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扬州市竹西小学美术备课用纸课题画情绪画性格课时授课日期第周210通过有趣的美术表现方式及欣赏活动,培养学生感受抽象美和以抽象的色彩、课时点线表达情绪的能力目标欣赏绘画作品,体验色彩和点、线变化的丰富,感受艺术元素所带来的特有表教学现力用不同的点、线、色彩表达特定情绪重、难点欣赏作品、图片,电脑课件课前准备教学过程再次备课第一课时
一、感知与体验
1、今天我们来学习第13课《画情绪》板书课题画情绪
2、情绪就是心情、心境我们平时都会有什么样的情绪?…常见的有喜、怒、哀、乐
3、你能找出和画面相同的情绪吗?[课件]这些画中画了些什么?[点、线、面、色]师小结这些画没有直接画出大家的表情,而是用点线面色的组合表现了人物的情绪,今天我们就一起来学习新课[板书课题画情绪]
二、创作与表现
1、哪些色彩、点线和形状可对应哪些情绪?进行讨论[见课件]在视觉刺激中,色彩最直接地…
2、欣赏范作说一说画面中哪些色彩的搭配、点、线和形状可对应哪些1#绪?[见课件]
3、国一画听一段音乐想想作者表现的什么情绪,请你高举你的食指在空中画线条或形状播放热情的音乐(欢快的节奏),柔和悲伤的音乐(江河曲),你又是用怎样形状的点线面?师生交流说说画的点线面是怎样的?你感受到了作者怎样的心情?(长的、短的、急的、慢的、自由的、规则的)
4、情绪是一种个性的,自由的,因此每个人的理解都有差异,不可能完全相同,所以同种心情可以用不同的画面来表现现在就让我们去感受一下大师是如何来表达自己内心的情感的
5、出示凡高的《星月夜》师画中表现的是什么?是用什么颜色来表现的?你能感受到画家是怎么样的心情?
6、教师师范技法学生练习,教师布置作业要求,巡视(课件出示作业要求)
三、反思与评价
1、作业展示,师生共同评价
2、作品交流,为什么有的作品缺乏表现力?
3、拓展△、来自大自然的色彩、点线面[课件]教学过程再次备课第二课时回忆上节课的内容
1、从色彩造型等方面来观察、联想、讨论、感觉;
2、尝试用色点、色线、色形等绘画形式表现;
3、说出高兴等感觉;
4、讨论交流
1、欣赏中体验画中的境界和情思,美在哪里;
2、创作
1、展示作品;
2、小作者谈谈创作体会;
3、欣赏交流评价
4、为作品配上一段文字,表达感觉,进行感觉的升华体验用音乐揭开课题以多种形式方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣培养学生独创性的艺术思想,集体协作意识使学生更加积极主动的参与美术学习,从而激发学生对美术学科的热爱之情作业设计。