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【幼儿园工作计划】按照公司相关任务的安排,我们要开始着手规划下一阶段工作了制定工作计划的时候我们一定要注意阶段性目标的实施,究竟如何才能写好一篇工作计划呢工作总结之家经过整理,为你编辑了小班幼儿园工作计划表,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!下面是精心整理的小班幼儿园工作计划表(通用3篇),大家一起来看看吧时间过的真快,我和我们全班的孩子们共同生活了一学期了,孩子们一天天的茁壮成长,作为他们的老师,我的心里充满了无比的快慰,我和我们班另二位老师、还有孩子们的家长一样,希望他们健康、快乐的成长,特制定了本学期的班级计划如下
一、班级情况分析班内现有幼儿二十名,大部分幼儿年龄适宜,还有个别幼儿年龄偏小,小小班学期计划幼儿年龄小自立能力很差,在平时注重幼儿的常规培养有部分幼儿存在一些问题,如有的孩子自由散漫,自己不参加活动还影响别人;有的孩子太爱动,没有纪律约束感普遍存在的问题是在家都是独生子女,养成了任性霸道的坏脾气,没有合作意识,遇到问题同伴之间不能商量解决,也不告诉老师,发生争抢,有的还动手打人针对这些情况,将有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育,重点进行行为习惯养成教育促进幼儿全面、和谐发展,更好的适应幼儿园集体生活
二、工作目标强化管理,改进工作作风,不断提高教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展使班级各项工作都走在各个班级的前列
三、做好安全、卫生工作强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全做好春季流行病的预防工作,坚持每天两小扫,每周一大扫,餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度,让幼儿吃饱、吃好
四、抓好教育教学工作,提高教学质量教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划注重幼儿的思想品德教育,做到正4会听音乐做模仿操练习双脚原地向上跳以及四散走、跑社会性领域1游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则2愿意接触周围的人学习问早、问好、说再见等礼貌用语科学领域1认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等2能愉快地参与游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类语言领域1理解故事的主要内容,学习简单的儿歌2用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名3喜欢和老师一起看图书艺术领域1愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的扮演2会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴3对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能一〉保教工作1进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高2鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述3两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语4开展“花儿朵朵”主题活动,创设“娃娃花店”科学探索区”等环境,引导幼儿获得有关经验5每天的分区活动中,均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料,鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴二〉家长工作1举行亲子活动2请家长协助收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化3完善“接送卡”使用制度三〉教研工作1实施课题方案,积累研究中的过程性资料2参与青年教师优质课评选活动(说课一开课)3组织幼儿参与早操展示活动;4进行主题墙的安排;5围绕自己的课题上好园内公开课幼儿已经适应幼儿园的生活,孩子生活自理能力较弱,这方面我花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活惯例,如手把手的教给孩子穿、脱衣的