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文本内容:
重阳节活动策划主题方案小学篇
一一、活动主题爱在重阳
二、活动对象五⑶班
三、活动背景现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己、不知爱别人感恩教育从感受父母爷爷奶奶的养育之恩开始;从小让孩子对老人心存感激、知恩图报,做个有孝心的好孩子一个人只有爱父母「爱家人,长大后才会爱他人、爱祖国
一四、活动时间2021年xx月x日------xx月x号
五、活动目标
1.了解重阳节的风俗及民族文化含义
2.学会感恩,学会珍惜,学会感激老人〜
3.用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑
4.培养学生敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统
六、活动准备
1.回顾成长历程,体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛
5、每班分为4个小组,各组邀请1个家长协助准备好洗手由的洗手液或肥皂、抹布、二次性塑料盒,红色粉化纸上有字(重阳节快乐xx小学)
6、泡菊花茶的材料及杯子]i77活动前联系好食堂87活动前联系好社区
七、活动过程
1、介绍重阳节利用9月29日班会课上一节主题有关重阳的主题班会
2、学做重阳糕(9月30日):⑴给邀请过来的家长敬菊花茶;⑵各班分为4个小组,每组邀请一个家长帮忙,共同动手操作
3、蒸糕食堂协助,工人师傅来取,蒸熟,然后再送至各班
4、包装:把事先打印好印有“重阳节快乐”的红色粉化纸减下来装饰包装盒重阳糕送来后,将重阳糕切成一小块一小块,用保鲜盒装好,也可以用自制的贺卡写上祝语,回家送给长辈
5、送糕进社区在学校老师和社区工作人员的带领下,选5到10名同学代表送糕进社区
6、身体力行、实践承诺布置作业每位学生尽自己所能,制定并坚持为父母长辈做一件自己力所能及的事;
7、感悟体验(习作)各班学生将自己的社会实践后的所感写成作文
2.了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等)活动实施过程
(一)收集资料
1.了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料
2.教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,准备交流
3.上网收集资料利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的准备
(二)观察回忆
1.教学中充分联系学生的家庭生活实际学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况,用自己喜欢的方式记录观察所得
2.利用双休日,通过“与爷爷奶奶互换角色”,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳
3.引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的敬爱
4.了解学生对爷爷奶奶的关爱程度,教师有意识引导学生利用重阳节到来之际「设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日
(三)调查访问一为了全面掌握地区老人的生活状况,11高学生的尊老意识,教师指导学生分组开展调查、访问、手观馨活动[
1.教师指导学生根据调查的目的设计调查表,开展问卷调查工作,并统计汇总百分比,进行交流反思,及时记下调查后的感受—
2.根据调查反馈情况,确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型),指导学生根据采访对象的不同,设计相应的问题进行采访「做好记录,认真写好采访日记
3.各小组到社区找到自己的长期服务对象,利用双休日,组织探望,并为他们打扫卫生,跟老人聊天、谈家常,了解对方情况「深入开展体验活动一|篇
二一、活动目标
1.了解重阳节的风俗及民族文化含义
2.学会感恩,学会珍惜,学会感激老人—
3.用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑]
4.培养学生敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统
二、活动准备
1.回顾成长历程,体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛「〜
2.了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等)
三、活动实施过程一
(一)、收集资料L了解我国有哪些传统节日「重点收集重阳节的有关资料
3.教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,准备交流
4.上网收集资料利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的准备
(二)、观察回忆
1.教学中充分联系学生的家庭生活实际学生细心观察自己的爷爷「奶奶的生活起居情况,用自己喜欢的方式记录观察所得n
2.利用双休日,通过“与爷爷奶奶互换角色”,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳
3.引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的敬爱
4.了解学生对爷爷奶奶的关爱程度,教师有意识引导学生利用重阳节到来之际,设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日
(三)、调查访问i为了全面掌握地区老人的生活状况,提高学生的尊老意识,教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动
1.教师指导学生根据调查的目的设计调查表,开展问卷调查工作,并统计汇总百分比,进行交流反思,及时记下调查后的感受
2.根据调查反馈情况,确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型),指导学生根据采访对象的不同,设计相应的问题进行采访,做好记录,认真写好采访日记
3.各小组到社区找到自己的长期服务对象,利用双休日,组织探望,并为他们打扫卫生,跟老人聊总谈家嬴了解对方情况,深入开展体验活动
4.学生调查访问活动结束后,指导学生结合自己的亲身体验,根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来,通过各种渠道进行社会宣传报道,扩大社会影响,引起全社会的关注一值得注意的是在调查访问阶段,学生虽是活动的主体,但教师的指导还是不必可少的教师要及时与相关单位、个人联系,保证学生活动得以有效开展采访之前,教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法,做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集,衡意识地在活动中培养学生合作「交流、表达的能力教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价「
(四)、合作交流
1.教师要组织学生交流收集的尊老敬老的资料,谈谈自己的感受一—
2.小组合作制定一份重阳节活动方案,各小组具体谈谈活动方案的实施步骤
3.学生出示调查统计结果,交流采访后收集的信息,向同学介绍在调查采访过程中的体会
4.展示参观访问中拍摄的照片或录像,并向同学谈谈参观后SW受
5.在各组组长交流时,教师要和其他学生一起分享他们的活动成果,并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来,认真收集资料,分类整理一
6.分为六个小组,讨论交流,根据每组要求准备节目参加班级“爱在重阳”主题队会]重阳节活动策划主题方案小学相关扁二I~
一、活动背景农历九月初九是我国古老的传统节日之一?古人把“九九相重”叫重阳节;“九”是数学当中最大,“九九”与“久久”同音,包含着长久长寿的含意i1989年,我国把农历九月初九定为“老人节”;传统“现代巧妙地结合,成为尊老、爱老、助老的“老人节”平日,许多年轻的父母由于忙于工作,把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆,老人们冒着寒风酷暑,不管风吹雨打接送宝贝孙子、孙女,为孩子的冷热饥饱操劳,他们无怨无悔,乐于奉献而孩子们一直熟视无睹,觉得理所当然,有的还向老人家发脾气]为引导少年儿童孝敬父母,孝敬长辈,学会感恩,树立良好的家庭美德观念,增强少年儿童的社会责任感,我们五年级组特在重阳节之际,开展以“敬老、感恩、念亲”为主题的感恩敬老行动
三、活动时间20**年10月10日——10月20日
三、活动目的
1、了解重阳节的起源、习俗及名族文化含义,培养学生敬老、爱老、助老的美德,弘扬中华名族尊老、爱老优良传统
2、让学生走进老人、关注老人、理解老人,用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑
3、使学生在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人,同时也希望学生能从老人的丰富的人生经历中得到启示,获得教益,在爱的感悟下,感受人间真情
四、活动对象五年级组全体教师及学生
五、活动形式一活动以少先队中队为单位,结合我校实际以主题班会活动和社会实践活动为主要形式,开展以“敬老、感恩、念亲”为主题的系列活动
六、活动准备板报各班在黑板报中开辟一块以“重阳敬老”为主题的专栏
2、布置教室一师生共同布置,可以再教室张贴或在黑板上板书重阳节的对联等如敬老成时尚,举贤传德风步步登高开视野,年年重九胜春光一登高喜度老年节「赏秋畅饮菊花酒一九九重阳享健康,人间百善孝为先
3、各班上一节以“重阳节”为主题的班会课(10月17日),为活动做好资料准备
4、准备好做糕的材料糯米粉馅儿料。