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文本内容:
唐雎不辱使命学习目标
1、通过对课文的学习,了解人物形象
2、培养复述、翻译朗读的能力
3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神学习难重点理解课文,了解人物形象学法指导通过人物语言、动作等细节评析,了解人物的性格特征学习时间2课时学习过程第一课时
一、预习导学
1、查阅资料,把你收集到的《战国策》知识和本文背景知识写在下面《战国策》_____________________________________________________________
2、给下列加点的字注音唐雎()怫然怒()免冠徒跣()以头抢地耳()•••♦休裱降于天()天下缩素()色挠()韩傀()・♦♦♦
3、诵读课文,注意下列句子的朗读节奏
(1)安陵君因使唐雎使于秦
(2)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
4、认真诵读课文两三遍,将读时遇到的疑难困惑写在下面,课上交流
二、自主学习
1、找出文中的通假字秦王不说()故不错意也()仓鹰击于殿上()
2、结合书下注释和资料,解释下列加点词语的意思唐雎不辱使命()以大易小()••请广于君()秦王色挠()长跪而谢之()••寡人谕矣()故不错意也()■••大王加惠()••岂直五百里哉()徒以有先生也()••■以头抢地耳()休禳降于天()・♦♦天小缩素()••
3、结合注释和资料,用现代汉语说出下列句子的意思
(1)以君为长者,故不错意也__________________________________________虽然,受地于先王(
(2)而君逆寡人者,轻寡人与?_______________________________________否,非若是也(
(3)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳长跪而谢之曰(
5、词语活用现象
(4)怀怒未发,休裱降于天____________________________________________
4、找出文中古今异义字轻寡人与()
6、一词多义)「使命(■)1秦王使人()请广于君()「仓鹰击于殿上(・Y受地于先王(■),虽然,受地于先王(〔请广于君(・),秦王怫然怒(■)广以头抢地耳(
三、合作探究・)I以五十时之地而存者()I以君为长者(■:徒以有先生也(■
1、故事中的人物有哪些主要人物是哪个
2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的
3、文章结构内容全文分三部分第一部分(第]段),写___________________________________________________第二部分(第
2.3段)写与进行针锋相对的斗争这场斗争有两个回合,可分两层第一层(第2段),写______________________________________________________第二层(第3段),写______________________________________________________第三部分(第4段),写斗争的结局
四、练习反馈
(一)翻译课文
(二)读短文做题秦王使人谓安陵君日“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君日“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎日“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对日“否,非若是也安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也,岂直五里百哉?”秦王怫然怒,谓唐雎日二公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日「臣未尝闻也J秦王日“天子之怒,伏尸百万,流血千里”唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”唐雎日“此庸夫之怒也,非土之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休禳降于天,与臣而将四矣若土必怒,伏尸二人,流血五步,天下缩素,今日是也”挺剑而起秦王色挠,长跪而谢之日“先生坐!何至于此!寡人谕矣夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也J
1、用标示下面语句朗读的语意停顿,每句标一处
①虽千里不敢易也
②公亦尝闻天子之怒乎
2、解释加点词的意思
①寡人以五百里之地易安陵()
②以君为长者,故不错意也••()
③今吾以十倍之地,请广于君()
④非若是也()••
⑤长跪而谢之日()
⑥寡人谕矣()••
3、本文讲述了的事故,表现了唐雎的精神
4、文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“”,表现了秦王和的特点
5、翻译句子
①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
②怀怒未发,休/降于天
6、写出下列加点词的古今义
①大王加惠,以大易小古义:今义:
②虽然,受地于先王古义今义*♦
③虽千里不敢易也古义今义■
④亦免冠徒跣,以头抢地尔古义今义
⑤寡人以五百里之地易安陵古义今义:・
⑥徒以有先生也古义今义:■
7、秦王所说的“天子之怒”具体指什么内容?秦王提出“天子之怒”有何用意?
8、唐雎、专诸、聂政、要离都是英勇无畏、大义凛然的英雄,请你再列举两位这样的英雄,并谈谈他们的精神在我们现实生活中的意义。