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和操节等同时在惯例的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为老师带着孩子互相学习、共同进步一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,也仔细观察孩子与我互动的情况,有时孩子对我活动会有些启发用孩子们眼光去看,用孩子们心去体会,把视线放得低一些让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外,更让他能慢慢养成良好的习惯生活转眼而过,新的学期开始了,我们看到了一张张可爱熟悉的面孔,孩子们的所有喜怒哀乐又将于我们融合在一起过了一年,孩子们似乎有些长大了,在自理能力方面有较大进步,但一些坏习惯仍避免不了,因此,针对孩子的年龄特点制定了本学期的工作计划一,新的学期开始,有许多新入园的孩子,普遍存在的问题幼儿年龄小,自理能力比较弱,依赖性较强,不愿意自己动手,吃饭要人喂,娇气,任性,以自我为中心,有的幼儿不喜欢说话,有的孩子太爱动,没有纪律约束感,有的则自由散漫,没有集体意识,同伴之间互相争抢东西,不会自己大小便,拉在裤子上也不告诉老师针对这些情况,有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育,重点进行行为习惯养成教育二,强化安全管理,做到“眼勤,嘴勤,脚勤,手勤”,发现问题及时处理,确保幼儿的人身安全,做好三检一追,告诉幼儿不去危险的地方,不摸危险的东西三,保证室内通风,用消毒水擦拭们、窗、床、柜等,水杯、毛巾每天消毒,引导幼儿多喝水,勤换洗衣服,做到一摸二看三问四查,发现异常,及时处理为幼儿做到“四心”,对幼儿要充满“爱心”,接待幼儿要“热心”,幼儿生活要关心各项工作要”细心“做到人在岗,心在岗,工作尽职尽责,做到三”满意即”家长满意,领导满意,自己满意“四,利用家长接送孩子时间,向家长询问了解幼儿的生活习惯,个性,家长的教育方法对新入园的孩子进行电话,短信跟踪,对没有电话请假未入园的孩子进行电话访问,询问清楚幼儿的情况,并鼓励幼儿坚持来园本学期我有信心把我的本职工作做好,也有信心让我们的宝宝成为懂文明,有礼貌,人见人夸,人见人爱的优秀宝宝!在秋风的吹送下,我们迎来了新一届小班的小朋友,他们天真可爱,活泼好动,给幼儿园带来了生气
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿36名,其中男孩22名,女孩14名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们两位老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学,要贯彻实寓教于乐,我们将运用新的儿童观和现代化的教育理念来面向幼儿、面向家长,并结合本班幼儿的实际情况和小班幼儿的年龄特点,理论联系实际,全面贯彻实施游戏教育,从日常生活到学习上全面推行素质教育,培养幼儿的学习兴趣,从培养幼儿体、智、德、美各方面入手,让幼儿能全面发展,健康成长
二、本学期教育重点(主题活动)本学期我们一共有7个主题活动,分别是“上学了、亲亲一家人、我会自己吃小小蛋儿把门开、秋天真美丽好玩的水、天真热”主要目标及措施有
1.完善幼儿常规教育,如利用餐前、离园前,以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯
2.培养幼儿有良好的进餐习惯,本班幼儿年龄小,部分幼儿在家习惯家长喂,且吃得慢,针对此问题,我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯,且要求幼儿能一口一口地吃,鼓励幼儿用愉快的心情进餐
3.培养幼儿良好的午睡习惯,懂得进入睡室时要安静,会自己换鞋,能找到自己的枕头,盖好被子后能安静入睡,不带玩具进入睡室,知道睡觉时闭上眼睛不说话
4.培养幼儿良好的卫生习惯,创设卫生清洁的环境,使幼儿感受清洁环境的美好,让幼儿协助保持环境清洁,初步形成良好的个人卫生习惯,愿意剪指甲、洗头、洗澡,知道饭前便后要洗手教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性
5.培养幼儿良好的课堂常规,采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课,以表扬个别幼儿坐得好的方式,鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿
6.培养幼儿收拾东西的好习惯,以送“玩具回家”的游戏方式,让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处,不把玩具放进书包学习基本的分类,按玩具的特征进行分类.
