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部编版五年级下跳水同步练习17
一、选择题
1.结合语境选词填空,恰当的一项是()中国书法,是我国民族文化的瑰宝书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界研习、欣赏书法作品,可以增加书写的美感,能增进对民族文化的了解和热爱,从而培养的审美情趣A.独具匠心虽然但精致B.博大精深不管也优美C.博学多识既然就典雅D.源远流长不仅还高雅
2.关于破折号的作用,判断错误的一项是()A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等(解释说明)B.”今天好热!——你什么时候去上海?”(意思的转换)C.我们——是——中国人(声音的延长)D.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了(意思的递进)
3.下列词语中有错别字的一项是()A.放肆吓唬摩拳擦掌B.船舱海鸥胸有成足C.猜测扭打遥遥领先D.桅杆航行心惊胆战
4.关于对课文《跳水》说法正确的是()A.《跳水》是英国著名作家列夫・托尔斯泰所写一篇短篇小说B.文章记叙了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了旗杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木C.在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安D.船长表现出的沉着、果断、机智,源自周围船员的启发
5.下列对句子的主要意思概括正确的一项是()不期然,它们嗖地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈,飞向远方A.它们飞向远方B.它们绕过屋顶C.它们平展翅膀D.它们一前一后
二、填空题
6.根据课文内容回答问题《跳水》一文按照的顺序来写,贯穿全文的线索是的故事通过这个故事我们懂得了的道理
7.先补全下面的词语,再按要求完成练习
①风平浪()
②()笑不得
③龊牙()嘴
④心惊胆()
(1).写出词语
①的反义词o词语
①中“平”和“静”是一对近义词,像这样的四字词语还有、、o
(2)_______________________________________.小明用部首查字法查找,r字,应先查部,再查____________________________________画,它的读音是O
(3).画横线词语所填字的意思是()A.打仗B.打败C.斗争D.发抖
(4).从上面选择恰当的词语填空(填序号)1)孩子(),站在横木上摇摇晃晃的2)水手们又大笑起来,只有那个孩子(),光着头站在那里
三、语言表达
8.按照要求写句子
(1).扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里(先写出修辞手法,再仿写)
(2).船长又喊“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!(改成转述句)
9.根据要求,完成句子练习
(1).这样的好天气,难道我们不应该出去游玩吗?(改成陈述句)
(2).猴子不但不理,还撕得更凶了(用加点的关联词语写句子)•••
(3),修改病句1)通过老师和家长的帮助,逐步养成了良好的学习习惯2)指南针、造纸术、火药、活字印刷术是中国古代的四大发明之
一四、现代文阅读阅读课内选段,完成练习跳水(节选)“你逃不了!孩子一边追赶一边喊猴子还不时回过头来逗孩子生气爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龊牙咧嘴做着怪样横木的一头离桅杆一米多孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子这时候,甲板上的水手全都吓呆了孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来有个人吓得大叫了一声孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话船长又喊“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里二十来个勇敢的水手已经跳进了大海四十秒钟——大家已经觉得时间太长了等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板
10.第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”?为什么?
11.用“”画出第一自然段中描写危急时刻甲板上人们表现的句子这些描写的作用是
12.对选段中画“”的句子分析不正确的一项是()A.“本来”“立刻”说明船长的反应之快,体现出他沉着、机智、当机立断的品质B.船长看儿子如此调皮,就想开枪吓唬吓唬他,给他一个教训C.儿子在高处已经失去判断能力,船长分析眼前的形势后,逼儿子跳水帮助他脱离险境
13.选段中加点的“四十秒钟和时间太长矛盾吗?为什么?
14.请你写出船长逼孩子跳水前的心理活动课内回放跳水(节选)一艘环游世界的帆船正往回航行这一天风平浪静,水手们都在甲板上一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来船长的儿子十一二岁,他也笑得很开心猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气孩子吓唬它,朝着它大喊大叫猴子不但不理,还撕得更凶了水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了他脱了上衣,爬上杆去追猴子他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬
15.选择合适的量词填在括号里-()帆船一()早饭一()帽子一()横木一()绳子一()猴子
16.选择适当的词语填入句子中因为因而
(1)()猴子显然知道水手们拿它取乐,所以它就更加放肆起来
(2)猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,()引得孩子爬上了桅杆去追猴子
17.指出句子中破折号的作用,将正确编号填入括号中A.说明B.转折C.声音延长
(1)正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪()
(2)老师大声喊道“预备——跑飞)
(3)我永远不会忘记那一天——2000年6月1日()
18.从哪里看出猴子更加“放肆”?请用“”在文中画出参考答案:
1.D【详解】考查选词填空中国书法是一门古老的艺术,因此用源远流长来比喻历史悠久,根底深厚”增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解和热爱”两个分句在意义上是递进关系,因此用关联词“不仅……还……:审美情趣用高雅来修饰更合适
