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文本内容:
《照明线路的安装与检修》一体化课程标准课程名称照明线路的安装与检修课时时间建议360学时典型工作任务描述在现实的生活、生产中,生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修,这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的操作者接到照明线路的安装或检修任务后,根据任务要求,准备工具和材料,做好工作现场准备,严格遵守作业规范进行施工,安装完毕后进行自检,填写相关表格并交付相关部门验收(或口头反馈用户)按照现场管理规范清理场地、归置物品一体化课程学习目标学习完本课程后,学生应当能够
1.通过观摩现场、观看视频图片等方式,感知维修电工的职业特征,遵循安全操作规程的必要性,了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等,并通过各种方式展示所认知的信息
2.学习安全用电知识,了解电工安全操作规程,了解常见触电方式,应用触电急救的方法,实施触电急救
3.能独立阅读工作任务单,明确工时、工艺要求和人员分工,叙述个人任务要求
4.能勘查施工现场,识读施工图纸,描述施工现场特征,制定工作计划
5.能根据任务要求和施工图纸,列举所需工具和材料清单,准备工具,领取材料
6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施,准备现场工作环境
7.学习钳工工具和量具的使用方法,初步掌握钳工操作的基本技能
8.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工
9.施工后,能按施工任务书的要求进行自检
10.能正确标注有关控制功能的铭牌标签
11.按电工作业规程,作业完毕后能清点工具、人员,收集剩余材料,清理工程垃圾,拆除防护措施
12.能正确填写任务单的验收项目,并交付验收工作内容分析工具、材料、设备及资料工作对象工作要求工具电工常用工具(如电笔、剥线钳、尖
1.执行电业安全
1.能执行安全操作规程、施工嘴钳等等)、仪表(万用表、兆欧表等等)、操作规程现场管理规定安装工具(如冲击钻、切割机电钻、手锯、
2.接受任务,现
2.能实施触电急救弯管弹簧、梯子等等)、劳保用品材料导场勘查,与用户
3.能明确项目任务和个人任务线、灯具、控制器件、保护器件、线槽、线沟通,明确工作要求,服从安排管、绝缘材料、标签任务要求,填写
4.能识读施工图纸,明确施工资料任务单、施工图纸、电业安全操作规任务单的工具、材料、位置等技术工程、电工手册、电气安装施工规范等资料
3.识读施工图纸艺要求工作方法及相关技术文件
5.按照作业规程应用必要的标常用电工工具和仪表的使用方法
4.根据任务要求识和隔离措施,确保现场施工导线的连接和绝缘恢复方法和施工图纸,制安全线路的敷设方法定工作计划
6.能按图纸、工艺要求、安全安装工具的使用方法
5.根据任务要规程要求施工查阅资料的方法求,准备工具和
7.施工后,能按施工任务书的导线的选择选用方法材料要求进行自检登高作业的方法
6.准备现场工作
8.能正确标注有关控制功能的安全用电、触电急救的方法钳工工具和量具环境铭牌标签的使用方法照明电路的安装方法照明电路的
7.按施工计划和
9.按电工作业规程,作业完毕检修方法劳动组织方式工艺要求进行安后能清点工具、人员,收集剩
1.一般以小组形式施工装余材料,清理工程垃圾,拆除
2.从项目负责人处领取工作任务
8.查找、排除故防护措施
3.与其他部门有效沟通、协调,创造施工条障
10.能正确填写任务单的验收件
9.施工后自检项目,并交付验收
4.与同事有效沟通,合作完成施工任务
10.清理场地、
5.从仓库领取专用工具和材料归置物品
6.完工自检后交付项目负责人验收
11.在任务单签学习内容字确认,交付相
1.电工安全操作规程关部门验收
2.电气火灾的补救
3.触电急救方法
4.工作任务联系单的阅读
5.电气设各安装规程及工艺要求
6.常用电工工具的使用
7.常用电工仪表的使用
8.安装工具的使用
9.导线的连接、选择方法
10.电气图、施工图等技术文件的阅读方法
11.线路的敷设及灯具的安装方法学习任务序号名称学时1职业感知与安全用电482书房一灯一控的安装583办公室日光灯的安装364楼梯双控灯的安装205教室照明电路的安装与检修366实训室照明线路的安装307套房用电线路的安装与检修488车间照明线路的安装489室外照明线路的安装36教学实施建议
1.设法为教学提供真实的工作环境
2.教师应具备丰富的教学经验和照明电路安装的实际工作经验,必要时建议从企业引进有经验的兼职教师共同授课
3.常用电工工具的使用、万用表的使用、导线的连接、触电急救等电工基本功的训练应做到每名学生均独立完成并熟练掌握,达到合格标准
4.根据现有教学条件,可将“室外照明线路的安装”作为选修内容,相应学时可补充到学习任务
一、学习任务二的教学中,加强电工基本技能的训练
5.直流电路、单相交流电路、三相交流电路等基本概念和简单计算方法的教学也可在一体化教学实施过程外,与教学同步,另行独立安排课时进行,知识讲解的难易程度以够用为度教学考核以国家职业技能标准为依据,以学生自评、学生互评、专业教师评价相结合的方法,从“安全意识、责任意识、学习态度、团队合作意识、专业能力”等方面评价学生表现,重点关注
1.学生的安全意识
2.触电急救方法的掌握情况
3.常用电工工具、仪表、安装工具的使用技能
4.导线的连接技能、选择能力
5.电气图、施工图等技术文件的阅读能力
6.线路的敷设及灯具的安装工艺
7.是否严格遵守作业规程和安全操作规程本课程各个学习任务的考核等级可参考一体化课程教学改革教材(工作页)中的综合评价表进行评价,课程的总成绩参考评价表中的计算方法,综合各学习任务的评价等级平均计算给出(计算结果等级合格,但D等级数量超过3个者,仍视为不及格)。