7.培养幼儿良好的学习兴趣
8.对幼儿进行普通话教学,针对本班幼儿的年龄特点,我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语,在日常生活中进行随机教学,鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通,让他们在游戏中能相互学习
9.培养幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事,以鼓励为主,帮助为辅的方式,引导幼儿参加各种各样的游戏活动,让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动,如“迎国庆”主题活动,让他们也加入其中,让他们感受到自己是行的
三、环境创设
1.主题墙设想我爱刷牙、宝宝作品展、亲亲热热一家人、开开心心上学去、小熊的家
2.区域设计美工区(布艺小制作、水彩画、蜡笔画等)、益智区(沙漏、迷宫、数字套圈、串珠、规律排序等)、语言区(大中小各类书籍、看图讲故事、字卡等)、娃娃家(小厨具、娃娃、电话、桌椅等)
四、保育工作
1.我们认真做好自己的业务工作,组织学习并落实《漕幼保育工作管理要求细则》特别是“保育员的操作规范”,逐条理解,逐条对应的〃实践,加强岗位练兵
2.对本班房屋,设备,环境和消毒全面负责,为幼儿创设卫生,安全,舒适的生活,学习环境,在保健老师的指导下,严格执行安全为,消毒制度,妥善保管好本班的设备,物品,衣物【幼儿园工作计划】为了在后续工作中更好地表现自己,我们可以开始写个人工作计划了一份好的工作计划可以让下面是为大家整理的2023小班幼儿园工作计划表1500字精选四篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
一、指导思想深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断提高教师的业务水平,结合本园及小班幼儿的实际,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展
二、工作目标
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度
2、提前做好每月一堂好课的准备工作
3、进一步做好保教工作和家园联系工作
三、具体措施
(一)教育教学工作我们的追求我们的理想
1、认真执行教师常规工作百分考核表,每月都能客观地对自我进行评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值
2、实行教学资源共享采用多种形式——集体备课、集体制作教具等,节约资源,加强计划性,大大提高教学效益,全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标
3、积极参加幼儿园教师培养,争取每月在园内公开示范课、教研课,不断提高,锻炼自己的业务能力
4、提高年级组活动的实效性,每周安排一次集体学习时间,集体备课,组织教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动评析,学习他人之优点改自己之不足认真做好各种笔记、写好心得
(二)根据学校特色,开展一系列的活动,设计合适幼儿的特色课程幼儿园是个美丽温馨的大家庭,孩子在这里可以自由发展自己的特长,我们小班组利用餐前餐后增加了《三字经》和《古诗词》的欣赏,让孩子从小就知道人之处,性本善的道理,我们还培养孩子的休闲兴趣,特开设了戏曲休闲班、腰鼓班、拉丁舞班等等,这于我们以农村为特色的课程改革互相对应,也得到了家长的一致肯定
(三)班级保教工作
1、更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,年级组特点
2、一日活动弹性安排,教师根据孩子的需要灵活安排学习,活动的时间、内容等
3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励孩子走进自然
4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事
5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展
(四)师幼才艺大比拼三月份庆三八活动,让孩子在活动中知道妈妈工作的辛苦,回家帮妈妈做一些力所能及的事情四月份幼儿早操比赛,幼儿插塑比赛五月份幼儿古诗词比赛六月份六一文艺汇演和欢送大班哥哥姐姐活动老师的基本功比赛和老师插塑比赛在这里,我们一起学习、一起成长,人人得到平等
(五)家长工作:
1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园互联网工作,随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况
2、向家长开放半日活动
3、精心为幼儿作好成长记录,并在各班选一位家委会代表
四、具体工作二月份L做好开学前准备工作2;继续抓好常规工作,稳定幼儿情绪3设计好每月家长会活动方案三月份1根据主题设计《我爱我的好妈妈》活动2确定班级特色为幼小衔接做好准备三做好休闲班报名工作四准时开好年级组会议四月份1幼儿诗朗诵比赛2做好班级中的各种工作3根据五月四开展节日教育活动五月份1强化班内的节目,小班以《三字经》主2苗班是《三句半》
一、班况分析20xx年春,我们迎来了小班的第二学期这学期我们小二班注入了新的血液,现班级人数为28人,幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育使我班幼儿有更大的进步
二、教育教学工作对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园
(一)健康领域
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作
(二)语言领域
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊
(三)社会领域
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐
3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围
(四)科学领域
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物
(五)艺术领域
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪
(六)游戏开展根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等,创设各种游戏环境、游戏内容,如角色游戏、表演游戏、建构游戏等,吸引幼儿积极主动的参与游戏,提高幼儿游戏的积极性、主动性具体措施
(一)健康领域:
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的〃协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩
3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力
(二)语言领域
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思
(三)社会领域
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人
2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处
(四)科学领域
