心得体会校长岗位提高培训班心得体会

优秀心得体会校长岗位提高培训班心得体会优秀心得体会校长岗位提高培训班心得体会20XX年4月至5月底，我作为雨花区桃花小学校长，在长沙市教育学院的统一指导和安排下，参加了小学校长岗位提高班的学习，通过一个半月的培训以及在培训过程中的研讨、交流、学习，我学到了许多先进的教育教学管理理论，丰富和了管理知识，提高了管理能力，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学模式下面就我的学习和认识谈几点心得体Z-x O4校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果作为一校之长，要领导好一所学校，就要明白校长的三部曲时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面校长要有事业心和责任感学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应该有高度的责任感和使命感为了学校发展能做到豁得上，拼得上校长要善于学习人类在进步，社会在发展，知识经济，一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识，丰富自己的头脑尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来校长要勤于实践有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩校长要长于反思，加强修养孔子说过，吾日三省吾身校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行只有如此，才能带好头，才能信于民,服于众校长要重视师资队伍的建设在这次学习中，省内外许多专家的讲座使我受益匪浅，我感受最深的是应该非常重视教师队伍建设，着力打造一支名师队伍，以名师带动全校教师的专业化成长，引领教育教学新观念我对以下两句话感受最深知识改变命运；教育就是财富；学习就是生命和只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性”它明确道出了先有名师，才有名校，这个实在的师资培训工程的重要性教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园这里可从以下几点出发

1、要突出抓好教师队伍建设一要抓好培训采用请进来，走出去的办法，让老师不断充电，从而提高自身的业务素质尤其重视校本培训和教研工作，集众人智慧，促个人成功二要抓好考核奖惩作为激励机制，考核奖惩最有力要有切实可行的考核制度，并严格奖惩三要关心教职工的生活把人本思想落实到学校管理工作中去，制度是无情的，管理应该是有情的

2、要向课堂要质量课堂教学是提高教育教学的主阵地提高了课堂教学效率，也就是提高教学质量，课堂教学要真正突显学生的主体地位教师要少讲少讲再少讲，学生要多练多练再多练充分调动学生的积极性，让学生动起来，这应该是教师备课的重中之重的工作

3、狠抓教学科研，教学科研是学校发展的第一生产力下一步工作中，我校应该紧紧把握注以研促教，以研促学，着力改进课堂教学模式，加大课堂训练力度，提高课堂教学效率，促进教师转变观念，加强学习，培养一批骨干教师、名师，从根本上改变教育教学质量的增长方式

4、要抓好学生管理要成才，先成人要加强校园环境和文化建设，通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用要加强学生的一日常规管理，哪些是对的，该做；哪些是错的，不该做的，都要明明白白地告诉学生，并通过切实可行的检查予以督促、培养校长还应该重视学校评价在管理中的作用随着基础教育的深化改革与发展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学校管理中的作用显得非常重要学校应以学生全方位的发展状况和发展过程来体现学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的教师是好教师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是好学生？要有正确的评价依据学校评价标准除体现以下几个方面的要求绩效要求、职责要求、素质要求外，更应从培养怎样的学生去评价一所学校，因此学校的养成教育是重点，通过在校学生的言、行、举、止，直接看出学校的教育水平《1》。