做最好的老师读书心得

做最好的老师读书心得做最好的老师读书心得人的理想总是随着年龄的增长不断地变化，免不了受各种因素的影响小的时候在课堂上听着老师抑扬顿挫充满激情的讲授，心想老师这么伟大，懂得这么多，将来我也要做一名知识渊博的好老师渐渐地懂事以后，明白了老师其实很辛苦，而且似乎也没有那么威风,于是就对别人说我这辈子无论如何都不要做老师说的时候还特别坚决，生怕别人不信再后来，屈从于现实的社会随波逐流很多人都说教师是个铁饭碗，生活有保障，尤其女孩子当一名老师是最好的了而且很多人在考教师的路上挤破了头，于是我也加入了这只雄壮的队伍中去了同时，当我了解到我以前的老师常常趁着各种假期到各个地方去旅游，心中艳羡不已，心想，这样的生活多么自在潇洒，只要我成为老师，也可以过这样的生活了然而，真正的走上这个岗位，才知事实并非如此，生活远没有你想象的那么美好不知不觉踏上工作岗位三年了，在这期间我有过悲伤，也有过快乐，有过失败，也有过成功时而为了学生的调皮跳脚不已，时而为了孩子的天真充满惊喜，时而为了工作的难题莫名委屈甚至痛哭流涕，时而为了家长理解的笑容满心欢喜虽然我是一个新人，依然是雄心壮志，心想着做一个让学生喜欢的老师，想着做一个优秀的老师可是由于缺少丰富的工作管理经验，常常会有棘手的突发事件让我束手无策怎样做一个最好的老师怎样让周围的人都认可你这似乎是一个难题直到有幸读了李镇西老师的《做最好的老师》，这个谜题才渐渐被解开并不是你认认真真的备课上课了你才是好老师，也并非是你次次都能取得优异的成绩你才是好老师，真正的老师是教书育人，而我们往往只做到了教书，而忽略了育人，说到底我们顶多算是一个还算称职的教书匠，却不是一个好老师很喜欢其中的一段话，李镇西老师在序言中说每个人都是一棵树你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实乂尔也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的彳故最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己彳故最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度读到这里不禁问自己，在这几年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢答案是否定的，事实上，当我看到别人的优秀时，会忍不住的跟别人学习，本意是希望自己能尽快的成长，却一直在重复的模式中失去了自己不仅我们是独一无二的，每个孩子也都是如此，他们是一颗颗幼小的树苗，需要我们的爱和呵护才能茁壮的成长，爱是教育永恒的主题教育中真正的爱，是平等的公正的无私的爱，是对每一个孩子的爱所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了那些调皮的爱惹事或者成绩差的孩子，他们更需要关心他们就像迷途的羔羊，需要温暖，需要阳光对于后进生”这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的幼苗，沐浴阳光，健康成长回想过去，在工作中，我有这样无私的爱吗，我用心的去爰每一个孩子了吗工作以来我都是担任低年级的语文教学和班主任，总是要求孩子们达到自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好……常常会责怪他们，尤其面对成绩不好又特别捣乱的孩子，有时真恨不得狠狠地骂他们一顿，哪里谈得上爱呢？老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有师爱”呢李镇西老师用一句话告诉了我们童心是师爰的源泉只有童心才能理解童心，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生真正的走在一起形成和谐的师生关系同时，如果想和学生相处愉快，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人想想我自己小的时候，又何尝不是调皮好动，上课的时候与其他同学说话，或者趁老师不在的时候与同桌打闹嬉戏惹得老师生气不已，我们也是从小孩子过来的，既然我们都不能保证自己小时候乖巧懂事，遵规守纪，又如何要求现在的孩子能够多么的听话，老实他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事情如果你的要求很高很严厉，这样会让学生产生抵触情绪有时换一种方式，用心的观察了解每一个孩子，真正的走进他们的心里，弄清楚楚他们行为背后的真正目的，然后再像朋友一样去和他们沟通，或许会有意想不到的惊喜要做最好的老师，那就要带着爱”这个教育理念一直走下去，爱教育事业，爱学生，使每个孩子都能绽放自己的美丽回首自己走过的路，不禁惭愧不已读了李老师的书，仿佛进行了一次精神的洗礼我也愿“做最好的老师！从现在开始，从今天开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!争取做最优秀的自己！。