2022学前教育工作心得随笔

学前教育工作心得随笔2022通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职业有了全面的了解和深刻的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿教师充满了敬佩接下来在这里给大家带来学前教育心得随笔，希翼对你有所匡助!学前教育心得随笔1当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，天的学前教育结束了我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么7回想起天里那一幅幅熟悉的场景，我蓦地觉得天里我所拥有的在一瞬间都不属于7我了7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多我做到了不少我从7来都没有做过的事情我尝到了苦，我尝到了累我体会到军人的严谨，也体味到爸妈的艰辛在天之前，我还洗不干净祠即天后，我把衣服洗得雪白天前，我白白嫩嫩地故里顽耍,7天后，我晒得黑黑7的像个军人一样挺拔地站着这几天里，我第一次感受到我是那末幸福还记得我们刚去到德7育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来迎接我们的，是烈日炎炎我们哪里受过这等苦不少人挺不住烈日而晕倒第一天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温暖的被窝，想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床我望着窗外的星星,开始幻想回家的时刻当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课这堂课的名字叫感恩我们回顾起爸爸妈学前教育心得随笔这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中,5I我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走作为教师又该如何做应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在应对世纪飞速发展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学21与科研相结合的学术道路这一点对我的启示很深的确，应对不断更新的教育观念,应对发展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，惟独不断地研究教育教学中的问题，才干提高工作效益，才干提升自身的教育教学素质这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅下方是我透过培训获得的几个方面的体味

一、广泛学习科学的教育理论县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有槌吉合遵循幼身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点,注重个J体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿，热爰幼儿，坚持用心鼓励，启示诱导合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中教师的职业是相通的，热爰事业，热爰孩子是第一位的幼怀一样于小学，孩子的自我保护潜力差，是一辈子品德行为构成的最佳时期J，好摹仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼做师要有更高尚的人格魅力，要朴重，和善，温和，可爰，要因可爰而漂J亮动人我们既要做到母亲般的关爰，又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上赋予渗透影响，教育他们使他们是胴除清晰，弓导他们能关爱别人，带动他们用心乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教I师要有敬业、乐业、专业、创业〃的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的就应是最完美，最公正，最无私的爰

二、学习技能技巧，提高个人潜力这次的培训还给我们安排了县幼儿园部份骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成为了很好的教育资源，成为了孩子游戏的体育用品一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会fl1儿把报纸揉成小纸团投掷孩不门玩的乐此不彼整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课使我们学到了一些幼儿园美术教学的.方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有不少讲究，例如画图的要领，颜色搭配等罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，四番放音乐边示范讲解，使我们在幼潇蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态J透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师务必思量的问题在活动中，教育思想直接促进或者制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我们思量到的只是“我该如何教〃，而忽视了幼儿如何去学〃的问题其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种弓导，让幼）谆会自我去学习，去探索有人说过:开展好一I次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是T心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那末幼儿的情绪也不会个性高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感本现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回顾,电-笔珍贵的财富牛顿以前说过我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上〃这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途为基层创办幼儿园提一点推荐:、幼儿教育基本以活动为主，我认为务必配备专用的幼儿活动场所

