大班班级级工作计划5篇

大班班级级工作计划篇5大班班级级工作计划篇1新学期开始了，我本着同一个目标让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童以幼儿园教学工作计划为依据，订立出以下我班的工作计划

一、工作职责

1.幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、安全四大领域的带课老师

2.幼儿园舞蹈厅管理员

3.参加学校的组织集体活动及临时布置的各项任务

二、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一班级，意味着他们将跨入以学习为重要任务的学习阶段在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变动面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧张和忧虑依据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯

三、幼儿进展目标

（一）健康领域

4.适应幼儿园的集体生活，情绪基本快乐

2.独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋正确引导力要让孩子多动手去完成力所能及的事情，适时的与家长沟通，让家长更好的搭配老师的工作

3、在班上，要渐渐培育幼儿课间非常钟的概念，尽量在课间的时候，喝水，上厕所课堂上，要专注听讲，积极的回答问题加强对幼儿注意力和思维本领的训练

4、在写练习时候，让幼儿本身去阅读题目，理解题目的意思，培育幼儿良好的学习习惯

5、本学期，我也将要计划在班上开展“我最喜爱的一本书”的读书活动，培育幼儿的阅读本领

6、在班上要轮番培育小干部，让每个幼儿都有当班长的机会，帮忙幼儿树立威信，让幼儿大胆的工作，从中也要严格的要求小班长在纪律，学习上取得更多的进步

7、连续依照每个月的教学内容，开展教学工作，在下学期，要重点突破轮跳绳，争取每个幼儿都能连续快速的跳绳每周、每月定时完成周计划和月计划家园联系栏每月定时更换

8、每天利用清晨和晚上把幼儿在园的情况向家长做个简单的汇报，每周认真填写《家园练习册》向家长汇报幼儿一周的情况对坐园车的幼儿每周进行一次电话访问保育工作及保健卫生工作督促保育老师严格依照园里订立的一日卫生消毒流程在流行疾病的高发期，适时帮助保健医开展疾病防备工作班上老师也极力搭配多察看幼儿的身体情况如有发觉异常的幼儿，要适时的通知家长每天老师要对幼儿的书包进行晨检，同时检查幼儿是否携带不安全的物品例如玻璃球，糖果，果冻，玩具等班上老师,要加强有危机意识，加强班上的安全工作，定期检查班上的设备，如存有安全隐患的，要适时通知园里在午睡时，要加强对幼儿的管理，男孩，女孩分开睡进行户外活动时，要照料体弱的幼儿，冬天帮忙幼儿垫毛巾，在夏季，适时提示幼儿更换衣裳在家园共育上幼儿教育是家庭、幼儿园、紧密结合的综合整体，其中家庭教育尤为紧要，它具有不可替代的作用依据幼儿园家长工作的目的,在下学期我们的家园共育还是要

1、常常相互沟通，共同教育幼儿家园沟通是双向的，老师依据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，常常适时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互交流、沟通，共同讨论，相互搭配教育，以促进每个孩子的进展向家长宣扬幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力快速进展与性格、品德、行为习惯形成的紧要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起侧重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任帮忙家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐进展的思想，树立面对将来、从幼儿开始、培育社会主义一代新人的观念在新的学期里，我们三位老师全力搭配，在教学活动中符合幼儿的年龄，让全体幼儿感爱好的参加，注意活动的过程，让每个幼儿在园里高兴的生活，一分耕耘，一分收获，信任在我们共同的努力下，我们的班级工作将会更上一层楼大班班级级工作计划篇4一幼儿情况分析我班现共有幼儿名，其中出名是转学来的新生，适应本领较强本班幼儿经过大班上学期的学习，形成了较好的卫生、学习和行为习惯，在认知方面获得了肯定的进展本学期是大部分幼儿在幼儿园生活的最终一学期，为使幼儿将来较好的适应小同学活，我们特订立了本学期班级工作计划二班级总目标加强幼儿自理本领的培育，提高自我保护意识丰富幼儿的社会阅历，进展幼儿认得本领，通过各种游戏进展幼儿的合作交往本领促进幼儿个体的和谐进展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，进展幼儿的情感学习与同伴友好相处和简单处理问题的方法，帮忙幼儿建立正确的是非观加强幼儿听、说、读、写本领，进展幼儿的口语表达本领帮忙幼儿形成较好的倾听他人叙述的习惯和专注做事的态度培育幼儿愿意为集体做事的习惯，酷爱值日生工作

三、实在工作布置

（一）教学工作开展小方案活动笔连续“十五”课题的开展，通过以下活动全面促进幼儿〉语言进展开设“新闻我知道”活动，激励孩子每天和父母一起看新闻，剪报，每天用十五分钟向小伙伴完整叙述新闻内容开展“跟我学成语”活动，通过每天听一个成语故事学说一句成语开展“寓言故事赏识”活动开展班级特色课题辩论会，每两星期开展一次，每次辩论的主题由幼儿讨论产生，6月举办班级辩论会做好幼小连接工作，为幼儿上小学做准备加强幼儿自我服务本领加强各项常规，培育专注做事的态度，激发幼儿学习的欲望加强听、说、读、写本领，培育幼儿书写爱好，养成良好的、正确的书写姿态带领幼儿参观小学，了解小学环境、上课及升旗仪式等，激发幼儿争取做一名小同学的欲望

