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文本内容:
画画虾和蟹江苏省赣榆县沙河镇中心小学孙红教学目标:
1、提高学生对自然界的认识，通过收集和观察虾和蟹的图片、实物等资料，使学生了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素
2、赏析各类表现虾和蟹的艺术作品，提高审美能力，激发创作热情
3、能根据自己的个人感受，大胆画出有情趣、有个性的作品教学重点对虾和蟹进行多角度的观察，充分表现它们的形态特征和细节教学难点用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象课前准备教师虾和蟹实物、作业纸、多媒体课件、课题等学生收集虾和蟹的资料、涂色工具、勾线笔等教学过程
一、谜语导入小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师为你们准备了两个谜语，看谁能最快猜出谜底是什么！出示谜语
1、驼背老公公，头上顶着葱掉进开水里，浑身红通通（相机出示虾图）
2、剪刀一双，尖刀八把，身披铠甲，横行天下（出示蟹图片）小朋友可真聪明，马上就猜出来了，它们就是虾和蟹谁能来给大家模仿一下虾和蟹的样子呢？（指名模仿，颁发小奖品）你们喜欢这两种长得怪模怪样的小动物吗？（喜欢）这节课，我们就来跟虾和蟹交朋友好不好？（好）揭示课题:虾和蟹
二、讲授新课
1、了解虾、蟹文化师我们先来了解一下有关蟹的知识课件出示图片a、阳澄湖大闸蟹我们江苏是鱼米之乡，河流湖泊众多,水产资源非常丰富，吃虾吃蟹早已成为一种习俗秋高气爽，正是螃蟹上市的黄金季节，特别是阳澄湖的清水大闸蟹（课件出示图片），青背、白肚、金爪、黄毛、体壮，肉质细嫩鲜美，享有“蟹中之王”的美称你们吃过阳澄湖大闸蟹吗味道怎么样？（鲜、嫩……）b、叶胎龙虾除了阳澄湖大闸蟹，我们江苏吁胎还有一种水产品非常有名气，知道是什么吗？（龙虾）颜色和味道又如何呢？（鲜、香、辣……）吁胎还有个“龙虾节”……出示虾的图片
2、交流虾、蟹的知识小朋友，你们对虾和蟹了解多少呢？说说看小组内先讨论一下,然后来说一说
三、欣赏
1、小朋友对虾和蟹的了解可真多啊！现在就让我们看看真的虾和蟹吧（出示真虾和蟹）
2、这些虾和蟹到底长什么样呢？各小组仔细观察一下（出示虾和蟹）
3、学生交流师板书虾:触角、头、躯干、尾、蟹头胸、螯足、腹部、步足（八条）
四、欣赏艺术作品中的虾和蟹，了解不同的表现手法虾和蟹长得可真是有趣！让我们一起走进“小画廊”，看看大师和小朋友的笔下的虾和蟹又是怎样的吧！a、齐白石《虾戏蟹》（水墨画，运用浓淡变化的笔墨，把虾和蟹的形态、动态描绘得简练而生动）b、学生作品（色彩鲜艳，形态夸张，有故事情节）
4、构图，在画中谁占主要位置？
五、学生创作现在我们就一起动手把刚才看到的虾和蟹画下来尝试画画虾和蟹学生画画，教师巡回指导
六、评价展示学生作业（形状？动态？情节？）
七、拓展小朋友，今天我们认识了虾和蟹两位长得非常奇特的朋友，它们给我们带来了很多的乐趣其实呀，我们江苏还有许多著名的水产品（课件出示图片），只要我们人人注意环境保护，使水资源不受污染,相信我们的餐桌上将有更多更丰富的水产品，让大家享尽口福！。
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