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教学内容第12课鱼的纹样主备教师鱼,自古以来和人类关系紧密,是人们所熟悉的动物之一,也是人类进行艺术表达的常用题材本课是在认识《海洋生物》的基础上对鱼进行描绘,要通过收集资料、欣赏交流,让学生尝试用概括、简化、夸教材简析张、装饰等手段重新塑造出更为丰富、生动的鱼的形象本课旨在打开学生思维,激发他们的兴趣,让学生积极地参与到美术活动中去,并能大胆地表达自己的想法,塑造艺术形象
1、认知目标初步理解“装饰”概念以及鱼纹样的表现特征,欣赏并发现纹样以及色彩的组合美、图案美教学目标
2、操作目标懂得运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼
3、情感目标通过学习,培养学生热爱生活、美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣重点通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩,及有关鱼形象的艺教学重点与术品,引导学生掌握表现方法难点难点抓住鱼的形态特征,引导学生运用点、线、面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样教学准备教学准备投影仪、鱼的图片、绘画工具等课时安排1随记教学过程
一、情境导入多媒体课件展示海底的景色背景师这海底世界太冷清了,缺少了些什么?鱼儿可以说是海洋里最为庞大的族群了,今天我们看看他们
二、探索交流播放课件游来各种各样的鱼
1、它们漂亮吗?说一说它们的什么地方漂亮?引导学生从鱼的花纹、外形、色彩等方面谈一谈
2、同学们课前也找了有关鱼的资料,谁来介绍一下?
3、这些鱼儿外形漂亮、花纹美丽、色彩鲜艳,真是漂亮极了!其实,自古以来“鱼”在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征,如我们学过的一些成语在生活中,你见过哪些装饰图案或装饰品有鱼有图案播放课件出示装饰鱼作品和真鱼片通过比较学习图案装饰的一般方法讨论仔细观察装饰鱼和真实的鱼有什么不同?学生纹样和色彩的种类、搭配更加丰富,外形更为简单,纹样有繁有简,更具美感小结概括、简化、夸张、添加、变形,它们都是常用的装饰方法
三、实践操作画一条装饰鱼或做一个鱼的装饰品,课件播放背景音乐,老师巡回辅导,创作过程出现问题及时指导
四、展示评价在教室前布置“海底世界”展示学生的作品交流哪条鱼给你的感受最深?为什么?它哪儿最打动你?同学们进行自评和互评,以及老师进行点评,使学生对鱼的纹样的理解更深入
五、拓展延伸生活中还有许多事物都有着美丽的纹样,起到美化生活的作用,感兴趣的同学可以找一找。