（二）班组重要活动布置三月

1、认得春天，组织幼儿春游

2、“环保进我家”主题活动

3、小方案活动笔四月小方案活动笔五月

1、家长开放日活动大班级组活动六月

1、“六一”系列庆祝活动（幼儿绘画、手工作品展览、亲子自助餐等）幼小连接工作七月20xx年毕业汇报演出

（三）家长工作:通过开设“家长天地、家园热线、请您搭配”等方式，适时与家长联系,增长家园沟通召开家长会两次上门家访开放日活动网上交流利用联系手册适时了解幼儿在家、在园表现大班班级级工作计划篇5心理测试结果分析大班数学教学的重要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步运用数学学问认得事物的本领，为入小学学习打下必需的基础依据教材大纲结合本班幼儿特点，现订立本学期教学目标为以下几点

1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数

2、正确的方法书写110的数字

3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及构成

4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近

5、教幼儿认得正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能快速地区分

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动

7、培育幼儿能清晰地叙述活动的过程和结果

8、在老师的带领下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过察看、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题

9、培育幼儿积极自动地进行数学活动

一、引导思想以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，推动幼儿的素养教育，力求发挥好教研的作用，深入开展教学研讨活动，力求使整个班级组老师在教育教学水平上提升教育理念，创新意识方面上一个新台阶并培育具有反思本领的老师，推动老师专业化的进展

二、情况分析本班级组共有五个班，老师中班主任都是教龄长、阅历丰富的,但配班中有三位是新老师有热诚，但阅历不足，新老师要熟悉和把握教材，尽快成长

三、教研重点目标

1、以主题教学为契机，积极探究“有效教学”，提高老师自我反思本领和实践本领

2、调整区域材料投放方案，提高老师的创新意识

3、发挥教研组的作用，稳步推动各班班级管理，教学管理的本领措施

1、每周

二、三小教研活动，共同订立主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投

2、听课观摩交流，观摩本组和本园老师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体老师进行评课，通过共同讨论从中寻求最佳教育途径

3、在变废为宝教学中，帮忙老师更好地把握作品中孩子的爱好点和教育价值之间的关系，重视孩子的体验、感受和进展，激励幼儿大胆地表达表现

4、开展新老老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录

5、老师深入察看幼儿区域活动，通过分析不绝调整计划，改进教育行为，做好教育心得笔记，最后促进幼儿进展

6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、重视孩子的进展

7、通过《家园互动手册》，以实在而有针对性的内容，增长幼儿园与家庭之间的联系与沟通

8、通过观摩幼儿园半日活动、参加亲子活动等引发家长挂念幼儿园教育，促进家园共育

四、各月工作布置九月份

1、进行教室环境创设

2、召开开学初家长会

3、重点抓一日活动常规工作

4、新授早操和律动

5、订立各类工作计划

6、冬季运动会节目选材

7、发《家园互动手册》

8、新生家访

9、听课布置班级两堂课，班主任一节，配班老师一节十月份

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育

2、听课布置第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班

3、区域材料评比活动

4、半日开放活动

5、节目排练

6、发《家园互动手册》

7、月反馈内容发放H月份

1、体能比赛活动

2、开展公开听课评课交流活动

3、发《家园互动手册》

4、冬季运动会活动

5、月反馈内容发放十二月份

1、迎元旦一系列活动

2、写评估手册

3、故事比赛活动

4、发《家园互动手册》

5、月反馈内容发放一月份

1、上交各类计划

2、区域班级组小结幼儿学会叠被子

3.了解简单的卫生学问，乐意接受健康检查，懂得自我安全保护

4.乐意和同伴参与体育活动

（二）语言领域

1.坚持用一般话与人交流，表达本身的喜好与需求

2.学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯

3.喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达本身的认得和感受，养成良好的阅读习惯

（三）社会领域

1.定时来园，能积极参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

2.愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐

3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习挂念他人,学习求助和感谢

（四）数学和科学领域

1.在成人引导下，学习发觉四周环境中有趣味的事物

2.愿意用多种感官感知四周的物品、现象

3.喜爱操作、拨弄

4.亲近大自然，爱好与学习爱惜四周的植物，动物五艺术领域

1.在成人引导下，能渐渐注意和亲近四周环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

2.喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3.尝试用本身喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现本身对美的认得

4.用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐游戏

四、教育教学工作

1.做好新学期幼儿返园的情绪安顿工作1做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便打开教育工作发觉孩子有不稳定情绪的时候做到自动和家长沟通，家访,适时反映孩子的在园情况2给孩子供给一个温馨、舒适、有趣味的教室环境3老师以亲切、不冷不热的态度对待孩子，吸引激励幼儿来园

