2024年亲子假期活动总结

年亲子假期活动总结2024亲子假期活动总结范文亲子活动使人们兴奋地看到了自己孩子的成长与进步，更加重视孩子的早期教化下面给大家共享一些关于亲子假期活动总结范文，希望能够对大家有所帮助亲子假期活动总结【篇1】感受身边到处是教化一将日常生活中的养成教化融入其中在亲子活动中，有这样一种现象在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下这种现象令我们担忧孩子的手哪去了？孩子天生好动的手脚被家长畸形的教化理念捆住了家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯针对上述状况，我们调整了亲子活动的资料和指导策略，将日常生活中的养成教化融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识本身的孩子，如何给孩子带给获得胜利和自信的机会在亲子活动中，我发觉萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈“您为什么不让萧萧本身动手做”“我怕他做不好再说，孩子那么小，他也做不了呀？”听了萧萧妈妈的话，我起先反思我们亲子活动资料是否合理与全面，孩子自我认知、自理潜力的培育同样是我们亲子活动不行忽视的资料所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原先1小时延长到2小时;活动资料增加了生活潜力和自理潜力的培育如搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等我们透过这些活动指导家长解放孩子的小手，并透过这些活动让家长发觉本身孩子的潜力，信任孩子，赏识孩子引导家长尽可能的多给孩子熬炼的机会，并能够逐步相识到身边到处是教化感受身边到处是教化一立足本园实际，开展大带小的主题活动在一次户外活动的分散活动过程中，发生了这样一个场面吕莹琨、苏少鹏等几个小挚友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，原先，吕莹琨小挚友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯这时，小男孩的妈妈说“俊俊，妈妈跟你一齐玩儿吧”只见俊俊抬头看着妈妈，好象要说什么“您的孩子平常和谁在一齐呀？我问妈妈“平常一般我带他，很少和其他人在一齐玩儿我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他此刻见生人就怕”听完俊俊妈妈的话，我赶忙对她说“俊俊看上去好象比较内向、胆小，您就应多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，此刻不是很好的机会吗？”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，留意别碰着他”这时，我们班的几个小挚友带着俊俊跑向了滑梯在我的看护下，他们玩了两次滑梯看到了俊俊的表现，俊俊的妈妈也笑了这件事引发了我们对家长参与亲子班的目的进行访谈、筛选在与家长的访谈中，76%家长期望本身的孩子多与伙伴交往我园中一班的孩子们每一天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”这一现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试一方面，能够让家长在自然状态下，更多的视察、了解本身的孩子与他人交往的状况;另一方面，也能够是家长相识到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是必要的，“大龄”伙伴也是必不行少的亲子假期活动总结【篇2】在现代社会，家长望子成龙、望女成凤的愿望非常剧烈，虽然我们不奢求孩子将来能有一番震天动地的伟业，但关切孩子的成进步步始终是家长不变的追求我的孩子进入幼儿园接近两个学期了，但通过一系列的活动，使我感受到该幼儿园始终把素养教化放在首位，使孩子们在学习科学文化学问的同时，也学会了不少礼仪、社交和人文等学问，为更好地起跑积蓄了能量对这次的亲子活动，我有如下粗浅体会:从活动的场所布置，程序支配等方面，都体现了老师对孩子的关切和教育，从校内内的布置可以看出，每位老师细心支配，辛勤付出的结果孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐性的教化，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这须要每位老师点点滴滴的教化和疏导我的孩子在刚入园的第一学期胆小、厌学、不主动主动，每天都盼望着放假，看到幼儿园的大门就起先愁眉苦脸，现在渐渐的发生了变更，变得爱上幼儿园了，喜爱讲幼儿园里的事了，学会了许多东西，懂事了许多，知道吃的、玩的东西要跟大家一起共享等等这些都离不开老师的悉心教育尤其是在整个亲子活动过程中看到孩子们那样的兴奋活泼，这里凝合着每位老师的辛勤和才智，作为家长心里特别兴奋，同时也特别感谢老师们在利用废旧材料自制服装展示中，老师们身体力行，为孩子们作出了榜样;在小坦克向前冲这个环节中，老师让孩子们知道了团结的力气;在佩戴面具后让孩子找到父母并大声说出“爸爸妈妈，我爱你”中，老师让孩子们在玩嬉戏的同时又进行了爱的教化……学校支配的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和老师相互之间就孩子的教化问题进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、开心、休闲的时刻今后，作为家长，我们将会接着支持与协作老师的教化工作，主动参与学校举办的亲子活动！亲子假期活动总结【篇3】本班于3月15日下午，16日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题绽开活动室内洋溢着喧闹而又温馨的气氛通过亲子活动，引导幼儿养成耐性细致的操作习惯感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情在这次活动中，家长都特别主动地参加，也都提前做了打算，所以整个活动进行的特别顺当但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿实力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参加的比较少人生没有其次个童年童年时期来得快，也去得快成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不及待的希望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份缺憾这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经打算好学习的时刻将不复重视亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师刚好赐予帮助亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的主动性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的爱好亲子假期活动总结【篇4】开发区中心小学首次亲子趣味运动会最终拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、喧闹的氛围仍旧记忆犹新在这次活动中，孩子收获了他们的胜利;家长收获了他们的童贞;老师也从中获得了成就感现对这次活动作如下总结

