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文本内容:
《囚绿记》导学案【明确目标】【学习目标】
1、熟读课文,理清文章的写作思路,体会作者的情感变化
2、通过对“囚绿”段的的赏析,借鉴其中描写景物的方法【学习重难点】掌握描写景物的方法【学法指导】
1、抓住写“绿”的句子,欣赏细致精彩的景物描写
2、读写结合,仔细观察景物,能描写出景物的特征【自主学习整体感知】【知识链接】
1、陆施其人(1908〜1942),现代散文家,翻译家著作见课下注释1942年,因出版抗日书籍,被捕,刑审数日,受尽酷刑,英勇不屈,年仅34岁从一介书生到抗日英烈,34岁短暂的生命有如燃烧的流星,划过漫漫夜空,爆出了美丽耀眼的火花
2、陆蠡其时其文1937年7月,卢沟桥事件发生了,时值日寇入侵,“黑云压城城欲摧”“山雨欲来风满楼”本文写于1938年,当时作者是富有正义感的青年作家,困难当头,不能不愤怒、忧烦,不能不生发出坚贞不屈的浩然正气
一、课前自学
1、整理文中生字词
2、理清课文结构脉络
二、课内研讨、自学反馈1
①字音瞥见())()移彳国()浙沙()()扇娑()•云郁()目不暇鹿()..摧苗助长()••••
②积累成语直截了当________________________________________涸辙之船________________________________________狼苗助长___________________________________________留连忘返________________________________________
2、整体感知,理清思路
①快速阅读课文,理清写作思路,划出关键句绿f绿f囚绿f绿f绿
②再读课文,体会作者在相应的阶段的情感变化【合作探究教师点拨】
一、探析“囚绿”段(段)8—
121、找出文中直接描写常春藤被囚之前、之后生长状况的句子,分析关键词,说说绿有着怎样的特点?它是,就像作者说的,“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华”;它是,“它的尖端总是朝着窗外的方向甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向植物是多固执啊!”它是,离开阳光就“失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病的孩子”;它是“永不屈服黑暗的囚人”、讨论一下作者用了哪些方法描写绿的呢?2
①绿的特点
②作者的感情
③所用的表达技巧:
二、描写景物的方法探析、通过对“囚绿”段的赏析,你总结出的描写景物的方法有哪些呢?
1、请读下面一段文字,说说作者是怎样描写景物的2济南的冬天是没有风声,是响晴的……在北中国的冬天,而能有逼啧的天气,济南真得算个宝地设若单单是有阳光,那也算不了出奇请闭上眼睛想一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说〃你们放心吧,这儿准保暖和”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠他们由天上看到山上,便不知不觉地想起〃明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?〃就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!一节选自《济南的冬天》(老舍)《济南的冬天》描写景物的方法
①济南冬天的特点
②作者的感情
③所用的表达技巧、通过分析,我们从以下方面入手来描写景物:3【当堂检测拓展提升】景物描写训练抓住冬天景物特点,运用比喻、拟人排比等修辞手法通过景物描写,写一段文字(字数不少于100字)(提示可参考景物有:花、树、风、雨等)【材料拓展延伸】春风又绿江南岸,明月何时照我还?一一宋•王安石《泊船瓜洲》千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风一一唐・杜牧《江南春绝句》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦一一唐•贺知章《咏柳》日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南一一唐•白居易《忆江南》绿树村边合,青山郭外斜一一唐•孟浩然《过故人庄》通过对《囚绿记》的学习,我的收获有:。