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苏少版美术十一册共几课时1课《画人物》教学内容新授写生型第几课时1执教平小薛飞、引导学生欣赏、了解人物写生作品,体会不同的创作风格1教学、通过学习了解人体基本结构和人物的体态特征,培养观察能力2目标、给自己熟悉的人写生画像,加深彼此间的情感3教学重点教学重点掌握人物各部分的比例和形象特征教学难点教学难点观察捕捉不同的动态的人物,表现具有生活气息的人物活动教师准备各种挂图ppt教学资源学生准备写生绘画工具调整与反学程预设导航策略思
一、猜谜导入新课【板块一】师老师带来了一个谜语请大家猜猜?学生猜谜语进入课堂内
1.有一种动物早晨四条腿,中午两条腿,晚上三条腿容师这节课我们就来研究一下如何去画人物•出示课题
二、欣赏讨论,逐层展开【板块二】考考大家的观察能力学生了解观察方法
1.师出示一副图画那个小动物的高?高多少?尝试运用新的观察方法来你们是如何观察得出答案的?测量人体比例老师介绍自己的观察方法用笔测量法得出人体比例学生尝试测量人物的比例站七坐五盘三半•课件出示•人物比例图说一说你的测量结果,人物的头和身体的比例?得出结论年龄的不同比例也不一样成人全身的身高相当于个头长7岁左右的孩子大约是个头长105•出示不同年龄段的人物比例图,解释站
七、坐
五、盘三半的民间口诀不同姿态的人物要根据实际观察到的比例来绘画•作品欣赏速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画【板块三】形式,它具有收集绘画素材、训练观察造型能力两大方面学生欣赏作品的功能画家都喜欢画速写,我们一起来欣赏一下他们的回答教师提出的问题作品线条的聚散、虚实、轻重在画面上的体现出示几幅名家作品、学生作品,欣赏,提出问题观察教师的示范步骤,为写、找找线条的聚散、虚实、轻重变化在哪里?1生做好准备(就某幅图画,请学生来分析线条)、名家的画有哪些值得学习的地方?
2、画面的着重表现点在哪里?写生同一个人物,经过3艺术加工后出现了不同的效果仔细观察,小画家分别从什么角度侧重刻画了老奶奶的形象特征?【板块四】•作画步骤解析学生写生绘画,结束后学生课件出示作画步骤教师解析互相评价
三、写生练习,巡回辅导【板块五】选择不同的角度,不同的姿态进行写生练习
四、作品展
1.欣赏拓展示、评价分享学生作业展示评价
五、课后扩展中国海洋食品网海参鲍鱼大渔场。