文本内容:
2.PPT出示:教师的自画像就拿我自己来说吧,每次升旗仪式,我都做认真的准备，国旗下讲话,我也会结合教育主题做充分的准备,所以我觉认真、勤奋是我的特点……这就是我,一个真实的我
3.想想自己每天的生活,在学校、在家里，你自己是什么样的是怎么做事,怎么和别人交往的
4.请同学们仔细读读屏幕上的这些词，想一想哪些和你的情况比较吻合请你把能形容自己特点的词语填写在“自画像”周围的花瓣里你要觉得除了这些词语外,还有更合适的词能形容你,你也可以填写出来
6.实物投影出示队员在自画像周围的花瓣里写的词语
7.分享感受关注自画像周围的花瓣里表示特点的词语写得满满的学生及只写了寥寥无几的几个特点的学生分别来分享感受,并抓住课上的生成点,进行点拨、挖掘,使学生能全面认识自己,并体验认识自我后的愉悦体验
8.请小组里的学生,补充自己没有发现的特点
9.读读你自己或别人填写的这些词语,一起来分享此时此刻的感受
10.每个人认识自己的特点之后，感受是不同的
五、故事分享
1.有一只跳跳羊也曾经有过这种感受那后来它是怎么做的呢,我们一起来看一个动画
2.视频暂停角色扮演:如果你是跳跳羊的话，你现在心里什么感受？
3.看到这么沮丧、伤心的跳跳羊,大家可以对它说些什么？
4.在学生们的帮助下,这只跳跳羊变得快乐起来了接着看视频
5.对于自己的问题或自己不太满意的地方时，如果我们能够像跳跳羊一样用积极的心态来面对,那我们改善起来就会更有力量,也能让我们能更好的看待自己的问题
6.安老师就结合自己有时急躁的问题,制定了PPT:我希望自己遇到难办的事,先深呼吸,冷静下来再处理
7.也请你把希望改善的一个方面,写在自画像最下面的横线上写完后,签上自己的名字PPT:我希望自己
8.写完后请几个学生分享自己制定的目标和此时的感受
六、我是一朵美丽的花
1.通过刚才的活动,我们绘制了一朵,属于你自己的，与众不同的花上面能看到你可爱的脸庞,还有你的特点，以及你希望改善的方面现在让我们再用水彩笔把这朵花涂上漂亮的颜色
2.这朵花,现在变得五彩缤纷,更美丽了！我们每个学生就像这朵花一样,是多彩的、美丽的、赋有个性看到这朵美丽的花，你是不是更喜欢自己了！
3.希望学生们在以后的学习和生活中都能正确、全面地认识自己、悦纳自己，并不断发展自己、完善自己！。
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