苏教小学美术三下《第5课飞机一》教案

想象中的飞机南塘桥小学陈丹

一、教材分析:创造的动力起源于对现实的不满足，从寄托着人类美好愿望的风筝到现代各种新型的飞机，人类经历了几千年的探索历程，经历无数次的尝试与失败，创造一个又一个的奇迹本课要让学生通过观看、收集、研究最新型的图片，引导学生从多方面讨论目前飞机设计上的不足，讨论未来飞机的发展，培养学生的创新精神和创造能力是美术教学的一个重要目标本课融合了美术学科与其他学科以及现实社会和未来社会的关系，让学生理解美术对社会生活的独特贡献，使他们真正获得利用美术知识来解决问题的能力未来需要有探究精神和创造能力的人才，通过学生想象设计的过程，发展学生的创新意识和创造能力

二、教学目标认知目标了解现代新型飞机造型和功能特征，通过欣赏、研究新兴飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识操作目标学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来情感目标通过设计飞机，让学生体验成果的愉悦，激发学生的学习兴趣和研究精神

三、教学重难点教学重点研究新型飞机的特点，通过讨论发展学生的饿想象力与创造力教学难点对未来飞机的四.教学设计

（一）视频导入.谈话今天有几个新朋友到我们的课堂中来，瞧他们来了！1播放视频《飞机总动员》谈话原来我们的新朋友是飞机，他们好玩吗？你看到哪些造型奇特的飞机？他们的外形大致有那几部分组成.认识飞机的结构机身机翼机尾起落装置动力装置2

（二）欣赏范作探索方法.师美国德莱特兄弟经过一千多次的试飞，研制出第一架飞机“飞1行者一号”接着研究第二架飞机能转弯，飞行更长时间，后来飞机有了实际的作用，人类研制出了具备各种功能的新型飞机师边讲边点击课件欣赏新型飞机.师欣赏过了新型飞机，老师不禁又想起一个问题，随着时代的2进步，科技的发展，未来的飞机会长什么样子呢？而美国航天航空局也在探索这个问题看看他们收集了那些设计方案！观看视频《未来的飞机长啥样？告诉你!》Nasa.师波音、洛克西德马丁等三家设计的飞机被美国航天航空局采3用哪辆飞机最吸引你呢？为什么？师你们有没有发现这三家飞机与普通的飞机有什么不同？小结我们发现，这三家公司设计的飞机与现有的飞机相比，造型发生了很大的变化，很有创造性，有的还运用了仿生的方法（仿照生物）.师虽然我们不知道三架飞机的设计理念，但从刚刚到的回答中4老师看出你们很有想象力老师看了这么多的设计，也想拥有一辆自己的飞机了呢！（边示范边讲解步骤老师很喜欢海洋生物，尤其是飞鱼飞鱼的造型奇特，有一对翼状鳍，鱼身正好可以作为机身,翼状鳍作为机翼，还缺什么？（机尾、起落装置、动力装置）师老师的飞机已初步设计好了，我们再来看看其他飞机，看看还有什么启发？师跟一般飞机比起来，这些飞机不光在造型上发生了变化，还有哪里发生了变化？板书功能小结大家知道的还真多，这些飞机不光造型奇特，还功能强大老师也想我的飞鱼飞机帮我干活，你有什么主意吗？师生合作师:经过大家的努力，老师的飞鱼飞机设计好了，现在我们去看看小朋友么有什么好的设计方案吧！师你喜欢他们的设计吗？你觉得好在哪里？（看看他们又是怎样来介绍自己的作品的）他们是用什么工具来表现飞机的？

（三）作业实践.师我们今天看了这么多造型奇特，功能强大的飞机，你想不1想也试试呢.作业要求充分运用自己的想象力在外形和功能上设计一架2心目中理想的飞机构图饱满、线条流畅.循环播放生物、建筑等图片3

（四）作业展评.把飞机剪下来贴到布置好的宇宙空间

1.谁愿意第一个来说说自己的作品？2你最喜欢谁的飞机？说说理由呢？你有什么建议给他？.师其实老师也很喜欢这件作品从设计，线条等方面说说理由3

（五）拓展延伸从小到大，老师相信你们肯定有很多很棒的设计，今天老师看到你们设计了这么棒的飞机，希望你们每当有灵感时能及时把它画出来，像老师这样用一些废旧材料做个相框，把自己的作品放进去。