第十二课美化生活的装饰布教案

《美化生活装饰布》教学实录与反思教学设计说明本课教学设计，深入体现新课程理念，注重课程整合，学科整合和本学科知识的整合如初一学的《纹样设计》和本学期学的《居室色彩搭配》、《布置理想家居》知识的综合运用，加强学生学习方法的研究，引导学生深入生活空间，以感受、观察、体验、表现以及收集资料如课前进行异质分组后，以小组为单位进行的社会调研意在让学生走进生活，了解现在社会发展和文明社会的文化需要，了解当前“居室设计艺术”对于文明社会发展的深远意义激发学生热爱生活和对美好生活的追求，树立正确的文化价值观，养成良好的学习习惯教学目标

1、了解装饰布是怎样扮靓家居的，研究装饰布的特点，掌握装饰布的设计方法和设计步骤

2、培养学生热爱生活，注意观察生活中美的事物，并逐步学会用自己的双手去创造美好生活，提倡学生间互相学习，取长补短

3、培养学生头脑灵活、思维清晰、富于联想、大胆创新实践的精神，培养学生做事耐心、细致、认真踏实的精神，培养学生的审美能力和语言表达能力教学重点装饰布的设计，包括纹样设计和色彩设计教学难点使装饰布的色彩搭配协调教学准备

1、课前对学生进行异质分组，以组为单位，带着老师提出的问题去调研如装饰布是做什么用的，它在家居环境中起什么作用，你喜欢哪块装饰布，仔细观察它的设计形式和特点学生可以走访同学家或到商场的装饰布专柜去做一些调查、了解、收集一些资料、图片或拍下照片均可

2、学生备品准备

①本课作业可采用绘画形式完成,准备水彩色或水彩笔

②可用剪贴的形式完成,利用彩纸、挂历纸、双面纸板、剪子、胶水等

③可用于盖印形式完成，利用橡皮、土豆、萝卜等刻出纹样蘸色盖印

④可用电脑绘制

3、教师课件准备多媒体课件唱片《越来越好》教学过程实录

一、导入新课师在讲新课程前，我们欣赏一首优美动听的歌曲《越来越好》，歌词中写到“房子大了，小了，生活越来越好”的确，随着经济的发展，人们生活水平的提高，生活越来越好，不仅房子大了，而对房间的装点也有了更大的追求生活中人们一般采用一些布来装饰家居环境，这种布布在实用的基础上更具有装饰功能，因此称装饰布装饰布根据其使用功能及审美需要，在家居中起着装饰家居，美化环境的作用，以它独特的质量和色彩营造出温馨的家居氛围那么这节课，我们就一同来学习第十二课美化生活的装饰布

二、合作交流，讨论探究生请看课件显示几幅照片，学生回答问题师下面我们要来欣赏几张图片，在欣赏过程中大家思考两个问题装饰布是做什么用的？它在家居中可以起到什么作用？生利用装饰布可以做窗帘、床罩、枕套、靠垫、桌布等，美化生活环境的作用师装饰布不同于服装中用的布，它负面宽，花型大，色彩丰富，组织形式多样那么设计一块装饰布我们要考虑哪些呢？

1、纹样设计装饰布纹样设计内容广泛总体分为具象和抽象两大类具象性的设计是反映的是大自然中的物象，如花叶、花冠等经过设计者的思维加工，删减，形成的纹样就可用在设计上抽象性是偏离或抛弃了自然界中的物象，选用几何图形，偶然形创作

2、色彩设计师前面我们学习了《居室色彩搭配》、《布置理想家居》，了解了不少有关色彩的知识这节课中我们挑选了几点像大家介绍生纯度高纯度色调活泼欢快低纯度色调朴素含蓄色调暖色调明朗、热烈、欢愉、温馨冷色调安详、冷静、平和、设计装饰布要考虑的几点我们学习了，那它应该怎么一步步设计呢？接下来我们来学习装饰布的设计步骤学生实践可用三种方法，一种是铅笔圆规直尺绘制，另一种是采用初一时学到的《对印的乐趣》的方法，再就是用卡纸设计小结今天同学们表现的都非常出色，大家都有一个聪慧的大脑，个个有双灵巧的手同学们努力吧，现代“居室设计”是一个时代的文化，一个热门职业，你们将来一定是出色的文化生活设计师，老师相信你们是最棒的播放歌曲《越来越好》结束教学课后反思这节课在新课程理念的感召下，通过课前学生深入生活调查了解，课上观看照片，小组讨论、交流、合作训练等方式的学习，学生课堂发言踊跃，观点明确，认识深刻，课堂气氛轻松活跃，但在实践设计过程中，个别学生缺少大胆创新和丰富的想像力我想以后增加有感染力的课件，引导学生多观察和发现,拓宽视野，调动学生的想像力和创造力，使信息技术在美术课上更多的发挥作用,建议学生上网查阅资料，收集素材，拓宽知识平台我相信在不断的教学耕耘和反思中，一定会提高美术教学，为美术课堂添充更大的活力。