2.培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序1正确使用本身的标记；2用正确的方法洗手；3能宁静午睡，不吵醒别人；4养成良好的进餐习惯

3.培育良好的学习常规1乐意参与各项集体活动，注意力集中；2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；3能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯

五、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合

一、

六、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通

1.加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和喜好，以及家长的需求和是否乐意参与班上的活动

2.定时更换家长园地内容，让家长适时了解本班教学活动内容,取得家长的支持搭配，并不绝向家长供给新的幼教信息

3.激励家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们欢乐成长，幸福生活健康欢乐的过好童年！大班班级级工作计划篇2本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为完美的时间，给孩子们童年时间留下完美的回忆，我们将尽量为孩子带给欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现进展的原则与此同时，本学期又是幼儿进展极其关键的半年,为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关紧要的如何让孩子们顺当地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在快乐而欢乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划一幼儿情形分析本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名

1、优势表现本班幼儿思维活跃，语言表达潜力强，想象力、制造力都较同龄孩子强幼儿自理潜力渐渐加强了，对于一些本身力所能及的事情本身能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好本身的物品,在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往潜力较强，能自由结伴快乐地玩，会自动挂念弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅仅能独立地去探究本身感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造

2、弱势因素分析我班幼儿的倾听潜力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控潜力差有关，行为习惯还有待培育同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热诚，缺乏为他人服务的意识幼儿喜爱表演游戏和主角游戏，但规定意识较差有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩不安全游戏，自我保护潜力有待加强二重要工作与实在措施

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿带给良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，激励他们大胆地说出本身的想法，激励他们用心快乐地参加群众活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的挂念和帮助下发觉生活和学习的乐趣，持续身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习带给支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动资料，重视用墙饰激发孩子们上小学的愿望，重视利用前植园地激发孩子们自动照料植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、察看区、建构区、表演区、爵植地结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色，在日常教育活动中不绝挖掘孩子的各种潜能，不绝提高孩子们各方面的潜力

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，重视多元智能的开发教育，用心为入小学打好基础

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，带给幼儿探究的机会，在活动开展后适时反思认真按计划有序的开展各领域的教学活动，适时进行反思，总结

2、做好幼小连接工作学问准备加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并适时把幼儿的学习资料、学习情形反馈给家长潜力准备透过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前理解小同学活在日常生活中加强幼儿的自我服务潜力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，激励幼儿自主的学习

3、在生活、游戏中加强幼儿的规定意识开展我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动

4、开展我是小主人

一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交潜力，学会本身独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人

5、实行激励为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育

（三）安全卫生保健安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话因此，本学期我们将连续持续上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子带给一个安全、健康的学习生活环境，重点包含日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、搭配保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害在一日生活中随机丰富孩子安全学问，认得安全门、安全出口，培育幼儿的自救潜力老师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上能完成老师布置的任务,用心参与打扫卫生，前植等活动，做事有条理如开展气象台、察看角等活动幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行安全、营养的保健教育，加强幼儿自我保护潜力，杜绝安全事故的发生

（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常，《欢乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可透过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推举好的教育网站，一同把握幼教动态与家长共同收集各类信息资源用心开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们打开互动，递进家园的情感交流家长们也经常自动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的看法和看法他们能自动参加我们的各项活动，并带给必需的资料和资源热诚对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理推举,让家长成为我们班级管理的一员透过日常察看和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的进展趋向三月工作实在布置

二、三月份

1、做好开学的各项准备工作，创设乾净、温馨的环境，迎接新学期

2、加强学习习惯的培育，重点矫正读写姿态

3、学习新操“丰收之歌”

4、开展《我喜爱我欢乐》、〈欢乐的元宵〉主题活动

5、开展生成活动主题活动学雷锋做好事大班班级级工作计划篇3新的学期在园领导的支持下，下学期我连续担负幼大班的班长职位，在此我将对班级工作做个全新的计划在新的学期里，我们将是幼小连接的班级，是幼儿即将迈向小同学涯的最终一年，在这个崭新的时期里，我们在思想上严格依照金色摇篮的理念，贯彻《纲要》的引导思想全面学习摇篮的各领域学问，严格遵守摇篮的时间管理理念依据本年龄段幼儿的特征订立班级计划和教学我们要用最科学，有趣味的方法陪伴幼儿顺当度过幼小连接的一个学期

1、本学期我班共有34名幼儿，其中男孩18个，女孩16个，在新的学期开始的时候，要给幼儿创设一个新的学习环境，班级管理上，连续抓好一日常规，培育幼儿良好的生活习惯，和学习习惯在平常的教学中加强一日教学活动，严格依照时间管理的方法，捉住边角料的时间，对每天所学的教学内容多巩固，多复习量的刺激要达到要让班级的老师多培育孩子自主学习的本领让孩子在学习中本身发觉问题，并会本身思索解决

2、在新的学期里，孩子的自理本领的培育也需要老师的共同努。