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文本内容:
编写人盛晓玲审核人:审批人:抒情与写意一一中国花鸟画【学习目标】
1.学习多角度欣赏花鸟画作品,并能在审美感受的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识
2.了解花鸟画用笔、用墨、用色的技巧和花鸟画家借物抒情的表现手法
3.体味中国花鸟画的艺术美,感受花鸟画的独特魅力【重点、难点】教学重点理解花鸟画家怎样写形,如何表意教学难点理解花鸟画抒情写意的独特表现形式【学习过程】增补
一、温故知新基础知识
1.中国画的分类花鸟画、山水画、人物画
2.花鸟画的发展演变花鸟画为中国画三大画科之一,是一种以植物、动物、昆虫等生物为题材的独特绘画表现形式
3.工笔重彩与淡彩工笔画有重彩、淡彩之分,二者的区别,主要从画面效果来区分重彩画面以矿物质颜料(石色)来表现主要部分,颜色浓重、艳丽、浑厚当然画面中也用淡彩衬托,轻重、浓淡相得益彰另外重彩部分也用淡彩打底色淡彩以植物质颜料(透明水色),来表现画面的主要部分,虽然在一些必要的地方也用一些矿物质颜料,但整个画面仍保持清新、淡雅的格调
二、导学释疑揭示课题,了解花鸟画的定义、绘画题材通过赏析赵佶的《芙蓉锦鸡图》、朱登的《游鱼》、文同的《墨竹配有自然界中图》,了解中国花鸟画的构图、用笔、用墨、用色技巧,体会画家借物的声音为背景寓意,抒发情怀的表现手法的课件,展示花鸟画作品
三、巩固提升揭示课中国画的表现技法主要分为工笔和写意两大类,而黄筌和徐熙分别是两题,了解花鸟种技法的代表人物画的定义、绘代表人物黄筌徐熙画题材学生风格流派「笔与意通过观察总结五代西蜀史家画院五代南唐杰出阿家,人历史身份专职画师称“江南布衣”花鸟画,初步多作宫中珍禽、瑞鸟多作江南野景,如野竹作画内容引导学生欣赏和奇花异石小鸟等一作品从观察开代表作品《写生珍禽图》《雪竹图》始追求花鸟的自然怙趣;学生通过积极重视写生;薄施丹粉;细笔淡墨勾勒轮廓,不用线勾勒;交流,养成自绘画特色双钩赋彩;设色华用笔清秀;主学习的习丽浓艳;用笔精细;落墨较重,用墨色随意惯,学习欣赏不见墨迹点染作品应从哪些绘画技法勾填法没骨法社会评价黄家富贵徐熙野逸方面入手后代名家崔白、赵佶等梁楷、徐渭等画代表画家代表作品如何写形如何表意派匚形式与内容高度统k写生珍禽描绘简练概括,精妙黄筌一体现了宫廷的审图》入微,为描摹范作美怕趣k芙蓉锦鸣构图讲究,用笔Jtl色借物寓意,15写情赵佶图》严谨,华丽但不艳俗怀,从简单的写形和写兔子的皮毛用笔尖簇真转向追求意境,崔白《双喜图》点层层积染而成,表怙景、现毛茸茸的质感没昌间法重视写生,不用墨线勾轮廓和作底,而用颜色渲染,绘画从标本开始走年存平・《花卉册》点染并用0花卉匚整向生动,创造理想俊秀,如水洗过一般化的美感清新飘逸,洁7争淡雅
四、课堂小结回顾本课欣赏的名家名作,师生共同归纳赏析的要点,总结赏析的方法以表格方式呈现
五、拓展延伸通过这一节课的学习,你也试着描绘你所喜欢的小鸟和昆虫吧【教(学)反思】学生分析作品往往有很多的变化,课就很生动当然也有不尽人意或者不够完善的地方所以从教师角度来说,往往比你自己讲一堂还辛苦因为你始料不及的很多问题会在这堂课出现那么这种教学方式得到的最大体会和收获是什么?第一个是这种教学体现了新课程的要求,就是如何在现代的环境当中发挥学生的主动性和探究知识的那种热情,我觉得通过这个课程得到一些有效的提高第二个我更加深刻的认识到我教育的对象一一学生,认识了他们的想法,他们的能力以及他们对现代社会的认识第三点是创作了丰富多彩的课堂教学形式示例作品《芙蓉锦鸡图》基本信息《芙蓉锦鸡图》轴,北宋徽宗赵佶绘,绢本,设色,X,北京故宫博物院藏绘画内容描绘金秋景色的花鸟画作图中芙蓉盛开,随风轻轻颤动,蝴蝶翩趾,相互追逐嬉戏,引得落在枝上的锦鸡回眸构图画幅左侧安排了芙蓉、锦鸡,与右上轻盈飞舞的蝴蝶遥相呼应,使得错综的布局显得密中见疏,揖让有度用笔全图所用双钩法线条细劲,不仅花卉枝叶和锦鸡造型准确,芙蓉为锦鸡所压的低垂摇曳之态也能如实体现用色色彩晕染得层次清晰、浓淡相宜,富丽堂皇中蕴含端庄典雅的气质绘画特色“形神兼备,曲尽其妙”,借物寓意,书写情怀示例作品《写生珍禽图》,五代,黄筌基本信息《写生珍禽图》卷,绢本设色,X,是黄筌传世的重要作品,现藏于北京故宫博物院绘画内容画家用细密的线条和浓丽的色彩描绘了大自然中的众多生灵,在尺幅不大的绢素上画了昆虫、鸟雀及龟类共24只,均匀分布,它们之间并无关联,亦无一个统一的主题创作背景画面的左下角有一行小字“付子居宝习”,由此可知,这幅《写生珍禽图》只是作者为创作而收集的素材,是交给其子黄居宝临摹练习用的一幅稿本绘画特色这些动物均以细劲的线条画出轮廓,然后赋以色彩,造型准确、严谨,特征鲜明鸟雀或静立,或展翅,或滑翔,动作各异,生动活泼;昆虫有大有小,小的虽仅似豆粒,却刻划得十分精细,须爪毕现,双翅呈透明状,鲜活如生;两只乌龟以侧上方俯视的角度进行描绘,前后的透视关系准确精到,展现了作者观察的细致,娴熟的造型能力和精湛的笔墨技巧,令人赞叹作业连线赵佶(宋代)《松岭鹤寿图》朱聋(清代)《写生珍禽图》文同(宋代)《蟹篓图》陈之佛(现代)辉寿平(清代)崔白(宋代)齐白石(现代)黄荃(五代)《墨竹图》《游鱼》《芙蓉锦鸡图》《花卉册》《双喜图》。