1、带给一会合幼儿身心发展的群年,用一些小型益智玩具

2、适当的给幼儿带给一些课外读本

3、我认为每一个幼儿园务必配备一位专业的幼儿教师学4前教育工作心得随笔20XX妈为我们的生活奔波，为我们操心，为我们付出，而我们却不停地抱怨着,我们的眼泪，忍不住夺眶而出我们兴许是第一次心疼爸爸妈妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好当我们在教师里舒舒畅服地上课时，他们还在烈日下不断的工作为的，就是能让我们的生活好一点再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开因为我爱他，我想他，我心疼他爸爸脸颊早已晒得黝黑，可我却没有子细地看过爸爸的黑发已经稀疏了，这都是为了我我却还是一遍T地要爸爸给我买这个买那个，我好懊悔我的不懂事离开的时候，我看了一眼教官教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要起来查房教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最好我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多天里，我认识了好多新朋友，我进步了，我改变了，我懂事了，我学会了，我7长大了，我知道我的未来要靠我自己去改变这次学前教育，虽然很累很苦，但也值得他让我们体味到了流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队我相信，以后在一中实验学校里,我可以当一个好学生我可以把最好的成绩用来回报父母，我一定可以的！学前教育心得随笔2，，当我踏上回家的路的那一霎那我便知道天的学前教育结束了7我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么回想起天里那一幅幅熟悉的场景，我蓦地觉得天里我所拥有的在一瞬间都不属于7我了7，，天里我学到了好多好多我也懂得了好多好多我做到了不少我从来都没7有做过的事情我尝到了苦，我尝到了累我体会到军人的严谨，也体味到爸妈的艰辛在天之前，我还洗不干净衣服天后，我把衣服洗得雪白天前，我白白嫩嫩7地在家里顽耍，天后，我晒7得黑黑的像个军人一77样挺拔地站着这几天里，我第一次感受到我是那末幸福还记得我们刚去到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来迎接我们的，是烈日炎炎我们哪里受过这等苦不少人挺不住烈日而晕倒第一天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温暖的被窝，想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床我望着窗外的星星,开始幻想回家的时刻当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课这堂课的名字叫感恩我们回顾起爸爸妈妈为我们的生活奔波，为我们操/匕，为我们付出，而我们却不停地抱怨着,我们的眼泪，忍不住夺眶而出我们兴许是第一次心疼爸爸妈妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好当我们在教师里舒舒畅服地上课时，他们还在烈日下不断的工作为的，就是能让我们的生活好一点再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开因为我爰他，我想他，我心疼他爸爸脸颊早已晒得黝黑，可我却没有子细地看过爸爸的黑发已经稀疏了，这都是为了我我却还是一遍T地要爸爸给我买这个买那个，我好懊悔我的不懂事离开的时候，我看了一眼教官教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要起来查房教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最好我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多天里，我认识了好多新朋友，我进步了,我改变了，我懂事了，我学会了，我长7大了，我知道我的未来要靠我自己去改变这次学前教育，虽然很累很苦，但也值得他让我们体味到了〃流血流汗不流泪，掉皮掉肉榜队〃我相信，以后在一中实验学校里，我可以当一个好学生我可以把最好的成绩用来回报父母，我一定可以的！学前教育心得随笔每一个教师都想成为3幼儿喜欢的教师好老师应具备哪些特征呢教师认为幼儿喜欢的教师特征是否就是幼儿喜欢的教师特征呢？针对这些问题，笔者对太原市名幼儿园教师和名幼儿作了调查我们71对教师采用问卷调查58法，请教师列举至少六个你认为幼儿喜欢的教师特征〃；对幼儿采用访谈法，设计了一些简单、具体的问题，如你喜欢哪个老师〃〃你为什么喜欢她〃你觉得她怎么好〃教师与幼儿给出的回答多为具体特征，笔者将其整理概括为五康慨面性格因素（如活泼、爱笑、温和），外貌因素（如漂亮、年轻、嗓音悦耳），生活照应因素（如像妈妈一样、悉心照应饮食及睡觉），认知因素（如知识丰富、多才多艺）和交往因素（如鼓励、尊重）

一、幼儿喜欢的教师特征与教师认为幼儿喜欢的教师特征的比较〃交往因素〃（占）和〃性格因素〃（占）是

34.8%

34.1%）教师认为幼儿喜欢的教师的两个主要特征，其他挨次是外貌因素〃（占、））认知因素〃（占、生活照应因素〃（占而在幼儿心18目.5中%，〃交往因素〃和生活

6.照4%应因素〃占同样的比重（

6.2%）认知因素〃〃陛格因素〃外貌因素〃则各占、和

33.3%,对照发现，教师认23为.2幼%儿喜

5.8欢%的教师

4.特3%征与幼儿喜欢的教师特征除〃交往因素〃相符，其他存在明显差异在教师心目中，自己良好的性格与良好的师幼关系是让幼儿喜欢的关键因素，这符合尊重孩子〃增强自身的模范作用〃的理念而幼儿在偏重交往因素〃的同时，也很偏爱教师赋予他们〃生活上的照应〃这提示教师要将幼儿当做〃平等的人〃来交往，还要将他们当做〃不平等的人〃来照应教师和幼儿在认知因素〃上的差异，主要是因为如今的孩子具有更强的求知欲和接受能力，但有一部份教师低估了幼儿的学习能力

二、不同年龄幼儿喜欢的教师特征的比较小班幼儿更喜欢教师在生活上赋予体贴的照应，单〃生活照应〃一项就占到匡助小班幼儿建立安全感是使幼儿尽快适应幼儿园生活的关键，60%也是幼儿接受教育的基本前提这就要求教师在对待小班幼儿时应以照应为主，给他们更多的关爰到中班阶段，幼儿对上述五个因素都有所关注，特殊是对〃交往因素’的关注度有所上升，而对生活照应因素”的关注度则有较大比率的下降（以上两项均占）另一个较明显的变化是他们对〃认知因素〃的关注度有较高提升（占

33.3%）这是因为中班幼儿对环境已适应，且随着年龄的增长，对交往和认知23的.2需%求更高了大班幼儿各种需求的分化更加明显，对〃生活照应因素〃师应根据他们的需要赋予一定的知识准备和心理准备然这些准备的关注度已降至,认知需求和交往需求则各占和教离不开师幼之间的良好交往20%25%35%

三、男女幼儿喜欢的教师特征的比较在男孩所喜欢的教师特征中，”交往因素〃所占分值最高，为,其次是生活照应因素〃（）（）（）、认知因素〃、外貌因37素.5〃%他们对教师的性格31因.2素%〃似乎不在乎在女孩25所%喜欢的教师特征中,”6生.3%活照应,因素”所占分（）（）值最高，为其次是“交往因素〃、〃认知因素”、性格因素〃3（

