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文本内容:
网上交友新时空教学设计核心素养目标
1.慎重对待虚拟世界的交友,不沉迷于虚拟世界,学会在现实中与同伴交往
2.能辩证认识网上交友带来的影响,学会运用互联网结交网友,掌握网络交友自我保护方法
3.了解网上交友的特点及其影响,知道如何慎重结交网友教学重难点
1.教学重点网络交友要有哪些自我保护意识
2.教学难点如何慎重结交网友?教学方法
1.案列分析法
2.情景式引导教学过程
一、引入新课说到网上交友,大家并不陌生,那么在信息真假难辨的互联网世界中,你结交到什么样的网友了呢?本节课我们就来学习一下如何慎重结交网友环节一认识互联网带来的好处互联网是20世纪最伟大的发明,他让我们迅速获取信息,打开新世界的大门,他拉近了人与人之间的距离,为我们创造出实现自我的新空间,它快捷、方便、双向、开放,但它也是一把双刃剑,为我们带来方便的同时也隐藏着巨大的危险首先,我们一起来看一下网络交友有哪些好处
1.可以开阔我们的视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息
2.可以提高自己业余爱好的水平,比如下围棋、唱歌,提升我们的自信心
3.可以把自己喜爱的图片、文章等资料上传到网上,与小伙伴互动交流,展现自我,增长我们的见识纵然网络交友有这么多的好处,但别忘了,依然有许多触目惊心的案例提醒我们网络交友需谨慎!环节二慎重结交网友我们来看一个案例(观看视频)女子深夜酒店约见网友,对方带来大大的“见面礼”,命都差点没了!这活生生的例子警示我们,一定要慎重结交网友,那么结交网友,我们都需要注意哪些问题呢?设计意图通过设置案例,让学生客观认识到网络交友的危害,引导学生慎重结交网友
(一)理性辨别,慎重选择网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择对于交友而言,互联网只是一个工具,关键在于我们怎样使用它再来看这个案例(观看视频)《微信照片泄露定位》这个案例提示我们一定要注意以下几个问题
3.对言谈低俗的网友不予理睬,如对方纠缠要告诉家长或老师设计意图通过设置案例,激发学生的积极主动性,引导学生了解网上交友的陷阱,从而避开这些常见的陷阱,学会如何正确结交网友,增强自我保护意识
(二)要有一定的自我保护意识虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识例如,对陌生人的邀请,予以回绝;对个人家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助随堂练习完成道安全演练题
1.星期天小晴在家上网和网友聊天,网友说要她家的地址并寄礼物给她,小晴拒绝了()对于我们的个人信息应该保密,小琴的做法正确
2.网友约13岁的小军星期天去爬山,小军一口答应了()对陌生人的邀请,予以回绝,小军一口答应了网友的邀约,这种做法是错误的
3.网友说自己家里困难,向小华借钱小华问妈妈该不该借钱给陌生的网友,妈妈说不可以,小华便回绝了网友()遇到问题时,我们要学会求助父母、老师,听听他们的意见,因此小华的做法正确
(三)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重除了老虑安全因素,我们还需要面对很多问题
1.彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方
2.对方与自己的想象有差距,该如何对待?等等探讨这些问题,不仅能够让我们更加清楚地认识自己,而且能够增长我们交友的智慧,让我们更好地与他人交往
(四)遵守法律、法规网上交友可以满足我们的一些心理需要但是,虚拟的交往中难以触摸到生活中的真实在网上交友过程中,我们还要遵守法律法规网络具有虚拟性我们经常在网上同陌生人聊天,在聊天过程中会尝试了解对方,但是你了解到的并不是对方的全部,甚至完全都是虚假的像屏幕上这样的情况也是有可能的(PPT展示)所以,不管互联网生活多么精彩,最后我们才发现,现实生活中的朋友才是最重要的(PPT展示),不要忽略了他们
二、总结升华本节课我们学习了慎重结交网友,知道了网上交友有利有弊,我们要趋利避害学到了如何在网上结交网友的智慧在此,老师希望同学们能学以致用,牢记《全国青少年网络文明公约》,享受属于自己的网上交友新时空(PPT展示)要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空
三、拓展与练习请同学们结合所学内容,对中学生如何结交网友提出具体的操作性建议
四、板书设计慎重结交网友
1.理性辨别,慎重选择
3.将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重
4.遵守法律、法规
五、教学反思这节课以案列为主教学,形象、直观、易掌握,实现了深度学习的基本要求,环环相扣,逻辑清晰;精细预设,将学生日常生活和学科素养精准地连接到了一起,点燃学生探究与学习的欲望,促进了学生学习行为的真实发生,锤炼了学生思维的辩证品质和全面、细致分析生活现象的能力,让学生全面、客观第认识到了网络交友中的自我保护方法,有效提升了学生网络生活的质量。