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展面教育,教育教学做到科学化、标准化、规范化坚持用普通话,积极参加教研活动
五、抓好保育工作,提高保育质量为幼儿服务做到“五心”,即对幼儿充满“爱心”;接待幼儿要“热心”;幼儿生活要“关心”;各项工作要“细心”;教育幼儿要“耐心”做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,做到“三满意”,即“家长满意、领导满意、自己满意”,工作计划《小小班学期计划》
六、通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展
1、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养
2、鼓励幼儿在主题活动中表现自己的情感和体验
3、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展
4、卫生保健把好晨检关,做好全日观察及记录严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长
七、家长工作
1、通过召开家长会,反馈家长对家园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境首先教师必须掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练其次是要让幼儿多看、多听、多说、多练最后教幼儿礼貌用语,培养良好的语言习惯这样,幼儿的语言一定会得到健康地发展要给幼儿创造良好的语言环境,必须丰富幼儿的生活因为生活是语言的源泉,只有丰富的生活,才能为丰富的语言提供良好的
(五)艺术领域:
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体
4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱
5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己
三、保育工作加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培养,用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,尽快的适应新的环境培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯
1、在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心
2、抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好
3、教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事
4、生活卫生常识
(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动
5、安全常识
(1)加强幼儿安全意识的培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝安全责任事故的发生,确保幼儿安全
(2)懂得交通安全
(3)会处理可能遇到的简单危险,培养幼儿的自我保护意识
6、生活能力
(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯
(2)幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜
(3)安静就寝独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺
(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏
(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯
四、游戏活动游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节,是幼儿最喜欢的活动孩子通过各类角色扮演,创造性地反映着自己的个人经验,促进其个性化的发展,也不断丰富其社会经验本学期我们将从孩子的原有经验出发,针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,结合主题,设置有利于幼儿身心全面发展各项游戏,与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去,让孩子得到最大程度的发展开展的游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏、自主游戏,区域游戏,户外体育游戏以及专用活动室游戏等
五、环境创设结合我园的实际情况,本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从幼儿的角度来考虑,尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要在秋风的吹送下,我们迎来了新一届小班的小朋友,他们天真可爱,活泼好动,给幼儿园带来了生气
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿36名,其中男孩22名,女孩14名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们两位老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学,要贯彻实寓教于乐,我们将运用新的儿童观和现代化的教育理念来面向幼儿、面向家长,并结合本班幼儿的实际情况和小班幼儿的年龄特点,理论联系实际,全面贯彻实施游戏教育,从日常生活到学习上全面推行素质教育,培养幼儿的学习兴趣,从培养幼儿体、智、德、美各方面入手,让幼儿能全面发展,健康成长
二、本学期教育重点(主题活动)本学期我们一共有7个主题活动,分别是“上学了、亲亲一家人、我会自己吃小小蛋儿把门开、秋天真美丽好玩的水、天真热”主要目标及措施有
1.完善幼儿常规教育,如利用餐前、离园前,以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯
2.培养幼儿有良好的进餐习惯,本班幼儿年龄小,部分幼儿在家习惯家长喂,且吃得慢,针对此问题,我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯,且要求幼儿能一口一口地吃,鼓励幼儿用愉快的心情进餐
3.培养幼儿良好的午睡习惯,懂得进入睡室时要安静,会自己换鞋,能找到自己的枕头,盖好被子后能安静入睡,不带玩具进入睡室,知道睡觉时闭上眼睛不说话
4.培养幼儿良好的卫生习惯,创设卫生清洁的环境,使幼儿感受清洁环境的美好,让幼儿协助保持环境清洁,初步形成良好的个人卫生习惯,愿意剪指甲、洗头、洗澡,知道饭前便后要洗手教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性
5.培养幼儿良好的课堂常规,采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课,以表扬个别幼儿坐得好的方式,鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿
6.培养幼儿收拾东西的好习惯,以送“玩具回家”的游戏方式,让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处,不把玩具放进书包学习基本的分类,按玩具的特征进行分类.
