学习一些经验丰富的班主任教师,在各个方面都很有方法我从她们那里也学到了很多东西在和学生之间有交流时出现一些问题,记得班中的一位优秀学生,在课堂上,做其他作业,我没有大动干戈吵孩子,经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了,然后经过和其他教师交流,我想出了一个十分恰当的方法,孩子即受到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高,最终这件事十分顺利和谐的解决了正是经过其他班主任的帮忙和鼓励,才使得我更有信心的应对工作中的出现的种种问题,十分的感激他们
四、和学生的交流此刻我更偏重于和学生建立平等的师生关系,本身年龄不大,觉得和他们并没有太大的代沟,我想为什么非得以居高临下的身份去应对他们呢?对待自我和学生的态度,我用四句话来概括把自我当作教师;把学生当作教师;把自我当作学生;把学生当作学生我尊重我的学生,和学生平等的相处我选择用心的教,期望学生能欢乐的学我喜欢和他们聊天,喜欢和他们一齐热闹,尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题”,但我从来不生气!再一点就是关于后进生,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,异常是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利在以后的工作中我还要改善一些教学方法,提高自我。