5.2占%,）和”外貌因素2〃9（.7%）对照来看，2男1孩.6%更注重“交往因素〃，1女0孩.8%更注重〃生活照应因素〃

2.，7%而他们在对〃认知因素〃的关注程度上并无很大差异

四、建议幼儿最喜欢的教师特征是“生活照应”和交往〃，而教师认为幼儿最喜欢的教师首先应该具备良好的性格〃并能与幼儿良好交往〃相符部份说明教师正确理解了幼儿的需要,而不相符部份正是教师努力的方向此外,教师的〃性格因素〃受幼儿的关注度虽然匕阚氐，但不能被忽视教师应不断加强自身的修养，完善自己的人格，使教师模范这一〃潜在课程〃在幼儿身心发展中发挥积极作用教师应根据幼儿的不同年龄特点和需求提供适宜的教育在小班，应更多地赋予幼儿生活上的照应，让他们有安全感;到中、大班，则应多与幼儿交往，促进幼儿获得情感、意志、道德等多方面的发展,同时满足他们的求知欲望教师应根据男、女幼儿的不同特点进行教育既然男孩更喜欢〃交往因素〃，教师就可以多在交往中传递信息，锻炼他们的能力而对女孩，教师应通过生活照应使她们获得安全感并由此信任教师同时，由于女孩更注重教师的性格因素〃，所以教师可以更多地通过自身的模范作用来感染、教育她们学前教育心得随笔寿光市孙集街道现有4幼儿园处，在园幼儿余名，周岁幼儿入园率达以上，学前一年幼1儿4入园率保持在13003-6为改善98全%街道幼儿园的办园条件，努力提高幼1儿0园0%标准化建设水平，不断提高保瘫量,年初彳骸教办成立了学前教育领导小组，加强对学前教育工作的组织领导，2对0_幼儿园的设立、投入、管理等问题做出了明确的规定

一、科学规划，合理调整全街道幼儿园的布局全街道务寺〃统筹规划、科学布局、方便群众、扩大规模〃的原则，合理制定村办园布局调整规划方案，大力实施村办园布局调整形成为了以边线大李、营子、石门、乐义、到集岳寺、达会」、胡营、马瞳、西屯、一甲、银杏处学区为辐射的幼儿园布局I13

二、加大投入，加强村办园硬件设施配备在统筹管好、用好幼儿园经费的同时，街道教办审时度势，注重改善幼儿园的办园条件，加强幼儿园内部设施配备年春先期投入多万元统一为村办园美化了室内外墙壁、铺了地板砖、吊了2天0_棚，配备了电视机

30、余套，幼儿图书余册，大型玩具多件，玩具橱多个，睡床EVD30多张，取暖乘凉设20备00多套，饮水机10多个，桌椅、枕2头

0、枕巾、被褥

2、0席0子等教学和生活用品各20余套此外20为解决家长送孩子上学难的问题，后期又相继投入万元购进70两0部新校车目前,全桂谢斤有幼儿园保教设施配备齐全，基本实2现4了活动室、寝室、办公室〃三室配套〃，为全街道学龄前幼儿创造了良好的学习生活环境

三、合班并园，着力改造就餐园为缓解全街道学前教育匮乏的局面，街道教育管理办公室科学规划、合理调整，充分利用合班后的〃浮闲置房发展幼儿园，不断改善办园条件年暑假^后投资余万元将岳寺、马瞳两处幼儿园改造成就餐园在整个改20造_过程中高标准、2严0要求，厨房全部为整体厨房，并同时配备了消毒柜、冰箱等厨房用设施，改造之后的幼儿园伙房、歇息室、活动室俱全，各种保育设施配备齐全，满足了孩子在园的需求，极大的解决了家长的后顾之忧

四、多措并举抓幼儿园安全，防患于未然针对前段时间全国发生的多起校园安全事件，同时为加强幼儿的安全，街道召开了全园安全工作会议，就如何做好幼儿园安全管壬里和预防工作进行全面部署一是建立健全各项安全工作制度，制定突发事件应急预案二是严格教师值班制度，幼儿入园、离园有值班教师、领导带班和本班教师接送到大门口交到家长手中三是警园联合，加强对幼儿离园期间的巡视、保卫工作，并对幼儿园周边环境进行摸排清查，对查出的安全隐患即将采取措施，确保安全四是配备了警用器械，安装了监控录相，并利用安全课加强对幼儿的安全教育五是加强门卫安保工作，大门上锁，严防不法人员进入幼儿园六是规范接送幼儿家长的停放车辆，车辆一律停放在幼儿园规定的横线外，确保幼儿出入安全

五、重视提高教师地位和工资待遇，稳定教师队伍为切实提高幼儿教师的工资待遇问题，稳定教师队伍，街道通过召开幼儿教师座谈会和走访调查的形式合理制定工资方案，形成为了幼儿教师工资由〃基本工资+工作量工资+教龄津贴+绩效工资〃的工资结构，用是高了原来的基本工资基数，保障幼戚师工资按时足额发放，真正将教师的工资待遇落到实处1今后的工作中，我们孙集街道将继续认真贯彻落实上级关于学前教育改革与发展的政策、法规，进一步加强科学管理，不断提高朦质量，促进街道学前教育健康、稳定、持续发展。