文本内容:
《习作—让生活更美好》说课稿
(一)大家好,我今天说课的课题是作文《----让生活更美好》
一、说教材《---------让生活更美好》是小学语文人教部编版第三单元的一篇习作,这是一篇半命题作文,让学生写一写他们心中能让生活更美好的人或事物命题给出的题材涉及面非常广泛因此选材范围非常大,只要是自己生活中有意义的事情,都是可以人文的为什么要强调有意义”呢标题中的更美好〃限定了材料的性质使人喜欢的、能够提升生活品质的、充满正能量的元素
二、说学情每个人观察生活的角度和体验生活的方式都是个性化的,对于让生活更美好〃的理解自然也是百花齐放的六年级学生处于小学与初中的过渡阶段,思维是灵活和跳跃的对他们可以确定一个对写作有帮助的思考路径:想一想,哪件事情是你觉得最有意义的
三、说教学目标能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作
1..能运用本单元学习的习作方法,将一件事情写具体、写生动,能表达出自己的真情实感
2.能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,为文章增添色彩,吸引读者3重点能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目
四、说教学重难点补充完整,进行习作难点能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写具体、写生动,表达出自己的真情实感
五、说教学过程教学准备.教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》教学课时课时教学过程2
一、导入新课,激发兴趣1(课件播放《明天会更好》音频)师伴随着音乐导入新课同学们,生活是美好的,在你的生活中,有没有想过什么让你的生活更美好?(学生自由回答)是啊,生活中,听听音乐会让心情放松,愉快;种种花,把种子种下去,等待发芽、长大,会有成就感;旅旅游看看美景,会增长见识如何用笔镌刻它,化为笔下灵动的文字,记录这美好生活呢?今天这节课我们来学习半命题作文让生活更美。