苏教小学美术二下《19各式各样的椅子（二）》教案

课各式各样的椅子16教学目标培养学生的表现力和审美能力，激发学去的创造力和想象力度

1..了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能，学生欣赏椅子的设2计艺术，并表达自己的感受.能用多种材料、多种手法表现椅子3教学重点学会欣赏椅子的形式美，并从造型、色彩、功能上进行评述教学难点体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感选择适当的材料制作，大胆尝试没计教学准备教师准备图片资料、多媒体设备学生准备彩色、作业纸教学过程

一、导入.出示礼盒，请学生折开并将物品拿出1欣赏物品

2.描述椅子的颜色、造型、功能等（设计意图利用礼盒形式，激发学生兴趣，调动学习积极性，从而主动进入对椅子设计的初步感知过程通对椅子的观察，欣赏与评述过程，促进了新体验的产生）

二、游戏探究第一关看看议议组织学生讨论，讨论你喜欢什么样的椅子？你能说说为什么？

1..探究了解椅子2想做一个优秀的椅子设计师，我们就要对椅子的知识有所了解.同学们想知道椅子的来历吗？椅始源于魏晋和隋朝，初名为胡床或马扎,直至唐明宗时期开始形成有靠背的椅子，到宋代出现交撞，是至高无上权力的象征五代至宋，高型坐具空前普及，椅子的形式也多起来，出现靠背椅、扶手椅、圈椅等（设计意图闯关游戏的设置，是学生对椅子的设计由浅入深的一个了解过程）第二关你挑我选经过人们不断改进和设计，出现了许多类型的椅子椅子分类.按材质分类:实木椅,钢木椅，板式椅,玻璃椅，铁艺椅,塑料椅，布艺1椅，皮艺椅，椅子皮革椅，发泡椅等.按使用分类:办公椅，餐椅，吧椅，休闲椅，躺椅，专用椅等

2.按行业分类:酒店椅子，酒吧椅子，西餐厅椅子，咖啡厅椅子，办公3椅子等.按物理性能分类:绝缘椅、防静电椅、导电椅等

4.按结构分类固定木脚椅、固定四脚钢管椅、带升降五星爪轮椅、5带升降五星爪固定脚等（出示许多椅子的图片）引导学生从造型、颜色、装饰等进行观察了解不同的设计满足人们不同的需要和喜好（设计意图在不同的选择中完成对椅子设计的实用、美观的欣赏进一步体会设计带来的不同感受）第三关先体验后表达请学生体验不同材质的两把椅子并说说不同的感受

1..引导学生从材质、造型上进行分析2（设计意图让学生在游戏中逐步深入体验感受设计，了解不同的材料，造型在设计中的运用会产生不同感受）第四关猜猜想想出示一组椅子图片，它们除了具备其本构造之外.还有自己独特的功能.同学们猜猜看，它们具备哪些独特的功能呢？（设计意图通过观察，探究出设计需要丰富的想象力）

三、激发灵感.想象设计经过刚才的闯关游戏，同学们已经具有做设计师的能力了，不过怎样让自己的椅子有独特的个性呢？现在老师带领同学们一起到大自然和生活中去找找灵感请仔细看老师出示的图片请同学们闭上眼睛，现在你的脑海中出现了什么样的椅子？它有什么独特的外形和独特的功能？睁开眼睛，现在请同学们说说你们脑海中的椅子（设计意图结合自然，生活经验初步培养渗透学生的设计意识.激发学生表现欲望）四，学生作业.从外形、装饰、功能三个方面进行设计椅子

1.教师巡视指导，鼓励大胆尝试2（设计意图培养学生动手能力，想象能力）五.评价组织学生进行自评，互评

1..说说自己的设想、创意2学生互评，推选出最佳功能奖、最佳外形奖、最佳装饰奖

3.（设计意图培养学生语言表达能力、分析能力、审美能力）六.总结我们发现我们学生的想象力非常丰富，动手动脑能力也很强，老师相信你们中的一些人一定会成为名副其实的设计师。