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文本内容:
课题、画触觉课时授课日期
101、让学生通过触摸、尝试，体验到物体对人肌体的刺激而产生一种1感知，这种感知通过线条、色点、色、笔触来外现成符号的表现形式教学目标、初步体验感觉绘画，教堂中应运用游戏的方式刘学生充分体验和2尝试，充分调动学生的想像力（联想力、迁移力）和表现力，培养学生的艺术审美和感受力，提高学生的美术素养教学重、重点培养学生感觉绘画的能力，提高学生的艺术感知力和审美能力难点难点如何通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段，使学生的联想外现成感觉绘画教、学具多媒体、各种感觉物、范作等学具作画材料及工具预习要求观察生活中各种物体和表面，并触摸体验其感受教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注
一、游戏导入（触摸体验过程）师同学们，今天我们来做一个小游戏好吗？（出示装有石块、沙子、胶水、冷热水等物体的纸箱）同学们，们你想知道这个箱子里有学生配合教师做游戏什么吗？想来看一看吗？不过，今天我们要举行一次“盲人摸物”的游戏，要大家做一回盲人，不用眼睛，而用手去触摸感知物体（请部分同学上讲台，蒙上眼睛用教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注学生回答触摸后的感觉手触摸不同的物体，并请他们说出摸到后（石块硬硬的、表面比较光的感觉）滑，沙子细细的、但颗粒很
二、知识讲授（尝试表现，体验感觉）粗糙，胶水又粘以滑，冷水师刚才，我们用手体验了不同物凉凉的，热水有些烫手）体的感觉，现在我们要把这些感觉画出来，大家说能表达出来吗？（学生练习后，教师板书归纳总结）坚硬和光滑直线粗糙和刺手折线流畅和柔软波浪线学生体验，用颜色尝试表现冰凉蓝、绿练习温暖和滚烫红、黄、橙O麻和软黄灰、红、蓝
三、作品欣赏，融入感知（通过欣赏范作，学生认识作品的方式，感受到触觉过程和画触觉作品这间的密切联系与转换形式）出示范作，根据上面的体验感觉和板书进行欣赏
四、作业布置学生运用线条、色点、色块或物体的印迹等绘画语言表现不同的触觉自由选择自己触觉最深的物体，教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注用适合自己个性的绘画表现方式进行表现（教师以引导和鼓励，采用研究、讨论、探索的学习方式在指导过程学生欣赏作品，相互讨中，对表现较成功的作品给全班同学论展示，并相互引导、激励）
五、师生评价，课后拓展教师带领全班同交互式评价学生的作品激发学生审美情趣学生按照要求作业
六、板书设计。
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