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文本内容:
《民族声乐演出实践》大纲课程类别课程名称民族声乐演出实践开课单位艺术学院课程编号总学时学分61适用专业音乐表演先修课程各门专业课
一、课程在培养方案中地位、作用通过舞台演出实践中排练一些具有代表性的节目,使学生更好地把握作品内容,合理处理作品;进一步巩固专业课知识,提高学生应用专业课知识的舞台实践能力;逐步提高演出心理素质,使学生在表演、创编等方面获得音乐表演的基本知识,展现大学生奋发向上的精神面貌其中,在学生知识方面的作用体现为以下几个方面、声乐基础理论;、舞台表12演理论;、声乐心理学,在学生能力方面的作用体现为以下几个方面、以正确的理论为31指导,在实践中树立良好的舞台表演形象;、在实践中巩固技能技巧,通过实践让学生认2识自己的优势与不足及需努力发展的方向;、在实践中熟悉舞台,丰富舞台经验,提高舞3台驾驭能力,建立表演自信心
二、课程内容、基本要求
(一)课程内容学生自编自排节目;连排与彩排(教师给予指导);正式演出;学生演出之后提交演出心得重点在实践中巩固技能技巧,通过实践让学生认识自己的优势与不足及需努力发展的方向难点在实践中熟悉舞台,丰富舞台经验,提高舞台驾驭能力,建立表演自信心
(二)基本要求、每个同学依据所学民族声乐专业情况,选择不同类型的节目进行排练
1、演出节目形式不限,可选择保留节目,也可发挥学生的独创性,自编、自排、自演2-Hr口目TI、演出时间控制在分钟分钟390〜
120、主持人负责节目串词,做到大方得体
4、舞台监督安排到位,督促整场演出
5、编制演出节目单,注意开场与结尾、大型节目与小型节目、演出人员多与演出人员少、6节目水平高与一般、格调淡雅与气氛热烈节目的合理穿插、在班级连排、彩排后,张贴演出海报
7、学生演出之后一周内提交字以内的演出心得
8300、注意演出舞台的装饰演出服装根据节目要求自行安排
9、评分要求10()质的标准1演出实践总分为100分,由三部分组成
1.编排、连排、彩排占20%;
2.正式演出占70%;字以内的演出心得占
3.30010%声乐评分细则和标准根据音准节奏分、作品难度分、演唱技巧分、表现能力分四个方面评分20204020音准节奏(20分)指对音的准确性的掌握及对作品中节拍、节奏的正确表现分为三个等级、分(很A20好);、分(好);、分(一般)B15〜19C10〜14作品难度(20分)指所演唱作品的难易程度分为三个等级、分(大型作品);、分(中型A20B15〜19作品);、分(小型作品)C10~14演唱技巧(40分)指对各种演唱技巧与演唱风格掌握的程度分为四个等级、分(很好);、A40B35分(好);、分(一般);、分(差)〜39C30〜34D25〜29表现能力(20分)指对歌曲的感情理解和各种技法表现出的完整性及感染力的程度分为四个等级、A20分(很好);、分(好);、分(一般);、分(差)B15〜19C10〜14D5〜9()量的标准2根据演出参与的级别、数量、程度以及不同的分工,如主持人、舞台总监、导演、节目单制作等组织工作的担任给予附加分
三、学时分配章节名称讲授(学时)实验(学时)小计连排彩排11正式演出44心得体会11合计66。