7.培养幼儿良好的学习兴趣
8.对幼儿进行普通话教学,针对本班幼儿的年龄特点,我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语,在日常生活中进行随机教学,鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通,让他们在游戏中能相互学习
9.培养幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事,以鼓励为主,帮助为辅的方式,引导幼儿参加各种各样的游戏活动,让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动,如“迎国庆”主题活动,让他们也加入其中,让他们感受到自己是行的
三、环境创设
1.主题墙设想我爱刷牙、宝宝作品展、亲亲热热一家人、开开心心上学去、小熊的家
2.区域设计美工区(布艺小制作、水彩画、蜡笔画等)、益智区(沙漏、迷宫、数字套圈、串珠、规律排序等)、语言区(大中小各类书籍、看图讲故事、字卡等)、娃娃家(小厨具、娃娃、电话、桌椅等)
四、保育工作
1.我们认真做好自己的业务工作,组织学习并落实《漕幼保育工作管理要求细则》特别是“保育员的操作规范”,逐条理解,逐条对应的〃实践,加强岗位练兵
2.对本班房屋,设备,环境和消毒全面负责,为幼儿创设卫生,安全,舒适的生活,学习环境,在保健老师的指导下,严格执行安全为,消毒制度,妥善保管好本班的设备,物品,衣物
一、班级情况本学期我带的是小班也是新生班,共计32名幼儿,其中男生20名,女生12名,经过开学第几周来教师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步,孩子们很喜欢参加体育活动、做游戏,也能主动参与自主性活动及其它活动,毕竟是小班孩子嘛但还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差卫生习惯也不好,在上课时幼儿插嘴的现象较多,将在新学期中对幼儿进行重点培养,激发幼儿积极探索和主动学习,足进幼儿健康和谐的发展
二、教学目标本学期为小班重在6点
(1)锻炼幼儿自己的事情自己做、提高主动性
(2)学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节
(3)学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让
(4)培养良好的饮食睡眠,排泄等良好的生活习惯和生活自理能力
(5)培养幼儿学会与人分享
(6)学会初步自我评价和客观评价别人
三、安全卫生
(1)每天坚持晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回严格幼儿安全制度
(2)保证教室通风干净定期玩具消毒
(3)户外活动时教师认真检查活动场地到的安全性,确保幼儿安全
(4)培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合加强防范意识加强管理足进幼儿良好卫生习惯,让人人知道卫生恶重要性人人讲卫生要求穿戴整洁,勤洗脸、手、脚、洗头、洗脚、早晚刷牙、不随地吐痰、等
四、家长工作
(1)积极主动与家长配合,多于家长沟通,听取并采纳家长各种合理的意见,利用各种途径做好家长工作
(2)鼓励家长和积极参加离园活动,为教育活动提供资源
(3)为了家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系手册上的教师留言,每周发放,家长写好家园联系手册上大的家长留言,定期的反馈
(4)给没来园的小朋友打电话环境因此,在教育工作中,要给幼儿创设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识,开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力婴幼儿学习语言,都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连通过各种感官直接感知,听、看、触、摸、尝、闻,等等,获得周围的认切知识,继而发展幼儿的语言语言的发展提高了幼儿的认识能力,而认识范围的扩大,内容的加深又丰富了幼儿的语言因此,要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合根据幼儿直观感知的特点,给幼儿创设条件、丰富生活内容,在实践中认识世界,发展幼儿语言
八、在语言教育活动中,发展幼儿思维能力语言与思维有着密切的关系,语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维,没有语言思维无法进行,而思维活动的成果,必须用语言表达出来幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程;而思维的发展,又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展在实践活动中,幼儿动手、动脑,发展了幼儿的注意力、观察力,分析比较和判断的能力教育了幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪,使之求知欲旺盛,爱动脑筋思索,能发现问题,提出问题,并从事物间的联系中,初步做出正确的判断和概括,发展了幼儿的认知能力与语言能力
