还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
教学目标认知目标熟悉国画工具材料,感知水墨画独特的美操作目标学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型,体验笔墨的趣味情感目标培养学生对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情教学重难点教学重点用浓淡不同的点、线、面来表现自己喜欢的鸟教学难点水分、墨色的掌握以及破墨法的应用于要表现的形象相结入口O教学准备教师毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、中国画颜料、水杯、水墨画鸟的图片等学生毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、中国画颜料、水杯教材分析鸟是人类的的朋友,是我们熟悉而喜欢的动物本课是让学生用中国传统的水墨来表现这个主题学生在此之前已经接触过中国画材料,也从第、910课中了解了有关鸟的知识让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟,主要是让学生感知水墨画的美感,体验水墨的独特性、丰富性以及晕化的偶然性本课教材选取了两位著名画家陈子庄、朱宜的作品各一幅,引导学生欣赏画家们用不同的水墨风格表现的鸟,学会用水墨的点、线、面表现鸟在本课教学中主要以培养学生学习中国画的乐趣为主,不要过分强调用笔用墨的技巧教学过程设计
一、组织教学,水墨游戏学生相互交流,教师指导学生认识中国画的作画工具师生合作作水墨游戏学生在宣纸上轻轻点一下,教师根据学生的点,略加修饰,添加上鸟的眼睛、嘴巴、爪子,即成了一只有趣的小鸟教师小结,引出课题
二、欣赏与尝试欣赏一些知名画家的水墨画鸟作品,找一找他们的用墨有什么不同之处了解水墨画中点、线、面的合理应用教师示范笔墨的浓淡、干湿变化,学生同桌之间互相尝试,在尝试中教师示范破墨法浓破淡,淡破浓学生欣赏同龄人的作品,感受水墨画鸟的韵味
三、实践与体验学生根据自己写生的鸟或收集的资料、照片,大胆用水墨进行表现教师辅导,及时评价总结
四、展评与拓展学生将作业贴于展板“鸟的世界”中,让学生自己评析、小组评析、集体评析教师对笔墨表现好的学生给与充分肯定
五、课外拓展有兴趣的学生课后可以用水墨表现自己喜欢的各种家禽收拾与整理学生动手收拾整理作画工具及课桌,保持良好的教室环境
六、反思对三年级学生来说,用水墨来表现自己喜欢的鸟是非常有趣的事情,他们对水墨充满了好奇,喜欢水墨的简练以及意外的效果在教学中,学生通过游戏、欣赏、联系等活动,掌握了水墨的浓淡、干湿变化,用点、线、面画出自己喜欢的鸟在教学中,师生共同创设了一种民主、和谐的学习气氛,较好的形成了师生互动,教师把课堂真正地还给了学生,让学生真正成为学习的主人,教师成为学生平等的对话者教师让学生评价自己的作品体验成功的快乐,学会欣赏他人,关注伙伴的作品,发表自己的审美见解,多角度评价作品,并学会用自己的审美标准去评判诠释作品。