2.D【详解】考查破折号的作用D项这个破折号表示意思的转换,跳跃或转折
3.B【详解】考查汉字字形B项“胸有成足”应为“胸有成竹工
4.C【详解】此题考查课文内容的识记和理解《跳水》主要内容在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料它越发放肆,摘掉了船长儿子的帽子,爬上了桅杆,孩子恼羞成怒,追了上去,一直到了桅杆顶上的横木上他虽然取得了帽子,但也把自己陷入了进退两难的境地,如果一失足就会摔到甲板上,落个粉身碎骨,即使不失足,也难以转身走回在场所有人都提心吊胆,为孩子处境担忧设身处地地想一想,如果我是一名旁观者,可能会慌乱,也可能会害怕可是孩子的船长却十分镇定,用枪“逼”着孩子跳水最后,孩子得救了
5.A【详解】本题主要考查概括句子意思“不期然,它们嗖地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈,飞向远方”可知,句子主语是“它们”,谓语“飞向”,地点“远方”概括意思为它们飞向远方
6.事情发展孩子和猴子事物是不断发展变化的,我们要根据情况的变化果断采取相应的措施【详解】此题考查学生课文内容的理解识记能力《跳水》按照事情发展的顺序写了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头,孩子为了追回帽子,走上横木在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安通过阅读可知,《跳水》一文告诉我们在处理紧急问题时我们要像船长一样根据具体情况果断采取相应的行动
7.静哭咧战汹涌澎湃旁敲侧击眼疾手快察言观色齿6zT D
④②【详解】考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆运用学生要明确词语的意思,在具体语境中体会词语,使语言表达更准确,简洁
1.本题中词语
①是风平浪静,意思是指没有风浪,好像什么事情都没有发生一样,比喻平静无事反义词有刀山火海、甚嚣尘上、汹涌澎湃、刀光剑影、波澜壮阔、此伏彼起、风吹浪打等词语中第二四两个字是近义词,类似的词语还有左邻右舍、吆五喝
六、眼疾手快、和颜悦色、改朝换代、左顾右盼、见多识广、察言观色、粉身碎骨、七拼八凑、狂风暴雨、旁敲侧击、道听途说、良师益友
2.此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求本题考查学生查字典的能力对不认识的字用部首查字法,对不会写的字用音序查字法,一字多义要结合语境来理解本题中“龊”的部首是“齿”,总共有14画,部首有8画,所以除部首外再查6画,读音是方
3.本题中划线词是“心惊胆战意思是形容十分害怕所以战’的意思是发抖
4.本题考查的是选词填空,结合词语的特点和语境的内容进行辨析心惊胆战”意思是形容十分害怕“哭笑不得”意思是哭也不好,笑也不好形容很尴尬
8.比喻仿写示例哗啦一声,孩子像受惊的兔子一样四散开来船长又喊,向海里跳!不然他就开枪了!一!二!【解析】
9.这样的好天气,我们应该出去游玩当精彩的故事讲完时,孩子不但没被哄睡,还更精神了通过老师和家长的帮助,我们逐步养成了良好的学习习惯指南针、造纸术、火药、活字印刷术是中国古代的四大发明【详解】
1.考查反问句变陈述句反问句改为陈述句的方法如下第一步问号改为句号;第二步删掉疑问词比如“难道……吗?”和“怎能呢?”等;第三步否定改为肯定,肯定改为否定
2.考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写此题分句前后是递进关系
3.考查修改病句认真读原句,弄清句子要表达的意思,找出有毛病的地方,根据病因修改,不能改变原句的意思检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理1此句属于成分残缺,缺少主语加上主语即可2搭配不当去掉之一”
10.不能“气急了”表示生气又着急,气急败坏,形容十分慌张或恼怒;“气极了”是指生气的程度达到了顶点“气极了”更能表现出孩子生气和难堪的心情,这也是孩子走上桅杆顶端的原因
11.这时候,甲板上的水手全都吓呆了有个人吓得大叫了一声既体现出人们对孩子的担心,又从侧面衬托出事态的严重,孩子的处境十分危险
12.B
13.不矛盾“四十秒钟”在平时看来的确不算长,可孩子落人海中随时会有生命危险,人们担心、不安,救人心切,所以才会觉得“时间太长了
14.孩子站得这么高,如果摔到甲板上,必死无疑;现在风平浪静,水手们又都在甲板上,只有让孩子跳进水里,才会有一线生机,还是用枪逼他跳水吧!
10.本题考查赏析词语的能力解答此题,要了解这两个词语的含义,再结合文章的内容作答“气急了”表示生气得着急的样子;含有急切之意“气极了”表示愤怒到很大的程度更能表达此时孩子生气和难堪的心情,结合文章内容可知这也就是孩子走上桅杆顶端横木的原因
11.本题考查理解句子的能力由“描写危急时刻甲板上人们表现的句子”可知是“这时候,甲板上的水手全都吓呆了”和“有个人吓得大叫了一声”这两句通过对甲板上人们的表现写出了人们对孩子的担心,也能从侧面衬托出事态的严重性,说明孩子的处境十分危险
12.本题考查对于句子的理解与分析由句中“本来”“立亥『’等词可以看出船长的反应之快,体现出他沉着、机智、当机立断的品质,三个感叹号表明了船长语气的坚决、不容置疑,说明他不是为了吓唬儿子,给他一个教训,而是通过逼儿子跳水帮助他脱离险境
13.此题考查学生对词语运用的赏析能力“四十秒钟”在平时看来的确不算长,可是,当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,所以,每一秒对于大家都是煎熬;所以,大家觉得时间太长,既突出了孩子处境的危险,也表现了人们对于孩子的担心和不安,所以不矛盾
14.本题考查思维拓展结合文章内容作答即可,可从船长最后作出的决定作答,言之有理即可
15.顶艘顿根条只
16.因为因而
17.A CA
18.猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆
15.本题考查的是量词的使用,结合题干的要求以及词语的特点进行辨析选择合适的量词进行填空即可注意搭配要合情合理不要写错别字即可
16.本题考查的是选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语因为表示原因或理由通常与“所以”连接成最常用的关联词因而连词表示结果
17.本题考查的是标点符号破折号的作用和辨析,结合题干的要求进行识记和理解根据语境要求写出标点符号的用即可
(1)本句话中破折号表示说明,说明船长是孩子的父亲
(2)本句话中破折号表示声音延长,表示老师说话的声音
(3)本句话中破折号表示说明,表示对那一天的说明
18.本题考查的是对划线句的理解和辨析,结合划线句的内容进行理解在原文中看出猴子更加“放肆”的是猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。