九、让幼儿多看、多听、多说、多练孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验在教育工作中,教师应有目的地丰富幼儿生活内容,增长幼儿知识,开拓幼儿视野,培养幼儿多方面的兴趣使他们知道在浩翰的大自然中,有许许多多还不清楚不知道的事情,启发幼儿的求知欲望引导幼儿仔细观察,认真分析思索,扩大和加深对周围事物的认识和理解,发展幼儿的口语表达能力教师在教学过程中,要有计划地带领幼儿直接观察,给幼儿多创造条件采用直观形象的方法,引起幼儿学习的兴趣添加评论生活转眼而过,新的学期开始了,我们看到了一张张可爱熟悉的面孔,孩子们的所有喜怒哀乐又将于我们融合在一起过了一年,孩子们似乎有些长大了,在自理能力方面有较大进步,但一些坏习惯仍避免不了,因此,针对孩子的年龄特点制定了本学期的工作计划一,新的学期开始,有许多新入园的孩子,普遍存在的问题幼儿年龄小,自理能力比较弱,依赖性较强,不愿意自己动手,吃饭要人喂,娇气,任性,以自我为中心,有的幼儿不喜欢说话,有的孩子太爱动,没有纪律约束感,有的则自由散漫,没有集体意识,同伴之间互相争抢东西,不会自己大小便,拉在裤子上也不告诉老师针对这些情况,有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育,重点进行行为习惯养成教育二,强化安全管理,做到“眼勤,嘴勤,脚勤,手勤”,发现问题及时处理,确保幼儿的人身安全,做好三检一追,告诉幼儿不去危险的地方,不摸危险的东西三,保证室内通风,用消毒水擦拭们、窗、床、柜等,水杯、毛巾每天消毒,引导幼儿多喝水,勤换洗衣服,做到一摸二看三问四查,发现异常,及时处理为幼儿做到“四心”,对幼儿要充满“爱心”,接待幼儿要“热心”,幼儿生活要关心各项工作要”细心“做到人在岗,心在岗,工作尽职尽责,做到三”满意“,即”家长满意,领导满意,自己满意“四,利用家长接送孩子时间,向家长询问了解幼儿的生活习惯,个性,家长的教育方法对新入园的孩子进行电话,短信跟踪,对没有电话请假未入园的孩子进行电话访问,询问清楚幼儿的情况,并鼓励幼儿坚持来园本学期我有信心把我的本职工作做好,也有信心让我们的宝宝成为懂文明,有礼貌,人见人夸,人见人爱的优秀宝宝!新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质本学期工作计划如下
一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德服从领导的安排,认真完成各项工作以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展发挥团队精神,协助教养员做好班级工作
二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱、小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,尽快的适应新的环境培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯
1、在体质上,鼓励幼儿积极参加锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心
2、抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好
3、教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事
4、生活卫生常识知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动
5、安全常识加强幼儿安全意识的培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝安全责任事故的发生,确保幼儿安全懂得交通安全会处理可能遇到的简单危险,培养幼儿的自我保护意识
6、生活能力指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜安静就寝独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作以上是我的学期工作计划,希望在大家的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长【幼儿园工作计划】按照公司相关任务的安排,我们要开始着手规划下一阶段工作了制定工作计划的时候我们一定要注意阶段性目标的实施,究竟如何才能写好一篇工作计划呢工作总结之家经过整理,为你编辑了小班幼儿园工作计划表,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!以下是收集整理的关于小班幼儿园工作计划表【五篇】,希望能够帮助到大家新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结孩子都喜欢游戏但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会〃协商、合作、交往、分享〃在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点〃放得开,收不拢〃的感觉另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用故这学期我们着重常规方面的培养
二、发展目标
(一)语言
1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别能力较差的幼儿学说普通话并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话
2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力
3、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说
4、本学期将利用多种形式,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心
(二)健康
1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生
2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异
3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼
4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会
5、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识
