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七上道法《》教学设计课题《让友谊之树常青》册别七年级上册
5.1班级课时课时1备课人时间健全人格真诚、友善,拥有同理心,相互支持,相互帮助,具有互助精神教学目标责任意识对自己负责,关心集体和社会,提升对自己、集体和社会的责任感教学重点建立友谊教学难点呵护友谊教学过程教师活动学生活动设计意图活动1:复习知识点:一一友谊的特质、复习上节课知识点友谊的澄清带领学生回顾上节课知识有利于学生加强记点,加深学生对重点知识的识记和理解跟着老师的忆;带着问题预习活动2预习新课给学生五分钟预习节奏先复习本节课知识点,能环节一温时间,带着两个问题(如何建立友谊?上节课内容,够有针对性地帮助故知新如何呵护友谊?)去预习,让学生对本再预习本节学生快速了解本节节课内容有一个整体的认识课内容课知识点活动1观察漫画展示漫画内容人们常常觉得孤单,因为他们总是在砌墙,而不是在搭桥思考从漫画中得到什么启示?通过提问,引导学生总结出本环节通过设置漫建立友谊,需要开放自己围绕漫画、观画联想、观点思考、环节二活动2观点思考思考交朋友,怎点、情境等内情境探究等活动,样做才算是主动?我采取主动,但是对容,展开探层层推进、环环相探究建立方不埋我该怎么办?通过学生回答,得究,回答问扣,既锻炼学生的出建立友谊,需要持续的行动题;跟着老师材料分析能力,又友谊的做活动3探究情境展示情境《周恩来的节奏,完成挖掘了学生的理论的交友之道》,思考分析周总理建立相应知识笔联系实际的能力,法友谊的方法有哪些?通过学生回答,得记最终攻破知识点出建立友谊需要方法建立友谊的做法通过联系日常生活活动L古语赏析展示古语交友投分,情境和播放相应的切磨箴规,引导得出友谊需要精心呵护视频、漫画、故事活动2欣赏视频展示视频《用心关围绕古语、视环普二等,既让学生能够怀别人》,思考该视频对我们有什么频、问题探产生共鸣,畅所欲启示?引导得出学会用心去关怀对方究、漫画及故言;又能学生直观探究呵护活动3探究与分享同学A说不要事等内容,回感受到呵护友谊,再问了,我不想说作为好友的同学B答相应问题;需要用心去关怀对友谊的做应该怎么做?同时思考朋友之间需要跟着老师的方、学会尊重对方、保持距离吗?通过学生回答,得出学会节奏,完成相学会正确处理冲法尊重对方活动4观察漫画展示漫应知识笔记突、学会正确对待画内容好友之间发生矛盾冲突引导交友中受到的伤学生思考得出学会止确处理冲突害活动5故事分享通过沙漠中人物的做法,启迪学生明白学会止确对待交友中受到的伤害环节四帮助学生梳理今天跟着老师的所学知识,巩固并老师带领学生简单回顾本节课内容,引小结与升节奏,一起回构建知识体系;学导学生总结出在日常生活中,建立和顾本节课内会与他人交往,处容理好朋友关系华呵护友谊的做法
5.1让友谊之树常青板书设计1,1r r建立友谊呵护友谊你和朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事,不要写上自己作业设计的名字然后请同学一起讨论在与朋友发生冲突时,应如何处理?本节课围绕交友智慧,以解决交友中遇到的各种问题为线索,层层深入,在解决交友困惑中顺利完成了交友智慧,很好地突出了教学重难点,达成教学目标,学生在活动中体验感悟,最终达成共识不足课件还可教学反思以更精细些,小组讨论时发言热烈,但没有照顾到每个组学生的心情,造成有的学生发言较少的现象,在今后教学中争取弥补不足,让我的课堂更精彩。