一、真正让孩子体验到了体育运动的欢乐，增加了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标活动中五彩缤纷的彩旗、欢快的音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听觉上的享受，让孩子感到原来运动如此欢乐活动中以年级为单位同时进行，趣味竞赛项目让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作实力整个活动促进了孩子的全面发展

二、增加了家校联系，促进家长对我校工作的了解和支持本次活动面对全体家长开放，家长既了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参加了亲子嬉戏活动中家长参加主动、协作默契，为活动的顺当开展供应了有力的保障从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和支配都感到特别满足

三、向社会展示了我校趣味亲子活动特色及成果，呈现了我校老师的良好风采及素养我们提前一周将这次活动对家进步行了通知活动前在校内内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个良好的氛围活动当天，还邀请了家长参加观看，较好地向社会展示了我校特色活动成果和我园老师的风采

四、活动组织紧凑，策划胜利为了保证活动的顺当开展，在—校长的总指挥下，经过全体老师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责活动环节设计紧凑，场地支配合理，虽然场地较小，学生、家长、老师等一百多名，活动开展得特别顺当，得到了领导和家长们的一样好评

五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时这次亲子趣味运动会圆满结束了，此次活动不仅给孩子们一个展示自我的机会，还能让孩子和家长在运动会上体验到了欢乐，而这是对我们老师的最好回报同时，又发觉了一些不足，也是在下次实行的时候，要留意的地方信任，以后的运动会会举办的越来越顺当，越来越精彩亲子假期活动总结【篇5】在三八国际劳动妇女节到来之际，依据我园工作实际，开展了以敬重女性、感恩妈妈为主题的幼儿活动，现将此项活动开展状况总结如下由于三月份是新学期的起先，教化教学工作比较繁忙，因此我们把孩子们亲自动手为妈妈制作的节日礼物通过墙报进行展示，让学习感恩妈妈、理解妈妈、爱妈妈幼儿园三八妇女节活动总结5篇活动中各班老师赐予了高度的重视，详细体现了以下几个特点L面对全体各班老师结合本班幼儿的年龄特点，选择相应的形式组织幼儿进行手工制作、绘画等，使得每名幼儿都有机会对妈妈表达尊敬之情

2.主题突出各班能够紧紧围绕三八节的主题开展制作活动作品体现了幼儿自主动手、表达对妈妈的情感，例如小二班、大三班的作品是为妈妈制作头像;学前班的作品是我心中的美丽妈妈;大一班的作品是为妈妈制作礼物;小一班的作品是为妈妈送鲜花

3.体现利旧利废各班的作品都体现了利旧利费的原则，各班老师都花了心思，动了脑筋，将一些一般的东西通过奇妙的设计，再通过幼儿的制作变成了美丽的墙饰作品比如:大三班利用蛋糕盘做成妈妈的脸，用各色毛线做妈妈的头发；学前一班的小挚友将纸杯制作成心目中的美丽妈妈；中二班也是利用纸杯制作成美丽的花朵;大二班小挚友利用各种废旧物品制作成粘贴画送给妈妈

4、体现幼儿动手原则在这次的墙饰制作活动中，各班老师都留意让幼儿自己动手制作，老师只是作为指导和协助的作用，每个作品都是幼儿自己动手制作的，并且各班都能面对全体幼儿，让班级里每名幼儿都有机会参加活动，都能得到熬炼。