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文本内容:
课时教案课题走近大自然教案序号1授课时间年月曰课型造型表现教、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏1学目、同学之间团结、协作,共同完成作品2标要求、走近自然,更加热爱自然3教学目的重点是否能积极参与这次活动的全过程是否能与学生团结点难点合作教学难点是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一重步领略大自然的美丽教笺准具寺收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等,带小碗或小盘子备走近大自然板书设计规则形不规则形环节师生活动与时控导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片(分)1揭示目标课件出示教学目标(分)1小朋友们今天你是不是也想来试一试呢?我为同学们自学指导准备了一个可以让你们挥洒的好地方一一沙坑(分)3沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型沙雕只能用沙和水为材料,不允许使用任何化学粘合齐自主学习上作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常情况下(分)10一般可以保持几个月沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的,具有强烈的视觉冲击力()、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果(喜1气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……?)点拨释疑()、你觉得可以利用哪些物品来造型2(分)12()、自由分组,回家准备,讨论设计方案3通过今天的学习,你有什么收获和感受?大家一起来交流、学生交流创作思路,同学和老师可以使其思路更1达标测评趋合理(分)
12、学生可以单独或小组合作完成某一作品2作业与同学团结合作共同完成一件作品今天我在一年级上了《走进大自然》一课,虽然学生对颜色并不陌生,但对色彩的具体名称却不了解,于是我在教学中充分让学生去自主实践,探索发现我首先引导学生寻寻找找,观察校园里都有哪些颜色?说说你喜欢哪些颜色?同学们惊喜地发现,原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色,学生通过观察,教学反思发现了我们生活的世界真是五彩缤纷,也激发了学习色彩的兴趣我又适时提出问题你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出来呢?学生齐声回答能我逐个说出色彩的名称,让学生自己动手找找相应的颜色,学生的积极性特别高,部分不认识的颜色很快便记住了。