6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展
7、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.时间过的真快,我和我们全班的孩子们共同生活了一学期了,孩子们一天天的茁壮成长,作为他们的老师,我的心里充满了无比的快慰,我和我们班另二位老师、还有孩子们的家长一样,希望他们健康、快乐的成长,特制定了本学期的班级计划如下
一、班级情况分析班内现有幼儿二十名,大部分幼儿年龄适宜,还有个别幼儿年龄偏小,小小班学期计划幼儿年龄小自立能力很差,在平时注重幼儿的常规培养有部分幼儿存在一些问题,如有的孩子自由散漫,自己不参加活动还影响别人;有的孩子太爱动,没有纪律约束感普遍存在的问题是在家都是独生子女,养成了任性霸道的坏脾气,没有合作意识,遇到问题同伴之间不能商量解决,也不告诉老师,发生争抢,有的还动手打人针对这些情况,将有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育,重点进行行为习惯养成教育促进幼儿全面、和谐发展,更好的适应幼儿园集体生活
二、工作目标强化管理,改进工作作风,不断提高教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展使班级各项工作都走在各个班级的前列
三、做好安全、卫生工作强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全做好春季流行病的预防工作,坚持每天两小扫,每周一大扫,餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度,让幼儿吃饱、吃好
四、抓好教育教学工作,提高教学质量教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划注重幼儿的思想品德教育,做到正面教育,教育教学做到科学化、标准化、规范化坚持用普通话,积极参加教研活动
五、抓好保育工作,提高保育质量为幼儿服务做到“五心”,即对幼儿充满“爱心”;接待幼儿要“热心”;幼儿生活要“关心”;各项工作要“细心”;教育幼儿要“耐心”做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,做到“三满意”,即“家长满意、领导满意、自己满意”,工作计划《小小班学期计划》
六、通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展
1、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养
2、鼓励幼儿在主题活动中表现自己的情感和体验
3、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展
4、卫生保健把好晨检关,做好全日观察及记录严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长
七、家长工作
1、通过召开家长会,反馈家长对家园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境首先教师必须掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练其次是要让幼儿多看、多听、多说、多练最后教幼儿礼貌用语,培养良好的语言习惯这样,幼儿的语言一定会得到健康地发展要给幼儿创造良好的语言环境,必须丰富幼儿的生活因为生活是语言的源泉,只有丰富的生活,才能为丰富的语言提供良好的环境因此,在教育工作中,要给幼儿创设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识,开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力婴幼儿学习语言,都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连通过各种感官直接感知,听、看、触、摸、尝、闻,等等,获得周围的认切知识,继而发展幼儿的语言语言的发展提高了幼儿的认识能力,而认识范围的扩大,内容的加深又丰富了幼儿的语言因此,要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合根据幼儿直观感知的特点,给幼儿创设条件、丰富生活内容,在实践中认识世界,发展幼儿语言
八、在语言教育活动中,发展幼儿思维能力语言与思维有着密切的关系,语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维,没有语言思维无法进行,而思维活动的成果,必须用语言表达出来幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程;而思维的发展,又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展在实践活动中,幼儿动手、动脑,发展了幼儿的注意力、观察力,分析比较和判断的能力教育了幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪,使之求知欲旺盛,爱动脑筋思索,能发现问题,提出问题,并从事物间的联系中,初步做出正确的判断和概括,发展了幼儿的认知能力与语言能力
九、让幼儿多看、多听、多说、多练孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验在教育工作中,教师应有目的地丰富幼儿生活内容,增长幼儿知识,开拓幼儿视野,培养幼儿多方面的兴趣使他们知道在浩翰的大自然中,有许许多多还不清楚不知道的事情,启发幼儿的求知欲望引导幼儿仔细观察,认真分析思索,扩大和加深对周围事物的认识和理解,发展幼儿的口语表达能力教师在教学过程中,要有计划地带领幼儿直接观察,给幼儿多创造条件采用直观形象的方法,引起幼儿学习的兴趣添加评论健康领域1不怕生,愿意与教师、同伴接触2学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子3会插接、拼搭简单的造型。